인간과 철학 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 16개 · 주제 40개

성취기준

[12인철01-01] 철학하는 삶의 특징을 이해하고 근원적인 물음을 탐구·발견하여 주체적으로 성찰하는 태도를 갖춘다.
[12인철01-02] 철학적 사유의 특징과 철학하는 방법의 주요 요소를 분석하고 이를 생활 속 여러 문제에 적용한다.
[12인철01-03] 몸과 마음의 관계를 비교·분석하고 인간 본성을 비판적으로 검토하여 진정한 나로 살아가는 습관을 익힌다.
[12인철01-04] 인간의 한계 상황을 느끼고 깨달으며 삶의 여러 선택 상황에서 스스로 철학하기뿐 아니라, 함께 철학하기를 통하여 주체적이고 책임 있는 태도를 갖춘다.
[12인철02-01] 개인과 공동체의 관계를 비판적으로 분석하여, 민주시민 사회의 구성원의 조건과 역할을 탐구한다.
[12인철02-02] 소유와 공유의 가치를 논증적으로 탐색하고 경제적인 측면에서 이상적 공동체가 갖추어야 할 철학적 조건을 탐색한다.
[12인철02-03] 정당한 권력과 정치의 사례를 탐색하며, 정의로운 공동체에 필요한 활동 요소들을 발견하고 실천한다.
[12인철02-04] 역사와 미래의 관계에 대한 핵심 물음들을 탐구하여, 역사 변혁에 필요한 주체 의식과 공동체 의식을 기른다.
[12인철03-01] 지식의 조건을 이해하고 세계에 대한 여러 종류의 앎과 가치들을 논증적으로 비교·탐색한다.
[12인철03-02] 인식 조건에 따른 여러 가지 세계를 구성하는 요소와 그 기원을 탐색하고, 다양한 세계관을 공감적인 태도로 바라보는 자세를 익힌다.
[12인철03-03] 자연 생태계의 가치와 인간의 책임을 인식하고 구체적인 사례를 조사·탐구하여 상생과 공존의 생활 태도를 체득한다.
[12인철03-04] 디지털 생태계와 미래 생활 세계의 특성을 통찰하고 관련된 철학적 주제를 발견·탐구하여 환경 변화에 부응하는 가치관을 기른다.
[12인철04-01] 언어가 지닌 인간의 창조 능력의 성격과 특징을 이해하고, 이를 통해 구성하는 상상적·초월적 세계들과 그 가치들을 탐색한다.
[12인철04-02] 미의 기준을 둘러싼 여러 입장을 이해하고 아름다움에 대한 생활 속 여러 사례를 비교·분석하여 미적 가치관을 정립한다.
[12인철04-03] 아름다움과 선함의 가치를 비교·성찰하여 좋은 삶에 필요한 것이 무엇인지 이해하고 창조적으로 여가를 선용하는 자세를 익힌다.
[12인철04-04] 대중문화 속 창작의 의미를 비판적으로 이해하고 철학적 탐구 공동체 활동을 통해 미래 세상에 필요한 창조 활동을 구현하는 태도를 기른다.

주제예시

[12인철03-02] · 실습 가상현실(VR) 기기 체험으로 본 세계 인식과 디지털 생태계 가상현실 기기 체험을 통해 세계를 구성하는 인식 조건이 달라지는 과정을 관찰하고, 이를 디지털 생태계의 철학적 주제와 연결해 발표한다. 소재: 가상현실 기기 (가상현실 기기, 세계 인식, 디지털 생태계, 체험 관찰, 철학적 주제)
[12인철02-03] · 조사 6월 민주항쟁 시민 참여 사례로 본 정당한 권력과 역사 변혁 6월 민주항쟁 당시 시민 참여 사례를 조사해 정당한 권력의 조건을 탐색하고, 이를 역사 변혁에 필요한 주체 의식과 연결해 정리한다. 소재: 6월 민주항쟁, 시민 참여 (6월 민주항쟁, 시민 참여, 정당한 권력, 역사 변혁, 주체 의식)
[12인철04-02] · 조사 뒤샹 '샘'이 던진 미의 기준 논쟁과 SNS 필터 미학 비교 뒤샹의 작품 '샘'을 둘러싼 미의 기준 논쟁을 분석하고, 이를 SNS 사진 필터가 만드는 미적 기준 사례와 비교해 미적 가치관을 정립한다. 소재: 뒤샹 '샘', SNS 필터 (뒤샹 '샘', 미의 기준, SNS 필터, 미적 가치관, 비교 분석)
[12인철04-01] · 발표 팬덤 2차 창작 언어로 살펴보는 미래 창조 활동의 방향 팬덤이 만드는 2차 창작물 속 언어 표현의 창조성을 분석하고, 이를 대중문화 창작의 의미와 연결해 미래 세상에 필요한 창조 활동을 제안한다. 소재: 팬덤 2차 창작 (팬덤 2차 창작, 언어의 창조 능력, 대중문화 창작, 미래 창조 활동, 탐구 공동체)
[12인철02-02] · 조사 협동조합형 편의점 운영 방식과 지역 정치 참여의 연결 탐구 소유와 공유의 가치를 협동조합형 편의점 운영 방식으로 탐색하고, 이 조직의 의사결정 과정에서 정당한 권력과 정치의 요소를 발견한다. 소재: 협동조합형 편의점, 정당한 권력 (협동조합형 편의점, 소유와 공유, 의사결정 과정, 정당한 권력, 지역 정치)
[12인철02-01] · 조사 마을 공동 텃밭 운영 사례로 본 공동체 구성원의 소유·역할 분담 개인과 공동체의 관계를 분석해 구성원의 역할 조건을 정리하고, 마을 공동 텃밭 운영 사례를 통해 소유와 공유가 조화되는 경제적 방식을 탐색한다. 소재: 공동 텃밭, 소유와 공유 (공동 텃밭, 구성원 역할, 소유와 공유, 경제적 방식, 민주시민)
[12인철03-03] · 조사 데이터센터 확장이 낳는 생태 부담과 디지털 생태계 윤리 데이터센터 확장에 따른 자연 생태계 부담 사례를 조사해 인간의 책임을 검토하고, 이를 디지털 생태계가 안고 있는 철학적 쟁점과 연결한다. 소재: 데이터센터 확장, 디지털 생태계 (데이터센터 확장, 생태계 부담, 디지털 생태계, 인간의 책임, 철학적 쟁점)
[12인철04-01] · 조사 은유법 분석으로 보는 언어의 창조 능력 일상 언어와 시에 나타난 은유법 사례를 분석해 언어가 지닌 창조 능력의 특징을 정리하고, 이를 통해 구성되는 상상적 세계의 가치를 탐색한다. 소재: 시 속 은유법 사례 (은유법, 일상 언어와 시, 언어의 창조 능력, 상상적 세계, 표현 사례 분석)
[12인철01-03] · 조사 니체 '운명애' 개념으로 몸의 한계를 넘는 재활 사례 분석 몸과 마음의 관계에 대한 관점을 검토한 뒤, 니체의 운명애 개념을 스포츠 재활 성공 사례에 적용해 한계상황 극복 과정을 분석한다. 소재: 운명애, 스포츠 재활 (운명애, 니체, 재활 사례, 몸과 마음, 한계상황 극복)
[12인철02-03] · 실습 학급 반장 선거 공약 검증으로 배우는 정당한 권력의 조건 정당한 권력과 정치의 사례를 탐색하고, 학급 반장 선거 공약을 검증하는 활동을 통해 정의로운 공동체에 필요한 실천 요소를 발견한다. 소재: 반장 선거 공약, 정당한 권력 (정당한 권력, 반장 선거 공약, 공약 검증, 정의로운 공동체, 실천 요소)
[12인철04-03] · 조사 모리스 '아름다움과 유용성' 논의로 본 여가 선용의 조건 아름다움과 선함의 관계를 다룬 모리스의 논의를 분석하고, 이를 청소년의 여가 활동 사례에 적용해 좋은 삶을 위한 조건을 정리한다. 소재: 윌리엄 모리스 아름다움과 유용성 (윌리엄 모리스, 아름다움과 유용성, 청소년 여가 활동, 좋은 삶의 조건, 미와 선)
[12인철02-01] · 조사 아파트 층간소음 갈등으로 보는 공동체 구성원의 역할 개인과 공동체의 관계를 이론적으로 분석하고, 아파트 층간소음 분쟁 사례를 통해 민주시민이 갖춰야 할 조건과 역할을 탐구한다. 소재: 층간소음 갈등, 민주시민 (개인과 공동체, 층간소음 갈등, 민주시민, 구성원 역할, 사례 탐구)
[12인철04-01] · 조사 SF 소설 속 상상적 세계관과 표지 일러스트의 미적 기준 분석 SF 소설이 언어로 구성하는 상상적 세계의 특징을 분석하고, 그 표지 일러스트에 나타난 미적 기준 사례를 비교해 미적 가치관을 정립한다. 소재: SF 소설, 표지 일러스트 (SF 소설, 표지 일러스트, 상상적 세계, 미의 기준, 미적 가치관)
[12인철02-01] · 관찰 학생회 예산 심의 과정으로 배우는 공동체 역할과 정당한 권력 개인과 공동체의 관계를 이론적으로 분석한 뒤, 학생회 예산 심의 과정을 직접 참관·정리해 정당한 권력과 정치의 실천 요소를 발견한다. 소재: 학생회 예산 심의 (학생회 예산 심의, 공동체 역할, 정당한 권력, 민주시민, 실천 요소)
[12인철03-02] · 조사 낙동강 하굿둑 개방 논쟁으로 본 세계관 차이와 생태 책임 낙동강 하굿둑 개방을 둘러싼 이해관계자들의 세계관 차이를 분석하고, 이를 자연 생태계에 대한 인간의 책임 문제와 연결해 정리한다. 소재: 낙동강 하굿둑 (낙동강 하굿둑, 세계관 차이, 생태계 책임, 이해관계자, 상생과 공존)
[12인철01-01] · 글쓰기 소크라테스의 '무지의 지'로 되짚는 나의 진로 고민 성찰일지 소크라테스가 던진 근원적 물음의 구조를 분석하고, 이를 자신의 진로 선택 과정에 적용해 스스로 던진 질문과 답을 성찰일지 형식으로 정리한다. 소재: 무지의 지, 성찰일지 (무지의 지, 근원적 물음, 진로 고민, 성찰일지, 질문과 답)
[12인철01-02] · 조사 데카르트 방법적 회의로 검토하는 신체화된 인지 이론 방법적 회의의 절차를 분석해 몸과 마음의 관계에 대한 전제를 하나씩 검토하고, 신체화된 인지 이론 사례를 근거로 인간 본성을 비판적으로 재해석한다. 소재: 데카르트 방법적 회의, 신체화된 인지 이론 (데카르트 방법적 회의, 심신이원론, 신체화된 인지, 인간 본성 재해석, 전제 검토)
[12인철01-02] · 조사 데카르트 방법적 회의를 SNS 가짜뉴스 판별에 적용하기 데카르트의 방법적 회의 절차를 단계별로 분석하고, 이를 실제 SNS 게시물 판별 기준으로 재구성해 가짜뉴스 사례에 적용해 본다. 소재: 방법적 회의, SNS 가짜뉴스 (방법적 회의, 데카르트, SNS 가짜뉴스, 판별 기준, 적용 사례)
[12인철01-03] · 토론 데카르트 심신이원론과 처칠랜드 심신동일론 비교로 본 인간 본성 심신 문제를 둘러싼 두 입장을 비교·분석하고, 각 입장이 인간 본성을 바라보는 관점의 차이를 정리한다. 소재: 심신이원론, 처칠랜드 심신동일론 (심신이원론, 심신동일론, 몸과 마음, 인간 본성, 비교 분석)
[12인철01-01] · 토론 소크라테스 문답법으로 설계하는 급식 메뉴 개선 토론 소크라테스의 문답법 구조를 분석해 질문 절차를 익히고, 이를 급식 메뉴 개선이라는 생활 속 문제에 적용해 학급 토론을 설계·진행한다. 소재: 문답법, 급식 메뉴 개선 (문답법, 소크라테스, 질문 절차, 급식 메뉴 개선, 학급 토론)
[12인철04-02] · 발표 숏폼 영상 미학과 대중문화 창작 의미의 비판적 탐구 숏폼 영상에 나타난 미의 기준 사례를 분석하고, 이를 대중문화 속 창작의 의미에 대한 비판적 탐구와 연결해 탐구 공동체 발표로 정리한다. 소재: 숏폼 영상 (숏폼 영상, 미의 기준, 대중문화 창작, 비판적 탐구, 탐구 공동체)
[12인철04-01] · 제작 판타지 세계관 창작 실습과 좋은 삶으로서의 여가 성찰 언어로 구성한 판타지 세계관 창작 실습을 진행하고, 이 창작 활동이 좋은 삶을 위한 여가 선용에 어떤 의미를 갖는지 성찰한다. 소재: 판타지 세계관 창작 (판타지 세계관 창작, 언어의 창조 능력, 여가 선용, 좋은 삶, 창작 실습)
[12인철02-04] · 조사 4·19 혁명 자료로 탐구하는 역사 변혁의 주체 의식 역사와 미래의 관계에 대한 핵심 물음을 4·19 혁명 관련 자료 조사로 구체화하고, 역사 변혁에 필요한 주체 의식과 공동체 의식을 정리한다. 소재: 4·19 혁명 (4·19 혁명, 역사 변혁, 주체 의식, 공동체 의식, 자료 조사)
[12인철01-01] · 조사 델포이 신탁 '너 자신을 알라'와 뇌과학의 자아 개념 비교 소크라테스가 강조한 자기 성찰의 물음을 분석하고, 최신 뇌과학이 제시하는 자아 개념 자료와 비교해 몸과 마음의 관계를 재검토한다. 소재: 너 자신을 알라, 뇌과학 자아 개념 (너 자신을 알라, 자기 성찰, 뇌과학 자아 개념, 몸과 마음, 비교 검토)
[12인철03-03] · 조사 제주 남방큰돌고래 보호 활동으로 본 인간의 생태 책임 자연 생태계의 가치와 인간의 책임을 이론적으로 검토하고, 제주 남방큰돌고래 보호 활동 사례를 조사해 상생과 공존의 태도를 정리한다. 소재: 남방큰돌고래, 보호 활동 (남방큰돌고래, 생태계 가치, 인간의 책임, 보호 활동, 상생과 공존)
[12인철01-04] · 발표 실존주의 한계상황 개념으로 읽는 재수생의 선택 야스퍼스의 한계상황 개념을 조사하고, 진로 좌절 등 청소년이 겪는 선택의 순간에 이 개념을 적용해 발표한다. 소재: 한계상황, 진로 좌절 (한계상황, 야스퍼스, 실존적 선택, 진로 좌절, 주체적 태도)
[12인철02-02] · 조사 공유 킥보드 서비스로 본 소유와 공유의 철학적 경계 소유와 공유 개념의 철학적 차이를 논증적으로 탐색하고, 공유 킥보드 서비스 운영 사례를 통해 이상적 공동체의 경제적 조건을 탐색한다. 소재: 소유와 공유, 공유 킥보드 (소유와 공유, 공유 킥보드, 경제적 조건, 이상적 공동체, 논증적 탐색)
[12인철03-02] · 조사 플라톤 동굴의 비유와 메타버스 아바타의 세계 인식 비교 플라톤 동굴의 비유가 보여주는 인식 조건을 분석하고, 메타버스 속 아바타가 구성하는 세계 인식 방식과 비교해 세계관의 다양성을 정리한다. 소재: 동굴의 비유, 메타버스 아바타 (동굴의 비유, 메타버스 아바타, 인식 조건, 세계관, 비교 탐색)
[12인철01-01] · 발표 소크라테스의 죽음과 카뮈 '시지프 신화'로 본 주체적 선택 소크라테스가 죽음 앞에서 던진 근원적 물음을 분석하고, 카뮈의 시지프 신화 속 부조리 상황과 비교해 주체적이고 책임 있는 선택의 의미를 정리한다. 소재: 소크라테스의 죽음, 시지프 신화 (소크라테스의 죽음, 시지프 신화, 부조리, 주체적 선택, 근원적 물음)
[12인철04-04] · 발표 웹툰 팬픽 창작 문화로 본 대중문화 속 창작의 의미 웹툰 팬픽 창작 문화 사례를 조사해 대중문화 속 창작의 의미를 비판적으로 분석하고, 철학적 탐구 공동체 활동을 통해 미래 창조 활동의 방향을 제안한다. 소재: 웹툰 팬픽 (웹툰 팬픽, 대중문화 창작, 탐구 공동체, 미래 창조 활동, 비판적 분석)
[12인철03-01] · 실습 딥페이크 판별 실습으로 짚어보는 디지털 시대의 앎의 조건 딥페이크 이미지를 판별하는 실습을 통해 지식이 성립하는 조건을 재검토하고, 이를 디지털 생태계가 던지는 철학적 주제와 연결해 정리한다. 소재: 딥페이크 판별 (딥페이크 판별, 지식의 조건, 디지털 생태계, 판별 실습, 철학적 주제)
[12인철03-04] · 조사 알고리즘 추천 뉴스 소비 실태로 본 디지털 생태계의 철학적 쟁점 디지털 생태계의 특성을 통찰하고, 알고리즘이 추천하는 뉴스 소비 실태를 조사해 관련된 철학적 주제를 발견·정리한다. 소재: 알고리즘 추천 뉴스, 디지털 생태계 (알고리즘 추천 뉴스, 디지털 생태계, 소비 실태, 철학적 주제, 가치관)
[12인철02-02] · 조사 기본소득 실험 사례로 탐색하는 공유 경제와 미래 공동체 소유와 공유의 가치를 기본소득 실험 사례로 탐색하고, 이를 역사와 미래의 관계에 대한 물음과 연결해 공동체가 나아갈 방향을 정리한다. 소재: 기본소득 실험, 미래 공동체 (기본소득 실험, 소유와 공유, 미래 공동체, 역사와 미래, 경제적 조건)
[12인철01-02] · 토론 칸트 정언명령을 코로나19 방역 딜레마에 적용한 모의 토론 칸트 정언명령의 논리 구조를 분석해 방법으로 삼고, 코로나19 방역 시기의 실제 딜레마 사례에 적용해 모의 토론을 진행한다. 소재: 정언명령, 코로나19 방역 딜레마 (정언명령, 칸트, 코로나19 방역 딜레마, 모의 토론, 적용 사례)
[12인철04-03] · 조사 버스킹 문화로 본 여가 선용과 대중문화 창작의 관계 거리 버스킹 문화 사례를 조사해 창조적 여가 선용의 모습을 분석하고, 이를 대중문화 속 창작 활동의 의미와 연결해 정리한다. 소재: 버스킹 문화 (버스킹 문화, 여가 선용, 대중문화 창작, 좋은 삶, 탐구 공동체)
[12인철04-02] · 조사 미니멀리즘 인테리어 사례로 본 미와 선의 조화 미니멀리즘 인테리어 사례에 나타난 미의 기준을 분석하고, 이를 아름다움과 선함의 관계에 대한 논의와 연결해 좋은 삶의 조건을 정리한다. 소재: 미니멀리즘 인테리어 (미니멀리즘 인테리어, 미의 기준, 아름다움과 선함, 좋은 삶, 가치 비교)
[12인철03-01] · 조사 챗GPT가 만든 지식과 실험실 지식의 정당화 조건 비교 지식이 성립하기 위한 조건을 이론적으로 분석하고, 챗GPT가 생성한 답변과 실험을 통해 얻은 지식을 비교해 각각의 앎의 가치를 탐색한다. 소재: 챗GPT, 지식의 조건 (지식의 조건, 챗GPT, 실험실 지식, 정당화, 앎의 가치)
[12인철03-01] · 조사 위키백과 집단지성과 개인 인식의 세계관 형성 비교 탐구 지식이 성립하는 조건을 분석해 앎의 종류를 구분하고, 위키백과 집단지성 사례를 통해 여러 세계관이 공존하는 인식 방식을 탐색한다. 소재: 위키백과 집단지성 (위키백과 집단지성, 지식의 조건, 세계관, 인식 방식, 비교 탐구)
[12인철02-01] · 조사 촛불집회 참여 세대 인터뷰로 본 공동체 구성원과 역사 의식 개인과 공동체의 관계를 분석한 뒤, 촛불집회에 참여했던 세대를 인터뷰해 민주시민의 역할과 역사 변혁 의식을 함께 탐구한다. 소재: 촛불집회, 세대 인터뷰 (촛불집회, 세대 인터뷰, 민주시민, 역사 변혁 의식, 공동체 역할)
[12인철03-01] · 실습 생태발자국 계산 실습으로 검증하는 환경 지식의 근거 생태발자국 계산 실습을 통해 얻은 수치 자료가 지식으로 성립하는 조건을 검토하고, 이를 근거로 자연 생태계에 대한 인간의 책임을 탐구한다. 소재: 생태발자국 계산 (생태발자국 계산, 지식의 조건, 생태계 책임, 실습 자료, 상생과 공존)

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본 페이지의 성취기준은 교육부 「초·중등학교 교육과정」 고시에 따른 것으로, 공공누리 제2유형(출처표시–상업적 이용금지)에 따라 이용합니다. 주제예시(제목·활동 방향·소재·키워드)는 성취기준에 근거해 생기발랄이 자체 작성한 참고 자료입니다.