한문 고전 읽기 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 9개 · 주제 27개

성취기준

[12한고01-01] 한자의 음과 뜻을 알아 글을 읽고 풀이한다.
[12한고01-02] 허사의 쓰임과 문장의 구조에 유의하여 문장을 풀이한다.
[12한고01-03] 글의 배경에 대한 이해를 바탕으로 내용과 주제를 파악한다.
[12한고01-04] 글에 담긴 심미적 요소를 찾아 감상한다.
[12한고01-05] 다양한 학습 자료를 활용하여 글에 대한 이해를 심화한다.
[12한고01-06] 글과 관련한 탐구 활동을 통해 진로를 탐색한다.
[12한고01-07] 글을 읽고 자신의 삶에 대입하여 반성적으로 사고한다.
[12한고01-08] 다양한 삶의 양태를 존중하고 더불어 사는 포용적 태도를 갖춘다.
[12한고01-09] 자연과 생태의 가치를 알고 상생하고자 하는 태도를 지닌다.

주제예시

[12한고01-05] · 프로젝트 『동의보감』 서문 자료 조사 기반 한의학 진로 탐구 『동의보감』 서문을 다양한 학습 자료로 대조하며 이해를 심화하고, 이를 바탕으로 전통 의학과 자신의 진로(의학·보건)를 연결하는 탐구 보고서를 작성한다. 소재: 동의보감 서문 (동의보감 서문, 학습 자료 대조, 전통 의학, 진로 탐구 보고서)
[12한고01-01] · 제작 『천자문』 구절 한자 자원과 허사 용법 통합 풀이 노트 제작 『천자문』의 사언 구절을 골라 각 한자의 음과 뜻을 자원별로 정리하는 동시에, 구절 속 허사의 쓰임을 문장 구조에 맞춰 분석해 통합 풀이 노트를 만든다. 소재: 천자문 구절, 허사 용법 (천자문 구절, 한자 자원 정리, 허사 용법 분석, 통합 풀이 노트)
[12한고01-03] · 프로젝트 『사기』「화식열전」 배경 탐구를 통한 경제·경영 진로 연계 『사기』「화식열전」의 창작 배경과 주제를 파악하고, 이를 자신의 경제·경영 진로 분야와 연결해 탐구 보고서를 작성한다. 소재: 사기 화식열전, 경제경영 진로 (사기 화식열전, 창작 배경 파악, 경제경영 진로, 탐구 보고서)
[12한고01-03] · 글쓰기 이백 「월하독작」의 창작 배경 조사와 심미적 정서 감상 이백이 「월하독작」을 지은 시대적 상황과 개인사를 조사해 주제를 파악하고, 시에 나타난 고독과 달빛 이미지의 심미적 정취를 감상문으로 정리한다. 소재: 이백 월하독작 (이백 월하독작, 창작 배경 조사, 달빛 이미지, 심미적 정취 감상)
[12한고01-08] · 토론 『예기』「예운」편 '대동' 사상으로 보는 포용적 공동체 토론 『예기』「예운」편의 '대동' 사상이 그리는 이상 사회상을 분석하고, 다양한 삶의 양태를 존중하는 공동체의 조건을 주제로 토론한다. 소재: 예기 예운편, 대동 사상 (예기 예운편, 대동 사상, 이상 사회상, 공동체 토론)
[12한고01-06] · 글쓰기 범중엄 「악양루기」 '선우후락' 정신의 진로 탐구와 삶의 성찰 범중엄 「악양루기」의 '선우후락' 구절이 담긴 배경을 탐구해 진로(공직·사회봉사)와 연결하고, 이를 자신의 삶의 태도에 대입해 반성적 성찰문을 쓴다. 소재: 악양루기, 선우후락 정신 (악양루기, 선우후락 정신, 진로 탐구, 삶의 태도 성찰문)
[12한고01-06] · 프로젝트 『삼국지』 제갈량 「출사표」 기반 진로 연계 탐구 「출사표」에 나타난 제갈량의 국정 운영 방식을 조사하고, 이를 자신의 진로 분야(행정·경영 등)와 연결해 탐구 보고서를 작성한다. 소재: 출사표, 제갈량 국정 운영 (출사표, 제갈량 국정 운영, 진로 연계, 탐구 보고서)
[12한고01-06] · 토론 『목민심서』 애민 정신 탐구를 통한 공직 진로 및 포용 태도 토론 『목민심서』에 나타난 애민 정신을 조사해 공직·행정 진로와 연결하고, 이를 확장해 다양한 이들을 존중하는 포용적 태도를 주제로 토론한다. 소재: 목민심서, 애민 정신 (목민심서, 애민 정신, 공직 진로, 포용적 태도 토론)
[12한고01-04] · 발표 왕희지 「난정집서」 서예 미학 감상과 문예 진로 탐구 왕희지 「난정집서」에 담긴 문장의 심미적 요소와 서예 미학을 감상하고, 이를 문예·예술 분야 진로 탐구로 확장해 발표한다. 소재: 왕희지 난정집서, 서예 미학 (왕희지 난정집서, 서예 미학 감상, 문예 진로 탐구)
[12한고01-05] · 조사 『사기』「항우본기」 온라인 원문 대조 자료 활용 심화 읽기 『사기』「항우본기」의 원문을 온라인 한적(漢籍) 데이터베이스와 역대 주석서 자료로 대조하며 어려운 구절의 이해를 심화한다. 소재: 사기 항우본기, 한적 데이터베이스 (사기 항우본기, 한적 데이터베이스, 주석서 대조, 구절 이해 심화)
[12한고01-02] · 조사 『손자병법』 허사 문법 분석과 전략 자료 심화 조사 『손자병법』 구절의 허사 쓰임을 분석해 문장 구조를 정확히 풀이하고, 관련 전략 해설 자료를 활용해 내용 이해를 심화한다. 소재: 손자병법, 전략 해설 자료 (손자병법, 허사 문법 분석, 전략 해설 자료, 이해 심화)
[12한고01-02] · 조사 소식 「적벽부」 허사 구조 분석과 정경 묘사 감상 소식 「적벽부」에서 허사가 만드는 문장의 리듬과 구조를 분석하고, 강과 달빛을 그린 정경 묘사의 심미적 요소를 함께 감상한다. 소재: 소식 적벽부, 허사 구조 (소식 적벽부, 허사 구조 분석, 정경 묘사, 심미적 요소 감상)
[12한고01-05] · 글쓰기 『채근담』 구절 학습 자료 심화 탐구와 삶의 태도 성찰 『채근담』의 처세 구절을 여러 학습 자료로 대조하며 의미를 심화하고, 이를 자신의 일상과 대입해 반성적 성찰문을 작성한다. 소재: 채근담 구절, 처세 구절 (채근담 구절, 학습 자료 심화, 일상 대입, 반성적 성찰문)
[12한고01-01] · 제작 『논어』「학이」편 한자 자원(字源) 풀이 카드 제작 『논어』「학이」편의 주요 한자를 부수와 자원별로 분류해 음과 뜻을 정리하고, 카드 형태로 만들어 급우들과 공유하며 문장을 풀이한다. 소재: 논어 학이편, 한자 자원 (논어 학이편, 한자 자원, 부수 분류, 음뜻 정리, 풀이 카드)
[12한고01-04] · 글쓰기 왕유 「산거추명」에 나타난 자연 심상의 심미적 요소 감상 왕유의 「산거추명」에서 산수와 계절 묘사에 쓰인 대구와 색채 이미지를 찾아, 시가 자아내는 심미적 정취를 감상문으로 정리한다. 소재: 왕유 산거추명 (왕유 산거추명, 대구 표현, 색채 이미지, 심미적 정취, 감상문)
[12한고01-02] · 조사 『맹자』「양혜왕」편 허사 '而'·'則'의 용법 비교 분석 『맹자』「양혜왕」편에서 허사 '而'와 '則'이 쓰인 문장을 발췌해 문장 구조상 역할을 비교하고, 용법별 예문표를 작성해 문장을 풀이한다. 소재: 맹자 양혜왕편, 허사 이·즉 (맹자 양혜왕편, 허사 이·즉, 문장 구조 비교, 예문표 작성)
[12한고01-03] · 발표 도연명 「귀거래사」 창작 배경과 주제 파악 발표 도연명이 「귀거래사」를 지은 시대적 배경과 개인사를 조사하고, 이를 바탕으로 작품의 주제를 해석해 발표한다. 소재: 도연명 귀거래사 (도연명 귀거래사, 창작 배경 조사, 시대적 상황, 주제 해석)
[12한고01-01] · 발표 『열녀전』 발췌 한자 풀이와 배경 지식 기반 주제 발표 『열녀전』의 한 일화를 발췌해 한자의 음과 뜻을 정리하고, 당대 여성상에 대한 배경 지식을 바탕으로 글의 주제를 해석해 발표한다. 소재: 열녀전 발췌, 당대 여성상 (열녀전 발췌, 한자 음뜻 정리, 당대 여성상, 주제 해석 발표)
[12한고01-01] · 글쓰기 『시경』「관저」편 한자 풀이와 비흥(比興) 표현 감상 『시경』「관저」편의 한자를 음과 뜻으로 풀이하고, 시에 쓰인 비흥 표현이 만드는 심미적 정취를 찾아 감상문을 작성한다. 소재: 시경 관저편, 비흥 표현 (시경 관저편, 한자 풀이, 비흥 표현, 심미적 정취 감상문)
[12한고01-09] · 글쓰기 장자 「제물론」 만물제동 사상으로 본 생태 공존 글쓰기 장자 「제물론」의 만물제동 사상을 읽고 그 안에 담긴 자연관을 분석해, 인간과 자연이 상생하는 태도를 주제로 글을 쓴다. 소재: 장자 제물론, 만물제동 사상 (장자 제물론, 만물제동 사상, 자연관 분석, 상생 태도)
[12한고01-07] · 글쓰기 『논어』「위정」편 '온고지신' 구절과 자신의 학습 경험 성찰 글쓰기 『논어』「위정」편의 '온고지신' 구절을 읽고 자신의 복습 습관과 학습 경험에 대입해 반성적 성찰문을 작성한다. 소재: 논어 위정편, 온고지신 (논어 위정편, 온고지신, 학습 경험 대입, 성찰문)
[12한고01-07] · 토론 『논어』「자로」편 '화이부동'을 자신의 삶과 공동체에 대입한 토론 『논어』「자로」편 '화이부동' 구절을 자신의 교우 관계 경험에 대입해 성찰하고, 이를 확장해 다양한 삶의 양태를 존중하는 포용적 태도를 주제로 토론한다. 소재: 논어 자로편, 화이부동 (논어 자로편, 화이부동, 교우 관계 성찰, 포용적 태도 토론)
[12한고01-08] · 프로젝트 노자 『도덕경』 '무위자연'으로 보는 포용과 생태 공존 프로젝트 노자 『도덕경』의 '무위자연' 사상을 분석해 다양한 존재를 포용하는 태도와, 자연과 상생하는 생태적 가치를 함께 탐구하는 프로젝트를 수행한다. 소재: 도덕경, 무위자연 사상 (도덕경, 무위자연 사상, 포용적 태도, 생태 상생 가치)
[12한고01-03] · 조사 『춘향전』 한문 발췌본 배경 탐구와 역주 자료 활용 심화 읽기 『춘향전』 한문 발췌본의 창작 배경과 주제를 파악하고, 역주 자료와 관련 연구를 활용해 어려운 구절의 이해를 심화한다. 소재: 춘향전 한문본, 역주 자료 (춘향전 한문본, 창작 배경 탐구, 역주 자료 활용, 구절 이해 심화)
[12한고01-02] · 발표 『논어』「이인」편 허사 분석으로 문맥 파악 후 주제 발표 『논어』「이인」편 문장의 허사 쓰임을 분석해 정확한 문장 구조를 파악하고, 이를 토대로 글의 배경과 주제를 해석해 발표한다. 소재: 논어 이인편, 허사 쓰임 (논어 이인편, 허사 쓰임 분석, 문장 구조 파악, 배경과 주제 해석)
[12한고01-04] · 조사 두보 「춘망」 대구 표현 감상과 역대 주석 비교 심화 탐구 두보 「춘망」에 나타난 대구와 정경 묘사의 심미적 요소를 감상하고, 역대 주석서와 온라인 자료를 활용해 해석의 차이를 비교하며 이해를 심화한다. 소재: 두보 춘망, 역대 주석 비교 (두보 춘망, 대구 표현 감상, 역대 주석 비교, 이해 심화)
[12한고01-07] · 글쓰기 도연명 「음주」 자연 귀의 사상으로 보는 삶의 성찰과 생태 가치 도연명 「음주」에 나타난 자연 귀의의 태도를 자신의 삶에 대입해 성찰하고, 이를 확장해 자연과 상생하는 생태적 가치를 탐구한다. 소재: 도연명 음주, 자연 귀의 태도 (도연명 음주, 자연 귀의 태도, 삶의 성찰, 생태적 가치)

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