실용 국어 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 12개 · 주제 21개

성취기준

[12실국01-01] 의사소통 맥락에 적합한 어휘를 사용한다.
[12실국01-02] 국어의 어법에 맞고 의미가 정확한 문장을 사용한다.
[12실국02-01] 필요한 정보를 수집하여 핵심 내용을 이해한다.
[12실국02-02] 정보에 담긴 의도를 추론하고 내용을 비판적으로 평가한다.
[12실국02-03] 정보를 체계적으로 조직하여 대상과 상황에 적합하게 표현한다.
[12실국03-01] 타당한 근거를 들어 자신의 주장을 설득력 있게 표현한다.
[12실국03-02] 집단의 의사 결정 과정에 참여하여 합리적 방안을 탐색한다.
[12실국03-03] 대화와 타협으로 갈등을 조정하여 문제를 협력적으로 해결한다.
[12실국04-01] 상대를 배려하는 태도로 언어 예절을 갖추어 대화한다.
[12실국04-02] 상대의 감정을 공감적으로 수용하며 자신의 감정을 적절하게 표현한다.
[12실국05-01] 자신이 속한 공동체의 의사소통 문화를 이해한다.
[12실국05-02] 독서와 글쓰기를 통하여 자기를 성찰하고 교양을 함양한다.

주제예시

[12실국03-01] · 글쓰기 교내 매점 운영시간 연장을 주장하는 설득문 작성 교내 매점 이용 실태를 근거로 운영시간 연장이 필요한 이유를 조사하고, 이를 타당한 근거로 뒷받침해 학교 측에 제출할 설득문을 작성한다. 소재: 교내 매점 운영시간 (교내 매점 운영시간, 이용 실태, 타당한 근거, 설득문 작성, 학교 제출)
[12실국04-01] · 실습 교사 상담 대화에서 예절과 감정 표현을 함께 점검하는 역할극 학생이 교사와 진로 상담을 나누는 상황을 역할극으로 구성해 언어 예절을 갖춘 대화 태도와 함께, 자신의 고민을 공감받고 감정을 적절히 표현하는 대화 방식을 함께 점검한다. 소재: 교사 상담 역할극, 진로 상담 (교사 상담 역할극, 언어 예절, 감정 표현, 공감적 대화, 진로 상담)
[12실국02-02] · 조사 홈쇼핑 광고 멘트에 담긴 설득 의도 비판적 분석 홈쇼핑 방송의 실제 진행 멘트를 채록해 과장되거나 소비를 유도하는 표현을 찾아내고, 그 표현이 소비자 판단에 미치는 영향을 비판적으로 평가한다. 소재: 홈쇼핑 멘트 (홈쇼핑 멘트, 과장 표현, 소비 유도, 판단 영향, 비판적 평가)
[12실국02-01] · 조사 지역 버스 노선 개편 공고문에서 핵심 변경사항 추출 지방자치단체가 배포한 버스 노선 개편 공고문을 읽고 배차 시간, 정류장 위치, 요금 변경 등 핵심 정보를 표로 정리해 한눈에 파악할 수 있는 요약본을 만든다. 소재: 버스 노선 개편 공고문, 배차 시간 (버스 노선 개편 공고문, 배차 시간, 정류장 위치, 요금 변경, 요약본 작성)
[12실국03-03] · 글쓰기 조별 과제 역할 분담 갈등의 대화 조정 시나리오 작성 조별 과제 진행 중 역할 분담을 둘러싸고 발생한 갈등 사례를 재구성해, 대화와 타협으로 갈등을 조정하는 과정을 대본 형식의 시나리오로 작성한다. 소재: 조별 과제 갈등 (조별 과제 갈등, 역할 분담, 대화 조정, 타협 과정, 시나리오 작성)
[12실국02-01] · 제작 학교 급식 알레르기 표시 정보를 학부모 안내문으로 재구성 급식 식단표에 표기된 알레르기 유발 식품 정보를 수집해 핵심 내용을 파악하고, 학부모가 한눈에 확인할 수 있도록 요일별로 체계화한 안내문으로 표현한다. 소재: 급식 식단표, 학부모 안내문 (급식 식단표, 알레르기 표시, 학부모 안내문, 정보 체계화, 요일별 정리)
[12실국02-01] · 조사 온라인 쇼핑몰 과장 광고 문구의 핵심 주장과 근거 이중 검토 온라인 쇼핑몰 상세페이지의 광고 문구를 수집해 제품의 핵심 효능 주장을 정리하고, 그 주장을 뒷받침하는 근거가 실제로 타당한지 비판적으로 평가한다. 소재: 온라인 쇼핑몰 광고, 핵심 효능 주장 (온라인 쇼핑몰 광고, 핵심 효능 주장, 근거 타당성, 상세페이지, 비판적 평가)
[12실국04-02] · 실습 친구의 진로 고민 상담 대화에서 공감적 반응 연습 친구가 진로 문제로 고민을 털어놓는 상황을 가정한 대화를 구성해, 상대의 감정을 공감적으로 수용하는 반응과 자신의 감정을 적절히 표현하는 방식을 함께 연습한다. 소재: 진로 고민 상담 (진로 고민 상담, 공감적 반응, 감정 수용, 감정 표현, 대화 구성)
[12실국04-01] · 발표 선후배 간 존댓말 사용 상황극으로 언어 예절 점검 동아리나 학급에서 선후배가 만나는 다양한 상황을 상황극으로 구성해 상대를 배려하는 언어 예절이 지켜지는 대화와 그렇지 않은 대화를 비교해 시연한다. 소재: 선후배 상황극, 존댓말 사용 (선후배 상황극, 존댓말 사용, 언어 예절, 배려하는 태도, 대화 비교)
[12실국02-02] · 제작 재난문자 발송 내역의 신뢰도 평가와 대응 매뉴얼 재구성 지역별로 발송된 재난문자 사례를 수집해 정보의 신뢰도와 전달 의도를 비판적으로 평가하고, 주민이 즉시 행동할 수 있도록 정보를 순서대로 재조직한 대응 매뉴얼을 작성한다. 소재: 재난문자 사례, 대응 매뉴얼 (재난문자 사례, 정보 신뢰도, 대응 매뉴얼, 정보 재조직, 행동 순서)
[12실국03-02] · 토론 학급 체육대회 종목 선정을 위한 모의 의사결정 회의 학급 체육대회에서 진행할 종목을 정하는 모의 회의를 열어 각자의 의견을 제시하고, 다수의 선호와 형평성을 고려한 합리적 방안을 탐색해 최종안을 도출한다. 소재: 학급 체육대회 종목, 모의 의사결정 회의 (학급 체육대회 종목, 모의 의사결정 회의, 의견 제시, 형평성 고려, 최종안 도출)
[12실국01-01] · 조사 편의점 안내문과 관공서 공문서의 어휘 층위 비교 편의점 상품 안내문, 아파트 관리사무소 공지문, 행정복지센터 발급 안내문을 수집해 상황별로 쓰인 어휘의 격식 차이를 대조하고, 각 상황에 맞는 어휘로 안내문을 다시 작성한다. 소재: 관리사무소 공지문, 행정복지센터 안내문 (편의점 안내문, 관리사무소 공지문, 행정복지센터 안내문, 어휘 격식, 상황별 재작성)
[12실국05-01] · 조사 지역 사투리 사용 실태로 살펴보는 공동체 의사소통 문화 자신이 속한 지역이나 학교 공동체에서 쓰이는 사투리와 은어 사용 실태를 조사해, 그것이 공동체 구성원 간 소통 방식에 어떤 영향을 미치는지 이해한다. 소재: 지역 사투리, 학교 은어 (지역 사투리, 학교 은어, 사용 실태 조사, 공동체 소통, 의사소통 문화)
[12실국01-02] · 실습 아르바이트 근로계약서 문장의 어법 오류 교정 실제 배포되는 표준 근로계약서 양식 문장을 분석해 주술 호응이 어긋나거나 의미가 중의적인 문장을 찾아내고, 정확한 문장으로 고쳐 대조표를 만든다. 소재: 표준 근로계약서 (표준 근로계약서, 주술 호응, 중의적 문장, 문장 교정, 대조표)
[12실국05-01] · 글쓰기 학교 축제 뒤풀이 문화를 소재로 한 성찰적 관찰기 쓰기 학교 축제 뒤풀이에서 나타나는 학생들의 소통 방식과 공동체 문화를 관찰하고, 관련 도서나 자료를 참고해 그 의미를 성찰하는 글쓰기로 교양을 함양한다. 소재: 학교 축제 뒤풀이 (학교 축제 뒤풀이, 공동체 문화 관찰, 참고 도서, 성찰 글쓰기, 교양 함양)
[12실국05-02] · 글쓰기 한 학기 독서를 바탕으로 쓰는 자기 성찰 에세이 한 학기 동안 읽은 책 중 인상 깊었던 한 권을 골라 자신의 삶과 연결지어 성찰하는 글을 쓰고, 독서 경험이 자신의 생각에 미친 변화를 정리한다. 소재: 성찰 에세이, 한 학기 독서 (한 학기 독서, 성찰 에세이, 삶과의 연결, 생각의 변화, 글쓰기)
[12실국03-01] · 토론 교내 휴대전화 사용 규정 개정안을 둘러싼 설득과 합의 과정 재현 교내 휴대전화 사용 규정 개정을 주제로 타당한 근거를 들어 자신의 입장을 설득력 있게 제시하고, 이어지는 모의 학생회의에서 여러 의견을 조율해 합리적 방안을 탐색한다. 소재: 휴대전화 사용 규정, 모의 학생회의 (휴대전화 사용 규정, 설득력 있는 주장, 모의 학생회의, 의견 조율, 합리적 방안)
[12실국03-02] · 토론 동아리방 배정을 둘러싼 갈등의 의사결정과 조정 과정 재현 여러 동아리가 하나의 동아리방을 원하는 상황을 설정해 집단 의사 결정 과정에서 합리적 방안을 탐색하고, 이어 발생하는 갈등을 대화와 타협으로 조정해 최종 합의에 이르는 과정을 정리한다. 소재: 동아리방 배정 (동아리방 배정, 집단 의사 결정, 갈등 조정, 대화와 타협, 최종 합의)
[12실국03-01] · 글쓰기 학급 청소당번 배정 방식 개선을 위한 주장과 협상문 작성 학급 청소당번 배정 방식에 문제를 제기하며 타당한 근거로 개선안을 설득력 있게 제시하고, 반대 의견을 가진 급우와의 가상 대화를 통해 타협점을 찾는 협상문을 작성한다. 소재: 청소당번 배정 방식 (청소당번 배정 방식, 개선안 제시, 가상 대화, 타협점, 협상문 작성)
[12실국02-03] · 제작 동아리 활동 결과를 카드뉴스 형식으로 재조직 동아리에서 진행한 활동 기록을 수집해 목적, 과정, 결과 순서로 체계화하고, 대상 독자인 후배 학생들이 읽기 쉽도록 카드뉴스 형식으로 표현한다. 소재: 동아리 활동 기록, 카드뉴스 (동아리 활동 기록, 카드뉴스, 정보 체계화, 대상 독자, 표현 형식)
[12실국01-01] · 조사 배달앱 리뷰 문구의 어휘 선택과 문장 오류 동시 점검 배달앱 리뷰 게시판의 실제 후기 글을 수집해 상황에 맞지 않는 어휘 사용과 어법이 어긋난 문장을 함께 표시하고, 두 요소를 모두 고친 수정본을 작성한다. 소재: 배달앱 리뷰 (배달앱 리뷰, 어휘 선택, 어법 오류, 수정본 작성, 후기 글)

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