사회과제 연구 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 19개 · 주제 55개

성취기준

[12사과01-01] 사회과제 연구의 의미를 파악하고, 국제 계열 전문 교과에서 학습한 지식에 기반하여 자기 주도적으로 연구를 수행하고 연구 보고서를 작성해 보는 과정의 의의를 설명할 수 있다.
[12사과01-02] 다양한 인문･사회의 주제를 대상으로 사회과제 연구가 수행될 수 있음을 파악할 수 있다.
[12사과01-03] 다양한 인문･사회의 주제가 어떻게 과제 연구의 대상으로 변환되는지 설명하고, 과제 연구 대상의 조건이나 특성을 제시할 수 있다.
[12사과01-04] 사례를 통해 사회과제 연구를 수행하는 주요 절차를 검토하여 과제 연구의 전 과정을 총체적으로 설명할 수 있다.
[12사과02-01] 과제 연구 수행을 위한 연구 계획 수립의 의미와 필요성을 파악할 수 있다.
[12사과02-02] 연구 계획서의 사례를 통해 연구 계획서의 구성 요소와 각 요소의 작성 방식을 탐색하고 좋은 연구 계획서의 주요 요건들을 제시할 수 있다.
[12사과02-03] 국제 계열 전문 교과에서 학습한 지식을 바탕으로 과제 연구를 수행하고자 하는 연구 분야를 정하고, 구체적인 연구 문제를 설정하는 과정에서 고려해야 할 요소를 검토할 수 있다.
[12사과02-04] 연구 문제에 적절한 연구 방법의 이해를 바탕으로 과제 연구 수행을 위한 연구 방법을 선정하고 관련 자료를 수집할 수 있다.
[12사과02-05] 연구 계획서 구성 요소에 맞추어 과제 연구 수행을 위한 연구 계획서를 작성할 수 있다.
[12사과03-01] 연구 계획서를 토대로 개인별 혹은 소집단별로 관련 자료를 수집 및 분석하여 연구를 수행할 수 있다.
[12사과03-02] 연구 수행 과정 중의 문제점과 어려운 점을 공유하고 개선 방안을 토론하여 연구를 정교화할 수 있다.
[12사과03-03] 연구 보고서의 기본 체계, 주요 구성 요소 및 올바른 인용 방법과 참고 문헌 작성법을 이해하고 연구 보고서를 작성할 수 있다.
[12사과03-04] 연구 보고서 작성 과정에서 발생하는 연구 윤리 위반 사례 중 하나인 표절의 의미를 파악하고, 어떠한 경우에 표절로 간주되는지 다양한 사례를 분석할 수 있다.
[12사과03-05] 표절 방지를 위해 연구자 및 연구 공동체에 요청되는 대응 방안을 탐색할 수 있다.
[12사과04-01] 과제 연구의 결과는 보고서 형태뿐만 아니라, 대중 매체 등을 통해 발표되거나, 일반 연구 도서 또는 학술지 논문 형태로 출판될 수 있음을 파악할 수 있다.
[12사과04-02] 학습자는 연구 보고서의 출판 방식 중 하나를 선택하여 과제 연구 수행의 결과 및 성과를 발표할 수 있다.
[12사과04-03] 과제 연구 평가의 필요성, 대상 및 방법을 탐색하고, 과제의 평가 기준을 마련할 수 있다.
[12사과04-04] 마련된 평가 기준에 근거하여 한 학기 동안 수행한 과제 연구를 종합적으로 평가하고, 개선 방향에 대해 토론할 수 있다.
[12사과04-05] 연구 윤리의 개념을 학습자 개인의 실제 연구에 적용하여 연구 주제 선정, 자료 수집, 연구 결과 발표 및 보고서 작성 단계에서 연구 윤리를 위반한 사례가 없는지 반성적으로 검토할 수 있다.

주제예시

[12사과03-01] · 조사 자료를 모으고 분석하는 연구 수행 단계에 표절 방지책을 접목하기 소집단으로 자료를 수집·분석해 연구를 수행하면서, 연구 공동체 차원의 표절 방지 대응 방안을 참고해 자료 처리 원칙을 세워 적용한다. 소재: 자료 처리 원칙 수립 (소집단 자료 수집·분석, 표절 방지 대응 방안, 자료 처리 원칙)
[12사과04-01] · 조사 출판 방식별 특징을 조사해 평가 기준의 항목으로 반영하기 연구 성과가 출판되는 다양한 방식의 특징을 조사한 뒤, 이를 참고해 과제 연구 평가 기준에 발표 형식 적합성 같은 항목을 포함해 마련한다. 소재: 학술지와 포스터 발표 방식 (연구 성과 출판 방식, 학술지와 포스터 발표, 평가 기준 항목)
[12사과03-05] · 조사 표절 검사 프로그램 활용 사례로 살펴보는 연구 공동체의 표절 방지책 표절 검사 프로그램 도입 등 실제 연구 공동체의 표절 방지 사례를 조사해, 연구자와 공동체 차원에서 요청되는 대응 방안을 탐색한다. 소재: 표절 검사 프로그램 (표절 검사 프로그램, 연구 공동체 대응, 표절 방지 사례, 대응 방안 탐색, 연구 윤리)
[12사과03-01] · 글쓰기 온라인 혐오 표현 실태를 조사하고 인용 형식 지켜 보고서로 완성하기 소집단으로 온라인 혐오 표현 실태 관련 자료를 수집·분석해 연구를 수행하고, 그 결과를 올바른 인용 방법과 구성 요소를 갖춘 보고서로 작성한다. 소재: 온라인 혐오 표현 실태 (온라인 혐오 표현 실태, 소집단 연구 수행, 인용 방법, 보고서 작성, 자료 분석)
[12사과04-03] · 제작 동료평가 루브릭을 직접 만들어보는 과제 연구 평가 기준 마련 활동 과제 연구를 평가하는 목적과 대상, 방법을 조사한 뒤, 학급 동료평가에 쓸 수 있는 루브릭 형태의 평가 기준을 직접 마련한다. 소재: 동료평가 루브릭 (과제 연구 평가, 동료평가 루브릭, 평가 목적 조사, 평가 기준 마련, 평가 방법)
[12사과02-01] · 조사 무계획 조사로 실패한 학생 연구 사례를 통해 본 연구 계획서의 필요성 연구 계획 없이 진행돼 자료 수집 단계에서 어려움을 겪은 학생 연구 사례를 찾아보고, 이를 통해 연구 계획 수립의 의미와 필요성을 정리한다. 소재: 자료 수집 실패 학생 연구 사례 (연구 계획서 부재, 자료 수집 실패 사례, 연구 계획 수립 필요성)
[12사과04-04] · 토론 한 학기 연구를 되짚어 마련된 기준으로 스스로 평가하고 개선점 토론하기 마련된 평가 기준에 따라 한 학기 동안 수행한 자신의 과제 연구를 종합적으로 평가하고, 부족했던 지점의 개선 방향을 동료와 토론한다. 소재: 한 학기 연구 자기평가 (한 학기 연구 평가, 평가 기준 적용, 개선 방향 토론)
[12사과03-03] · 글쓰기 인용 원칙을 지킨 보고서 작성과 표절 방지 대응 방안을 함께 정리하기 연구 보고서의 인용 방법과 참고 문헌 작성법을 적용해 보고서를 작성하면서, 동시에 연구 공동체 차원의 표절 방지 대응 방안을 조사해 함께 정리한다. 소재: 표절 방지 대응 방안 조사 (인용 방법 적용 보고서, 참고 문헌 작성법, 표절 방지 대응 방안)
[12사과02-01] · 글쓰기 연구 계획 수립의 필요성을 확인한 뒤 실제 계획서 문서로 완성하기 연구 계획 수립이 왜 필요한지 정리하고, 그 이해를 바탕으로 자신의 연구 주제에 맞는 연구 계획서를 구성 요소별로 작성해 완성한다. 소재: 학교 주변 상권 변화 연구 계획서 (연구 계획 수립 필요성, 연구 계획서 완성, 학교 주변 상권 변화 연구)
[12사과02-02] · 조사 연구 계획서 사례에서 방법론 파트를 분석해 자신의 연구 방법 정하기 여러 연구 계획서 사례에서 연구 방법을 어떻게 서술했는지 비교 분석한 뒤, 이를 참고해 자신의 연구 문제에 맞는 연구 방법을 선정하고 자료를 수집한다. 소재: 청소년 진로 인식 자료 수집 (연구 계획서 방법론 비교, 연구 방법 선정, 청소년 진로 인식 조사)
[12사과03-02] · 토론 연구 어려움을 토론으로 풀며 표절 방지 대응책도 함께 마련하기 연구 수행 중 겪은 문제점을 동료와 공유해 토론으로 개선하는 한편, 연구 공동체 차원에서 표절을 막기 위해 요청되는 대응 방안도 함께 탐색한다. 소재: 연구 공동체 표절 방지 대응책 (연구 문제점 토론, 표절 방지 대응책, 연구 공동체 차원)
[12사과04-03] · 제작 평가 기준을 마련하면서 그 기준에 연구 윤리 점검 항목까지 포함하기 과제 연구 평가의 대상과 방법을 검토해 기준을 마련하되, 연구 윤리 개념을 적용해 주제 선정부터 발표까지 위반 여부를 점검하는 항목도 함께 넣는다. 소재: 연구 윤리 점검 항목 포함 기준 (평가 기준 마련, 연구 윤리 점검 항목, 주제 선정부터 발표까지)
[12사과03-02] · 토론 연구 중간 발표에서 드러난 자료 편중 문제를 토론으로 개선하기 연구를 수행하는 과정에서 겪은 자료 편중 등의 어려움을 동료와 공유하고, 토론을 통해 개선 방안을 찾아 연구를 정교화한다. 소재: 자료 편중 문제 동료 토론 (연구 자료 편중 문제, 동료 토론, 연구 정교화)
[12사과02-04] · 조사 설문조사와 문헌조사 중 무엇을 택할지 비교하며 정하는 연구 방법 선정 특정 연구 문제를 예로 들어 설문조사와 문헌조사 등 가능한 연구 방법을 비교한 뒤, 문제에 적절한 방법을 선정하고 관련 자료를 수집한다. 소재: 설문조사 문헌조사 비교, 연구 방법 선정 (설문조사 문헌조사 비교, 연구 방법 선정, 연구 문제 적합성, 관련 자료 수집, 방법 이해)
[12사과02-02] · 글쓰기 우수 계획서 요건을 정리해 자신의 청소년 문화 연구 계획서에 반영하기 여러 연구 계획서 사례를 비교해 좋은 계획서의 요건을 정리한 뒤, 이를 반영해 청소년 문화를 주제로 한 자신의 연구 계획서를 작성한다. 소재: 청소년 문화 (연구 계획서 사례, 청소년 문화, 요건 반영, 계획서 작성, 구성 요소 정리)
[12사과02-03] · 글쓰기 고령화 사회 돌봄 공백을 연구 문제로 설정하고 계획서로 완성하기 고령화 사회의 돌봄 공백 문제를 연구 분야로 정하고 구체적인 연구 문제로 좁힌 뒤, 그 결과를 연구 계획서 구성 요소에 맞춰 문서로 작성한다. 소재: 고령화 사회 돌봄 공백 (고령화 사회 돌봄 공백, 연구 문제 설정, 연구 계획서 작성, 구성 요소 반영, 연구 분야 선정)
[12사과01-01] · 조사 국제 계열 교과 지식을 활용해 난민 수용 찬반 논쟁을 연구 대상으로 다듬기 국제 계열 전문 교과에서 배운 지식을 바탕으로 난민 수용 찬반 논쟁을 살펴보고, 이를 구체적인 과제 연구 대상으로 만들기 위한 조건을 검토한다. 소재: 난민 수용 찬반 논쟁 (국제 계열 교과 지식, 난민 수용 찬반 논쟁, 연구 대상 변환, 조건 검토, 주제 구체화)
[12사과04-03] · 토론 직접 마련한 평가 기준으로 한 학기 연구를 채점하고 개선안 토론하기 과제 연구 평가의 대상과 방법을 검토해 기준을 마련한 뒤, 그 기준으로 한 학기 동안의 자신의 연구를 평가하고 개선 방향을 동료와 토론한다. 소재: 자체 마련 평가 기준 채점 (평가 기준 마련, 한 학기 연구 채점, 개선 방향 토론)
[12사과01-03] · 조사 온라인 중고거래 분쟁 사례로 익히는 연구 대상 설정과 절차 정리의 연결 온라인 중고거래 분쟁이라는 소재를 연구 대상으로 구체화하는 과정을 거친 뒤, 이어지는 과제 연구 수행 절차를 사례를 통해 총체적으로 정리한다. 소재: 온라인 중고거래 분쟁 (온라인 중고거래 분쟁, 연구 대상 구체화, 연구 수행 절차, 사례 검토, 절차 정리)
[12사과04-02] · 발표 발표로 마무리한 연구를 평가 기준에 따라 스스로 채점하고 개선점 찾기 자신의 과제 연구 성과를 발표 형식으로 정리해 발표한 뒤, 마련된 평가 기준에 따라 그 발표와 연구 전 과정을 종합 평가하고 개선 방향을 토론한다. 소재: 연구 발표 자기채점 (연구 성과 발표, 평가 기준 채점, 개선 방향 토론)
[12사과03-04] · 조사 표절 사례를 분석하고 재발 방지를 위한 대응 방안까지 제안하기 실제 표절 사례를 분석해 어떤 경우가 표절로 간주되는지 파악한 뒤, 이를 막기 위해 연구자와 연구 공동체가 취할 수 있는 대응 방안을 탐색한다. 소재: 표절 재발 방지 대응 방안 (표절 사례 분석, 표절 재발 방지, 연구 공동체 대응 방안)
[12사과04-01] · 조사 출판 형태 조사를 발판 삼아 한 학기 연구 성과를 종합 평가하기 연구 성과가 출판될 수 있는 다양한 형태를 조사해 자신의 연구에 맞는 형태를 가늠해 본 뒤, 한 학기 동안의 연구를 종합적으로 평가하고 개선 방향을 토론한다. 소재: 학술지 게재 형태 조사 (연구 성과 출판 형태, 학술지 게재, 한 학기 연구 종합 평가)
[12사과03-01] · 조사 자료를 수집·분석하는 매 단계에서 표절 위험을 점검하며 연구 진행하기 소집단으로 자료를 수집·분석해 연구를 수행하는 각 단계에서, 실제 표절 사례를 참고해 자신의 자료 인용이 표절로 간주될 소지가 없는지 점검한다. 소재: 소집단 자료 인용 점검 (소집단 자료 수집·분석, 표절 사례 참고, 인용 소지 점검)
[12사과03-02] · 토론 연구 진행 중 겪은 어려움을 토론하며 표절 위험 지점까지 함께 점검하기 연구 수행 과정의 어려움을 동료와 공유해 토론하면서, 자료 정리 단계에서 표절로 간주될 수 있는 지점이 없었는지 사례를 참고해 함께 점검한다. 소재: 자료 정리 단계 표절 위험 점검 (연구 어려움 동료 토론, 자료 정리 단계, 표절 위험 지점)
[12사과02-04] · 글쓰기 연구 방법을 정하고 자료를 모은 결과를 계획서 형식으로 정리하기 연구 문제에 맞는 연구 방법을 선정하고 관련 자료를 수집한 다음, 그 결과를 연구 계획서 구성 요소에 맞춰 문서로 완성한다. 소재: 지역 하천 수질 자료 수집 (연구 방법 선정, 자료 수집, 연구 계획서 완성, 지역 하천 수질 조사)
[12사과01-04] · 조사 선배 연구 보고서 사례 분석으로 정리하는 과제 연구의 전체 절차 기존 학생 연구 보고서 한 편을 사례로 골라, 주제 선정부터 보고서 완성까지 거친 절차를 단계별로 되짚어 과제 연구의 전 과정을 정리한다. 소재: 미세먼지 저감 연구 보고서 (선배 연구 보고서, 주제 선정 절차, 과제 연구 전 과정, 미세먼지 저감 연구)
[12사과02-03] · 조사 국제 계열 지식을 바탕으로 공정무역 확산 방안을 연구 문제로 좁혀보기 국제 계열 전문 교과에서 학습한 무역 관련 지식을 토대로 공정무역 확산이라는 연구 분야를 정하고, 구체적인 연구 문제로 좁히는 과정에서 고려할 요소를 검토한다. 소재: 공정무역 확산 (국제 계열 교과 지식, 공정무역 확산, 연구 분야 선정, 연구 문제 설정, 고려 요소 검토)
[12사과01-02] · 조사 1인 가구 증가 현상을 놓고 사례 파악에서 연구 대상 조건 설정까지 이어가기 1인 가구 증가라는 사회 현상이 인문·사회 연구 주제가 될 수 있음을 확인한 뒤, 이를 실제 과제 연구 대상으로 좁히는 조건과 특성을 정리한다. 소재: 1인 가구 증가 (1인 가구 증가, 인문·사회 주제 파악, 연구 대상 조건, 특성 정리, 주제 구체화)
[12사과01-02] · 조사 지역 축제 경제 효과 사례로 살펴보는 인문·사회 주제와 연구 절차의 관계 지역 축제 경제 효과라는 사회 주제가 연구 대상이 될 수 있음을 확인하고, 이 주제가 실제로 어떤 절차를 거쳐 연구로 이어지는지 사례를 통해 검토한다. 소재: 지역 축제 경제 효과 (지역 축제 경제 효과, 인문·사회 주제, 연구 수행 절차, 사례 검토, 전 과정 설명)
[12사과01-01] · 글쓰기 국제 계열 교과 지식을 출발점으로 삼은 자기주도 연구 보고서 작성 경험 정리 국제경제·국제정치 등 국제 계열 전문 교과에서 배운 개념 하나를 출발점으로 삼아, 스스로 연구 질문을 세우고 보고서 작성까지 진행한 과정을 단계별로 정리한다. 소재: 환율 변동과 수출입 물가 (국제경제 개념, 연구 질문 설정, 보고서 작성 과정, 환율 변동)
[12사과03-03] · 글쓰기 APA 인용 형식을 익혀 참고 문헌까지 갖춘 연구 보고서 완성하기 연구 보고서의 기본 체계와 주요 구성 요소를 파악하고, APA 등 올바른 인용 방법과 참고 문헌 작성법을 적용해 보고서를 작성한다. 소재: APA 인용 형식 (연구 보고서 체계, 인용 방법, 참고 문헌 작성, 구성 요소 파악, 보고서 작성)
[12사과04-02] · 발표 연구 발표를 준비하며 발표 자료 인용까지 연구 윤리 관점에서 점검하기 자신의 과제 연구 성과를 발표 형식으로 정리해 발표하는 과정에서, 연구 윤리 개념을 적용해 발표 자료의 인용과 출처 표기에 문제가 없는지 점검한다. 소재: 발표 자료 인용·출처 표기 점검 (연구 성과 발표 준비, 발표 자료 인용, 출처 표기 점검)
[12사과03-01] · 토론 청년 창업 실태 자료를 모으는 과정에서 겪은 어려움을 토론으로 풀어가기 소집단으로 청년 창업 실태 관련 자료를 수집·분석하며 연구를 수행하고, 그 과정에서 생긴 문제점을 동료와 공유해 토론으로 연구를 정교화한다. 소재: 청년 창업 실태 (청년 창업 실태, 소집단 연구 수행, 문제점 공유, 개선 방안 토론, 연구 정교화)
[12사과01-03] · 실습 지역 전통시장 쇠퇴 현상을 연구 대상으로 좁혀보는 조건 설정 실습 지역 전통시장 쇠퇴라는 넓은 사회 주제를 놓고, 이를 구체적인 과제 연구 대상으로 바꾸는 데 필요한 조건과 특성을 직접 설정해 본다. 소재: 지역 전통시장 쇠퇴 (지역 전통시장 쇠퇴, 연구 대상 변환, 조건 설정, 주제 구체화, 특성 제시)
[12사과03-02] · 글쓰기 토론으로 다듬은 연구 내용을 인용 형식 갖춘 보고서로 완성하기 연구 수행 중 겪은 어려움을 토론으로 개선한 뒤, 정교화된 연구 내용을 올바른 인용 방법과 참고 문헌 형식에 맞춰 보고서로 작성한다. 소재: 인용·참고 문헌 형식 보고서 (연구 어려움 토론, 인용 방법, 참고 문헌 형식)
[12사과02-01] · 조사 연구 계획 수립의 필요성을 확인한 뒤 계획서 사례로 요건 도출하기 연구 계획 수립이 왜 필요한지 먼저 정리하고, 이어서 실제 연구 계획서 사례를 분석해 구성 요소와 좋은 계획서의 요건을 도출한다. 소재: 연구 계획서 사례 분석 (연구 계획 수립 필요성, 연구 계획서 사례 분석, 구성 요소 요건)
[12사과02-05] · 글쓰기 구성 요소별 체크리스트를 활용한 개인 연구 계획서 작성 연구 계획서의 필수 구성 요소를 체크리스트로 정리한 뒤, 이를 기준 삼아 자신의 연구 주제에 맞는 연구 계획서를 직접 작성한다. 소재: 청소년 스마트폰 의존도 연구 계획서 (연구 계획서 체크리스트, 필수 구성 요소, 청소년 스마트폰 의존도 연구)
[12사과02-03] · 조사 탄소중립 정책 확산을 연구 문제로 정하고 알맞은 연구 방법 고르기 국제 계열 지식을 바탕으로 탄소중립 정책 확산을 연구 문제로 설정한 뒤, 이 문제에 적절한 연구 방법을 비교해 선정하고 관련 자료를 수집한다. 소재: 탄소중립 정책 확산 (탄소중립 정책 확산, 연구 문제 설정, 연구 방법 선정, 관련 자료 수집, 국제 계열 교과 지식)
[12사과02-01] · 조사 연구 계획 수립의 필요성을 확인하고 면접조사 방법을 직접 선정해보기 연구 계획 수립이 왜 필요한지 정리한 뒤, 특정 연구 문제에 면접조사가 적절한 방법인지 검토하며 연구 방법을 선정하고 자료를 수집한다. 소재: 면접조사 방법 (연구 계획 필요성, 면접조사 방법, 연구 방법 선정, 자료 수집, 적절성 검토)
[12사과04-05] · 글쓰기 주제 선정부터 발표까지 자신의 연구 전 단계를 연구 윤리 관점에서 되짚기 연구 윤리 개념을 자신이 실제 수행한 연구에 적용해, 주제 선정·자료 수집·결과 발표·보고서 작성 각 단계에서 윤리를 위반한 사례가 없었는지 반성적으로 검토한다. 소재: 연구 전 단계 윤리 자가 점검 (연구 윤리 자가 점검, 주제 선정부터 발표까지, 윤리 위반 여부 검토)
[12사과01-01] · 조사 국제 계열 지식을 바탕으로 선행 연구 사례에서 과제 연구 절차 도출하기 국제 계열 전문 교과에서 학습한 지식을 확인한 뒤, 선행 연구 보고서 사례를 분석해 과제 연구가 실제로 거치는 주요 절차를 도출하고 정리한다. 소재: 국제기구 역할 선행 연구 (국제 계열 전문 교과, 선행 연구 사례, 과제 연구 절차, 국제기구 역할 연구)
[12사과04-01] · 조사 학술지 논문과 대중 매체 발표의 차이를 비교하는 연구 성과 출판 방식 조사 과제 연구 결과가 보고서 외에도 대중 매체 발표, 연구 도서, 학술지 논문 등 다양한 형태로 출판될 수 있음을 사례를 찾아 비교 정리한다. 소재: 연구 성과 출판 방식, 학술지 논문 (연구 성과 출판 방식, 학술지 논문, 대중 매체 발표, 출판 사례 비교, 형태별 정리)
[12사과02-02] · 조사 우수 연구 계획서 3편 비교로 뽑아내는 좋은 계획서의 공통 요건 공개된 학생 연구 계획서 여러 편을 구성 요소별로 비교 분석해, 각 요소의 작성 방식과 좋은 연구 계획서가 갖춰야 할 요건을 정리한다. 소재: 학생 연구 계획서 3편 비교 (학생 연구 계획서 비교, 구성 요소 분석, 좋은 계획서 요건)
[12사과03-04] · 조사 논문 표절 적발 뉴스 사례로 분석하는 표절 판단 기준 실제 보도된 논문 표절 적발 사례를 찾아 분석하며, 연구 윤리 위반의 하나인 표절의 의미와 어떤 경우가 표절로 간주되는지 정리한다. 소재: 논문 표절 적발 뉴스 사례 (논문 표절 적발 사례, 표절 판단 기준, 연구 윤리 위반)
[12사과04-02] · 발표 발표를 마친 자신의 연구를 평가 기준 마련 과정에 직접 반영해보기 자신의 과제 연구 결과를 발표 형식으로 정리해 공유한 뒤, 그 발표 경험을 바탕으로 과제 연구 평가의 대상과 방법을 검토해 평가 기준을 마련한다. 소재: 발표 경험 기반 평가 기준 (연구 결과 발표, 발표 경험 반영, 평가 기준 마련)
[12사과04-04] · 토론 한 학기 연구를 평가하며 연구 윤리 위반 여부까지 함께 되짚기 한 학기 동안 수행한 과제 연구를 평가 기준에 따라 종합 평가하면서, 연구 윤리 개념을 적용해 각 단계에서 위반 사례가 없었는지 반성적으로 검토한다. 소재: 연구 종합 평가와 윤리 검토 (한 학기 연구 종합 평가, 연구 윤리 위반 검토, 반성적 검토)
[12사과02-01] · 조사 연구 계획 수립의 필요성을 짚고 반려동물 유기 문제를 연구 문제로 좁히기 연구 계획 수립이 왜 필요한지 정리한 뒤, 반려동물 유기 문제를 연구 분야로 정하고 구체적인 연구 문제로 좁히는 과정에서 고려할 요소를 검토한다. 소재: 반려동물 유기 문제 (연구 계획 필요성, 반려동물 유기 문제, 연구 문제 설정, 고려 요소 검토, 연구 분야 선정)
[12사과04-02] · 발표 카드뉴스 형식을 골라 자신의 과제 연구 성과를 발표하기 여러 출판 방식 중 카드뉴스 형식을 선택해, 자신이 수행한 과제 연구의 수행 과정과 결과를 시각 자료로 정리해 발표한다. 소재: 카드뉴스 발표 (카드뉴스 발표, 연구 수행 결과, 출판 방식 선택, 시각 자료 정리, 연구 성과 발표)
[12사과02-02] · 조사 연구 계획서 사례 분석을 발판 삼아 청년 실업 문제를 연구 문제로 설정하기 여러 연구 계획서 사례를 분석해 얻은 작성 요령을 바탕으로, 청년 실업 문제를 국제 계열 지식과 연결한 구체적 연구 문제로 설정한다. 소재: 청년 실업 문제 (연구 계획서 사례, 청년 실업 문제, 연구 문제 설정, 국제 계열 교과 지식, 작성 요령 적용)
[12사과04-01] · 발표 출판 방식을 비교해 본 뒤 학술 포스터 형식으로 연구 성과 발표하기 연구 성과가 출판될 수 있는 다양한 방식을 비교 조사한 뒤, 그중 학술 포스터 형식을 골라 자신의 과제 연구 결과를 정리해 발표한다. 소재: 연구 성과 출판 방식, 학술 포스터 발표 (연구 성과 출판 방식, 학술 포스터 발표, 출판 방식 비교, 연구 결과 정리, 발표 형식 선택)
[12사과01-01] · 조사 국제 계열 교과 지식에서 출발해 지역 다문화가정 정착 문제를 연구 주제로 발전시키기 국제 계열 전문 교과에서 학습한 개념을 바탕으로, 지역 다문화가정 정착 문제가 인문·사회 연구 주제로 다뤄질 수 있는지 검토하며 자기주도 연구의 출발점을 마련한다. 소재: 지역 다문화가정 정착 (국제 계열 교과 지식, 지역 다문화가정 정착, 연구 주제 발전, 인문·사회 주제, 자기주도 연구 출발점)
[12사과03-01] · 조사 소집단 협업으로 진행하는 청소년 아르바이트 실태 자료 수집과 분석 연구 계획서를 바탕으로 소집단을 구성해 청소년 아르바이트 실태와 관련한 자료를 수집하고 분석하며 연구를 수행한다. 소재: 청소년 아르바이트 실태 (청소년 아르바이트 실태, 소집단 연구 수행, 자료 수집, 자료 분석, 연구 계획서 반영)
[12사과04-01] · 조사 출판 형태를 조사하며 발표 단계의 연구 윤리 쟁점도 함께 살펴보기 연구 성과가 출판되는 다양한 형태를 조사하면서, 각 형태에서 연구 윤리를 위반할 수 있는 지점(인용 누락 등)이 없는지 반성적으로 함께 검토한다. 소재: 출판 단계 인용 누락 점검 (연구 성과 출판 형태, 인용 누락, 연구 윤리 쟁점)
[12사과03-03] · 조사 인용 방법을 정확히 익혀 표절 사례와 구분되는 보고서 작성 연습하기 연구 보고서의 올바른 인용 방법과 참고 문헌 작성법을 익히고, 실제 표절로 간주된 사례를 분석해 어떤 지점에서 인용 원칙이 지켜지지 않았는지 비교한다. 소재: 표절 사례와 인용 원칙 비교 (인용 방법 학습, 표절 사례 분석, 인용 원칙 위반 지점)
[12사과01-02] · 조사 청소년 스마트폰 과의존 현상을 사례로 본 인문·사회 주제의 연구화 가능성 탐색 청소년 스마트폰 과의존이라는 익숙한 사회 현상을 사례로 들어, 인문·사회 분야의 다양한 주제가 어떻게 과제 연구의 대상이 될 수 있는지 조사한다. 소재: 청소년 스마트폰 과의존 (청소년 스마트폰 과의존, 인문·사회 주제, 연구 대상 사례, 현상 분석, 가능성 조사)

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