한문Ⅰ 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 21개 · 주제 54개

성취기준

[12한문Ⅰ01-01] 한자의 모양․음․뜻을 구별한다.
[12한문Ⅰ01-02] 한자의 부수를 알고 자전에서 한자를 찾는 데 활용한다.
[12한문Ⅰ01-03] 한자를 순서에 맞게 바르게 쓴다.
[12한문Ⅰ01-04] 한자의 짜임을 구별한다.
[12한문Ⅰ01-05] 문장에 사용된 단어의 짜임을 구별한다.
[12한문Ⅰ01-06] 문장에 사용된 실사와 허사를 구별한다.
[12한문Ⅰ01-07] 문장 안에서의 쓰임에 따라 품사가 바뀌는 ‘품사의 활용’을 구별한다.
[12한문Ⅰ02-01] 문장의 구조를 구별한다.
[12한문Ⅰ02-02] 문장에서 생략되거나 도치된 성분을 찾고, 이를 문장 풀이에 활용한다.
[12한문Ⅰ02-03] 문장의 유형을 구별한다.
[12한문Ⅰ02-04] 글의 의미가 잘 드러나도록 바르게 소리 내어 읽는다.
[12한문Ⅰ02-05] 토나 문장 부호가 달려 있는 글을 토나 문장 부호의 역할에 유의하여 바르게 끊어 읽는다.
[12한문Ⅰ02-06] 글을 바르게 풀이하고 내용과 주제를 설명한다.
[12한문Ⅰ02-07] 한문 산문의 다양한 서술 방식을 통해 글의 내용을 이해하고 감상한다.
[12한문Ⅰ02-08] 한시의 형식과 그 특징 및 시상 전개 방식을 통해 한시의 내용을 이해하고 감상한다.
[12한문Ⅰ03-01] 한자로 이루어진 일상용어를 맥락에 맞게 활용한다.
[12한문Ⅰ03-02] 한자로 이루어진 다른 교과 학습 용어를 맥락에 맞게 활용한다.
[12한문Ⅰ03-03] 한자로 이루어진 성어의 의미를 이해하고 맥락에 맞게 활용한다.
[12한문Ⅰ04-01] 한문 기록에 담긴 선인들의 지혜, 사상 등을 이해하고, 현재적 의미에서 가치가 있는 것을 내면화하여 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양한다.
[12한문Ⅰ05-01] 한문 기록에 담긴 우리의 전통문화를 바르게 이해하고, 미래 지향적인 새로운 문화 창조의 원동력으로 삼으려는 태도를 형성한다.
[12한문Ⅰ05-02] 한자문화권의 문화에 대한 기초적 지식을 통해 상호 이해와 교류를 증진시키려는 태도를 형성한다.

주제예시

[12한문Ⅰ03-03] · 조사 '易地思之'의 의미 이해와 생활 속 활용 사례 발표 성어 '易地思之'의 유래와 의미를 조사하고, 이를 자신의 학교생활이나 일상 갈등 상황에 적용해 활용 사례를 발표한다. 소재: 易地思之 (易地思之, 성어 유래, 의미 이해, 생활 속 활용)
[12한문Ⅰ01-05] · 조사 '讀書百遍義自見' 문장의 단어 짜임 분석 '讀書百遍義自見' 문장을 단어 단위로 끊어 각 단어의 짜임(주술·수식 등)을 구별하고, 짜임에 따라 뜻이 어떻게 조합되는지 도식화한다. 소재: 讀書百遍義自見 (讀書百遍義自見, 단어 짜임, 주술 구조, 수식 구조, 도식화)
[12한문Ⅰ02-01] · 조사 '莫我知也夫' 문장의 구조와 도치 성분 함께 분석하기 '莫我知也夫'의 문장 성분 구조를 먼저 구별하고, 부정문에서 목적어 '我'가 도치된 지점을 찾아 문장 풀이에 반영한다. 소재: 莫我知也夫 (莫我知也夫, 문장 구조, 도치 성분, 문장 풀이)
[12한문Ⅰ02-06] · 글쓰기 '黃鶴樓送孟浩然之廣陵' 풀이와 형식·시상 전개 감상 이백의 '黃鶴樓送孟浩然之廣陵'을 바르게 풀이해 내용을 설명하고, 칠언절구 형식과 시상 전개 방식이 이별의 정서를 담는 방식을 감상한다. 소재: 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 (黃鶴樓送孟浩然之廣陵, 이백, 칠언절구, 시상 전개)
[12한문Ⅰ05-01] · 조사 '鄕約'에 담긴 상부상조 전통과 현대적 계승 방안 탐구 조선시대 '鄕約' 문헌에 담긴 상부상조 전통문화를 이해하고, 이를 오늘날 지역 공동체에 계승할 수 있는 방안을 구상해 발표한다. 소재: 鄕約 (鄕約, 상부상조, 전통문화, 현대적 계승 방안)
[12한문Ⅰ01-06] · 조사 『논어』 한 구절에서 실사와 허사 가려내기 『논어』의 짧은 구절을 골라 실질적 의미를 지닌 실사와 문법 기능을 하는 허사를 구별해 표시하고, 허사가 문맥에서 하는 역할을 정리한다. 소재: 논어, 허사 (논어, 실사, 허사, 문맥 역할, 구절 표시)
[12한문Ⅰ05-02] · 조사 한중일 '설날' 세시풍속 비교로 본 한자문화권 교류 한국·중국·일본의 설날 세시풍속 관련 기초 지식을 조사해 공통점과 차이점을 비교하고, 한자문화권 상호 교류의 의의를 정리한다. 소재: 한중일 설날 (한중일 설날, 세시풍속, 한자문화권, 상호 교류)
[12한문Ⅰ01-02] · 조사 부수 '木' 계열 회의자를 자전에서 찾아 짜임 분석하기 '木' 부수 한자 중 '林'·'森'처럼 같은 부수가 반복돼 회의자를 이루는 글자를 자전에서 찾고, 반복 구조가 만드는 뜻의 변화를 분석한다. 소재: 林, 森 (木 부수, 자전 검색, 회의자, 반복 구조, 林, 森)
[12한문Ⅰ02-01] · 조사 '學而時習之不亦說乎'의 문장 구조 분석 '學而時習之不亦說乎' 문장을 주어·서술어·목적어 성분으로 나누어 구조를 구별하고, 구조도를 그려 문장 풀이에 활용한다. 소재: 學而時習之不亦說乎 (學而時習之不亦說乎, 문장 구조, 성분 구별, 구조도)
[12한문Ⅰ01-01] · 조사 '明'과 '休'의 모양·음·뜻 구별 및 회의자 짜임 비교 '明'과 '休' 두 회의자의 모양·음·뜻을 각각 구별해 정리한 뒤, 두 글자가 구성 요소를 결합해 뜻을 만드는 방식을 비교 분석한다. 소재: 明, 休 (明, 休, 모양·음·뜻, 회의자 짜임 비교)
[12한문Ⅰ03-01] · 발표 일상용어 '協力'과 성어 '同舟共濟'의 의미 연결 발표 일상에서 쓰이는 한자어 '協力'의 맥락별 쓰임을 조사하고, 같은 의미를 담은 성어 '同舟共濟'의 유래와 연결해 발표한다. 소재: 協力, 同舟共濟 (協力, 同舟共濟, 일상용어, 성어 의미 연결)
[12한문Ⅰ02-04] · 발표 '狐假虎威' 낭독과 풀이로 주제 설명하기 '狐假虎威' 우화를 의미가 살아나도록 낭독한 뒤, 문장을 바르게 풀이하며 이야기가 전하는 주제를 자신의 말로 설명한다. 소재: 狐假虎威 (狐假虎威, 낭독, 문장 풀이, 주제 설명)
[12한문Ⅰ02-02] · 실습 도치 성분을 반영한 '靜夜思' 풀이와 낭독 이백의 '靜夜思'에서 어순이 도치된 성분을 찾아 문장 풀이에 반영하고, 풀이한 의미가 드러나도록 시를 낭독한다. 소재: 靜夜思 (靜夜思, 이백, 도치 성분, 낭독)
[12한문Ⅰ02-07] · 글쓰기 『사기』 열전의 서술 방식으로 본 인물 묘사 감상 『사기』 열전 중 한 편을 골라 사건 나열과 인물 대사가 섞인 서술 방식을 분석하고, 그 방식이 인물을 어떻게 부각하는지 감상문을 쓴다. 소재: 사기 열전 (사기 열전, 서술 방식, 인물 묘사, 감상문)
[12한문Ⅰ02-04] · 실습 '春望' 낭독 연습으로 시의 의미 살려 읽기 두보의 한시 '春望'을 여러 번 낭독하며 의미 단위에 맞춰 억양과 끊어읽기를 조정하고, 낭독본을 녹음해 스스로 점검한다. 소재: 春望 (春望, 두보, 낭독 연습, 억양 조정, 녹음 점검)
[12한문Ⅰ04-01] · 글쓰기 '吾日三省吾身' 성찰법을 자신의 생활에 적용해보기 『논어』의 '吾日三省吾身'에 담긴 자기 성찰의 지혜를 이해하고, 이를 일주일간 자신의 생활에 적용한 성찰 기록을 작성한다. 소재: 吾日三省吾身 (吾日三省吾身, 논어, 자기 성찰, 생활 적용 기록)
[12한문Ⅰ03-01] · 조사 일상용어와 사회 교과 용어에 공통된 한자 '構造' 비교 일상에서 쓰는 '構造'와 사회 교과서의 학습 용어 '構造'가 각각의 맥락에서 어떻게 쓰이는지 예문을 비교하고 공통 의미를 정리한다. 소재: 構造 (構造, 일상용어, 교과 학습 용어, 맥락 비교)
[12한문Ⅰ02-03] · 실습 감탄문 '甚矣吾衰也' 유형 구별과 낭독 실습 '甚矣吾衰也'가 감탄문으로 어순이 도치된 유형임을 구별하고, 감탄의 어조가 드러나도록 억양을 조정해 낭독한다. 소재: 甚矣吾衰也 (甚矣吾衰也, 감탄문, 어순 도치, 낭독 실습)
[12한문Ⅰ01-02] · 실습 부수 '水(氵)'로 자전에서 한자 찾아보기 실습 '水(氵)' 부수가 들어간 한자 10개를 자전에서 직접 찾아 부수의 위치와 뜻의 관련성을 정리하고, 찾은 과정을 절차별로 기록한다. 소재: 水 부수 (水 부수, 자전 검색, 부수 위치, 한자 뜻 관련성)
[12한문Ⅰ01-02] · 조사 부수로 찾은 '學而時習之' 단어 짜임 분석 '學而時習之'에 쓰인 한자들을 자전에서 부수로 찾아 뜻을 확인하고, 이어서 문장 전체의 단어 짜임 구조를 구별해 정리한다. 소재: 學而時習之 (學而時習之, 자전 검색, 부수, 단어 짜임)
[12한문Ⅰ01-05] · 조사 '花開'의 단어 짜임과 품사 활용 관계 탐구 '花開'(꽃이 피다)의 주술 짜임을 분석하고, '開'가 문맥에 따라 동사와 명사로 품사가 바뀌는 사례를 함께 찾아 관계를 정리한다. 소재: 花開, 開 (花開, 주술 짜임, 開, 품사 활용)
[12한문Ⅰ01-07] · 조사 '雨'가 명사에서 동사로 바뀌는 품사 활용 사례 탐구 한자 '雨'가 문장 위치에 따라 명사('비')와 동사('비 내리다')로 쓰임이 달라지는 예문을 찾아 비교하고, 품사가 바뀌는 조건을 정리한다. 소재: 雨 (雨, 품사 활용, 명사·동사 전환, 예문 비교)
[12한문Ⅰ02-01] · 실습 '月下獨酌' 문장 구조 분석 후 감정 살려 낭독하기 이백의 '月下獨酌' 문장 구조를 분석해 의미 단위를 파악하고, 그 단위에 맞춰 시의 정서가 드러나도록 낭독한다. 소재: 月下獨酌 (月下獨酌, 이백, 문장 구조, 낭독)
[12한문Ⅰ02-02] · 조사 도치 성분을 반영해 토 달린 『명심보감』 구절 끊어 읽기 『명심보감』 구절에서 도치된 성분을 찾아 문장 풀이에 반영하고, 토와 문장 부호에 유의해 그 구절을 바르게 끊어 읽는다. 소재: 명심보감 (명심보감, 도치 성분, 토, 끊어 읽기)
[12한문Ⅰ03-02] · 조사 수학·과학 교과 용어 '函數'·'密度'의 한자 뜻풀이 조사 수학 교과서의 '函數', 과학 교과서의 '密度' 등 학습 용어를 한자 뜻풀이로 분석하고, 교과 개념과 한자 의미의 관련성을 정리해 발표한다. 소재: 函數, 密度 (函數, 密度, 교과 학습 용어, 한자 뜻풀이)
[12한문Ⅰ02-05] · 실습 구결(토)이 달린 『소학언해』 구절 끊어 읽기 실습 구결(토)이 달린 『소학언해』 구절을 골라 토와 문장 부호의 역할에 유의하며 바르게 끊어 읽고, 끊어 읽는 지점을 표시해 낭독한다. 소재: 소학언해 (소학언해, 구결, 문장 부호, 끊어 읽기)
[12한문Ⅰ01-03] · 실습 『소학』 구절 서사 연습과 허사 구별 함께 익히기 『소학』의 짧은 구절을 필순에 맞게 반복 서사하며 자형을 익히고, 같은 구절에서 실사와 허사를 구별해 표시한다. 소재: 소학 (소학, 필순 서사, 실사, 허사 구별)
[12한문Ⅰ01-04] · 조사 '見利思義' 성어의 글자 짜임과 단어 짜임 이중 분석 '見利思義'를 이루는 각 한자의 짜임(회의·형성 등)을 먼저 분석하고, 이어서 이 네 글자가 결합해 이루는 단어 짜임 구조를 함께 정리한다. 소재: 見利思義 (見利思義, 글자 짜임, 단어 짜임, 이중 분석)
[12한문Ⅰ01-05] · 조사 『맹자』 문장의 단어 짜임과 허사 기능 함께 분석하기 『맹자』의 한 문장을 단어 단위로 끊어 짜임을 구별하고, 그 안에 쓰인 허사가 문장 성분 연결에서 하는 역할을 함께 정리한다. 소재: 맹자 (맹자, 단어 짜임, 허사 기능, 문장 성분 연결)
[12한문Ⅰ02-06] · 글쓰기 '塞翁之馬' 풀이와 서술 방식이 만드는 주제 효과 감상 '塞翁之馬' 고사를 바르게 풀이해 주제를 설명하고, 사건이 반복되며 전개되는 서술 방식이 주제 전달에 미치는 효과를 감상한다. 소재: 塞翁之馬 (塞翁之馬, 고사 풀이, 서술 방식, 주제 전달 효과)
[12한문Ⅰ02-02] · 조사 의문문 속 도치 성분 찾기와 문장 유형 구별 '何謂也'와 같은 의문문에서 도치된 성분을 찾아 문장 풀이에 활용하고, 이를 통해 의문문이라는 문장 유형의 특징을 정리한다. 소재: 何謂也 (何謂也, 의문문, 도치 성분, 문장 유형)
[12한문Ⅰ03-02] · 발표 역사 교과 용어 '封建'과 성어 '溫故知新'의 맥락 활용 발표 역사 교과서의 학습 용어 '封建'의 뜻을 정리하고, 이를 학습 태도를 나타내는 성어 '溫故知新'과 연결해 학습 방법으로 활용하는 방안을 발표한다. 소재: 封建, 溫故知新 (封建, 溫故知新, 교과 학습 용어, 성어 활용)
[12한문Ⅰ02-03] · 조사 『논어』 예문으로 보는 평서문·의문문·감탄문 유형 구별 『논어』에서 평서문·의문문·감탄문 예문을 각각 찾아 문장 끝 어조사와 어순의 차이로 유형을 구별하고 사례집을 만든다. 소재: 논어, 어조사 (논어, 평서문, 의문문, 감탄문, 어조사)
[12한문Ⅰ02-07] · 글쓰기 도연명 산문과 한시의 서술 방식·시상 전개 비교 감상 도연명의 산문 '桃花源記'와 그의 한시 한 편을 골라 산문의 서술 방식과 한시의 시상 전개 방식이 만드는 감상의 차이를 비교한다. 소재: 桃花源記, 도연명 (桃花源記, 도연명, 서술 방식, 시상 전개, 비교 감상)
[12한문Ⅰ01-03] · 실습 '溫故知新' 서사 연습과 단어 짜임 함께 정리하기 '溫故知新' 네 글자를 필순에 맞게 반복 서사하며 자형을 익히고, 이어서 이 성어가 두 개의 술목 구조로 짜인 방식을 분석한다. 소재: 溫故知新 (溫故知新, 필순 서사, 단어 짜임, 술목 구조)
[12한문Ⅰ02-02] · 조사 '不患人之不己知' 문장의 도치 성분 찾기 '不患人之不己知'에서 부정문 도치로 어순이 바뀐 성분('己知'→'知己')을 찾아내고, 이를 근거로 문장을 바르게 풀이한다. 소재: 不患人之不己知 (不患人之不己知, 도치 성분, 부정문 어순, 문장 풀이)
[12한문Ⅰ02-01] · 조사 '知之者不如好之者' 문장 구조 분석과 문장 유형 구별 '知之者不如好之者'의 비교 구문 구조를 분석하고, 이 문장이 평서문 유형에 속함을 다른 유형과 대조해 구별한다. 소재: 知之者不如好之者 (知之者不如好之者, 비교 구문, 문장 구조, 문장 유형)
[12한문Ⅰ01-02] · 실습 자전에서 찾은 '手(扌)' 부수 한자 바르게 써보기 '手(扌)' 부수 한자를 자전에서 찾아 부수와 뜻의 관계를 확인한 뒤, 해당 한자를 필순에 맞게 반복 서사하며 익힌다. 소재: 手 부수 (手 부수, 자전 검색, 필순 서사, 부수와 뜻 관계)
[12한문Ⅰ02-03] · 조사 『격몽요결』 문장 유형 구별과 토 달린 구절 끊어 읽기 『격몽요결』의 여러 문장에서 평서문·의문문 유형을 구별하고, 토가 달린 구절은 문장 부호에 유의해 바르게 끊어 읽는다. 소재: 격몽요결 (격몽요결, 문장 유형, 토, 끊어 읽기)
[12한문Ⅰ01-01] · 조사 '愛'와 '受'의 자형·음·뜻 비교로 본 형성자 구별법 '愛'(사랑 애)와 '受'(받을 수)처럼 자형이 비슷한 한자 쌍을 모아 모양·음·뜻을 나란히 대조하고, 혼동되는 지점을 표로 정리해 발표한다. 소재: 愛, 受 (愛, 受, 자형 비교, 형성자, 음훈 대조표)
[12한문Ⅰ01-03] · 실습 해서체 '樂' 필순 교정 연습과 오류 유형 분석 획순이 자주 틀리는 한자 '樂'을 반복 서사하며 자신의 오류 유형을 기록하고, 올바른 필순 원칙과 대조해 교정 과정을 정리한다. 소재: 樂 (樂, 필순 교정, 해서체 서사, 오류 유형 기록)
[12한문Ⅰ01-04] · 조사 '林'과 '休'로 보는 회의자의 짜임 원리 '林'(나무+나무), '休'(사람+나무)와 같은 회의자를 모아 구성 요소가 결합해 새 뜻을 만드는 원리를 분석하고 짜임 유형표를 만든다. 소재: 林, 休 (林, 休, 회의자, 구성 요소 결합, 짜임 유형표)
[12한문Ⅰ02-04] · 실습 『동몽선습』 토 달린 구절 낭독과 끊어 읽기 연습 『동몽선습』의 토가 달린 구절을 의미가 드러나도록 낭독하면서, 동시에 토와 문장 부호에 유의해 바르게 끊어 읽는 지점을 표시한다. 소재: 동몽선습 (동몽선습, 토 달린 구절, 낭독, 끊어 읽기)
[12한문Ⅰ01-01] · 실습 '德'의 모양·음·뜻 확인 후 필순대로 서사 연습 '德'의 모양·음·뜻을 먼저 구별해 익힌 뒤, 획순이 복잡한 이 글자를 필순에 맞게 반복 서사하며 자형을 정확히 익힌다. 소재: 德 (德, 모양·음·뜻, 필순 서사, 자형 정확도)
[12한문Ⅰ02-08] · 글쓰기 왕유 '鹿柴'의 오언절구 형식과 시상 전개 감상 왕유의 오언절구 '鹿柴'를 기승전결 시상 전개에 따라 나누어 분석하고, 형식적 특징이 정경 묘사에 미치는 효과를 감상문으로 정리한다. 소재: 鹿柴 (鹿柴, 왕유, 오언절구, 기승전결, 정경 묘사)
[12한문Ⅰ02-05] · 글쓰기 토 달린 『삼국유사』 설화의 끊어 읽기와 서술 방식 감상 토가 달린 『삼국유사』 설화 한 편을 바르게 끊어 읽고, 신이한 사건을 나열하는 서술 방식이 이야기 분위기에 미치는 효과를 감상한다. 소재: 삼국유사 (삼국유사, 토, 끊어 읽기, 서술 방식, 감상)
[12한문Ⅰ03-01] · 조사 일상용어 속 한자어 '效率'·'配慮'의 맥락별 활용 조사 일상에서 쓰이는 한자어 '效率'·'配慮'가 실제 문장에서 어떤 맥락으로 쓰이는지 예문을 수집해 정리하고, 올바른 쓰임을 발표한다. 소재: 效率, 配慮 (效率, 配慮, 일상용어, 맥락별 활용, 예문 수집)
[12한문Ⅰ01-03] · 실습 회의자 '明'의 필순 연습과 짜임 원리 함께 익히기 '明'(해+달)의 필순을 반복 서사로 교정하면서, 동시에 '日'과 '月'이 결합해 밝다는 뜻을 이루는 회의자 짜임 원리를 정리한다. 소재: 明 (明, 필순 연습, 회의자 짜임, 日月 결합)
[12한문Ⅰ02-05] · 발표 '守株待兎' 끊어 읽기와 풀이·주제 설명하기 '守株待兎' 우화를 토와 문장 부호에 유의해 끊어 읽은 뒤, 문장을 바르게 풀이하고 이야기가 전하는 주제를 설명한다. 소재: 守株待兎 (守株待兎, 끊어 읽기, 문장 풀이, 주제 설명)
[12한문Ⅰ02-06] · 발표 '愚公移山' 우화 풀이와 주제 설명하기 '愚公移山' 고사를 문장 단위로 바르게 풀이하고, 우화가 전하는 내용과 주제를 자신의 말로 정리해 발표한다. 소재: 愚公移山 (愚公移山, 고사 풀이, 내용 정리, 주제 발표)
[12한문Ⅰ01-04] · 조사 『논어』 문장의 회의자 짜임과 허사 역할 함께 분석하기 『논어』 문장에 등장하는 회의자의 구성 요소 결합 방식을 먼저 분석하고, 같은 문장 속 허사가 문맥에서 하는 역할을 이어서 정리한다. 소재: 논어, 회의자 짜임 (논어, 회의자 짜임, 허사 역할, 구성 요소 결합)
[12한문Ⅰ01-01] · 조사 부수 '心(忄)' 계열 한자의 모양·음·뜻 대조와 자전 검색 '心(忄)' 부수가 들어간 한자 여러 개를 자전에서 찾아 부수 위치를 확인하고, 각 글자의 모양·음·뜻을 대조표로 정리한다. 소재: 心 부수 (心 부수, 자전 검색, 모양·음·뜻 대조표, 부수 위치)
[12한문Ⅰ05-01] · 조사 서원 문화와 동아시아 학당 제도 비교로 본 교류사 우리 전통 서원 문화에 담긴 교육 정신을 이해하고, 이를 중국·일본의 학당 제도와 비교해 한자문화권의 상호 교류와 이해 증진 방안을 정리한다. 소재: 서원 (서원, 전통문화, 동아시아 학당 제도, 상호 교류)
[12한문Ⅰ02-03] · 발표 '刻舟求劍' 문장 유형 구별과 풀이로 교훈 설명하기 '刻舟求劍' 우화의 문장 유형(서술·판단문)을 구별하고, 문장을 바르게 풀이해 이야기가 전하는 교훈을 설명한다. 소재: 刻舟求劍 (刻舟求劍, 문장 유형, 문장 풀이, 교훈 설명)

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