국어 세특 주제예시

중학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 51개 · 주제 153개

성취기준

[9국01-01] 듣기․말하기는 의미 공유의 과정임을 이해하고 듣기․말하기 활동을 한다.
[9국01-02] 상대의 감정에 공감하며 적절하게 반응하는 대화를 나눈다.
[9국01-03] 목적에 맞게 질문을 준비하여 면담한다.
[9국01-04] 토의에서 의견을 교환하여 합리적으로 문제를 해결한다.
[9국01-05] 토론에서 타당한 근거를 들어 논박한다.
[9국01-06] 청중의 관심과 요구를 고려하여 말한다.
[9국01-07] 여러 사람 앞에서 말할 때 부딪히는 어려움에 효과적으로 대처한다.
[9국01-08] 핵심 정보가 잘 드러나도록 내용을 구성하여 발표한다.
[9국01-09] 설득 전략을 비판적으로 분석하며 듣는다.
[9국01-10] 내용의 타당성을 판단하며 듣는다.
[9국01-11] 매체 자료의 효과를 판단하며 듣는다.
[9국01-12] 언어폭력의 문제점을 인식하고 상대를 배려하며 말하는 태도를 지닌다.
[9국02-01] 읽기는 글에 나타난 정보와 독자의 배경지식을 활용하여 문제를 해결하는 과정임을 이해하고 글을 읽는다.
[9국02-02] 독자의 배경지식, 읽기 맥락 등을 활용하여 글의 내용을 예측한다.
[9국02-03] 읽기 목적이나 글의 특성을 고려하여 글 내용을 요약한다.
[9국02-04] 글에 사용된 다양한 설명 방법을 파악하며 읽는다.
[9국02-05] 글에 사용된 다양한 논증 방법을 파악하며 읽는다.
[9국02-06] 동일한 화제를 다룬 여러 글을 읽으며 관점과 형식의 차이를 파악한다.
[9국02-07] 매체에 드러난 다양한 표현 방법과 의도를 평가하며 읽는다.
[9국02-08] 도서관이나 인터넷에서 관련 자료를 찾아 참고하면서 한 편의 글을 읽는다.
[9국02-09] 자신의 읽기 과정을 점검하고 효과적으로 조정하며 읽는다.
[9국02-10] 읽기의 가치와 중요성을 깨닫고 읽기를 생활화하는 태도를 지닌다.
[9국03-01] 쓰기는 주제, 목적, 독자, 매체 등을 고려한 문제 해결 과정임을 이해하고 글을 쓴다.
[9국03-02] 대상의 특성에 맞는 설명 방법을 사용하여 글을 쓴다.
[9국03-03] 관찰, 조사, 실험의 절차와 결과가 드러나게 글을 쓴다.
[9국03-04] 주장하는 내용에 맞게 타당한 근거를 들어 글을 쓴다.
[9국03-05] 자신의 삶과 경험을 바탕으로 하여 독자에게 감동이나 즐거움을 주는 글을 쓴다.
[9국03-06] 다양한 자료에서 내용을 선정하여 통일성을 갖춘 글을 쓴다.
[9국03-07] 생각이나 느낌, 경험을 드러내는 다양한 표현을 활용하여 글을 쓴다.
[9국03-08] 영상이나 인터넷 등의 매체 특성을 고려하여 생각이나 느낌, 경험을 표현한다.
[9국03-09] 고쳐쓰기의 일반 원리를 고려하여 글을 고쳐 쓴다.
[9국03-10] 쓰기 윤리를 지키며 글을 쓰는 태도를 지닌다.
[9국04-01] 언어의 본질에 대한 이해를 바탕으로 하여 국어생활을 한다.
[9국04-02] 음운의 체계를 알고 그 특성을 이해한다.
[9국04-03] 단어를 정확하게 발음하고 표기한다.
[9국04-04] 품사의 종류를 알고 그 특성을 이해한다.
[9국04-05] 어휘의 체계와 양상을 탐구하고 활용한다.
[9국04-06] 문장의 짜임과 양상을 탐구하고 활용한다.
[9국04-07] 담화의 개념과 특성을 이해한다.
[9국04-08] 한글의 창제 원리를 이해한다.
[9국04-09] 통일 시대의 국어에 관심을 가지는 태도를 지닌다.
[9국05-01] 문학은 심미적 체험을 바탕으로 한 다양한 소통 활동임을 알고 문학 활동을 한다.
[9국05-02] 비유와 상징의 표현 효과를 바탕으로 작품을 수용하고 생산한다.
[9국05-03] 갈등의 진행과 해결 과정에 유의하며 작품을 감상한다.
[9국05-04] 작품에서 보는 이나 말하는 이의 관점에 주목하여 작품을 수용한다.
[9국05-05] 작품이 창작된 사회․문화적 배경을 바탕으로 작품을 이해한다.
[9국05-06] 과거의 삶이 반영된 작품을 오늘날의 삶에 비추어 감상한다.
[9국05-07] 근거의 차이에 따른 다양한 해석을 비교하며 작품을 감상한다.
[9국05-08] 재구성된 작품을 원작과 비교하고, 변화 양상을 파악하며 감상한다.
[9국05-09] 자신의 가치 있는 경험을 개성적인 발상과 표현으로 형상화한다.
[9국05-10] 인간의 성장을 다룬 작품을 읽으며 삶을 성찰하는 태도를 지닌다.

주제예시

[9국01-09] · 조사 건강기능식품 인포머셜의 설득 전략과 타당성 이중 검증 건강기능식품 인포머셜 방송을 듣고 설득 전략을 분석한 뒤 그 내용의 타당성을 별도 기준으로 판단한다. 소재: 건강기능식품 인포머셜 (건강기능식품 인포머셜, 설득 전략, 내용 타당성, 이중 검증)
[9국01-01] · 조사 전학생 환영 인터뷰로 배우는 의미 공유와 면담 기법 전학 온 학급 친구를 면담하며 의미가 잘 통하는지 점검하고 목적에 맞는 질문 준비 방법을 익힌다. 소재: 전학생 인터뷰 질문지 (전학생 인터뷰, 의미 공유, 면담 질문, 질문 준비)
[9국02-01] · 조사 코딩 입문서 첫 단원 읽기와 핵심 개념 요약 코딩 입문서 첫 단원을 배경지식으로 이해해 나가며 핵심 개념을 목적에 맞게 요약해 정리한다. 소재: 코딩 입문서 첫 단원 (코딩 입문서, 배경지식, 핵심 개념 요약, 읽기)
[9국01-07] · 발표 보험 상품 판매 방송 반박 발표로 불안 극복 연습 보험 상품 판매 방송의 설득 전략을 분석해 반박 발표를 준비하며 발표 불안 대처법을 함께 익힌다. 소재: 보험 상품 판매 방송 (보험 상품 판매 방송, 설득 전략 반박, 발표 준비, 불안 대처)
[9국01-09] · 조사 홈쇼핑 판매 방송의 설득 전략 비판적으로 듣기 홈쇼핑 판매 방송 한 편을 듣고 사용된 설득 전략을 찾아 그 타당성을 비판적으로 분석한다. 소재: 홈쇼핑 판매 방송 (홈쇼핑 방송, 설득 전략, 비판적 듣기, 분석)
[9국05-08] · 조사 '춘향전' 원작과 현대 드라마 각색본 변화 양상 비교 고전소설 '춘향전' 원작과 이를 재구성한 현대 드라마를 비교해 변화 양상을 감상한다. 소재: 춘향전 드라마 각색 비교 (춘향전 원작, 드라마 각색, 변화 양상, 재구성 비교)
[9국05-02] · 조사 백석 '여승'의 상징적 이미지와 화자의 관점 분석 백석 '여승'에 쓰인 상징적 이미지를 찾고 시적 화자의 관점에 주목해 작품을 수용한다. 소재: 백석 여승 상징적 이미지 (백석 여승, 상징적 이미지, 화자 관점, 작품 수용)
[9국02-07] · 글쓰기 탄소중립 홍보물 표현 평가 후 도서관 자료로 보완 글쓰기 탄소중립 홍보물의 표현 방법과 의도를 평가하고 도서관 자료를 참고해 부족한 근거를 보완한 글을 쓴다. 소재: 탄소중립 홍보물 (탄소중립 홍보물, 표현 평가, 도서관 자료, 보완 글쓰기)
[9국04-07] · 조사 카카오톡 단체채팅 대화 담화 분석 카카오톡 단체채팅 대화 사례를 수집해 화자·청자·맥락 등 담화의 개념과 특성을 분석한다. 소재: 카카오톡 단체채팅 대화 (카카오톡 단체채팅, 담화 분석, 화자와 청자, 맥락)
[9국01-07] · 발표 진로 발표대회 원고에서 핵심 정보 구성과 무대 불안 극복 진로 발표대회를 준비하며 핵심 정보가 드러나게 원고를 구성하고 무대에서의 불안 대처법을 함께 연습한다. 소재: 진로 발표대회 원고 (진로 발표대회, 핵심 정보 구성, 무대 불안, 발표 연습)
[9국01-06] · 발표 신입생 오리엔테이션 학교생활 안내 발표 기획 신입생 청중의 눈높이를 고려해 핵심 정보가 먼저 드러나도록 학교생활 안내 발표를 기획한다. 소재: 신입생 오리엔테이션 발표 (신입생 오리엔테이션, 학교생활 안내, 핵심 정보, 청중 고려)
[9국02-10] · 글쓰기 한 달 독서 기록장으로 읽기 생활화 태도 점검 한 달간 읽은 책을 독서 기록장에 남기며 읽기의 가치를 깨닫고 이를 생활화하는 태도를 점검한다. 소재: 한 달 독서 기록장 (독서 기록장, 읽기 생활화, 한 달 독서, 태도 점검)
[9국05-06] · 조사 박완서 '자전거 도둑'을 오늘날 아동노동 문제에 비추어 감상 박완서 '자전거 도둑' 속 과거 삶을 오늘날 아동노동 관련 뉴스에 비추어 감상하고 변화를 짚는다. 소재: 자전거 도둑 오늘날 비교 (박완서 자전거 도둑, 아동노동 문제, 오늘날 비교, 감상)
[9국01-06] · 발표 저학년 대상 화재 대피 요령 발표 원고 구성 저학년 청중의 관심과 이해 수준을 고려해 화재 대피 요령을 쉬운 말로 발표한다. 소재: 화재 대피 요령 발표 (저학년 청중, 화재 대피 요령, 발표 원고, 눈높이 표현)
[9국04-05] · 조사 온라인 중고거래 게시글 어휘와 담화 특성 분석 온라인 중고거래 게시글에 쓰인 어휘 양상을 살피고 판매자와 구매자 사이 담화의 특성을 함께 분석한다. 소재: 온라인 중고거래 게시글 (온라인 중고거래, 어휘 양상, 담화 특성, 게시글 분석)
[9국05-04] · 조사 염상섭 '삼대'의 서술 관점과 식민지 시기 사회 배경 탐구 염상섭 '삼대'에서 서술자의 관점을 살피고 이 작품이 창작된 식민지 시기 사회·문화적 배경을 함께 탐구한다. 소재: 삼대 시대 배경 (염상섭 삼대, 서술 관점, 식민지 시기 배경, 작품 이해)
[9국01-03] · 발표 급식 영양사 면담 자료로 학부모 대상 식단 안내 발표 급식 영양사를 면담해 얻은 정보를 학부모 청중에 맞춰 식단 개선 안내 발표로 구성한다. 소재: 급식 영양사 면담 자료 (급식 영양사 면담, 식단 안내, 학부모 발표, 청중 고려)
[9국05-04] · 조사 채만식 '치숙' 서술자 관점으로 본 아이러니 효과 채만식 '치숙'에서 말하는 이의 관점에 주목해 그 관점이 만들어내는 아이러니 효과를 분석한다. 소재: 채만식 치숙 서술자 관점 (채만식 치숙, 서술자 관점, 아이러니, 작품 수용)
[9국02-04] · 조사 스마트폰 배터리 원리 설명문의 설명 방법 파악하기 스마트폰 배터리 작동 원리를 다룬 설명문을 읽으며 정의·예시·비교 등 사용된 설명 방법을 찾아 정리한다. 소재: 스마트폰 배터리 설명문 (스마트폰 배터리, 설명문, 설명 방법, 정리표)
[9국01-01] · 조사 이태원 화재 대피 안내 방송의 의미 공유 실패 지점 분석 재난 상황 실제 안내 방송 녹취를 듣고 화자와 청자 사이 의미가 어디서 어긋났는지 짚어 개선안을 제시한다. 소재: 재난 안내 방송 녹취록 (재난 안내 방송, 녹취록, 의미 공유, 청자 반응, 개선안)
[9국05-01] · 발표 '로미오와 줄리엣' 낭독극으로 체험하는 갈등 진행 과정 '로미오와 줄리엣'을 낭독극으로 함께 공연하며 문학의 심미적 체험을 나누고 갈등 진행 과정을 감상한다. 소재: 로미오와 줄리엣 낭독극 (로미오와 줄리엣, 낭독극, 갈등 진행, 심미적 체험)
[9국03-07] · 글쓰기 체육대회 응원 경험 표현 글 초고와 고쳐쓰기 체육대회 응원 경험에서 느낀 점을 다양한 표현으로 초고에 담고 고쳐쓰기 원리로 다듬어 완성한다. 소재: 체육대회 응원 경험 글 (체육대회 응원 경험, 표현 활용, 초고, 고쳐쓰기)
[9국05-03] · 조사 '허생전' 상인과 양반 갈등을 조선 후기 사회 배경으로 이해 '허생전'에서 상인과 양반의 갈등이 진행되는 과정을 조선 후기 상업 발달이라는 사회적 배경에 비추어 이해한다. 소재: 허생전 조선 후기 배경 (허생전 갈등, 조선 후기 배경, 상업 발달, 작품 이해)
[9국01-10] · 조사 재난 문자와 재난 방송 자막의 신뢰도 비교 판단 동일 재난 상황을 다룬 긴급 재난 문자와 방송 자막을 듣고 내용 타당성과 매체 자료 효과를 함께 판단한다. 소재: 재난 방송 자막, 긴급 재난 문자 (재난 문자, 재난 방송 자막, 내용 타당성, 매체 효과)
[9국05-10] · 글쓰기 성장소설 '완득이' 읽고 나의 성장 돌아보기 감상문 성장소설 '완득이'를 읽고 주인공의 성장 과정을 자신의 삶과 견주어 성찰하는 감상문을 쓴다. 소재: 완득이 성장 감상문 (완득이, 성장소설, 삶 성찰, 감상문)
[9국01-11] · 조사 스트리밍 방송 채팅창 매체 효과와 언어폭력 실태 조사 인터넷 스트리밍 방송 채팅창을 듣고 매체 자료 효과를 판단하는 한편 언어폭력 사례를 함께 조사한다. 소재: 스트리밍 방송 채팅창 (스트리밍 채팅창, 매체 효과, 언어폭력 실태, 조사)
[9국03-06] · 글쓰기 청소년 문해력 저하 통계자료 선정과 통일성 있는 글쓰기 청소년 문해력 저하를 다룬 여러 통계자료 중 필요한 내용을 선정해 통일성 있는 글로 완성한다. 소재: 청소년 문해력 통계자료 (청소년 문해력, 통계자료 선정, 통일성, 글쓰기)
[9국01-08] · 발표 다이어트 보조제 광고 방송 분석 후 반박 발표 제작 다이어트 보조제 광고 방송의 설득 전략을 비판적으로 분석하고 핵심 정보 위주로 반박 발표를 구성한다. 소재: 다이어트 보조제 광고 방송 (다이어트 보조제 광고, 설득 전략 분석, 반박 발표, 핵심 정보)
[9국04-02] · 조사 랩 가사 라임의 음운 구조와 신조어 어휘 탐구 랩 가사에서 라임을 이루는 음운 구조를 찾고 가사 속 신조어 어휘의 체계를 함께 탐구한다. 소재: 랩 가사 라임 음운 구조 (랩 가사 라임, 음운 구조, 신조어 어휘, 탐구)
[9국03-09] · 글쓰기 교내 백일장 원고 고쳐쓰기와 인용 출처 표기 점검 교내 백일장에 낼 원고를 고쳐쓰기 원리로 다듬으며 인용한 부분의 출처를 정확히 표기해 쓰기 윤리를 지킨다. 소재: 교내 백일장 원고 (교내 백일장 원고, 고쳐쓰기, 출처 표기, 쓰기 윤리)
[9국01-11] · 조사 유튜브 먹방 콘텐츠의 매체 효과 판단하며 듣기 유튜브 먹방 영상 한 편을 듣고 소리·자막 등 매체 자료가 시청자에게 주는 효과를 판단한다. 소재: 유튜브 먹방 영상 (유튜브 먹방, 매체 자료, 효과 판단, 영상 분석)
[9국04-06] · 제작 한글날 기념 표어의 문장 짜임과 창제 원리 홍보 자료 제작 한글날 기념 표어 문장의 짜임을 분석하고 한글 창제 원리를 알리는 홍보 자료를 함께 제작한다. 소재: 한글날 기념 표어 (한글날 기념 표어, 문장 짜임, 한글 창제 원리, 홍보 자료)
[9국03-03] · 실험 텃밭 상추 재배 실험과 그 과정의 감동 담은 글쓰기 텃밭에서 상추를 기르는 재배 실험 절차와 결과를 기록하고 그 과정에서 느낀 감동을 함께 담아 쓴다. 소재: 텃밭 상추 재배 실험 (상추 재배 실험, 재배 절차, 감동 서술, 경험 글)
[9국02-08] · 조사 지역 문화재 자료 조사와 읽기 과정 점검 일지 병행 지역 문화재 관련 자료를 도서관에서 찾아 참고하며 이해가 어려운 부분을 점검하고 조정하는 과정을 함께 기록한다. 소재: 지역 문화재 자료 (지역 문화재 자료, 자료 참고, 읽기 과정 점검, 일지)
[9국02-03] · 조사 1인가구 증가 통계 기사 요약과 언론사별 관점 비교 1인가구 증가를 다룬 통계 기사를 요약하고 같은 화제를 다룬 다른 언론사 기사와 관점 차이를 비교한다. 소재: 1인가구 증가 통계 기사 (1인가구 통계 기사, 요약, 언론사 비교, 관점 차이)
[9국02-05] · 조사 채식 논쟁 칼럼의 논증 방법 파악하기 채식 논쟁을 다룬 칼럼을 읽으며 전제와 결론, 근거 제시 등 사용된 논증 방법을 파악한다. 소재: 채식 논쟁 칼럼 (채식 논쟁 칼럼, 논증 방법, 전제와 결론, 근거)
[9국02-02] · 조사 탐정소설 단서 예측 읽기와 결말 논증 구조 파악 탐정소설을 읽으며 단서로 결말을 예측하고 마지막에 제시된 추리의 논증 방법을 파악한다. 소재: 탐정소설 결말부 (탐정소설, 단서 예측, 결말 논증, 추리 구조)
[9국03-08] · 제작 동아리 홍보 카드뉴스 초안 제작과 고쳐쓰기 동아리 홍보 카드뉴스 초안을 매체 특성에 맞게 만들고 고쳐쓰기 원리로 문구를 다듬는다. 소재: 동아리 홍보 카드뉴스 초안 (동아리 홍보 카드뉴스, 매체 표현, 고쳐쓰기, 초안 수정)
[9국05-06] · 조사 '별주부전' 오늘날 시선 감상과 애니메이션 각색 비교 '별주부전'을 오늘날 생명 존중 시선에 비추어 감상하고 이를 재구성한 애니메이션과 원작의 변화 양상을 비교한다. 소재: 별주부전 애니메이션 각색 (별주부전, 오늘날 비교, 애니메이션 각색, 변화 양상)
[9국05-05] · 조사 '봄봄' 데릴사위제 사회 배경과 다양한 결말 해석 비교 김유정 '봄봄'이 그려낸 데릴사위제라는 사회적 배경을 조사하고 결말에 대한 다양한 해석을 비교한다. 소재: 봄봄 결말 해석 비교 (김유정 봄봄, 데릴사위제 배경, 결말 해석, 비교)
[9국01-10] · 조사 교내 선거 유세 연설의 내용 타당성 판단표 작성 교내 선거 후보자 유세 연설을 듣고 주장과 근거의 타당성을 기준별로 판단해 표로 정리한다. 소재: 선거 유세 연설 (선거 유세 연설, 내용 타당성, 판단 기준, 정리표)
[9국03-05] · 글쓰기 합창대회 준비 경험을 감동과 표현으로 풀어낸 글쓰기 합창대회를 준비하며 겪은 경험을 감동을 주는 방향으로 서술하고 다양한 표현으로 느낌을 살려 쓴다. 소재: 합창대회 준비 경험 글 (합창대회 경험, 감동 서술, 표현 활용, 느낌)
[9국02-01] · 조사 라면 조리법 설명서 읽기로 배경지식과 문제해결 과정 분석 라면 봉지 뒷면 조리법 설명서를 읽으며 자신의 배경지식을 활용해 문제를 해결하는 읽기 과정을 짚어본다. 소재: 라면 조리법 설명서 (조리법 설명서, 배경지식, 문제해결 과정, 읽기 분석)
[9국02-09] · 글쓰기 고전소설 완독 프로젝트로 읽기 점검과 생활화 태도 기르기 '춘향전'을 완독하며 이해가 막히는 부분을 점검하고 그 경험을 바탕으로 읽기 생활화 계획을 세운다. 소재: 춘향전 완독 (춘향전 완독, 읽기 점검, 읽기 생활화 계획)
[9국03-03] · 실험 베이킹소다 화산 실험 결과 자료 선정해 보고서 통일성 갖추기 베이킹소다로 만드는 화산 실험을 진행해 절차와 결과를 기록하고 관련 자료를 선정해 통일성 있는 보고서로 완성한다. 소재: 베이킹소다 화산 실험 보고서 (베이킹소다 화산 실험, 실험 절차, 자료 선정, 보고서 통일성)
[9국02-06] · 조사 미세먼지를 다룬 세 언론사 기사의 관점과 형식 비교 미세먼지라는 동일 화제를 다룬 서로 다른 언론사 기사 세 편을 읽고 관점과 형식의 차이를 비교한다. 소재: 언론사별 미세먼지 기사 (미세먼지 기사, 언론사 비교, 관점 차이, 형식 차이)
[9국02-06] · 조사 청소년 스마트폰 과의존을 다룬 기사와 공익광고 비교 청소년 스마트폰 과의존이라는 같은 주제를 다룬 신문 기사와 공익광고를 읽으며 관점·형식과 표현 의도를 비교한다. 소재: 스마트폰 과의존 공익광고 (스마트폰 과의존, 신문 기사, 공익광고, 표현 의도)
[9국05-07] · 글쓰기 '사랑손님과 어머니' 결말 해석 비교와 개성적 뒷이야기 창작 '사랑손님과 어머니'의 결말에 대한 서로 다른 해석을 비교하고 이를 바탕으로 개성적인 뒷이야기를 창작한다. 소재: 사랑손님과 어머니 뒷이야기 (사랑손님과 어머니, 결말 해석, 뒷이야기 창작, 개성적 발상)
[9국03-09] · 글쓰기 자기소개서 초고 고쳐쓰기로 문단 재구성 실습 직접 쓴 자기소개서 초고를 고쳐쓰기 원리에 따라 문단 순서와 표현을 다듬는다. 소재: 자기소개서 초고 (자기소개서 초고, 고쳐쓰기, 문단 재구성, 표현 다듬기)
[9국01-02] · 조사 장래 희망 직업인 인터뷰 준비 과정에서 공감 질문 설계 관심 직업인을 면담하기 위해 질문지를 준비하면서 상대 감정에 공감하는 질문 문항을 함께 설계한다. 소재: 직업인 면담 질문지 (직업인 면담, 질문지 준비, 공감 질문, 인터뷰 설계)
[9국04-07] · 조사 세종대왕 어제서문 담화 분석과 한글 창제 원리 탐구 훈민정음 어제서문을 읽으며 담화의 목적과 상황을 분석하고 이어 한글 창제 원리를 탐구한다. 소재: 훈민정음 어제서문 (훈민정음 어제서문, 담화 분석, 한글 창제 원리, 제자원리)
[9국03-04] · 글쓰기 학교 앞 무단횡단 방지 대책 주장하는 글쓰기 학교 앞 무단횡단 문제를 조사한 자료를 근거로 삼아 대책을 주장하는 글을 쓴다. 소재: 학교 앞 무단횡단 실태 자료 (무단횡단 방지, 주장하는 글, 근거 자료, 대책)
[9국03-03] · 실험 베란다 콩나물 재배 관찰일지 작성 베란다에서 콩나물을 직접 재배하며 관찰 절차와 결과가 드러나게 관찰일지를 쓴다. 소재: 콩나물 재배 관찰일지 (콩나물 재배, 관찰일지, 절차와 결과, 재배 기록)
[9국04-02] · 조사 '되-'와 '돼-' 발음 혼동 조사로 음운 체계와 표기법 정리 '되-'와 '돼-' 표기 오류 사례를 모아 음운 차이를 확인하고 정확한 발음·표기 규칙을 정리한다. 소재: 되다 돼다 표기 혼동 사례 (되다 돼다, 발음 혼동, 음운 체계, 표기법 정리)
[9국05-03] · 조사 황순원 '소나기' 소년소녀 갈등 진행 과정 도표화 황순원 '소나기'에서 소년과 소녀 사이 갈등이 어떻게 진행되고 해결되는지 단계별로 도표화해 감상한다. 소재: 황순원 소나기 갈등 도표 (황순원 소나기, 갈등 진행, 해결 과정, 도표화)
[9국05-07] · 조사 '흥부전' 원작 해석과 현대 뮤지컬 각색 비교 감상 '흥부전' 원작에 대한 서로 다른 해석을 비교하고 이를 재구성한 현대 뮤지컬과의 변화 양상도 함께 감상한다. 소재: 흥부전 뮤지컬 각색 비교 (흥부전 해석, 뮤지컬 각색, 변화 양상, 비교 감상)
[9국01-09] · 조사 숏폼 광고 영상의 설득 전략과 매체 편집 효과 분석 숏폼 형식 광고 영상을 듣고 설득 전략을 비판적으로 분석하는 한편 편집·음향 등 매체 효과를 판단한다. 소재: 숏폼 광고 영상 (숏폼 광고 영상, 설득 전략, 매체 편집 효과, 분석)
[9국04-03] · 조사 안내 표지판 띄어쓰기 오류와 문장 짜임 분석 학교 안내 표지판에서 띄어쓰기 등 표기 오류 사례를 찾고 그 문장의 짜임을 함께 분석한다. 소재: 안내 표지판 띄어쓰기 오류 (안내 표지판, 띄어쓰기 오류, 문장 짜임, 표기 분석)
[9국01-01] · 조사 청소년 상담 전화 통화 녹취로 본 의미 공유와 공감 대화 청소년 상담 전화 통화 사례를 듣고 의미가 통하는 지점과 공감 반응이 나타난 지점을 함께 짚어 정리한다. 소재: 상담 전화 통화 사례 (상담 전화 통화, 의미 공유, 공감 대화, 사례 분석)
[9국02-05] · 조사 최저임금 인상 찬반 칼럼 두 편의 논증과 관점 비교 최저임금 인상을 다룬 찬성·반대 칼럼 두 편을 읽으며 논증 방법을 파악하고 관점의 차이를 비교한다. 소재: 최저임금 찬반 칼럼 (최저임금 인상 칼럼, 논증 방법, 관점 비교, 찬반)
[9국02-04] · 조사 플라스틱 재활용 캠페인 글의 설명·논증 방법 비교 분석 플라스틱 재활용 캠페인 글을 읽으며 설명 방법과 논증 방법이 각각 어디에 쓰였는지 구분해 분석한다. 소재: 플라스틱 재활용 캠페인 글 (플라스틱 재활용 캠페인, 설명 방법, 논증 방법, 비교 분석)
[9국01-02] · 토론 학교폭력 예방 캠페인 공감 인터뷰와 찬반 토론 연계 학교폭력 예방 캠페인을 위해 공감하며 피해 사례를 인터뷰하고 그 자료를 근거로 관련 제도 토론에 활용한다. 소재: 학교폭력 예방 캠페인 인터뷰 (학교폭력 예방 캠페인, 공감 인터뷰, 찬반 토론, 근거 자료)
[9국03-06] · 제작 교내 급식 만족도 자료 선정 후 인스타그램 카드뉴스 제작 교내 급식 만족도 조사 자료를 선정해 통일성 있게 구성한 뒤 인스타그램 카드뉴스 매체에 맞게 표현한다. 소재: 급식 만족도 카드뉴스 (급식 만족도 조사, 자료 선정, 카드뉴스 제작, 매체 표현)
[9국01-04] · 토론 급식 잔반 줄이기 토의로 학급 실천안 도출 학급 급식 잔반 문제를 주제로 토의하며 의견을 교환해 실천 가능한 합리적 해결안을 도출한다. 소재: 급식 잔반 문제 (급식 잔반, 토의, 의견 교환, 실천안, 학급)
[9국02-07] · 조사 지자체 홍보 카드뉴스의 표현 방법과 의도 평가 지역 지자체가 만든 홍보 카드뉴스를 읽으며 색상·문구 등 표현 방법과 그 의도를 평가한다. 소재: 지자체 홍보 카드뉴스 (지자체 카드뉴스, 표현 방법, 매체 의도, 평가)
[9국01-05] · 토론 교내 스마트폰 사용 제한 토론에서 근거 자료 구축 교내 스마트폰 사용 제한을 주제로 토론하며 타당한 근거를 들어 상대 주장을 논박한다. 소재: 스마트폰 사용 제한 토론 (스마트폰 사용 제한, 토론, 근거 자료, 논박, 교내 규정)
[9국02-06] · 글쓰기 지역 축제 기사 비교 후 도서관 자료로 원인 파악 글쓰기 같은 지역 축제를 다룬 기사들의 관점 차이를 비교하고 도서관 자료를 참고해 원인을 파악한 글을 쓴다. 소재: 지역 축제 기사 비교 (지역 축제 기사, 관점 비교, 도서관 자료, 원인 파악 글쓰기)
[9국01-03] · 토론 지역 국회의원 보좌관 면담 자료로 정책 토론 근거 마련 지역 국회의원 보좌관을 면담해 얻은 자료를 근거로 삼아 지역 현안 토론에서 논박한다. 소재: 국회의원 보좌관 면담 자료 (국회의원 보좌관 면담, 정책 토론, 근거 자료, 지역 현안)
[9국03-03] · 실험 교실 소음 측정 실험 후 방음 대책 주장 글쓰기 교실 소음을 직접 측정하는 실험을 진행하고 그 결과를 근거로 방음 대책을 주장하는 글을 쓴다. 소재: 교실 소음 측정 실험 (교실 소음 측정, 실험 결과, 방음 대책, 주장 글)
[9국02-01] · 조사 전동킥보드 안전수칙 안내문 읽기와 설명 방법 파악 전동킥보드 안전수칙 안내문을 배경지식으로 이해하며 그 안에 쓰인 설명 방법을 짚어본다. 소재: 전동킥보드 안전수칙 안내문 (전동킥보드 안전수칙, 배경지식, 설명 방법, 안내문)
[9국02-03] · 조사 동물실험 찬반 사설 요약과 논증 구조 분석 동물실험 찬반을 다룬 사설을 목적에 맞게 요약하면서 사용된 논증 방법의 구조를 분석한다. 소재: 동물실험 찬반 사설 (동물실험 찬반 사설, 요약, 논증 구조, 분석)
[9국04-04] · 조사 패션 브랜드 광고 문구의 품사와 외래어 어휘 분석 패션 브랜드 광고 문구를 수집해 품사를 분류하고 그 안에 쓰인 외래어 어휘의 양상을 함께 탐구한다. 소재: 패션 브랜드 광고 문구 (패션 브랜드 광고, 품사 분류, 외래어 어휘, 문구 분석)
[9국02-02] · 조사 웹소설 연재분 예측 읽기와 줄거리 요약 활동 웹소설 최신 연재분을 읽으며 다음 전개를 예측하고 그 회차 내용을 목적에 맞게 요약한다. 소재: 웹소설 연재분 (웹소설 연재분, 내용 예측, 줄거리 요약, 읽기 활동)
[9국04-09] · 조사 남북 언어 이질화 사례집으로 통일 시대 국어 관심 갖기 남한과 북한에서 다르게 쓰이는 어휘 사례를 모아 이질화 양상을 살피며 통일 시대 국어에 관심을 갖는다. 소재: 남북 언어 이질화 사례집 (남북 언어 이질화, 통일 시대 국어, 어휘 사례집, 관심)
[9국01-10] · 조사 익명 커뮤니티 게시글 댓글의 타당성과 언어폭력 동시 점검 익명 커뮤니티 게시글 댓글을 읽고 내용의 타당성을 판단하는 동시에 언어폭력 표현을 찾아 배려 표현으로 고쳐본다. 소재: 익명 커뮤니티 게시글 댓글 (익명 커뮤니티 댓글, 내용 타당성, 언어폭력, 배려 표현)
[9국04-06] · 조사 교과서 예문의 홑문장·겹문장 짜임 분석표 작성 국어 교과서에서 뽑은 예문을 홑문장과 겹문장으로 나누고 문장 짜임의 양상을 표로 정리한다. 소재: 교과서 예문 문장 짜임 (교과서 예문, 홑문장 겹문장, 문장 짜임, 분석표)
[9국05-05] · 조사 이효석 '메밀꽃 필 무렵'의 시대 배경과 오늘날 장돌뱅이 비교 이효석 '메밀꽃 필 무렵'이 그려낸 시대 배경을 조사하고 오늘날 유통업 종사자의 삶에 비추어 감상한다. 소재: 메밀꽃 필 무렵 오늘날 비교 (메밀꽃 필 무렵, 시대 배경, 오늘날 비교, 감상)
[9국03-05] · 글쓰기 할머니와 함께한 김장 경험을 담은 수필 쓰기 할머니와 김장했던 자신의 경험을 바탕으로 독자에게 감동을 주는 수필을 쓴다. 소재: 김장 경험 수필 (김장 경험, 수필, 감동, 삶의 경험)
[9국03-04] · 글쓰기 교내 흡연구역 폐지 주장 글에 자료 선정으로 통일성 강화 교내 흡연구역 폐지를 주장하는 글을 쓰며 관련 통계·사례 자료를 선정해 통일성 있게 근거를 구성한다. 소재: 흡연구역 폐지 주장 자료 (흡연구역 폐지, 주장 글, 자료 선정, 통일성)
[9국05-02] · 조사 김소월 '진달래꽃'의 비유와 상징 표현 효과 분석 김소월 '진달래꽃'에 쓰인 비유와 상징 표현을 찾아 그것이 만드는 정서적 효과를 분석한다. 소재: 김소월 진달래꽃 (김소월 진달래꽃, 비유와 상징, 표현 효과, 정서 분석)
[9국03-01] · 실험 그림자 길이 변화 관찰실험 보고서 기획하고 쓰기 그림자 길이 변화를 관찰하는 실험을 목적과 독자를 고려해 기획하고 절차와 결과가 드러나는 보고서로 쓴다. 소재: 그림자 길이 변화 관찰실험 (그림자 길이 관찰, 실험 기획, 실험 보고서, 절차와 결과)
[9국02-04] · 조사 코로나 백신 접종 안내와 반대 성명서의 설명·관점 비교 코로나 백신 접종 안내문과 반대 성명서를 함께 읽으며 설명 방법의 차이와 관점·형식의 차이를 비교한다. 소재: 백신 접종 안내문, 반대 성명서 (백신 접종 안내, 반대 성명서, 설명 방법, 관점 비교)
[9국01-04] · 발표 학교 텃밭 운영안 토의 결과 학부모 설명회 발표 학교 텃밭 운영 방안을 토의로 정리한 뒤 학부모 청중을 고려해 설명회에서 발표한다. 소재: 학교 텃밭 운영안 (학교 텃밭, 운영안 토의, 학부모 설명회, 청중 고려)
[9국05-01] · 발표 윤동주 '서시' 낭독 모임으로 문학의 심미적 체험 나누기 윤동주 '서시'를 함께 낭독하고 감상을 나누는 모임을 열어 문학이 소통 활동임을 체험한다. 소재: 윤동주 서시 낭독 모임 (윤동주 서시, 낭독 모임, 심미적 체험, 감상 나눔)
[9국04-07] · 조사 북한 방송 뉴스 담화 특성과 남북 언어 차이 조사 북한 방송 뉴스 영상을 자료로 담화 특성을 분석하고 남한과 다른 언어 표현을 조사해 정리한다. 소재: 북한 방송 뉴스 담화 (북한 방송 뉴스, 담화 특성, 남북 언어 차이, 조사)
[9국04-04] · 조사 일기예보 문장의 품사 구성과 겹문장 짜임 분석 일기예보 방송 문장을 모아 품사 구성을 분류하고 겹문장으로 이루어진 문장 짜임을 분석한다. 소재: 일기예보 문장 짜임 (일기예보 문장, 품사 구성, 겹문장 짜임, 분석)
[9국05-07] · 토론 김유정 '동백꽃' 결말 해석 두 가지 비교 토론 김유정 '동백꽃' 결말을 두고 서로 다른 근거를 든 두 가지 해석을 비교하며 토론한다. 소재: 김유정 동백꽃 결말 해석 (김유정 동백꽃, 결말 해석, 해석 비교, 토론)
[9국05-08] · 조사 '토끼전' 원작과 창작 뮤지컬 비교 후 성장의 의미 성찰 '토끼전' 원작과 이를 재구성한 창작 뮤지컬을 비교 감상하며 그 안에 담긴 성장의 의미를 성찰한다. 소재: 토끼전 뮤지컬 비교 (토끼전, 뮤지컬 재구성, 변화 양상, 성장 성찰)
[9국03-01] · 글쓰기 학급 신문 창간호 기획으로 문제 해결형 글쓰기 과정 경험 학급 신문 창간호를 만들며 주제·목적·독자·매체를 고려해 글을 쓰는 과정이 문제 해결의 과정임을 경험한다. 소재: 학급 신문 창간호 (학급 신문, 창간호 기획, 주제와 독자, 쓰기 과정)
[9국05-01] · 발표 '메밀꽃 필 무렵' 낭독극으로 만나는 화자의 관점 '메밀꽃 필 무렵'을 낭독극으로 함께 공연하며 문학적 체험을 나누고 서술자의 관점에 주목해 감상한다. 소재: 메밀꽃 필 무렵 낭독극 (메밀꽃 필 무렵, 낭독극, 서술자 관점, 심미적 체험)
[9국02-03] · 조사 기후변화 신문 사설 요약으로 읽기 목적별 요약법 비교 기후변화를 다룬 신문 사설을 읽기 목적에 따라 다르게 요약해보며 요약 방식의 차이를 비교한다. 소재: 기후변화 신문 사설 (기후변화 사설, 요약, 읽기 목적, 요약 방식 비교)
[9국02-02] · 조사 일기예보 해설 기사 예측 읽기와 설명 방법 파악 일기예보 해설 기사를 읽으며 이어질 날씨 변화를 예측하고 그 안에 쓰인 설명 방법을 함께 파악한다. 소재: 일기예보 해설 기사 (일기예보 해설 기사, 내용 예측, 설명 방법, 읽기)
[9국03-07] · 글쓰기 첫 아르바이트 경험을 비유로 표현한 감상글 쓰기 첫 아르바이트 경험에서 느낀 생각과 느낌을 비유 등 다양한 표현을 활용해 감상글로 쓴다. 소재: 첫 아르바이트 경험 감상글 (아르바이트 경험, 비유 표현, 감상글, 느낌 표현)
[9국04-01] · 조사 지역 방언 어휘 조사로 언어 본질과 음운 체계 함께 탐구 지역 방언 어휘를 조사하며 언어의 사회성 등 본질을 확인하고 표준어와의 음운 차이도 함께 살핀다. 소재: 지역 방언 어휘 조사 (지역 방언 어휘, 언어의 본질, 음운 체계 비교, 표준어 대조)
[9국01-05] · 토론 동아리 예산 배분 토론 후 전교생 대상 결과 발표 동아리 예산 배분을 두고 근거를 들어 토론한 뒤 그 결과를 전교생 청중에 맞춰 발표한다. 소재: 동아리 예산 배분 토론 (동아리 예산 배분, 토론, 전교생 발표, 청중 고려)
[9국01-01] · 토론 학급 자치회 회의록으로 본 의미 공유와 토의 절차 학급 자치회 회의록을 자료로 삼아 의미가 잘 전달됐는지 점검하고 토의를 통해 개선된 회의 절차를 만든다. 소재: 학급 자치회 회의록 (학급 자치회 회의록, 의미 공유, 토의 절차, 개선)
[9국04-02] · 조사 '물'과 '불'의 최소대립쌍으로 음운 체계 탐구 '물'과 '불' 같은 최소대립쌍 단어를 모아 음운의 차이를 확인하며 국어 음운 체계를 탐구한다. 소재: 물불 최소대립쌍 (최소대립쌍, 음운 체계, 자음 대립, 단어 비교)
[9국05-01] · 발표 정지용 '향수' 낭독회에서 비유 표현의 감각 나누기 정지용 '향수'를 함께 낭독하며 시에 쓰인 비유 표현이 만드는 감각적 효과를 나누는 소통 활동을 한다. 소재: 정지용 향수 낭독회 (정지용 향수, 낭독회, 비유 표현, 감각적 효과)
[9국02-08] · 글쓰기 지역 도서관 향토자료로 우리 동네 역사 글 완성하기 지역 도서관 향토자료실 자료를 찾아 참고하면서 우리 동네 역사를 다룬 한 편의 글을 완성한다. 소재: 지역 도서관 향토자료 (지역 도서관, 향토자료, 동네 역사, 자료 참고)
[9국04-04] · 제작 웹툰 대사 속 품사 분류 워크북 제작 인기 웹툰 한 회차 대사를 수집해 명사·동사·형용사 등 품사별로 분류하는 워크북을 만든다. 소재: 웹툰 대사 품사 분류 (웹툰 대사, 품사 분류, 워크북 제작, 품사 종류)
[9국05-08] · 글쓰기 전래동화 재구성 웹툰 감상 후 나만의 결말 창작 전래동화를 재구성한 웹툰과 원작을 비교해 변화 양상을 감상하고 자신만의 개성적 결말을 창작한다. 소재: 전래동화 웹툰 재구성 (전래동화 웹툰, 재구성 비교, 결말 창작, 개성적 발상)
[9국03-02] · 글쓰기 외할머니 손맛 요리법 설명과 그 추억을 담은 글쓰기 외할머니의 손맛 요리 조리법을 설명 방법으로 정리하는 동시에 그와 얽힌 추억을 감동적으로 담아 쓴다. 소재: 할머니 손맛 요리법 (할머니 요리법, 설명 방법, 추억 서술, 감동)
[9국03-02] · 글쓰기 우리 동네 재래시장 소개 설명문 쓰기 우리 동네 재래시장을 대상으로 정의·예시 등 설명 방법을 골라 소개하는 글을 쓴다. 소재: 재래시장 소개 글 (재래시장, 설명 방법, 소개 글, 대상 특성)
[9국05-04] · 조사 '운수 좋은 날' 서술자 관점을 오늘날 택시기사 삶에 비추기 '운수 좋은 날' 서술자의 관점에 주목해 인력거꾼의 삶을 파악하고 오늘날 택시기사의 삶에 비추어 감상한다. 소재: 운수 좋은 날 오늘날 비교 (운수 좋은 날, 서술자 관점, 오늘날 비교, 택시기사)
[9국03-01] · 글쓰기 교내 매점 이용 안내문 기획과 설명 방법 적용 글쓰기 교내 매점 이용 안내문을 독자와 목적을 고려해 기획하고 대상 특성에 맞는 설명 방법으로 완성한다. 소재: 교내 매점 이용 안내문 (교내 매점 안내문, 쓰기 기획, 설명 방법, 독자 고려)
[9국01-05] · 토론 모의 법정 토론에서 근거 제시와 발언 긴장 극복 모의 법정 토론을 준비하며 타당한 근거로 논박하는 연습과 발언 시 긴장 대처 훈련을 함께 진행한다. 소재: 모의 법정 토론 (모의 법정 토론, 근거 논박, 발언 긴장, 대처 훈련)
[9국05-09] · 글쓰기 코로나 시기 온라인 수업 경험을 담은 자유시 창작 코로나 시기 온라인 수업을 들었던 자신의 경험을 개성적인 발상과 표현으로 자유시에 형상화한다. 소재: 온라인 수업 경험 자유시 (온라인 수업 경험, 자유시 창작, 개성적 발상, 형상화)
[9국03-10] · 조사 독서감상문 표절 사례 조사로 쓰기 윤리 점검표 만들기 실제 독서감상문 표절 사례를 조사해 원인을 분석하고 쓰기 윤리를 지키는 점검표를 만든다. 소재: 독서감상문 표절 사례 (독서감상문 표절, 쓰기 윤리, 점검표, 사례 조사)
[9국05-03] · 조사 '토끼와 자라' 갈등 구조를 오늘날 환경 문제에 비추어 감상 '토끼와 자라' 이야기의 갈등이 진행·해결되는 과정을 오늘날 생태계 파괴 문제에 비추어 감상한다. 소재: 토끼와 자라 오늘날 비교 (토끼와 자라, 갈등 구조, 오늘날 비교, 환경 문제)
[9국01-03] · 토론 학교 매점 운영 개선을 위한 면담과 토의 연계 활동 학교 매점 이용 학생을 면담해 의견을 모으고 그 결과를 바탕으로 토의를 진행해 개선안을 마련한다. 소재: 학교 매점 운영 개선안 (학교 매점, 면담, 토의, 개선안)
[9국03-02] · 실험 화산 분출 모형실험 결과 설명하는 보고서 쓰기 화산 분출 모형실험을 진행하고 절차와 결과가 드러나게 설명 방법을 활용한 실험 보고서를 쓴다. 소재: 화산 분출 모형실험 보고서 (화산 분출 모형실험, 실험 보고서, 설명 방법, 절차와 결과)
[9국02-05] · 조사 다이어트 보조제 인포머셜의 논증 방법과 표현 의도 평가 다이어트 보조제 인포머셜 광고문을 읽으며 논증 방법을 파악하고 표현 방법의 의도를 평가한다. 소재: 다이어트 보조제 인포머셜 광고문 (다이어트 보조제 광고문, 논증 방법, 표현 의도, 평가)
[9국04-03] · 조사 SNS 게시글 맞춤법 오류와 품사별 오류 유형 분석 SNS 게시글에서 맞춤법 오류 사례를 모아 정확한 표기를 정리하고 오류가 잦은 품사 유형을 분석한다. 소재: SNS 게시글 맞춤법 오류 (SNS 게시글, 맞춤법 오류, 품사별 오류, 표기 정리)
[9국01-06] · 발표 학부모 공개수업 발표 준비와 떨림 대처 훈련 학부모가 참관하는 공개수업 발표를 청중에 맞춰 준비하며 반복 연습으로 발표 불안에 대처한다. 소재: 학부모 공개수업 발표 (학부모 공개수업, 발표 준비, 발표 불안, 대처 훈련)
[9국03-08] · 제작 동네 골목길 소개 인스타그램 카드뉴스 제작 동네 골목길에 대한 느낌과 경험을 인스타그램 카드뉴스 매체 특성에 맞게 표현한다. 소재: 동네 골목길 카드뉴스 (동네 골목길, 인스타그램 카드뉴스, 매체 특성, 느낌 표현)
[9국01-12] · 조사 온라인 게임 채팅 언어폭력 사례 수집과 배려 표현 대안 온라인 게임 채팅 내 언어폭력 사례를 수집해 문제점을 인식하고 상대를 배려하는 대체 표현을 제안한다. 소재: 온라인 게임 채팅 언어폭력 사례 (온라인 게임 채팅, 언어폭력 사례, 배려 표현, 대안 제시)
[9국04-03] · 조사 '낫다·낳다·낮다' 표기 혼동 사례로 정확한 발음·표기 익히기 '낫다·낳다·낮다'처럼 헷갈리기 쉬운 단어들의 발음·표기 혼동 사례를 모아 정확한 표기법을 정리한다. 소재: 낫다 낳다 낮다 표기 사례 (낫다 낳다 낮다, 발음 표기, 혼동 사례, 정확한 표기)
[9국04-08] · 조사 한글 창제 원리와 북한 조선어 표기 비교 탐구 한글 창제의 제자원리를 조사하고 오늘날 북한에서 쓰이는 조선어 표기와 비교해 통일 시대 국어를 생각한다. 소재: 북한 조선어 표기 비교 (한글 창제 원리, 북한 조선어 표기, 표기 비교, 통일 시대 국어)
[9국02-09] · 글쓰기 물리 교과서 단원 읽기 과정 자기 점검 일지 작성 물리 교과서 한 단원을 읽으며 이해가 막히는 지점을 점검하고 다시 읽기 등으로 조정한 과정을 일지로 기록한다. 소재: 물리 교과서 단원 읽기 일지 (물리 교과서, 읽기 과정 점검, 자기 조정, 읽기 일지)
[9국04-02] · 조사 동요 가사의 음운 반복과 품사 구성 분석 동요 가사에서 반복되는 음운 패턴을 찾고 가사에 쓰인 단어의 품사 구성을 함께 분석한다. 소재: 동요 가사 음운 반복 (동요 가사, 음운 반복, 품사 구성, 분석)
[9국01-03] · 조사 동네 분식집 사장님 면담으로 본 소상공인 생계 목적에 맞는 질문지를 준비해 동네 분식집 사장님을 면담하고 그 결과를 정리한다. 소재: 소상공인 면담 질문지 (소상공인, 면담 질문지, 분식집, 생계, 면담 기록)
[9국04-01] · 조사 유행어 '킹받다' 표기 변화로 언어 역사성과 발음 규칙 탐구 유행어 '킹받다'가 쓰이고 표기가 바뀌어 온 과정을 조사해 언어의 역사성을 확인하고 정확한 표기 규칙도 살핀다. 소재: 유행어 킹받다 표기 변화 (유행어 킹받다, 언어 역사성, 표기 변화, 발음 규칙)
[9국01-02] · 토론 교우관계 갈등 사례 공감 대화와 학급 토의 병행 교우관계 갈등 사례를 두고 공감하며 대화한 뒤 같은 사례로 학급 토의를 열어 해결책을 모은다. 소재: 교우관계 갈등 사례 (교우관계 갈등, 공감 대화, 학급 토의, 해결책)
[9국04-05] · 조사 뉴스 자막 신조어 어휘와 문장 짜임 함께 분석 방송 뉴스 자막에 등장하는 신조어 어휘의 체계를 살피고 그 자막 문장의 짜임을 함께 분석한다. 소재: 뉴스 자막 신조어 (뉴스 자막, 신조어 어휘, 문장 짜임, 분석)
[9국05-06] · 토론 '심청전' 효 가치를 오늘날에 비추고 결말 해석 비교하기 '심청전'에 담긴 효의 가치를 오늘날 가족 관계에 비추어 감상하고 결말에 대한 서로 다른 해석을 비교한다. 소재: 심청전 결말 해석 (심청전, 효 가치, 오늘날 비교, 결말 해석)
[9국04-01] · 조사 신조어 '갓생' 사용례로 언어의 사회성과 자의성 탐구 신조어 '갓생'이 만들어지고 퍼진 사례를 조사하며 언어의 자의성·사회성·역사성 등 본질을 확인한다. 소재: 신조어 갓생 사용례 (신조어 갓생, 언어의 본질, 자의성, 사회성)
[9국04-01] · 조사 급식 알레르기 안내문의 언어 규범성과 품사 구성 분석 급식 알레르기 안내문을 통해 언어의 규범성이 지켜지는 방식을 확인하고 문장의 품사 구성을 분석한다. 소재: 급식 알레르기 안내문 (급식 알레르기 안내문, 언어 규범성, 품사 구성, 분석)
[9국03-04] · 글쓰기 동물보호소 봉사 경험을 근거로 한 유기견 정책 제안 글 동물보호소 봉사 경험을 감동적으로 서술하는 동시에 그 경험을 근거로 유기견 정책 개선을 주장한다. 소재: 동물보호소 봉사 경험 (동물보호소 봉사, 유기견 정책, 경험 서술, 주장 근거)
[9국03-02] · 조사 편의점 도시락 성분 비교 설명과 건강 식습관 주장 글 편의점 도시락 성분을 비교해 설명하는 동시에 그 자료를 근거로 건강한 식습관을 주장하는 글을 쓴다. 소재: 편의점 도시락 성분 비교 (편의점 도시락, 성분 비교, 건강 식습관, 주장 근거)
[9국01-07] · 실습 학급 반장 선거 연설 리허설로 발표 불안 대처법 실습 학급 반장 선거 연설을 여러 차례 리허설하며 떨림·말막힘 등 발표 불안에 대처하는 방법을 익힌다. 소재: 반장 선거 연설 리허설 (반장 선거 연설, 리허설, 발표 불안, 대처법)
[9국04-06] · 조사 교내 안내방송 대본의 문장 짜임과 담화 상황 분석 교내 안내방송 대본을 수집해 문장 짜임의 양상을 살피고 그 담화가 이루어지는 상황 맥락을 분석한다. 소재: 교내 안내방송 대본 (교내 안내방송, 문장 짜임, 담화 상황, 맥락 분석)
[9국01-08] · 발표 교내 축제 부스 홍보 발표에서 핵심 정보 배치 실험 교내 축제 부스 홍보 발표를 준비하며 핵심 정보가 먼저 드러나도록 내용 순서를 구성한다. 소재: 교내 축제 부스 홍보 발표 (교내 축제 부스, 홍보 발표, 핵심 정보, 내용 구성)
[9국03-05] · 글쓰기 전학 경험 수필과 관련 자료 선정으로 통일성 갖추기 전학 경험을 감동적으로 담은 수필을 쓰면서 관련 자료를 선정해 통일성 있는 구성으로 다듬는다. 소재: 전학 경험 수필 (전학 경험 수필, 자료 선정, 통일성, 감동)
[9국03-07] · 글쓰기 여름방학 여행 경험을 유튜브 브이로그 대본으로 표현 여름방학 여행 경험에서 느낀 점을 다양한 표현으로 담아 유튜브 브이로그 매체 특성에 맞는 대본을 쓴다. 소재: 여행 경험 브이로그 대본 (여행 경험, 유튜브 브이로그, 대본, 매체 표현)
[9국05-03] · 조사 이상 '날개' 갈등 구조를 1인칭 서술자 관점에서 감상 이상 '날개'의 내적 갈등이 진행·해결되는 과정을 1인칭 서술자 관점에 주목해 감상한다. 소재: 이상 날개 서술자 관점 (이상 날개, 내적 갈등, 1인칭 서술자, 관점 감상)
[9국01-02] · 조사 학급 또래상담 대화에서 공감 반응 표현 목록화 실제 또래상담 대화 사례를 듣고 상대 감정에 공감하며 반응한 표현을 뽑아 유형별로 정리한다. 소재: 또래상담 대화 사례, 공감 표현 유형 (또래상담, 공감 표현, 대화 사례, 반응 유형, 정리표)
[9국04-08] · 조사 훈민정음 해례본 제자원리로 한글 창제 원리 탐구 훈민정음 해례본에 담긴 상형·가획의 원리를 조사하며 한글 창제 원리를 탐구한다. 소재: 훈민정음 해례본 제자원리 (훈민정음 해례본, 한글 창제 원리, 상형과 가획, 제자원리)
[9국03-01] · 글쓰기 교내 분리수거 실태 자료로 정책 제안 글 기획해 쓰기 교내 분리수거 실태를 조사한 자료를 근거로 독자와 목적을 고려해 정책 제안 글을 기획하고 완성한다. 소재: 교내 분리수거 실태 자료 (분리수거 실태, 정책 제안 글, 근거 자료, 쓰기 기획)
[9국05-05] · 조사 현진건 '운수 좋은 날'의 일제강점기 사회적 배경 조사 현진건 '운수 좋은 날'이 창작된 일제강점기 사회·문화적 배경을 조사해 작품 이해에 활용한다. 소재: 운수 좋은 날 시대 배경 (현진건 운수 좋은 날, 일제강점기 배경, 사회문화적 배경, 작품 이해)
[9국02-08] · 글쓰기 지역 인물 자료 조사로 완성하는 나만의 독서 습관 만들기 지역 인물에 관한 자료를 도서관에서 찾아 참고해 글을 쓴 경험을 바탕으로 읽기를 생활화하는 습관을 계획한다. 소재: 지역 인물 자료 (지역 인물 자료, 자료 참고, 읽기 생활화, 독서 습관)
[9국02-03] · 조사 백신 원리 안내문 요약과 설명 방법 분석 백신 작동 원리를 다룬 안내문을 요약하면서 그 안에 쓰인 설명 방법을 함께 분석한다. 소재: 백신 원리 안내문 (백신 안내문, 요약, 설명 방법, 분석)
[9국05-02] · 조사 한용운 '님의 침묵'의 상징 표현과 일제강점기 시대 배경 한용운 '님의 침묵'에 쓰인 상징 표현의 의미를 분석하고 이 작품이 창작된 일제강점기 시대 배경을 함께 조사한다. 소재: 님의 침묵 시대 배경 (한용운 님의 침묵, 상징 표현, 일제강점기 배경, 작품 이해)
[9국03-06] · 글쓰기 반려동물 죽음 경험을 다룬 통일성 있는 표현 글쓰기 반려동물과의 이별을 다루기 위해 관련 경험 자료를 선정하고 다양한 표현으로 느낌을 드러낸 글을 쓴다. 소재: 반려동물 이별 경험 글 (반려동물 이별, 자료 선정, 표현 활용, 느낌 표현)
[9국04-05] · 조사 급식 메뉴판 고유어·한자어·외래어 어휘 분류 학교 급식 메뉴판에 쓰인 단어를 고유어·한자어·외래어로 분류해 어휘 체계와 양상을 탐구한다. 소재: 급식 메뉴판 어휘 (급식 메뉴판, 고유어 한자어 외래어, 어휘 체계, 분류)
[9국02-07] · 조사 환경단체 캠페인 영상 텍스트 표현 평가와 이해 점검 환경단체 캠페인 영상의 자막·문구를 읽으며 표현 의도를 평가하고 이해가 어려운 부분을 점검해 조정한다. 소재: 환경단체 캠페인 영상 자막 (환경단체 캠페인 자막, 표현 의도, 이해 점검, 평가)
[9국01-08] · 발표 청소년 대상 뉴스 리포트 핵심 정보 재구성과 신뢰도 검토 청소년 대상 뉴스 리포트를 듣고 내용 타당성을 판단한 뒤 핵심 정보가 잘 드러나게 재구성해 발표한다. 소재: 청소년 대상 뉴스 리포트 (청소년 뉴스 리포트, 내용 타당성, 핵심 정보 재구성, 발표)
[9국05-09] · 글쓰기 전학 첫날 경험을 형상화한 성장시 창작과 삶 성찰 전학 첫날의 경험을 개성적인 표현으로 형상화한 시를 창작하며 자신의 성장을 성찰한다. 소재: 전학 첫날 경험 성장시 (전학 첫날 경험, 성장시 창작, 개성적 표현, 삶 성찰)
[9국04-03] · 조사 급식 신청서 한자어 어휘와 표기 오류 함께 정리 급식 신청서에 쓰인 한자어 어휘의 양상을 살피고 흔히 틀리는 표기 오류를 함께 정리한다. 소재: 급식 신청서 한자어 어휘 (급식 신청서, 한자어 어휘, 표기 오류, 정리)
[9국02-02] · 조사 추리소설 '셜록 홈즈' 도입부로 내용 예측하며 읽기 추리소설 셜록 홈즈 시리즈 도입부를 읽으며 배경지식과 맥락을 활용해 이어질 내용을 예측한다. 소재: 셜록 홈즈 도입부 (셜록 홈즈, 도입부, 내용 예측, 읽기 맥락)
[9국05-02] · 조사 '춘향전' 몽룡과 춘향 갈등 속 상징적 소재 분석 '춘향전'에서 몽룡과 춘향의 갈등이 진행되는 과정에 등장하는 상징적 소재를 찾아 그 효과를 분석한다. 소재: 춘향전 상징적 소재 (춘향전 갈등, 상징적 소재, 표현 효과, 감상)
[9국02-01] · 조사 가전제품 사용설명서로 배경지식 활용과 내용 예측 함께 읽기 가전제품 사용설명서를 읽으며 배경지식으로 문제를 해결하는 동시에 다음 단계 내용을 예측하며 읽는다. 소재: 가전제품 사용설명서 (가전제품 사용설명서, 배경지식 활용, 내용 예측, 읽기 과정)
[9국01-04] · 토론 교복 자율화 찬반 토의·토론 연속 활동 교복 자율화를 주제로 먼저 토의로 의견을 모은 뒤 찬반으로 나눠 토론하며 근거를 들어 논박한다. 소재: 교복 자율화 찬반 토론 (교복 자율화, 토의, 토론, 찬반 근거)

같은 교과 다른 과목

본 페이지의 성취기준은 교육부 「초·중등학교 교육과정」 고시에 따른 것으로, 공공누리 제2유형(출처표시–상업적 이용금지)에 따라 이용합니다. 주제예시(제목·활동 방향·소재·키워드)는 성취기준에 근거해 생기발랄이 자체 작성한 참고 자료입니다.