독서 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 15개 · 주제 39개

성취기준

[12독서01-01] 독서의 목적이나 글의 가치 등을 고려하여 좋은 글을 선택하여 읽는다.
[12독서01-02] 동일한 화제의 글이라도 서로 다른 관점과 형식으로 표현됨을 이해하고 다양한 글을 주제 통합적으로 읽는다.
[12독서02-01] 글에 드러난 정보를 바탕으로 중심 내용, 주제, 글의 구조와 전개 방식 등 사실적 내용을 파악하며 읽는다.
[12독서02-02] 글에 드러나지 않은 정보를 예측하여 필자의 의도나 글의 목적, 숨겨진 주제, 생략된 내용을 추론하며 읽는다.
[12독서02-03] 글에 드러난 관점이나 내용, 글에 쓰인 표현 방법, 필자의 숨겨진 의도나 사회･문화적 이념을 비판하며 읽는다.
[12독서02-04] 글에서 공감하거나 감동적인 부분을 찾고 이를 바탕으로 글이 주는 즐거움과 깨달음을 수용하며 감상적으로 읽는다.
[12독서02-05] 글에서 자신과 사회의 문제를 해결하는 방법이나 필자의 생각에 대한 대안을 찾으며 창의적으로 읽는다.
[12독서03-01] 인문･예술 분야의 글을 읽으며 제재에 담긴 인문학적 세계관, 예술과 삶의 문제를 대하는 인간의 태도, 인간에 대한 성찰 등을 비판적으로 이해한다.
[12독서03-02] 사회･문화 분야의 글을 읽으며 제재에 담긴 사회적 요구와 신념, 사회적 현상의 특성, 역사적 인물과 사건의 사회･문화적 맥락 등을 비판적으로 이해한다.
[12독서03-03] 과학･기술 분야의 글을 읽으며 제재에 담긴 지식과 정보의 객관성, 논거의 입증 과정과 타당성, 과학적 원리의 응용과 한계 등을 비판적으로 이해한다.
[12독서03-04] 시대의 사회･문화적 특성이 글쓰기의 관습이나 독서 문화에 반영되어 있음을 이해하고 다양한 시대에서 생산된 가치 있는 글을 읽는다.
[12독서03-05] 지역의 사회･문화적 특성이 다양한 형식과 내용으로 글에 반영되어 있음을 이해하고 다양한 지역에서 생산된 가치 있는 글을 읽는다.
[12독서03-06] 매체의 유형과 특성을 고려하여 글의 수용과 생산 과정을 이해하고 다양한 매체 자료를 주체적이고 비판적으로 읽는다.
[12독서04-01] 장기적인 독서 계획을 세워 자발적으로 독서를 실천함으로써 건전한 독서 문화를 형성한다.
[12독서04-02] 의미 있는 독서 활동에 참여함으로써 타인과 교류하고 다양한 삶의 방식과 세계관을 이해하는 태도를 지닌다.

주제예시

[12독서03-05] · 조사 제주 방언 시집과 표준어 시집을 비교해 지역 문화 특성 이해하기 제주 방언으로 쓰인 시집과 표준어 시집을 비교해 지역의 사회·문화적 특성이 형식과 내용에 어떻게 반영되었는지 분석한 발표 자료를 만든다. 소재: 제주 방언 시집, 발표 자료 (제주 방언 시집, 표준어 시집, 지역 문화 특성, 형식 비교, 발표 자료)
[12독서03-01] · 글쓰기 고대 그리스 비극 대본과 현대 희곡을 인간 성찰·시대 관습 두 축으로 읽기 소포클레스 '오이디푸스 왕' 비극 대본에서 인간에 대한 성찰을 비판적으로 이해하는 동시에, 이근삼 '원고지'와 비교해 시대별 글쓰기 관습의 차이를 정리한 비교 감상문을 작성한다. 소재: 오이디푸스 왕, 원고지 (오이디푸스 왕, 원고지, 인간 성찰과 시대 관습)
[12독서03-04] · 조사 조선시대 지역별 판소리 사설을 비교해 시대·지역 특성 함께 읽기 전라도 '춘향가'와 경기도 '배비장타령' 판소리 사설을 비교해 시대의 글쓰기 관습과 지역의 문화적 특성이 각각 어떻게 반영되었는지 분석한 비교 보고서를 만든다. 소재: 춘향가, 배비장타령 (춘향가, 배비장타령, 판소리 사설 비교)
[12독서02-03] · 글쓰기 인터넷 실명제 찬반 칼럼을 비판적으로 읽고 제3의 대안 제시하기 인터넷 실명제 찬반 칼럼 두 편을 비판적으로 검토해 각각의 숨은 전제를 분석한 뒤, 두 입장을 넘어선 창의적 대안(단계적 실명 인증제)을 담은 의견문을 작성한다. 소재: 인터넷 실명제 찬반 칼럼 (인터넷 실명제 찬반 칼럼, 단계적 실명 인증제, 의견문 작성)
[12독서04-01] · 프로젝트 '세계 문학 릴레이 읽기' 계획을 세워 모임원과 돌려 읽고 교류하기 '노인과 바다', '이방인' 등 세계 문학을 릴레이로 읽는 장기 계획을 세우고, 각자 읽은 소감을 나누는 교류 모임을 정기적으로 운영해 다양한 삶의 방식을 이해한 내용을 정리한다. 소재: 노인과 바다, 이방인 (세계 문학 릴레이 읽기, 노인과 바다, 이방인, 장기 독서 계획, 교류 모임)
[12독서04-02] · 토론 '다른 삶의 방식' 독서 모임에서 이주민 수기를 읽고 교류하기 '만약 내가 이주민이라면'과 같은 이주민의 삶을 다룬 수기를 모임원과 함께 읽고, 각자 다른 세계관을 나눈 토의 내용을 정리해 독서 감상 나눔 자료로 만든다. 소재: 이주민 삶을 다룬 수기 (이주민 수기, 독서 모임 토의, 감상 나눔 자료)
[12독서03-04] · 조사 조선 후기 한글 소설과 현대 웹소설의 글쓰기 관습 비교하기 '춘향전' 등 조선 후기 한글 소설과 현대 웹소설을 비교해 각 시대의 사회·문화적 특성이 글쓰기 관습에 어떻게 반영되었는지 정리한 비교표를 만든다. 소재: 춘향전, 현대 웹소설 비교표 (춘향전, 조선 후기 한글 소설, 현대 웹소설, 글쓰기 관습 비교, 비교표)
[12독서01-01] · 조사 '인공지능과 일자리'를 다룬 세 글을 목적별로 고르고 통합적으로 엮어 읽기 인공지능과 일자리를 소재로 한 칼럼, 통계 보고서, 인터뷰 기사 중 자신의 독서 목적에 맞는 글을 선정 기준에 따라 고르고, 고른 글들을 주제 통합적으로 읽어 하나의 관점 지도를 작성한다. 소재: 인공지능과 일자리, 관점 지도 (인공지능과 일자리, 칼럼, 통계 보고서, 인터뷰 기사, 관점 지도)
[12독서03-02] · 조사 일제강점기 신문 사설과 당대 소설을 함께 읽어 사회·문화 맥락 정리하기 동아일보 물산장려운동 신문 사설에서 당시의 사회적 신념과 현상을 파악하는 동시에, 같은 시기 염상섭 '만세전'의 글쓰기 관습을 비교해 시대의 사회·문화적 맥락을 통합 정리한 보고서를 만든다. 소재: 동아일보 물산장려운동 사설, 염상섭 만세전 (동아일보 물산장려운동 사설, 염상섭 만세전, 사회·문화 맥락)
[12독서02-04] · 글쓰기 '꽃들에게 희망을'에서 감동을 찾고 자신만의 성장 대안을 제안하기 '꽃들에게 희망을'에서 감동적인 장면을 찾아 즐거움과 깨달음을 정리한 뒤, 그 깨달음을 자신의 진로 고민에 적용한 창의적 대안을 글로 제안한다. 소재: 꽃들에게 희망을, 진로 대안 (꽃들에게 희망을, 감동 장면 정리, 깨달음, 진로 적용, 창의적 대안)
[12독서03-02] · 조사 산업재해 통계와 관련 사설을 읽고 사회 현상과 과학적 근거 함께 검토하기 택배 노동자 산업재해를 다룬 사회면 사설에서 사회적 요구를 파악하는 동시에, 관련 통계와 연구 자료의 논거 타당성을 과학·기술적 관점에서 검토해 통합 보고서를 만든다. 소재: 택배 노동자 산업재해 사설 (택배 노동자 산업재해, 산업재해 통계, 사설 논거 검토)
[12독서03-01] · 글쓰기 고흐의 편지글을 읽고 예술가의 삶에 대한 태도 비판적으로 이해하기 고흐가 동생 테오에게 쓴 편지글을 읽고 그 안에 담긴 예술관과 삶의 태도를 정리한 뒤, 인간에 대한 성찰의 지점을 비판적으로 분석한 감상 노트를 작성한다. 소재: 고흐 편지글, 감상 노트 (고흐 편지글, 예술관 정리, 삶의 태도, 인간 성찰, 감상 노트)
[12독서03-01] · 조사 레오나르도 다빈치의 해부 노트를 예술과 과학 두 시선으로 읽기 레오나르도 다빈치의 인체 해부 노트를 읽으며 예술가의 인간 성찰을 이해하는 동시에, 그 안의 과학적 관찰 방법과 타당성을 비판적으로 검토한 통합 보고서를 작성한다. 소재: 다빈치 해부 노트, 통합 보고서 (다빈치 해부 노트, 인간 성찰, 과학적 관찰 방법, 타당성 검토, 통합 보고서)
[12독서03-02] · 조사 지역 재개발을 다룬 사회면 기사와 주민 구술 기록을 함께 읽기 서울 성수동 재개발을 다룬 사회면 기사에서 사회적 요구와 현상을 파악하는 동시에, 해당 지역 원주민의 구술 기록을 읽어 지역의 문화적 특성이 반영된 지점을 비교 정리한다. 소재: 서울 성수동 재개발 기사와 구술 기록 (서울 성수동 재개발, 재개발 기사, 주민 구술 기록)
[12독서02-01] · 조사 지역 소멸 통계 자료의 구조를 파악하고 창의적 해결 대안 찾기 경북 의성군 인구 소멸 통계 자료의 중심 내용과 구조를 사실적으로 정리한 뒤, 그 문제에 대한 자신만의 창의적 해결 방안을 담은 제안문을 작성한다. 소재: 경북 의성군 인구 소멸 통계 자료 (경북 의성군 인구 소멸, 지역 소멸 통계, 제안문 작성)
[12독서02-02] · 발표 '동물농장' 결말에 생략된 필자의 의도를 추론해 발표하기 '동물농장'에서 직접 드러나지 않은 필자의 풍자 의도를 문맥 단서로 추론하고, 그 근거를 정리해 학급에 발표한다. 소재: 동물농장, 풍자 의도 추론 (동물농장, 생략된 의도, 풍자 추론, 문맥 단서, 발표 자료)
[12독서02-03] · 글쓰기 '82년생 김지영'에서 사회적 이념을 비판적으로 읽고 공감 지점을 함께 찾기 '82년생 김지영'에 담긴 사회·문화적 이념을 비판적으로 분석하는 동시에, 독자로서 공감되는 장면을 찾아 두 관점을 통합한 서평을 쓴다. 소재: 82년생 김지영, 통합 서평 (82년생 김지영, 사회·문화적 이념 비판, 공감 장면, 통합 서평, 관점 통합)
[12독서03-05] · 조사 지역 방언 유튜브 콘텐츠를 매체 특성과 지역 문화 관점에서 함께 분석하기 제주 방언을 소재로 한 유튜브 콘텐츠를 매체의 유형과 특성에 따라 분석하는 동시에, 그 안에 담긴 제주 지역의 사회·문화적 특성을 함께 정리한 보고서를 작성한다. 소재: 제주 방언 유튜브 콘텐츠 (제주 방언 유튜브, 지역 문화 콘텐츠, 매체 특성 분석)
[12독서04-01] · 글쓰기 한 학기 '고전 다시 읽기' 독서 계획표를 세워 4주간 실천하기 '홍길동전', '허생전' 등 고전 소설을 대상으로 주차별 분량과 목표를 정한 독서 계획표를 만들고, 4주간 계획대로 읽은 기록을 독서 일지에 남긴다. 소재: 홍길동전, 허생전 (고전 다시 읽기, 홍길동전, 허생전, 독서 계획표, 독서 일지)
[12독서03-03] · 조사 코로나19 백신 개발 보도자료를 읽고 논거의 타당성 비판적으로 검토하기 코로나19 백신 개발 보도자료를 읽고 담긴 지식·정보의 객관성과 논거의 입증 과정을 검토한 뒤, 과학적 원리의 응용 한계를 비판적으로 정리한 보고서를 작성한다. 소재: 코로나19 백신 보도자료, 비판 보고서 (코로나19 백신 보도자료, 논거 타당성 검토, 과학적 원리 응용, 한계 분석, 비판 보고서)
[12독서03-01] · 조사 이중섭의 화가 노트와 시대 증언을 함께 읽어 예술과 사회의 접점 찾기 이중섭의 그림과 관련 기록을 읽으며 예술가로서의 성찰을 이해하는 동시에, 그 시대의 사회적 신념과 현상을 함께 분석해 예술과 사회를 잇는 보고서를 작성한다. 소재: 이중섭 기록, 예술과 사회 보고서 (이중섭 기록, 예술가 성찰, 시대 사회 현상, 예술과 사회 접점, 보고서)
[12독서02-04] · 글쓰기 '소나기' 속 공감 장면을 찾아 감상문으로 재구성하기 '소나기'에서 감동적인 장면을 찾아 그 이유를 분석하고, 자신의 경험과 연결한 감상문을 작성한다. 소재: 소나기, 감상문 (소나기, 공감 장면, 감동 이유 분석, 경험 연결, 감상문)
[12독서03-02] · 발표 5·18 관련 증언록을 읽고 시대의 사회·문화적 맥락 비판적으로 이해하기 5·18 민주화운동 증언록을 읽고 당시의 사회적 요구와 신념을 정리한 뒤, 역사적 사건이 놓인 사회·문화적 맥락을 비판적으로 분석해 발표한다. 소재: 5·18 증언록, 발표 자료 (5·18 증언록, 사회적 요구 정리, 역사적 맥락 분석, 비판적 이해, 발표 자료)
[12독서03-03] · 조사 20세기 초 과학 논문과 당대 소설을 함께 읽고 시대 관습 비교하기 아인슈타인의 특수상대성이론 논문에 담긴 논거의 입증 과정을 비판적으로 검토하는 동시에, 같은 시기 이광수 '무정'의 글쓰기 관습을 비교해 시대상을 정리한 보고서를 작성한다. 소재: 아인슈타인 특수상대성이론 논문, 이광수 무정 (아인슈타인 특수상대성이론 논문, 이광수 무정, 시대상 비교)
[12독서02-01] · 제작 '어린 왕자'의 구조를 파악하고 감동적인 장면을 골라 낭독극 대본 만들기 '어린 왕자'의 각 장의 중심 내용과 전개 구조를 정리한 뒤, 그중 감동적인 장면을 선별해 학급 낭독극 대본으로 재구성한다. 소재: 어린 왕자, 낭독극 대본 (어린 왕자, 전개 구조 정리, 감동 장면 선별, 낭독극 대본, 장면 재구성)
[12독서02-05] · 글쓰기 '침묵의 봄'을 읽고 지역 환경 문제 해결 대안 제안서 쓰기 '침묵의 봄'에서 제기한 문제의식을 자신이 사는 지역의 환경 문제에 적용해 창의적인 해결 대안을 담은 제안서를 작성한다. 소재: 침묵의 봄, 지역 환경 제안서 (침묵의 봄, 지역 환경 문제, 창의적 대안, 제안서, 문제의식 적용)
[12독서02-01] · 글쓰기 '1984' 중심 사건을 파악하고 결말에 생략된 필자의 의도를 함께 추론하기 '1984'의 사건 전개와 구조를 정리해 사실적으로 파악한 뒤, 결말부에 직접 드러나지 않은 전체주의 비판 의도를 추론해 하나의 해석 보고서로 엮는다. 소재: 1984, 해석 보고서 (1984, 사건 전개 파악, 구조 정리, 생략된 의도 추론, 해석 보고서)
[12독서01-02] · 조사 '기후 위기'라는 화제를 신문 사설과 과학 다큐멘터리 대본으로 주제 통합적으로 읽기 같은 기후 위기를 다루는 신문 사설과 과학 다큐멘터리 대본을 나란히 읽고 관점과 표현 형식의 차이를 표로 정리한 뒤, 두 글을 종합한 자신의 견해를 정리한다. 소재: 기후 위기 (기후 위기, 신문 사설, 다큐멘터리 대본, 관점 비교표, 주제 통합 정리)
[12독서02-02] · 글쓰기 '운수 좋은 날'에서 반전 결말의 숨은 의도를 추론하고 감상 포인트 찾기 '운수 좋은 날'의 결말에 생략된 필자의 의도를 추론해 아이러니 효과를 분석하고, 동시에 감동적인 장면을 찾아 감상 카드로 정리한다. 소재: 운수 좋은 날, 감상 카드 (운수 좋은 날, 반전 결말 추론, 아이러니 효과, 감동 장면, 감상 카드)
[12독서01-01] · 조사 '무진기행'과 '난쟁이가 쏘아올린 작은 공' 중 독서 목적에 맞는 작품 선정 기준 세우기 여행 서사와 산업화 서사라는 서로 다른 가치를 지닌 두 소설을 비교해 자신의 독서 목적에 맞는 책을 고르는 기준표를 만들고, 그 기준으로 실제 한 권을 선정한다. 소재: 무진기행, 난쟁이가 쏘아올린 작은 공 (무진기행, 난쟁이가 쏘아올린 작은 공, 독서 목적, 선정 기준표, 작품 비교)
[12독서02-03] · 글쓰기 특정 기업 광고 칼럼에 담긴 사회·문화적 이념을 비판적으로 읽기 나이키 'Just Do It' 캠페인을 다룬 광고 칼럼을 읽고 표현 방법과 숨은 이념을 분석한 뒤, 비판적 관점에서 반박문을 작성한다. 소재: 나이키 Just Do It 캠페인 광고 칼럼 (나이키 Just Do It 캠페인, 광고 칼럼, 반박문 작성)
[12독서03-03] · 조사 기후 데이터 시각화 카드뉴스를 과학적 타당성과 매체 특성 두 축으로 분석하기 IPCC 보고서 기반 지구 평균 기온 상승 데이터를 시각화한 카드뉴스를 읽으며 담긴 수치와 논거의 과학적 타당성을 검토하는 동시에, 카드뉴스라는 매체 형식이 정보를 어떻게 재구성했는지 비판적으로 분석한다. 소재: IPCC 지구 평균 기온 상승 카드뉴스 (IPCC 보고서, 지구 평균 기온 상승, 카드뉴스 매체 분석)
[12독서02-01] · 조사 '사피엔스' 3장의 구조와 전개 방식을 분석해 요약 지도 만들기 '사피엔스' 농업혁명 장을 읽고 중심 내용과 주제를 파악한 뒤, 문단별 전개 방식을 도식화한 요약 지도를 만든다. 소재: 사피엔스, 요약 지도 (사피엔스, 농업혁명 장, 중심 내용 파악, 전개 방식 도식화, 요약 지도)
[12독서03-04] · 조사 근대 신문 연재소설과 현대 웹툰을 매체·시대 두 축으로 비교하기 이광수 '무정'과 같은 근대 신문 연재소설과 네이버 웹툰 '나 혼자만 레벨업'을 비교해 시대별 글쓰기 관습의 차이를 정리하는 동시에, 매체 유형에 따른 수용·생산 방식의 차이를 함께 분석한 보고서를 작성한다. 소재: 이광수 무정, 나 혼자만 레벨업 웹툰 (이광수 무정, 나 혼자만 레벨업 웹툰, 매체·시대 비교)
[12독서02-01] · 발표 청소년 노동 실태 보고서의 사실 정보를 파악하고 관점을 비판하기 편의점·패스트푸드점 청소년 아르바이트 노동 실태를 다룬 보고서에서 사실적 정보와 구조를 먼저 정리한 뒤, 보고서에 반영된 관점과 표현 방법을 비판적으로 검토한 발표문을 작성한다. 소재: 편의점·패스트푸드점 청소년 노동 실태 보고서 (청소년 아르바이트 노동 실태, 편의점·패스트푸드점, 발표문 작성)
[12독서02-02] · 글쓰기 환경 정책 사설에서 생략된 근거를 추론하고 숨은 입장을 비판하기 탄소중립 규제 완화를 다룬 사설을 읽고 명시되지 않은 필자의 의도를 추론한 뒤, 그 이면에 담긴 사회·문화적 입장을 비판하는 논평문을 작성한다. 소재: 탄소중립 규제 완화 사설 (탄소중립 규제 완화 사설, 숨은 의도 추론, 논평문 작성)
[12독서03-06] · 조사 유튜브 뉴스 브리핑과 종이 신문 기사의 수용·생산 과정 비교하기 총선 개표 방송을 다룬 유튜브 뉴스 브리핑과 종이 신문 기사를 매체 유형별 특성에 따라 비교하고, 각 매체의 수용·생산 과정을 주체적으로 분석한 보고서를 작성한다. 소재: 총선 개표 방송 유튜브 브리핑, 종이 신문 기사 (총선 개표 방송, 유튜브 뉴스 브리핑, 종이 신문 기사)
[12독서03-03] · 조사 지역 농업 기술 보고서를 과학적 타당성과 지역 특성 두 관점에서 읽기 전북 고창군의 스마트팜 농업 기술 개발 보고서를 읽으며 논거의 과학적 타당성을 검토하는 동시에, 그 지역의 사회·문화적 특성이 기술 서술에 반영된 방식을 함께 분석한다. 소재: 전북 고창군 스마트팜 보고서 (전북 고창군 스마트팜, 농업 기술 보고서, 지역 특성 반영)
[12독서02-02] · 조사 가짜 뉴스 확산 사례 기사의 숨은 의도를 추론하고 대응 방안 제안하기 코로나19 백신 가짜 뉴스 확산을 다룬 기사에서 명시되지 않은 유포 의도를 추론해 분석한 뒤, 이를 바탕으로 창의적인 대응 방안을 제안하는 보고서를 작성한다. 소재: 코로나19 백신 가짜 뉴스 확산 기사 (코로나19 백신 가짜 뉴스, 유포 의도 추론, 대응 방안 보고서)

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