실용 영어 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 17개 · 주제 45개

성취기준

[12실영01-01] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 방송, 광고, 안내 등을 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.
[12실영01-02] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
[12실영01-03] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
[12실영01-04] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 의도나 말의 목적을 파악할 수 있다.
[12실영02-01] 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 세부 정보를 설명할 수 있다.
[12실영02-02] 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 중심 내용을 말할 수 있다.
[12실영02-03] 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 표현할 수 있다.
[12실영02-04] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 정보를 묻고 답할 수 있다.
[12실영02-05] 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 그림, 도표, 서식 등을 활용하여 설명할 수 있다.
[12실영03-01] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 광고, 안내문 등을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.
[12실영03-02] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
[12실영03-03] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
[12실영03-04] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 필자의 의도나 글의 목적을 파악할 수 있다.
[12실영04-01] 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 필요한 정보를 기록할 수 있다.
[12실영04-02] 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 쓸 수 있다.
[12실영04-03] 서식, 이메일, 메모 등을 상황과 목적에 맞게 작성할 수 있다.
[12실영04-04] 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 쓸 수 있다.

주제예시

[12실영02-04] · 조사 교내 매점 이용 실태 도표로 정보 묻고 답하며 설명하기 교내 매점 이용 실태를 조사한 도표를 만든 뒤 짝과 이용 시간대 등 정보를 묻고 답하고, 도표를 활용해 전체 결과를 설명한다. 소재: 매점 이용 실태 도표, 이용 시간대 정보 (매점 이용 실태 도표, 이용 시간대 정보, 정보 묻고 답하기, 도표 설명, 조사)
[12실영02-02] · 발표 동물원 사육 환경 기사 읽고 중심 내용과 견해 함께 말하기 동물원 사육 환경 개선을 다룬 기사를 읽고 중심 내용을 요약해 말한 뒤, 이에 대한 자신의 의견을 덧붙여 발표한다. 소재: 동물원 사육 환경 기사 (동물원 사육 환경 기사, 중심 내용 요약, 자신의 견해, 발표, 개선)
[12실영01-01] · 조사 중고거래 앱 알림 안내와 판매자 의도 함께 분석 중고거래 앱의 거래 완료 안내 음성을 듣고 배송 방법 등 세부 정보를 정리한 뒤, 판매자가 추가로 안내를 남긴 의도를 분석한다. 소재: 중고거래 앱 안내 음성, 판매자 의도 (중고거래 앱 안내 음성, 배송 방법 정보, 판매자 의도, 세부 정보 정리, 분석)
[12실영01-01] · 조사 국제선 기내 안전 안내 방송 속 세부 정보 받아쓰기 실제 항공사 기내 안전 안내 방송 음원을 듣고 비상구 위치, 산소마스크 사용법 등 세부 지시사항을 표로 정리한다. 소재: 기내 안전 안내 방송, 비상구 위치 (기내 안전 안내 방송, 비상구 위치, 산소마스크 사용법, 세부 정보 표, 받아쓰기)
[12실영02-01] · 조사 교내 급식 만족도 도표 만들어 세부 정보 설명하기 교내 급식 만족도를 조사한 원형 도표를 만들고, 이를 활용해 항목별 만족도 등 세부 정보를 설명한다. 소재: 급식 만족도 도표, 항목별 만족도 (급식 만족도 도표, 원형 도표, 항목별 만족도, 세부 정보 설명, 조사)
[12실영04-03] · 글쓰기 동아리 활동 문의 메모 작성 후 참여 현황 도표 설명 글쓰기 동아리 활동 시간을 문의하는 짧은 메모를 상황에 맞게 작성한 뒤, 동아리별 참여 인원 도표를 만들어 이를 간단히 설명하는 글을 쓴다. 소재: 동아리 문의 메모, 참여 인원 도표 (동아리 문의 메모, 참여 인원 도표, 설명 글쓰기, 동아리 활동 시간, 작성)
[12실영02-03] · 발표 온라인 게임 과몰입 이슈에 대한 자신의 의견 표현하기 청소년 온라인 게임 과몰입을 다룬 기사를 읽고 이에 대한 자신의 의견과 감정을 영어로 정리해 발표한다. 소재: 온라인 게임 과몰입 기사 (온라인 게임 과몰입 기사, 자신의 의견, 감정 표현, 발표, 정리)
[12실영04-02] · 글쓰기 교내 에너지 사용량 도표 설명 글과 절감 의견 함께 쓰기 교내 월별 전력 사용량을 조사한 도표를 만들어 변화 추이를 설명하는 글을 쓰고, 에너지 절감 방안에 대한 자신의 의견을 덧붙여 작성한다. 소재: 전력 사용량 도표, 에너지 절감 의견 (전력 사용량 도표, 변화 추이 설명 글, 에너지 절감 의견, 월별 조사, 작성)
[12실영04-01] · 조사 동아리 모집 안내 방송 듣고 신청 정보 기록하기 교내 동아리 모집을 알리는 안내 방송을 듣고 신청 기간, 모집 인원 등 필요한 정보를 노트에 기록한다. 소재: 동아리 모집 안내 방송, 신청 기간 정보 (동아리 모집 안내 방송, 신청 기간 정보, 모집 인원, 기록 노트, 필요한 정보)
[12실영02-02] · 발표 환경 보호 캠페인 글 읽고 중심 내용 말하기 일회용품 줄이기를 다룬 캠페인 글을 읽고 글의 중심 내용을 한 문단으로 요약해 발표한다. 소재: 일회용품 캠페인 글 (일회용품 캠페인 글, 중심 내용 요약, 발표문, 일회용품 줄이기, 요약)
[12실영03-02] · 조사 미세먼지 원인 다룬 글 읽고 주제 및 요지 파악하기 미세먼지 발생 원인을 다룬 신문 기사를 읽고 글의 주제와 요지를 한 문단으로 요약해 정리한다. 소재: 미세먼지 원인 기사 (미세먼지 원인 기사, 주제 및 요지, 요약 정리, 신문 기사, 발생 원인)
[12실영02-05] · 발표 학급 설문 결과 도표를 활용해 취미 현황 설명하기 학급 학생들의 취미를 조사한 설문 결과를 막대 도표로 만들고 이를 활용해 취미 현황을 영어로 설명한다. 소재: 학급 취미 설문 도표 (학급 취미 설문 도표, 막대 도표, 취미 현황 설명, 설문 결과, 발표)
[12실영01-02] · 발표 일기예보 영상 듣고 오늘의 요지 한 문장으로 요약하기 지역 뉴스 채널의 영어 일기예보 영상을 듣고 오늘과 내일의 날씨 요지를 한 문장씩 정리해 발표한다. 소재: 영어 일기예보 영상, 기온 변화 (영어 일기예보 영상, 기온 변화, 강수 확률, 요지 요약문, 발표)
[12실영01-02] · 조사 채식 식단 토론 대화의 요지와 논거 관계 분석 채식 식단을 주제로 한 두 사람의 토론 대화를 듣고 각자 주장의 요지를 정리한 뒤, 근거와 결론 사이의 논리적 관계를 도식으로 나타낸다. 소재: 채식 식단 토론 대화 (채식 식단 토론 대화, 주장 요지, 논거 관계 도식, 근거와 결론, 정리)
[12실영03-01] · 조사 구인 안내문 세부 정보와 지원 절차 논리 함께 파악하기 아르바이트 구인 안내문을 읽고 근무 시간 등 세부 정보를 정리한 뒤, 지원부터 채용까지 이어지는 절차의 논리적 관계를 도식화한다. 소재: 구인 안내문, 지원 절차 도식 (구인 안내문, 근무 시간 정보, 지원 절차 도식, 논리적 관계, 세부 정보)
[12실영03-01] · 조사 여행 상품 광고 읽고 세부 정보와 주제 함께 정리하기 해외여행 상품 광고문을 읽고 일정, 가격 등 세부 정보를 표로 정리한 뒤, 광고 전체의 주제와 요지를 요약한다. 소재: 여행 상품 광고문, 일정과 가격 정보 (여행 상품 광고문, 일정과 가격 정보, 세부 정보 표, 주제 요약, 정리)
[12실영01-03] · 조사 재활용 캠페인 안내 대화의 원인-결과 관계 도식화 학교 재활용 캠페인을 설명하는 대화 음원을 듣고 쓰레기 분리배출 원인과 그 결과를 화살표 도식으로 정리한다. 소재: 재활용 캠페인 대화, 분리배출 원인 (재활용 캠페인 대화, 분리배출 원인, 결과 도식, 논리적 관계, 화살표 도식)
[12실영01-01] · 조사 공항 탑승 안내 방송의 세부 정보와 요지 함께 정리하기 공항 탑승구 변경 안내 방송을 듣고 변경된 게이트 번호 등 세부 정보를 먼저 받아 적은 뒤, 방송 전체의 요지를 한 줄로 요약한다. 소재: 탑승 안내 방송, 게이트 변경 정보 (탑승 안내 방송, 게이트 변경 정보, 세부 정보 기록, 요지 요약, 안내문)
[12실영03-01] · 조사 중고 물품 판매 안내문 읽고 세부 정보 파악하기 온라인 중고거래 게시판의 판매 안내문을 읽고 가격, 거래 방법 등 세부 정보를 표로 정리한다. 소재: 중고 물품 판매 안내문, 거래 방법 (중고 물품 판매 안내문, 가격 정보, 거래 방법, 세부 정보 표, 정리)
[12실영04-01] · 글쓰기 교내 축제 안내 방송 정보 기록 후 참여 소감 글쓰기 교내 축제 프로그램을 알리는 안내 방송을 듣고 일정 등 필요한 정보를 기록한 뒤, 참여하고 싶은 부스에 대한 자신의 감정을 글로 쓴다. 소재: 축제 안내 방송, 부스 (축제 안내 방송, 프로그램 일정 기록, 참여 소감 글, 감정 표현, 부스)
[12실영02-02] · 조사 재활용 분리배출 실태 도표 만들어 중심 내용 설명하기 학교 재활용 분리배출 실태를 조사한 도표를 만들고, 도표를 활용해 조사 결과의 중심 내용을 발표한다. 소재: 분리배출 실태 도표 (분리배출 실태 도표, 조사 결과, 중심 내용 발표, 도표 활용, 재활용)
[12실영03-04] · 발표 청소년 스마트폰 사용 규제 사설의 필자 의도 파악하기 청소년 스마트폰 사용 규제를 주장하는 사설을 읽고 필자가 이 글을 쓴 의도와 목적을 정리해 발표한다. 소재: 스마트폰 사용 규제 사설, 필자 의도 (스마트폰 사용 규제 사설, 필자 의도, 글의 목적, 정리, 발표)
[12실영01-04] · 제작 고객 불만 응대 전화 대화 속 화자 의도 파악하기 온라인 쇼핑몰 고객센터 응대 전화 대화를 듣고 상담원과 고객 각각의 발화 의도를 정리해 역할극 대본으로 재구성한다. 소재: 고객센터 응대 전화, 화자 의도 (고객센터 응대 전화, 화자 의도, 역할극 대본, 발화 목적, 재구성)
[12실영03-02] · 발표 동물 실험 반대 캠페인 글의 요지와 목적 함께 파악하기 동물 실험 반대를 다룬 캠페인 글을 읽고 글의 요지를 정리한 뒤, 캠페인 글을 게시한 목적을 함께 분석해 발표한다. 소재: 동물 실험 반대 캠페인 글 (동물 실험 반대 캠페인 글, 요지 정리, 게시 목적, 분석, 발표)
[12실영04-01] · 글쓰기 봉사활동 공고 정보 기록 후 신청 이메일 작성하기 지역 보호소의 봉사활동 모집 공고를 듣고 신청 자격 등 필요한 정보를 기록한 뒤, 이를 바탕으로 신청 이메일을 형식에 맞게 작성한다. 소재: 봉사활동 공고 정보, 신청 이메일 (봉사활동 공고 정보, 신청 자격 기록, 신청 이메일, 형식에 맞는 작성, 보호소)
[12실영01-02] · 제작 교내 방송 공지 대화의 요지와 발화 목적 함께 정리 체육대회 일정 변경을 알리는 교내 방송 대화를 듣고 공지의 요지를 요약하고, 방송을 내보낸 목적을 함께 정리해 게시판 안내문으로 만든다. 소재: 체육대회 공지 대화 (체육대회 공지 대화, 일정 변경 요지, 방송 목적, 게시판 안내문, 요약)
[12실영04-03] · 글쓰기 교환학생 신청을 위한 안내 이메일 작성하기 해외 자매학교에 교환학생 신청 절차를 문의하는 상황을 설정해 형식에 맞는 안내 이메일을 작성한다. 소재: 교환학생 신청 이메일, 자매학교 문의 (교환학생 신청 이메일, 자매학교 문의, 형식에 맞는 이메일, 작성, 절차 문의)
[12실영02-03] · 실습 교환학생 제도 설명 듣고 의견 나누며 정보 묻고 답하기 학교 교환학생 제도 설명을 읽고 참가 조건에 대한 자신의 의견을 말한 뒤, 짝과 신청 절차 등 세부 정보를 묻고 답한다. 소재: 교환학생 제도 설명, 신청 절차 정보 (교환학생 제도 설명, 참가 조건 의견, 신청 절차 정보, 묻고 답하기, 짝 활동)
[12실영02-01] · 발표 패스트패션 실태 글 읽고 세부 정보와 견해 함께 밝히기 패스트패션의 환경 문제를 다룬 글을 읽고 원단 폐기량 등 세부 정보를 설명한 뒤, 이에 대한 자신의 의견을 덧붙여 발표한다. 소재: 패스트패션 실태 글, 원단 폐기량 (패스트패션 실태 글, 원단 폐기량, 세부 정보 설명, 자신의 의견, 발표)
[12실영02-01] · 실습 분실물 신고 상황극으로 세부 정보 설명하고 묻고 답하기 지하철 분실물센터 신고 상황을 설정해 분실 물품의 특징 등 세부 정보를 설명하고, 직원과 정보를 묻고 답하는 역할극을 수행한다. 소재: 분실물 신고 상황극, 분실 물품 특징 (분실물 신고 상황극, 분실 물품 특징, 세부 정보 설명, 정보 묻고 답하기, 역할극)
[12실영02-01] · 발표 지역 축제 안내문 읽고 세부 정보 영어로 설명하기 지역 문화 축제 안내 리플릿을 읽고 프로그램 일정, 참가 방법 등 세부 정보를 정리해 짝에게 영어로 설명한다. 소재: 지역 축제 안내 리플릿, 참가 방법 (지역 축제 안내 리플릿, 프로그램 일정, 참가 방법, 세부 정보 설명, 짝 활동)
[12실영02-01] · 발표 신제품 리뷰 글 읽고 세부 특징과 중심 내용 함께 설명하기 무선 이어폰 신제품 리뷰 글을 읽고 배터리 지속시간 등 세부 특징을 설명한 뒤, 리뷰 전체의 중심 내용을 한 문장으로 정리해 말한다. 소재: 무선 이어폰 리뷰 글, 배터리 지속시간 (무선 이어폰 리뷰 글, 배터리 지속시간, 세부 특징 설명, 중심 내용 정리, 발표)
[12실영01-03] · 조사 환불 요청 전화 대화의 논리 흐름과 화자 의도 함께 짚기 환불을 요청하는 고객과 직원의 전화 대화를 듣고 요청 사유의 논리적 흐름을 정리하고, 직원이 제안을 거절한 의도를 함께 분석한다. 소재: 환불 요청 전화 대화, 거절 의도 분석 (환불 요청 전화 대화, 요청 사유 흐름, 거절 의도 분석, 논리적 관계, 화자 의도)
[12실영03-03] · 조사 플라스틱 대체재 개발 글의 논리적 관계 도식화 플라스틱 대체재 개발을 다룬 글을 읽고 문제 제기부터 해결 방안까지 이어지는 논리적 관계를 도식으로 정리한다. 소재: 플라스틱 대체재 글 (플라스틱 대체재 글, 문제 제기, 해결 방안 도식, 논리적 관계, 정리)
[12실영04-02] · 글쓰기 동물 복지 관련 뉴스 읽고 자신의 의견 글쓰기 동물 복지 실태를 다룬 뉴스 기사를 읽고 이에 대한 자신의 의견과 감정을 짧은 글로 작성한다. 소재: 동물 복지 뉴스 기사 (동물 복지 뉴스 기사, 자신의 의견 글, 감정 표현, 짧은 글쓰기, 작성)
[12실영04-04] · 글쓰기 학급 독서량 도표 간단히 설명하는 글쓰기 학급 학생들의 월별 독서량을 조사한 막대 도표를 만들고, 도표의 변화 추이를 간단히 설명하는 짧은 글을 작성한다. 소재: 학급 독서량 도표, 월별 독서량 (학급 독서량 도표, 막대 도표, 변화 추이 설명, 짧은 글쓰기, 월별 독서량)
[12실영02-03] · 조사 수면 시간 실태 도표 만들어 의견과 함께 설명하기 학급 학생들의 평균 수면 시간을 조사한 도표를 만들고, 이를 활용해 수면 부족에 대한 자신의 의견을 담아 설명한다. 소재: 수면 시간 실태 도표, 평균 수면 시간 (수면 시간 실태 도표, 평균 수면 시간, 자신의 의견, 도표 설명, 발표)
[12실영03-02] · 조사 기후 위기 대응 글의 요지와 논리적 흐름 함께 파악하기 기후 위기 대응 정책을 다룬 글을 읽고 글의 요지를 요약한 뒤, 정책 제안이 뒷받침되는 논리적 관계를 화살표로 정리한다. 소재: 기후 위기 대응 글, 정책 요지 (기후 위기 대응 글, 정책 요지, 논리적 관계 화살표, 정책 제안, 요약)
[12실영01-01] · 조사 박물관 오디오 가이드 속 세부 정보와 설명 논리 파악 박물관 전시실 오디오 가이드 음원을 듣고 전시품별 세부 정보를 받아 적은 뒤, 설명 순서에 담긴 논리적 관계를 화살표로 정리한다. 소재: 박물관 오디오 가이드, 전시품 세부 정보 (박물관 오디오 가이드, 전시품 세부 정보, 설명 순서 논리, 화살표 정리, 전시실)
[12실영02-04] · 실습 숙소 예약 상황 역할극으로 정보 묻고 답하기 호텔 숙소 예약 상황을 설정해 체크인 날짜, 방 종류 등 정보를 묻고 답하는 역할극 대화를 짝과 함께 수행한다. 소재: 숙소 예약 역할극, 방 종류 정보 (숙소 예약 역할극, 체크인 날짜, 방 종류 정보, 정보 묻고 답하기, 짝 활동)
[12실영04-02] · 글쓰기 교내 시설 불편 사항 의견 글쓰기 후 건의 이메일 작성 교내 화장실 시설 불편 사항에 대한 자신의 의견을 짧은 글로 쓴 뒤, 이를 바탕으로 학교 측에 개선을 요청하는 건의 이메일을 작성한다. 소재: 화장실 시설, 건의 이메일 (시설 불편 의견 글, 건의 이메일, 개선 요청, 화장실 시설, 작성)
[12실영04-01] · 글쓰기 체육대회 종목 안내 방송 정보 기록 후 참가 현황 도표 설명 글쓰기 체육대회 종목별 참가 신청을 알리는 방송을 듣고 필요한 정보를 기록한 뒤, 종목별 참가 인원 도표를 만들어 이를 간단히 설명하는 글을 쓴다. 소재: 체육대회 안내 방송, 참가 인원 도표 (체육대회 안내 방송, 종목별 참가 정보, 참가 인원 도표, 설명 글쓰기, 기록)
[12실영03-03] · 조사 육식 소비 논쟁 칼럼의 논리와 필자 의도 함께 분석 육식 소비를 둘러싼 논쟁을 다룬 칼럼을 읽고 주장과 근거의 논리적 관계를 정리한 뒤, 필자가 글을 쓴 의도를 함께 분석한다. 소재: 육식 소비 논쟁 칼럼, 필자 의도 분석 (육식 소비 논쟁 칼럼, 주장과 근거, 필자 의도 분석, 논리적 관계, 정리)
[12실영02-02] · 실습 봉사활동 모집 공고 읽고 중심 내용 말한 뒤 신청 정보 묻고 답하기 지역 도서관 봉사활동 모집 공고를 읽고 중심 내용을 말한 뒤, 짝과 신청 자격 등 세부 정보를 묻고 답하는 대화를 나눈다. 소재: 봉사활동 모집 공고, 신청 자격 정보 (봉사활동 모집 공고, 중심 내용 말하기, 신청 자격 정보, 정보 묻고 답하기, 도서관)
[12실영03-01] · 조사 중고서점 홍보 안내문 세부 정보와 필자 의도 함께 파악 동네 중고서점 홍보 안내문을 읽고 할인 조건 등 세부 정보를 정리한 뒤, 안내문을 작성한 필자의 의도를 함께 분석한다. 소재: 중고서점 홍보 안내문, 필자 의도 분석 (중고서점 홍보 안내문, 할인 조건 정보, 필자 의도 분석, 세부 정보 정리, 홍보)

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본 페이지의 성취기준은 교육부 「초·중등학교 교육과정」 고시에 따른 것으로, 공공누리 제2유형(출처표시–상업적 이용금지)에 따라 이용합니다. 주제예시(제목·활동 방향·소재·키워드)는 성취기준에 근거해 생기발랄이 자체 작성한 참고 자료입니다.