세계 문화와 영어 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 10개 · 주제 30개

성취기준

[12세영01-01] 적절한 전략을 사용하여 다양한 장르와 매체의 문화 정보나 문화적 산물의 핵심 내용을 파악한다.
[12세영01-02] 문화 관련 주요 개념을 적용하여 문화 현상을 분석하고 새로운 관점으로 설명한다.
[12세영01-03] 타 문화 및 언어에 대한 존중을 바탕으로 문화 정보를 수용하고 자신의 의견을 표현한다.
[12세영01-04] 문화 현상이나 문화적 산물을 비교ㆍ대조하여 문화의 보편성과 특수성을 파악한다.
[12세영01-05] 문화적 산물이나 문화 현상에 내재된 문화적 전제, 관점 또는 가치관을 추론한다.
[12세영01-06] 다른 문화권의 관습, 규범, 가치, 사고방식, 행동 양식 또는 의사소통 방식을 이해하고 자신의 문화 인식 및 관점을 비판적으로 성찰한다.
[12세영01-07] 자발적ㆍ지속적 관심과 흥미를 가지고 다양한 문화적 산물을 감상하고 표현한다.
[12세영01-08] 세계 영어에 대한 이해를 바탕으로 적절한 전략과 태도를 갖추어 의사소통에 참여한다.
[12세영01-09] 다양한 장르와 매체에서 검색ㆍ수집한 문화 정보를 요약하거나 목적에 맞게 재구성한다.
[12세영01-10] 정보 윤리를 준수하여 다양한 목적의 문화 콘텐츠를 제작하여 공유한다.

주제예시

[12세영01-04] · 조사 이슬람 모스크와 유럽 성당 건축을 비교해 종교 공간관 추론하기 모스크의 기하학 문양과 성당의 스테인드글라스 사진을 비교·대조해 건축 요소의 공통점과 차이를 정리한다. 각 양식에 내재된 종교적 전제와 가치관을 추론한다. 소재: 모스크 문양, 성당 스테인드글라스 (모스크 문양, 성당 스테인드글라스, 건축 요소 비교, 종교 공간관 추론, 전제와 가치관)
[12세영01-02] · 조사 북유럽 '휘게' 개념 적용해 라이프스타일 광고 속 가치관 추론하기 덴마크의 휘게 라이프스타일을 소개하는 광고 영상을 문화 개념으로 분석해 새로운 관점으로 설명한다. 광고 장면에 내재된 여가와 안정에 대한 가치관을 추론한다. 소재: 휘게 개념, 라이프스타일 광고 (휘게 개념, 라이프스타일 광고, 개념 적용 설명, 가치관 추론, 여가와 안정)
[12세영01-03] · 글쓰기 튀르키예 전통 결혼식 헤나 문양 관습을 존중하며 성찰하는 감상문 튀르키예 결혼식의 헤나 의식 영상을 통해 관습에 담긴 규범과 상징을 이해한다. 자신의 결혼 문화 인식을 비판적으로 성찰하며 존중하는 의견을 영어로 표현한다. 소재: 헤나 의식 (헤나 의식, 결혼 관습 이해, 규범과 상징, 인식 성찰, 존중 의견 표현)
[12세영01-03] · 조사 영국 애프터눈 티와 한국 다도 예절 비교 후 존중의 시선으로 정리하기 애프터눈 티와 한국 다도의 상차림·순서 영상을 비교·대조해 공통점과 차이점을 정리한다. 두 문화 모두를 존중하는 관점에서 느낀 점을 영어로 표현한다. 소재: 애프터눈 티, 한국 다도 (애프터눈 티, 한국 다도, 상차림 비교, 공통점과 차이점, 존중 관점 표현)
[12세영01-07] · 발표 나이지리아 노벨문학상 작가 아디치에 연설을 세계 영어로 감상하고 소통하기 치마만다 응고지 아디치에의 TED 연설을 나이지리아식 억양 그대로 감상하고 표현에 담긴 의미를 감상문으로 남긴다. 세계 영어 다양성을 이해하는 전략으로 짝과 의견을 나눈다. 소재: 아디치에 TED 연설, 세계 영어 다양성 (아디치에 TED 연설, 나이지리아 억양, 감상문 작성, 세계 영어 다양성, 의견 나누기)
[12세영01-05] · 글쓰기 프랑스 '비쥬(볼 인사)' 관습에 내재된 친밀감 규범과 자기 인식 성찰 프랑스인의 볼 인사 장면 영상을 통해 그 관습에 담긴 친밀감의 전제와 가치관을 추론한다. 이를 바탕으로 한국의 인사 방식에 대한 자신의 관점을 비판적으로 성찰한다. 소재: 비쥬 볼 인사 (비쥬 볼 인사, 친밀감 규범, 전제 추론, 인사 방식 성찰, 관점 비교)
[12세영01-07] · 조사 아프리카 마사이족 구슬 공예 자료를 검색·감상하며 감상 노트로 재구성 마사이족 구슬 공예를 다룬 여러 매체 자료를 검색해 핵심 정보를 수집한다. 흥미를 가지고 지속적으로 감상하며 수집한 정보를 목적에 맞게 감상 노트로 재구성한다. 소재: 마사이족 구슬 공예 (마사이족 구슬 공예, 자료 검색 수집, 지속적 감상, 감상 노트 재구성, 핵심 정보)
[12세영01-04] · 조사 일본 오모테나시와 한국 정(情) 서비스 문화 대조 후 접객 인식 성찰 일본의 오모테나시 접객 사례와 한국의 정 중심 접객 사례 영상을 비교·대조해 항목별 표를 만든다. 자신이 겪은 서비스 경험을 바탕으로 접객 문화 인식을 비판적으로 성찰한다. 소재: 오모테나시 접객, 정 서비스 문화 (오모테나시 접객, 정 서비스 문화, 접객 사례 비교, 대조표 작성, 인식 성찰)
[12세영01-01] · 조사 브라질 카니발과 한국 지역 축제 퍼레이드 핵심 정보 비교 리우 카니발과 한국 지역 축제의 퍼레이드 영상에서 의상과 진행 방식의 핵심 정보를 파악한다. 두 축제를 비교·대조해 보편성과 특수성을 정리한다. 소재: 리우 카니발, 지역 축제 퍼레이드 (리우 카니발, 지역 축제 퍼레이드, 의상과 진행 방식, 핵심 정보 파악, 보편성과 특수성)
[12세영01-01] · 조사 K-pop 뮤직비디오 속 색채 코드로 읽는 팬덤 문화 현상 분석 K-pop 뮤직비디오 장면에서 반복되는 색채와 상징 정보를 파악해 핵심 내용을 정리한다. 팬덤 문화 관련 개념을 적용해 그 현상을 새로운 관점으로 설명한다. 소재: K-pop 뮤직비디오, 팬덤 문화 (K-pop 뮤직비디오, 색채 코드, 팬덤 문화, 핵심 내용 파악, 개념 적용 분석)
[12세영01-04] · 조사 한국 세배와 태국 송끄란 새해 인사 관습 대조표 만들기 설날 세배 영상과 송끄란 물놀이 영상을 나란히 비교해 새해를 맞는 방식의 공통 요소와 차이를 뽑아낸다. 항목별 대조표로 보편성과 특수성을 구분해 정리한다. 소재: 세배 관습, 송끄란 물놀이 (세배 관습, 송끄란 물놀이, 새해 인사, 대조표 작성, 보편성과 특수성)
[12세영01-09] · 제작 세계 결혼 풍습 자료 검색·요약해 저작권 표기한 카드뉴스로 제작 인도·나이지리아·페루 등 여러 나라의 결혼 풍습 자료를 검색해 핵심 내용을 목적에 맞게 요약한다. 출처를 표기한 카드뉴스로 재구성해 학급에 공유한다. 소재: 인도 결혼 풍습, 나이지리아 결혼 풍습 (세계 결혼 풍습, 자료 검색 요약, 저작권 표기, 카드뉴스 제작, 학급 공유)
[12세영01-08] · 조사 호주·인도 영어 뉴스 검색 비교로 세계 영어 전략 세우고 요약 브리핑 만들기 호주 방송과 인도 방송의 동일 사건 보도를 각각 검색해 어휘·발음 차이를 표시한다. 세계 영어 이해를 바탕으로 의사소통 전략을 세우고 두 보도를 요약해 재구성한다. 소재: ABC News·NDTV 동일 사건 보도 비교 (세계영어, 호주방송, 인도방송, 요약브리핑)
[12세영01-02] · 조사 홉스테드 문화차원 이론으로 본 미국·일본 회식 문화 비교 홉스테드의 개인주의-집단주의 지표를 적용해 미국과 일본의 직장 회식 관행 영상 자료를 분석한다. 지표 점수와 실제 관찰 장면을 대응시켜 새로운 해석 틀로 재정리한다. 소재: 홉스테드 문화차원, 회식 문화 (홉스테드 문화차원, 개인주의-집단주의 지표, 회식 문화, 직장 관행 영상, 지표 대응 분석)
[12세영01-05] · 조사 디즈니 애니메이션 '모아나'에 담긴 폴리네시아 항해 세계관 추론 '모아나' 속 항해 장면과 조상 숭배 모티프를 발췌해 폴리네시아 원주민의 자연관과 가치관을 추론한다. 장면에 깔린 전제를 문장으로 정리해 근거와 함께 제시한다. 소재: 모아나, 폴리네시아 자연관 (모아나, 항해 장면, 조상 숭배 모티프, 폴리네시아 자연관, 전제 추론)
[12세영01-09] · 조사 BBC·CNN 두 매체의 라마단 보도 검색·요약해 핵심 문화정보 재구성 BBC와 CNN에서 라마단을 다룬 기사를 각각 검색해 핵심 정보를 요약한다. 두 매체의 관점 차이를 반영해 하나의 통합 브리핑 문서로 재구성한다. 소재: 라마단 보도, 브리핑 문서 (BBC·CNN 기사, 라마단 보도, 핵심 정보 요약, 관점 차이, 브리핑 문서 재구성)
[12세영01-07] · 글쓰기 프리다 칼로 자화상 연작을 매주 한 점씩 감상하는 영어 감상노트 프리다 칼로의 자화상 작품을 매주 한 점씩 선정해 색채와 상징을 관찰하고 영어 문장으로 감상을 남긴다. 지속된 기록을 모아 화풍 변화에 대한 자신의 표현을 정리한다. 소재: 프리다 칼로, 자화상 연작 (프리다 칼로, 자화상 연작, 영어 감상노트, 색채와 상징 관찰, 화풍 변화 정리)
[12세영01-06] · 토론 필리핀 영어(타글리시) 대화 영상으로 세계 영어 태도 갖추고 성찰하기 필리핀의 타글리시 대화 영상을 보고 영어와 타갈로그어가 섞이는 방식을 관찰해 규범과 사고방식을 이해한다. 세계 영어에 대한 개방적 태도로 자신의 언어 인식을 성찰하며 의사소통에 참여한다. 소재: 타글리시 대화 (타글리시 대화, 언어 혼용 관찰, 세계 영어 태도, 언어 인식 성찰, 의사소통 참여)
[12세영01-01] · 글쓰기 이누이트 전통 사냥 다큐를 보고 핵심 정보 파악 후 존중의 소감 나누기 이누이트족의 전통 사냥을 다룬 다큐멘터리 장면에서 생태 지식과 관습의 핵심 정보를 파악한다. 낯선 생활 방식을 존중하는 태도로 자신의 의견을 영어로 표현한다. 소재: 이누이트 전통 사냥 (이누이트 전통 사냥, 다큐멘터리 장면, 생태 지식, 핵심 정보 파악, 존중 의견 표현)
[12세영01-05] · 글쓰기 멕시코 벽화가 디에고 리베라 작품의 정치적 전제를 추론하며 감상하기 디에고 리베라의 벽화 작품 속 노동자 형상화 방식을 관찰해 그 안에 담긴 정치적 전제와 관점을 추론한다. 흥미를 가지고 지속적으로 감상하며 영어 감상문으로 표현한다. 소재: 디에고 리베라 벽화 (디에고 리베라 벽화, 노동자 형상화, 정치적 전제 추론, 지속 감상, 영어 감상문)
[12세영01-03] · 글쓰기 뉴질랜드 마오리족 하카 공연의 전제를 추론하고 존중하는 감상문 쓰기 마오리족의 하카 공연 영상을 통해 그 안에 담긴 전사 정신과 공동체 가치관을 추론한다. 낯선 문화를 존중하는 태도로 자신의 감상과 의견을 영어로 표현한다. 소재: 마오리족 하카 (마오리족 하카, 전사 정신 추론, 공동체 가치관, 존중 감상문, 영어 의견 표현)
[12세영01-03] · 글쓰기 인도 힌두 축제 '홀리' 브이로그를 보고 쓰는 존중의 영어 코멘트 홀리 축제를 소개하는 유튜브 브이로그를 시청하고 색가루 놀이의 종교적 의미를 정리한다. 낯선 관습에 대한 자신의 감상과 존중의 태도를 영어 짧은 코멘트로 표현한다. 소재: 홀리 축제 (홀리 축제, 브이로그 시청, 색가루 놀이, 종교적 의미, 영어 코멘트 작성)
[12세영01-08] · 실습 싱가포르 싱글리시 뉴스 클립으로 배우는 세계 영어 발음 전략 싱가포르 방송의 싱글리시 억양 뉴스 클립을 듣고 표준 영어와의 발음·어휘 차이를 표시한다. 차이를 반영한 의사소통 전략을 정리해 짝과 역할극으로 적용한다. 소재: 싱글리시, 발음 어휘 차이 (싱글리시 뉴스, 억양 비교, 발음 어휘 차이, 의사소통 전략, 역할극 적용)
[12세영01-01] · 조사 넷플릭스 다큐 '아메리칸 팩토리' 자막으로 읽는 미중 제조업 문화 충돌 영어 자막이 있는 다큐멘터리 한 장면을 발췌해 미국과 중국 노동 문화의 핵심 정보를 표와 타임라인으로 정리한다. 반복되는 표현과 장면 전환 신호어를 표시해 정보 파악 전략을 구체화한다. 소재: 아메리칸 팩토리, 노동 문화 (아메리칸 팩토리, 영어 자막, 노동 문화, 타임라인 정리, 장면 전환 신호어)
[12세영01-06] · 글쓰기 일본 '메이와쿠' 개념으로 돌아보는 한국 대중교통 예절 인식 일본의 메이와쿠(민폐) 문화를 다룬 기사를 읽고 대중교통 내 행동 규범을 정리한다. 이를 거울 삼아 자신이 겪은 한국 대중교통 예절 인식을 비판적으로 성찰한 글을 쓴다. 소재: 메이와쿠 개념, 대중교통 예절 (메이와쿠 개념, 대중교통 예절, 행동 규범 정리, 성찰 글쓰기, 문화 인식 비교)
[12세영01-06] · 글쓰기 인도 발리우드 군무 장면으로 감상하는 집단 표현 문화와 자기 성찰 발리우드 영화의 군무 장면을 감상하고 흥미를 담아 영어 소감을 표현한다. 집단으로 감정을 표현하는 방식에 대한 자신의 인식을 비판적으로 성찰해 덧붙인다. 소재: 발리우드 군무 (발리우드 군무, 영화 감상, 집단 표현 방식, 영어 소감 표현, 인식 성찰)
[12세영01-02] · 조사 미국 추수감사절과 한국 추석 상차림 개념 비교로 명절 문화 재해석 추수감사절과 추석의 상차림 사진 자료를 비교·대조해 공통점과 차이를 정리한다. 문화 관련 개념을 적용해 두 명절이 지닌 의미를 새로운 관점으로 설명한다. 소재: 추수감사절 상차림, 추석 상차림 (추수감사절 상차림, 추석 상차림, 명절 비교, 개념 적용 설명, 새로운 관점)
[12세영01-08] · 제작 인도식 영어 안내방송 자료로 세계 영어 이해하고 저작권 표기 콘텐츠 제작 인도 공항의 영어 안내방송 자료를 듣고 표준 발음과의 차이를 이해하는 전략을 세운다. 이를 소개하는 정보 콘텐츠를 출처 표기와 함께 제작해 공유한다. 소재: 인도식 영어 안내방송, 콘텐츠 제작 (인도식 영어 안내방송, 발음 차이 이해, 세계 영어 전략, 출처 표기 콘텐츠, 콘텐츠 제작 공유)
[12세영01-02] · 글쓰기 멕시코 '죽은 자의 날' 해골 분장에 담긴 죽음관 개념 적용과 존중 표현 죽은 자의 날 행렬 영상에서 해골 분장과 제단 장식의 의미를 문화 개념으로 분석한다. 낯선 죽음관을 존중하는 태도로 자신의 의견을 영어로 표현한다. 소재: 죽은 자의 날, 해골 분장 (죽은 자의 날, 해골 분장, 제단 장식, 죽음관 분석, 존중 의견 표현)

같은 교과 다른 과목

본 페이지의 성취기준은 교육부 「초·중등학교 교육과정」 고시에 따른 것으로, 공공누리 제2유형(출처표시–상업적 이용금지)에 따라 이용합니다. 주제예시(제목·활동 방향·소재·키워드)는 성취기준에 근거해 생기발랄이 자체 작성한 참고 자료입니다.