음악 세특 주제예시

중학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 13개 · 주제 31개

성취기준

[9음01-01] 다양한 주법과 표현 기법을 향상시켜 노래나 악기로 개성 있게 연주한다.
[9음01-02] 음악 요소와 음악적 특징을 살려 노래나 악기로 발표하고 평한다.
[9음01-03] 소리의 상호작용을 인식하고 매체를 활용하여 함께 표현한다.
[9음01-04] 생활 속 다양한 형태의 연주에 참여하고 전통과 현대의 연주 문화 다양성을 인식한다.
[9음02-01] 음악을 듣고 다양한 음악 요소에 집중하여 분석한다.
[9음02-02] 다양한 시대와 문화권의 음악을 듣고 음악적 특징과 음악의 구성을 파악한다.
[9음02-03] 다양한 시대･사회･ 문화권의 음악을 듣고 음악의 배경과 역할을 비교한다.
[9음02-04] 생활 속에서 음악을 들으며 다양한 감성과 가치를 인식하고 존중한다.
[9음02-05] 유네스코에 등재된 우리나라의 음악 문화유산을 찾아 듣고, 세계 속 국악의 위상과 문화적 가치를 인식한다.
[9음03-01] 음악적 의도나 아이디어를 여러 매체나 방법에 적용하여 자기 주도적으로 창작한다.
[9음03-02] 오선보, 정간보 등의 기보법을 활용하여 조건에 따라 악곡의 일부를 바꾼다.
[9음03-03] 음악의 요소와 특징을 활용하여 간단한 형식의 음악을 만든다.
[9음03-04] 생활 속의 영역과 연계하여 음악을 만들고 활용하며 책임감을 갖는다.

주제예시

[9음02-01] · 제작 비발디 '사계'와 스트라빈스키 '봄의 제전' 비교 감상 바로크 시대 비발디의 '사계'와 20세기 스트라빈스키의 '봄의 제전' 두 곡을 듣고 리듬과 화성 구성의 차이를 분석하여 각 시대의 음악적 특징을 비교하는 음악신문을 제작한다. 소재: 비발디 '사계', 스트라빈스키 '봄의 제전' (비발디 사계, 스트라빈스키 봄의 제전, 리듬·화성 구성 분석, 시대별 음악적 특징 비교, 음악신문 제작)
[9음01-01] · 제작 리코더 앙상블 연주 태깅과 텅잉 주법을 바꿔 가며 프레이즈 표현을 조정하고, 다른 파트와의 음량과 박자를 맞추기 위해 합주를 녹음해 들으며 균형을 재조정한 연주 영상을 제작한다. 소재: 리코더 태깅·텅잉 앙상블 연주 (리코더 앙상블 연주, 태깅·텅잉 주법 조정, 프레이즈 표현 변화, 합주 녹음, 음량·박자 균형 재조정, 연주 영상 제작)
[9음02-04] · 발표 뉴진스 'Super Shy'로 보는 나의 플레이리스트 '나의 플레이리스트 이야기' 활동에서 뉴진스의 'Super Shy'를 선정해 그 곡이 떠올리는 감정과 상황을 감상 기록지에 정리하고, 친구들과 곡을 공유하며 서로 다른 감상을 발표한다. 소재: 뉴진스 'Super Shy' (뉴진스 Super Shy, 즐겨 듣는 곡 선정, 감상 기록지 작성, 감정·상황 정리, 곡 공유, 감상 발표)
[9음01-04] · 조사 우리 동네 연주 문화 조사 마을 축제와 동아리 공연에 쓰이는 연주 형태를 조사하고, 판소리와 밴드 공연의 연주 방식을 비교해 전통·현대 연주 문화 카드뉴스를 제작한다. 소재: 마을 축제·판소리·밴드 연주 문화 조사 (우리 동네 연주 문화 조사, 마을 축제 공연 조사, 판소리·밴드 연주 방식 비교, 전통·현대 연주 문화 카드뉴스)
[9음02-03] · 제작 재즈와 사물놀이로 보는 배경음악 카드뉴스 '시대별 배경음악 비교 카드뉴스' 제작 활동에서 미국 재즈와 한국 사물놀이 음악을 듣고 각 음악의 배경과 역할을 정리해 비교표를 만들고, 일상에서 즐겨 듣는 곡을 골라 그 곡이 주는 감성과 가치를 짧은 글로 덧붙여 카드뉴스를 완성한다. 소재: 미국 재즈, 한국 사물놀이 (미국 재즈, 한국 사물놀이, 문화권별 음악 비교표, 즐겨 듣는 곡 선정, 감성·가치 소개 글, 카드뉴스 제작)
[9음01-03] · 제작 앙상블 콘서트 '앙상블 콘서트' 활동에서 리코더와 타악기 소리가 어우러지는 지점을 찾아 파트를 나누고, 녹음 앱으로 합주를 녹음해 소리 균형을 조정한 뒤 발표 영상을 제작한다. 소재: 리코더·타악기 합주 파트 나누기 (앙상블 콘서트, 파트 나누기, 합주 녹음, 소리 균형 조정, 발표 영상 제작)
[9음03-03] · 발표 우리 반 응원가 만들기 '우리 반 응원가 만들기' 활동에서 리듬꼴과 가락 동기를 정하여 두 마디씩 주고받는 문답 형식으로 배열하고, 코드 반주를 붙여 완성한 8마디 악보를 발표한다. 소재: 우리 반 응원가 (우리 반 응원가, 리듬꼴과 가락 동기 설정, 문답 형식 배열, 코드 반주 작업, 8마디 악보 완성)
[9음02-01] · 제작 유네스코 인류무형문화유산 탐구 활동 종묘제례악과 판소리를 듣고 장단·시김새 등 음악 요소를 항목별로 분석하여 국악의 세계적 위상을 정리한 카드뉴스를 제작한다. 소재: 종묘제례악·판소리 감상 (유네스코 인류무형문화유산 탐구 활동, 종묘제례악·판소리 감상, 장단·시김새 요소 분석, 국악 세계적 위상 정리, 카드뉴스 제작)
[9음03-01] · 발표 이별을 담은 짧은 이야기 창작 '감정을 담은 짧은 이야기' 창작 프로젝트에서 친구와의 이별이라는 정서를 먼저 정하고 이를 표현할 코드 진행과 리듬 패턴을 스스로 선택해 배열한 뒤 디지털 악기로 녹음해 완성곡을 발표한다. 소재: 친구와의 이별 정서 (친구와의 이별 정서, 코드 진행 선택, 리듬 패턴 배열, 디지털 악기 녹음, 완성곡 발표)
[9음01-02] · 발표 모둠 합주 프로젝트 리듬과 화음의 상호작용을 살려 타악기와 멜로디 악기로 합주를 구성하고, 이를 영상으로 녹화해 모둠 간 발표 후 음악 요소를 기준으로 상호 평가지를 작성한다. 소재: 타악기·멜로디 악기 합주 구성 (모둠 합주 프로젝트, 타악기·멜로디 악기 편성, 합주 영상 녹화, 모둠 간 발표, 상호 평가지 작성)
[9음03-04] · 제작 학급 소개 영상 프로젝트 '학급 소개 영상'에 쓸 배경 음악을 직접 만드는 프로젝트에서 장면 분위기에 맞춰 리듬과 멜로디를 편집하고, 사용한 음원의 출처를 표기한 저작권 안내표를 제작한다. 소재: 학급 소개 영상 배경음악 제작 (학급 소개 영상 프로젝트, 배경 음악 제작, 장면별 리듬·멜로디 편집, 음원 출처 표기, 저작권 안내표)
[9음03-03] · 발표 등굣길 안전 알리기 캠페인 '등굣길 안전 알리기 캠페인' 음악에서 리듬과 셈여림을 활용해 짧은 형식의 신호 음악을 만들고, 교내 방송 상황에 맞춰 가사를 붙여 발표한다. 소재: 등굣길 안전 알리기 신호 음악 (등굣길 안전 알리기 캠페인, 리듬·셈여림 구성, 신호 음악 제작, 방송용 가사 작성, 발표)
[9음01-01] · 실습 우쿨렐레 합주 프로젝트 스트로크와 아르페지오 주법을 번갈아 연습해 곡의 후렴구에 강약 변화를 적용하고, 연주 순서를 정리한 합주 악보를 제작해 모둠 연주로 발표한다. 소재: 우쿨렐레 스트로크·아르페지오 합주 (우쿨렐레 합주 프로젝트, 스트로크·아르페지오 주법 연습, 후렴구 강약 변화 적용, 합주 악보 제작, 모둠 연주 발표)
[9음02-05] · 조사 세계유산 속 우리 소리 탐구활동 '세계유산 속 우리 소리' 탐구활동에서 유네스코에 등재된 판소리와 종묘제례악의 유래와 연행 방식을 조사하고, 해외 공연 사례를 비교해 국악의 세계적 위상을 정리한 카드뉴스를 제작한다. 소재: 판소리·종묘제례악 유래·연행 방식 (세계유산 속 우리 소리 탐구활동, 판소리·종묘제례악 조사, 연행 방식 정리, 해외 공연 사례 비교, 국악 카드뉴스 제작)
[9음03-01] · 제작 우리 학교 축제곡 만들기 프로그램 실습 '나만의 멜로디 만들기' 활동에서 작곡 프로그램으로 우리 학교 축제를 주제로 리듬과 가락을 배치해 8마디 형식의 곡을 구성하고, 코드 진행을 수정해 완성한 악보를 발표한다. 소재: 우리 학교 축제곡 (우리 학교 축제곡, 리듬·가락 배치, 8마디 형식 곡, 코드 진행 수정, 완성 악보)
[9음02-02] · 제작 세계 음악 여행 프로젝트 '세계 음악 여행' 프로젝트에서 서양 바로크 음악과 한국 판소리를 듣고 장단·선율 구성의 차이를 비교표로 정리하고, 유네스코 인류무형문화유산으로 등재된 판소리의 세계적 위상을 조사해 카드뉴스로 제작한다. 소재: 바로크 음악·한국 판소리 비교 (세계 음악 여행 프로젝트, 바로크 음악·판소리 비교표, 장단·선율 구성 비교, 유네스코 인류무형문화유산 조사, 판소리 카드뉴스 제작)
[9음02-03] · 발표 세계 음악 문화 비교 프로젝트 중세 유럽 성가와 아프리카 전통 타악 음악을 듣고 각 시대와 사회의 배경을 조사하여 두 음악의 쓰임과 역할 차이를 비교표로 정리해 발표한다. 소재: 중세 유럽 성가·아프리카 전통 타악 음악 (세계 음악 문화 비교 프로젝트, 중세 유럽 성가 감상, 아프리카 전통 타악 음악 감상, 시대·사회 배경 조사, 음악 역할 비교표, 비교표 발표)
[9음01-02] · 제작 학급 앙상블 프로젝트 장구와 우쿨렐레를 혼합 편성해 리듬과 음색을 살린 편곡안을 만들고, 학급 발표회에서 연주한 뒤 동료 평가지를 작성한다. 소재: 장구·우쿨렐레 혼합 편성 (학급 앙상블 프로젝트, 장구·우쿨렐레 혼합 편성, 리듬·음색 편곡안, 학급 발표회 연주, 동료 평가지 작성)
[9음02-04] · 제작 국악 문화유산 탐방 '국악 문화유산 탐방' 활동에서 유네스코 등재 판소리와 종묘제례악 음원을 찾아 듣고 장단과 시김새의 특징을 정리하여, 세계 속 국악의 위상을 소개하는 카드뉴스를 제작한다. 소재: 판소리·종묘제례악 음원 감상 (국악 문화유산 탐방, 판소리·종묘제례악 음원 감상, 장단·시김새 특징 정리, 국악 위상 카드뉴스)
[9음02-03] · 조사 세계 음악 문화 지도 조사 '세계 음악 문화 지도' 조사 활동에서 시대와 지역이 다른 음악 자료를 듣고 배경과 쓰임을 비교 정리하고, 유네스코에 등재된 종묘제례악을 찾아 들으며 그 유래와 전승 맥락을 조사해 비교표와 소개 카드로 제작한다. 소재: 종묘제례악 유래·전승 맥락 (세계 음악 문화 지도 조사, 시대별·지역별 음악 자료 비교, 종묘제례악 감상, 유래·전승 맥락 조사, 비교표 제작, 소개 카드 제작)
[9음02-02] · 제작 탱고·플라멩코·리버댄스 비교 카드뉴스 '세계 음악 비교 카드뉴스' 제작 활동에서 아르헨티나 탱고, 스페인 플라멩코, 아일랜드 리버댄스 음악 세 곡을 듣고 리듬과 음색 등 구성적 특징을 정리하고, 각 음악이 만들어진 시대적 배경과 사회적 역할을 비교하는 카드뉴스를 제작한다. 소재: 아르헨티나 탱고, 스페인 플라멩코 (아르헨티나 탱고, 스페인 플라멩코, 아일랜드 리버댄스, 리듬·음색 구성 특징 정리, 음악 배경·역할 비교, 카드뉴스 제작)
[9음03-02] · 제작 학급 응원가 개사 프로젝트 정간보로 채보된 원곡의 장단과 종지를 조건에 맞게 바꾸어 새 가락을 만들고, 학급 행사 상황에 맞는 가사를 붙여 완성한 악보와 음원을 제작한다. 소재: 원곡 정간보 채보 장단·종지 변형(학급 응원가) (학급 응원가 개사 프로젝트, 정간보 장단·종지 변형, 새 가락 작곡, 행사 맞춤 가사, 완성 악보 제작, 음원 제작)
[9음01-01] · 발표 리코더 이중주 발표회 텅잉과 호흡 조절 주법을 반복 연습해 리듬과 셈여림 표현을 익히고, 음악 요소 체크리스트에 따라 서로의 연주를 듣고 평가지에 의견을 기록해 발표한다. 소재: 리코더 텅잉·호흡 조절 이중주 (리코더 이중주 발표회, 텅잉·호흡 조절 연습, 리듬·셈여림 표현, 음악 요소 체크리스트, 상호 평가지 기록)
[9음02-01] · 글쓰기 영화 속 음악 찾기 '영화 속 음악 찾기' 활동에서 좋아하는 영화 장면의 음악을 선정해 리듬과 선율, 화성 변화를 분석하고, 장면별로 음악이 전달하는 감성과 가치를 정리한 감상 노트를 작성한다. 소재: 좋아하는 영화 장면 음악 선정 (영화 속 음악 찾기, 영화 장면 음악 선정, 리듬·선율·화성 분석, 장면별 감성 정리, 감상 노트 작성)
[9음03-01] · 제작 계절 이야기 작곡 프로젝트 봄 풍경을 주제로 정해 리듬과 셈여림을 구상하여 짧은 선율을 만들고, 정해진 리듬 조건에 맞춰 박자를 바꾸어 오선보에 다시 옮겨 적은 악보를 완성한다. 소재: 봄 풍경 주제 선율 리듬·셈여림 구상 (계절 이야기 작곡 프로젝트, 선율 구상, 리듬·셈여림 설정, 박자 변형, 오선보 악보 완성)
[9음03-01] · 제작 교내 환경 캠페인송 만들기 분리배출 안내 문구를 가사로 바꾸고 코드 진행과 리듬을 편집 프로그램으로 배치해 캠페인송을 완성하고 학급 방송으로 발표한다. 소재: 분리배출 안내 가사 캠페인송 (교내 환경 캠페인송, 분리배출 안내 가사, 코드 진행 편집, 리듬 배치, 캠페인송 완성, 학급 방송 발표)
[9음01-03] · 발표 국악기와 현대 악기 어우러짐 프로젝트 가야금과 신시사이저 음원이 겹치는 방식을 듣고 편집 프로그램으로 두 음원을 결합해 합주곡을 만들고, 학급 연주회 형태로 발표한다. 소재: 가야금·신시사이저 음원 결합 (국악기·현대 악기 어우러짐 프로젝트, 가야금·신시사이저 음원 결합, 편집 프로그램 활용, 합주곡 제작, 학급 연주회 발표)
[9음02-01] · 제작 판소리와 오페라 비교 활동 판소리 '춘향가'와 서양 오페라 곡을 듣고 리듬과 화성 구성을 분석해 비교표로 정리하고, 각 곡이 만들어진 사회적 배경과 쓰임을 조사해 카드뉴스로 제작한다. 소재: 판소리 '춘향가', 서양 오페라 (판소리 춘향가, 서양 오페라, 요소 비교표, 사회적 배경 조사, 음악 카드뉴스)
[9음01-01] · 실습 학급 축제 공연 '학급 축제 공연' 준비에서 장구와 기타를 함께 편성해 전통 장단과 현대 리듬을 넘나드는 합주 프로그램을 구성하고, 자신의 주법을 다듬어 무대에서 연주한다. 소재: 장구·기타 편성 학급 축제 공연 (학급 축제 공연, 장구·기타 편성, 전통 장단·현대 리듬 합주 프로그램, 주법 다듬기, 무대 연주)
[9음03-02] · 발표 전래 동요 정간보 '우리 가락 바꾸기' 활동에서 정간보로 된 전래 동요의 일부를 3소박 장단 조건에 맞춰 리듬을 바꾸어 다시 짜고, 바뀐 가락을 오선보 악보로 옮겨 발표한다. 소재: 전래 동요 정간보(3소박 장단) (전래 동요 정간보, 3소박 장단 조건, 리듬 바꾸기, 가락 재구성, 오선보 옮겨 적기)
[9음02-02] · 제작 시대별 음악 여행 '시대별 음악 여행' 활동에서 바로크·낭만주의·현대 시기의 음악을 골라 듣고 리듬과 화성, 악기 편성의 차이를 비교표로 정리하여 음악 특징 카드로 제작한다. 소재: 바로크·낭만주의·현대 음악 감상 (시대별 음악 여행, 바로크·낭만주의·현대 음악 감상, 리듬·화성 비교표, 악기 편성 차이 정리, 음악 특징 카드)

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