미술 감상과 비평 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 15개 · 주제 45개

성취기준

[12미감01-01] 미술 작품의 조형적 특징을 분석하여 설명할 수 있다.
[12미감01-02] 미술 작품에 관한 다양한 자료와 정보를 수집하여 의미를 추론할 수 있다.
[12미감01-03] 작가의 표현 양식과 개인적 경험, 성장 배경 등의 관계를 탐색할 수 있다.
[12미감01-04] 작가의 작품 세계에 영향을 미친 미술 사조를 탐구할 수 있다.
[12미감01-05] 다양한 문화권 미술의 지역적, 조형적 특징을 설명할 수 있다.
[12미감01-06] 미술의 변천 과정을 알고 시대별 특징을 구별할 수 있다.
[12미감01-07] 미술 작품의 내용과 형식을 역사, 정치, 경제, 사회적 배경과 관련지어 설명할 수 있다.
[12미감01-08] 미술 작품이 지닌 사회･문화적 의의를 해석할 수 있다.
[12미감02-01] 생활 주변, 미술관, 박물관, 작가 작업실 등 다양한 공간에서 미적 대상을 탐색할 수 있다.
[12미감02-02] 미적 대상에 대한 자신의 직관적, 정서적, 감정적 반응을 묘사할 수 있다.
[12미감02-03] 자신의 반응을 미적 대상의 특징, 지식, 정보 등과 연결하여 설명할 수 있다.
[12미감02-04] 미적 대상에 대한 서로의 느낌과 생각을 비교하고 자신의 반응을 명료화할 수 있다.
[12미감02-05] 미술 작품의 의미를 해석하기 위한 다양한 비평 방법과 관점을 이해하고 적용할 수 있다.
[12미감02-06] 미술 작품에 대하여 근거를 들어 비평하고 미술 용어를 활용하여 논술할 수 있다.
[12미감02-07] 창의적인 방식으로 자신의 비평을 확장하고 소통할 수 있다.

주제예시

[12미감02-04] · 토론 백남준 '다다익선' 모둠 반응 비교와 매체이론적 비평 적용 백남준 '다다익선'에 대한 모둠원 간 반응을 비교해 자신의 생각을 명료화하고, 매체이론 관점의 비평 방법을 적용해 작품 의미를 재해석한다. 소재: 백남준 '다다익선', 매체이론 관점 (백남준 '다다익선', 모둠 반응 비교, 매체이론 관점, 비평 방법 적용, 반응 명료화, 의미 재해석)
[12미감02-01] · 관찰 미술관 조각공원 탐색 후 모둠 반응 비교로 감상 명료화하기 미술관 야외 조각공원을 방문해 여러 조각 작품을 미적 대상으로 탐색하고, 모둠원과 서로 다른 느낌을 비교하며 자신의 반응을 명료한 언어로 정리한다. 소재: 미술관 야외 조각공원, 모둠 반응 비교 (미술관 야외 조각공원, 모둠 반응 비교)
[12미감02-02] · 토론 베이컨 인물화 첫 반응 묘사와 모둠 비교를 통한 명료화 프랜시스 베이컨의 일그러진 인물화를 감상하고 직관적·정서적 반응을 먼저 묘사한 뒤, 모둠원과 서로의 반응을 비교해 자신의 생각을 명료한 문장으로 다듬는다. 소재: 베이컨 일그러진 인물화, 모둠 반응 비교 (베이컨 일그러진 인물화, 직관적 반응 묘사, 모둠 반응 비교, 정서적 반응, 생각 명료화, 감상 기록)
[12미감01-01] · 조사 베르메르 '진주 귀걸이를 한 소녀'의 조형 분석과 델프트 시대 자료 조사 연계 베르메르 '진주 귀걸이를 한 소녀'의 빛 처리와 색채 대비를 분석하고, 17세기 델프트 지역의 무역·안료 유통 자료를 수집해 두 결과를 근거로 작품의 의미를 추론한다. 소재: 베르메르 '진주 귀걸이를 한 소녀', 델프트 무역·안료 자료 (베르메르 '진주 귀걸이를 한 소녀', 빛 처리 분석, 색채 대비, 델프트 무역·안료 자료, 17세기 자료 수집, 의미 추론)
[12미감01-07] · 조사 케테 콜비츠 판화 연작의 사회적 배경과 반전 의의 해석 케테 콜비츠의 판화 연작을 골라 1차 세계대전 당시 독일의 정치·경제적 상황과 작품 내용의 관계를 설명하고, 작품이 지닌 반전 메시지의 사회·문화적 의의를 해석한다. 소재: 케테 콜비츠 판화 연작, 반전 메시지 (케테 콜비츠 판화 연작, 1차 세계대전 배경, 정치·경제적 상황, 반전 메시지, 사회·문화적 의의, 해석문 작성)
[12미감01-04] · 조사 피카소 '아비뇽의 처녀들'에 나타난 아프리카 가면과 입체주의 형성 탐구 피카소 '아비뇽의 처녀들'을 골라 아프리카 가면 조형이 입체주의 사조 형성에 미친 영향을 탐구하고, 이 문화권 조형의 지역적 특징을 함께 설명한다. 소재: 피카소 '아비뇽의 처녀들', 아프리카 가면 조형 (피카소 '아비뇽의 처녀들', 아프리카 가면 조형, 입체주의 사조, 지역적 조형 특징, 문화권 영향 탐구, 형성 배경 설명)
[12미감01-07] · 조사 고야 '1808년 5월 3일'의 화면 구성과 스페인 독립전쟁 배경 관련짓기 고야의 '1808년 5월 3일'을 골라 스페인 독립전쟁의 정치·사회적 상황을 조사하고, 처형 장면의 명암 대비와 인물 배치가 그 배경과 맺는 관계를 설명한다. 소재: 고야 '1808년 5월 3일', 스페인 독립전쟁 (고야 '1808년 5월 3일', 스페인 독립전쟁, 정치·사회적 배경 조사, 명암 대비, 인물 배치, 역사적 관련성 설명)
[12미감02-07] · 발표 구사마 야요이 '무한 거울방' 비평을 영상 콘텐츠로 확장·소통하기 구사마 야요이의 '무한 거울방'에 대한 자신의 비평을 짧은 영상 콘텐츠로 재구성해 학급 온라인 게시판에 공유하고 반응을 나눈다. 소재: 구사마 야요이 '무한 거울방', 비평 영상 콘텐츠 (구사마 야요이 '무한 거울방', 비평 영상 콘텐츠, 온라인 게시판 공유, 창의적 확장, 반응 나눔, 소통 활동)
[12미감01-03] · 조사 뭉크 '절규'의 개인적 트라우마와 표현주의 사조 형성 탐구 뭉크 '절규'를 골라 화가의 가족 죽음 경험과 개인적 불안이 화면에 드러난 방식을 탐색하고, 이 경험이 표현주의 사조 형성에 영향을 준 흐름을 함께 탐구한다. 소재: 뭉크 '절규', 표현주의 사조 (뭉크 '절규', 가족 죽음 경험, 개인적 불안 표현, 표현주의 사조, 사조 형성 흐름, 생애 자료 탐구)
[12미감01-08] · 조사 게르니카가 지닌 반전 메시지의 사회·문화적 의의 해석 피카소의 '게르니카'를 골라 스페인 내전 당시 폭격 사건과 작품이 세계 각국 전시를 통해 반전 메시지로 확산된 과정을 조사해 사회·문화적 의의를 해석한다. 소재: 피카소 '게르니카', 반전 메시지 확산 (피카소 '게르니카', 스페인 내전 폭격 사건, 반전 메시지 확산, 세계 순회 전시, 사회·문화적 의의, 해석문 작성)
[12미감02-01] · 관찰 지역 갤러리 탐방과 설치작품 첫인상 묘사하기 동네 소규모 갤러리를 방문해 설치작품을 미적 대상으로 탐색하고, 작품을 마주한 순간의 직관적·정서적 반응을 감상 노트에 묘사한다. 소재: 동네 갤러리 설치작품, 감상 노트 첫인상 (동네 갤러리 설치작품, 감상 노트 첫인상)
[12미감01-02] · 조사 칸딘스키 추상화 관련 자료 수집과 청기사파 사조 형성 탐구 칸딘스키의 초기 추상 작품 관련 전시 도록과 서신 자료를 수집하고, 청기사파 결성 과정이 그의 색채 추상 양식 형성에 미친 영향을 탐구한다. 소재: 칸딘스키 추상화, 청기사파 결성 과정 (칸딘스키 추상화, 전시 도록·서신 자료, 청기사파 결성 과정, 색채 추상 양식, 사조 형성 탐구, 자료 수집)
[12미감02-06] · 글쓰기 이불 조각 작품에 대한 근거 기반 비평문 논술하기 이불의 조각 작품을 골라 재료·형태·설치 방식에서 비평 근거를 찾고, 미술 용어를 활용해 자신의 평가를 담은 비평문을 논술한다. 소재: 이불 조각 작품, 설치 방식 (이불 조각 작품, 재료·형태 근거, 설치 방식, 미술 용어 활용, 비평문 논술, 근거 정리)
[12미감01-01] · 조사 몬드리안 격자 구성의 조형 분석과 신조형주의 형성 탐구 몬드리안의 격자 구성 작품을 골라 수직·수평선과 삼원색 배치의 조형적 특징을 분석하고, 신조형주의 사조가 그의 화면에 형성된 과정을 탐구한다. 소재: 몬드리안 격자 구성, 신조형주의 사조 (몬드리안 격자 구성, 수직·수평선 배치, 삼원색 배치, 신조형주의 사조, 형성 과정 탐구, 조형 분석)
[12미감02-04] · 토론 백남준 미디어아트 작품에 대한 반응 비교와 명료화 토론 백남준의 미디어아트 작품을 감상한 뒤 모둠원 간 서로 다른 느낌과 생각을 비교하고, 토론을 거쳐 자신의 반응을 명료한 언어로 다듬는다. 소재: 백남준 미디어아트, 모둠 반응 비교 (백남준 미디어아트, 모둠 반응 비교, 느낌·생각 비교, 반응 명료화, 토론 활동, 언어 다듬기)
[12미감01-02] · 조사 모네 '수련' 연작의 제작 배경 자료 수집과 의미 추론 모네 '수련' 연작의 제작 시기별 신문 기사와 지베르니 정원 사진 자료를 수집해, 화가의 시력 변화와 작품 색조 변화의 연관성을 추론한다. 소재: 모네 '수련' 연작, 지베르니 정원 자료 (모네 '수련' 연작, 지베르니 정원 자료, 제작 시기별 신문 기사, 시력 변화, 색조 변화, 의미 추론)
[12미감01-03] · 조사 프리다 칼로의 자화상 연작과 신체적 고통의 표현 양식 탐색 프리다 칼로의 자화상 연작을 골라 사고 이후 겪은 신체적 고통과 멕시코 성장 배경이 작품 속 상징 소재로 어떻게 옮겨졌는지 탐색한다. 소재: 프리다 칼로 자화상 연작, 신체적 고통 상징 (프리다 칼로 자화상 연작, 신체적 고통 상징, 멕시코 성장 배경, 표현 양식 탐색, 상징 소재, 생애 자료 조사)
[12미감02-03] · 조사 클림트 '유디트'의 반응을 성서 배경 정보와 연결하고 도상학 비평 적용하기 클림트 '유디트'를 감상한 반응을 성서 속 유디트 이야기 자료와 연결해 설명하고, 도상학 비평 방법을 적용해 작품 속 상징을 해석한다. 소재: 클림트 '유디트', 도상학 비평 (클림트 '유디트', 성서 배경 자료, 도상학 비평, 상징 해석, 반응 연결 설명, 비평 방법 적용)
[12미감02-05] · 조사 뒤샹 '샘'을 형식주의와 제도비평 관점으로 각각 해석하기 뒤샹의 '샘'을 골라 형식주의 관점과 제도비평 관점의 차이를 이해하고, 두 관점을 각각 적용해 작품 의미를 해석한 결과를 비교 정리한다. 소재: 뒤샹 '샘', 제도비평 관점 (뒤샹 '샘', 형식주의 관점, 제도비평 관점, 관점 적용 해석, 비평 방법 이해, 비교 정리)
[12미감02-01] · 조사 동네 공공조형물 탐색과 설치 배경 자료 연결 설명 학교 인근 공공조형물을 미적 대상으로 탐색하고, 설치 경위와 작가 의도에 관한 지자체 자료를 조사해 자신의 반응을 그 정보와 연결해 설명한다. 소재: 학교 인근 공공조형물, 지자체 설치 경위 자료 (학교 인근 공공조형물, 지자체 설치 경위 자료)
[12미감01-04] · 조사 달리의 초현실주의 사조 형성과 '기억의 지속' 화면 구성 탐구 달리의 '기억의 지속'을 중심으로 초현실주의 사조가 형성된 시대적 배경과 자동기술법 개념이 화면 속 녹아내리는 시계 이미지에 반영된 과정을 탐구한다. 소재: 달리 '기억의 지속', 초현실주의 사조 (달리 '기억의 지속', 초현실주의 사조, 자동기술법, 녹아내리는 시계 이미지, 시대적 배경 조사, 화면 구성 탐구)
[12미감02-01] · 관찰 국립현대미술관 전시장에서 미적 대상 탐색하기 국립현대미술관 전시실을 방문해 조각·설치·회화 작품 중 눈길을 끄는 대상을 고르고, 전시 공간의 조명·동선이 감상 경험에 미치는 영향을 관찰 기록으로 정리한다. 소재: 국립현대미술관 전시실, 전시 공간 조명 (국립현대미술관 전시실, 조각·설치·회화 관찰, 전시 공간 조명, 동선 관찰, 미적 대상 탐색, 관찰 기록)
[12미감02-03] · 글쓰기 정선 '인왕제색도' 반응을 지리 자료와 연결하고 비평문으로 논술하기 정선 '인왕제색도'에 대한 반응을 인왕산 실경 지리 자료와 조선 후기 진경산수 배경 정보로 연결해 설명하고, 그 근거를 바탕으로 비평문을 논술한다. 소재: 정선 '인왕제색도', 진경산수 배경 (정선 '인왕제색도', 인왕산 실경 지리, 진경산수 배경, 반응 연결 설명, 비평문 논술, 근거 정리)
[12미감02-04] · 글쓰기 천경자 '생태' 반응 비교 후 근거 기반 비평문 완성하기 천경자 '생태'에 대한 모둠원 간 느낌과 생각을 비교해 자신의 반응을 명료화하고, 그 결과를 근거로 삼아 미술 용어를 활용한 비평문을 논술한다. 소재: 천경자 '생태', 모둠 반응 비교 (천경자 '생태', 모둠 반응 비교, 반응 명료화, 비평문 논술, 미술 용어 활용, 근거 정리)
[12미감02-05] · 글쓰기 리히텐슈타인 만화체 회화에 페미니즘 비평 적용 후 논술하기 리히텐슈타인의 만화체 회화를 골라 페미니즘 비평 관점을 적용해 여성 이미지 재현 방식을 해석하고, 근거를 들어 미술 용어로 비평문을 논술한다. 소재: 리히텐슈타인 만화체 회화, 페미니즘 비평 관점 (리히텐슈타인 만화체 회화, 페미니즘 비평 관점, 여성 이미지 재현, 비평문 논술, 근거 정리, 미술 용어 활용)
[12미감01-01] · 조사 실레의 인물화 조형 분석과 빈 분리파 배경 속 개인사 탐색 에곤 실레의 인물화를 골라 뒤틀린 신체 윤곽선과 거친 선묘의 조형적 특징을 분석하고, 빈 분리파 활동기 화가의 성장 배경이 그 표현에 미친 영향을 탐색한다. 소재: 에곤 실레 인물화, 빈 분리파 (에곤 실레 인물화, 뒤틀린 신체 윤곽선, 거친 선묘, 빈 분리파, 성장 배경 탐색, 조형 분석)
[12미감01-04] · 조사 잭슨 폴록의 액션 페인팅 형성과 추상표현주의 시대별 변천 탐구 잭슨 폴록의 드리핑 기법 작품을 골라 액션 페인팅이 형성된 배경 사조를 탐구하고, 이 기법이 앞선 시대 추상 양식과 어떻게 구별되는지 변천 과정으로 정리한다. 소재: 잭슨 폴록 드리핑 기법, 액션 페인팅 형성 (잭슨 폴록 드리핑 기법, 액션 페인팅 형성, 추상표현주의, 시대별 변천 정리, 사조 배경 탐구, 양식 비교)
[12미감02-02] · 글쓰기 로스코 색면회화의 정서적 반응을 형식주의 비평으로 재해석하기 마크 로스코의 색면회화를 감상하고 색과 크기가 불러일으키는 정서적 반응을 먼저 묘사한 뒤, 형식주의 비평 방법을 적용해 그 반응의 조형적 근거를 재해석한다. 소재: 로스코 색면회화, 형식주의 비평 (로스코 색면회화, 정서적 반응 묘사, 형식주의 비평, 조형적 근거, 비평 방법 적용, 재해석)
[12미감01-02] · 조사 이집트 벽화 관련 자료 수집과 아프리카 문화권 조형 특징 정리 고대 이집트 무덤 벽화의 발굴 보고서와 상형문자 해석 자료를 수집해 의미를 추론하고, 정면성 원리가 드러내는 아프리카·지중해 문화권의 조형적 특징을 정리한다. 소재: 이집트 무덤 벽화, 정면성 원리 (이집트 무덤 벽화, 발굴 보고서 자료, 상형문자 해석, 정면성 원리, 문화권 조형 특징, 의미 추론)
[12미감01-06] · 조사 앤디 워홀 팝아트의 시대적 변천과 대중소비사회 의의 해석 앤디 워홀의 실크스크린 작품을 골라 팝아트가 이전 추상표현주의와 어떻게 구별되는지 변천 과정으로 정리하고, 작품이 지닌 대중소비사회 비평으로서의 문화적 의의를 해석한다. 소재: 앤디 워홀 실크스크린, 대중소비사회 비평 (앤디 워홀 실크스크린, 팝아트 변천 과정, 추상표현주의 구별, 대중소비사회 비평, 문화적 의의, 해석문 작성)
[12미감01-03] · 조사 폴 고갱의 타히티 시기 작품과 문화권 조형 특징 탐색 폴 고갱의 타히티 시기 작품을 골라 유럽을 떠난 개인적 선택과 원주민 문화 경험이 화면에 드러난 방식을 탐색하고, 폴리네시아 미술의 지역적 조형 특징과 비교한다. 소재: 고갱 타히티 시기 작품, 폴리네시아 조형 특징 (고갱 타히티 시기 작품, 원주민 문화 경험, 폴리네시아 조형 특징, 개인적 선택 탐색, 지역적 특징 비교, 생애 자료 조사)
[12미감01-01] · 조사 클림트 '키스'의 금박 문양과 인물 윤곽선 조형 분석 클림트 '키스'를 골라 금박 장식 문양의 반복 패턴과 인물 윤곽선의 곡선 처리를 관찰하고, 색채·구도·질감 요소가 화면의 융합감을 만드는 방식을 분석 노트로 정리한다. 소재: 클림트 '키스', 금박 장식 문양 (클림트 '키스', 금박 장식 문양, 인물 윤곽선, 색채·구도 분석, 질감 요소, 분석 노트)
[12미감01-05] · 조사 멕시코 벽화운동과 사회적 배경의 관계, 문화권 조형 특징 설명 디에고 리베라의 멕시코 벽화를 골라 혁명 이후 사회·정치적 상황과 벽화 내용의 관계를 설명하고, 중남미 벽화 전통이 지닌 지역적 조형 특징을 함께 정리한다. 소재: 디에고 리베라 벽화, 멕시코 혁명 배경 (디에고 리베라 벽화, 멕시코 혁명 배경, 사회·정치적 상황, 중남미 벽화 전통, 지역적 조형 특징, 관계 설명)
[12미감02-03] · 토론 쿠사마 호박 조형물 반응을 자료로 연결하고 모둠 비교로 명료화하기 구사마 야요이의 호박 조형물에 대한 반응을 물방울무늬의 반복성과 작가의 정신적 경험 자료로 연결해 설명하고, 모둠원과 서로의 반응을 비교해 자신의 생각을 명료화한다. 소재: 구사마 야요이 호박 조형물, 모둠 반응 비교 (구사마 야요이 호박 조형물, 물방울무늬 반복성, 정신적 경험 자료, 모둠 반응 비교, 반응 명료화, 근거 연결)
[12미감02-02] · 글쓰기 뭉크 '절규' 감상 후 직관적·정서적 반응 묘사하기 뭉크 '절규'를 감상한 뒤 작품을 처음 마주했을 때의 직관적 느낌과 색채가 불러일으키는 정서적 반응을 문장으로 묘사한다. 소재: 뭉크 '절규' 감상, 정서적 반응 (뭉크 '절규' 감상, 직관적 반응 묘사, 정서적 반응, 색채 느낌, 감상 기록, 문장 묘사)
[12미감02-06] · 글쓰기 뱅크시 거리미술 비평문 작성과 팟캐스트로 확장하기 뱅크시의 거리미술 작품을 골라 근거를 들어 비평문을 논술한 뒤, 이 비평을 짧은 팟캐스트 에피소드로 재구성해 학급 친구들과 소통한다. 소재: 뱅크시 거리미술, 팟캐스트 재구성 (뱅크시 거리미술, 비평문 논술, 팟캐스트 재구성, 창의적 확장, 소통 활동, 근거 정리)
[12미감01-05] · 조사 고려 불화와 인도 미니어처화의 문화권 비교와 시대별 변천 정리 고려 불화와 인도 무굴 미니어처화를 골라 각 문화권의 색채·구도 특징을 비교하고, 두 화풍이 시대에 따라 어떻게 변화했는지 함께 정리한다. 소재: 고려 불화, 인도 무굴 미니어처화 (고려 불화, 인도 무굴 미니어처화, 색채·구도 비교, 문화권 특징, 시대별 변천 정리, 화풍 변화)
[12미감01-03] · 조사 렘브란트 자화상 연작의 개인사 탐색과 바로크 시대 특징 구별 렘브란트가 생애 전반에 걸쳐 그린 자화상 연작을 골라 파산과 노년의 경험이 화면 명암에 드러난 방식을 탐색하고, 바로크 시대 명암법이 앞 시대와 구별되는 특징을 정리한다. 소재: 렘브란트 자화상 연작, 바로크 명암법 (렘브란트 자화상 연작, 파산과 노년 경험, 바로크 명암법, 시대 특징 구별, 개인사 탐색, 생애 자료 조사)
[12미감01-06] · 조사 다비드 '마라의 죽음'의 시대별 양식 변화와 프랑스 혁명 배경 관련짓기 다비드 '마라의 죽음'을 골라 신고전주의 양식이 이전 로코코 양식과 어떻게 구별되는지 정리하고, 프랑스 혁명의 정치적 상황과 작품 구성의 관계를 설명한다. 소재: 다비드 '마라의 죽음', 프랑스 혁명 배경 (다비드 '마라의 죽음', 신고전주의 양식, 로코코 양식 구별, 프랑스 혁명 배경, 정치적 상황, 작품 구성 관계)
[12미감01-05] · 조사 일본 우키요에 목판화와 조선 민화의 색채·구도 비교 일본 우키요에 목판화와 조선 후기 민화를 골라 각 문화권의 색채 사용과 원근 표현 방식을 비교하고, 지역적 조형 특징을 정리한다. 소재: 일본 우키요에 목판화, 조선 민화 (일본 우키요에 목판화, 조선 민화, 색채 사용 비교, 원근 표현 방식, 지역적 조형 특징, 문화권 비교)
[12미감01-02] · 조사 고흐 '별이 빛나는 밤'의 생레미 요양원 기록 조사와 표현 양식 탐색 고흐 '별이 빛나는 밤'의 생레미 요양원 입원 기록과 편지 자료를 수집하고, 발작 증세와 밤하늘 소용돌이 붓질의 표현 양식이 맺는 관계를 탐색한다. 소재: 고흐 '별이 빛나는 밤', 생레미 요양원 기록 (고흐 '별이 빛나는 밤', 생레미 요양원 기록, 편지 자료 수집, 소용돌이 붓질, 표현 양식 탐색, 발작 증세 관련성)
[12미감02-05] · 발표 마리나 아브라모비치 퍼포먼스에 관계미학 비평 적용 후 전시로 확장하기 마리나 아브라모비치의 퍼포먼스 기록을 골라 관계미학 관점의 비평 방법을 적용해 해석하고, 그 결과를 교실 소전시 형태로 재구성해 급우들과 소통한다. 소재: 마리나 아브라모비치 퍼포먼스, 관계미학 관점 (마리나 아브라모비치 퍼포먼스, 관계미학 관점, 비평 방법 적용, 교실 소전시, 창의적 확장, 소통 활동)
[12미감02-02] · 글쓰기 샤갈 '나와 마을' 감상 반응을 러시아 유대인 배경 정보와 연결하기 샤갈 '나와 마을'을 감상하고 색채가 불러일으키는 정서적 반응을 묘사한 뒤, 화가의 러시아 유대인 마을 출신 배경 자료와 연결해 그 반응의 근거를 설명한다. 소재: 샤갈 '나와 마을', 러시아 유대인 배경 (샤갈 '나와 마을', 정서적 반응 묘사, 러시아 유대인 배경, 배경 자료 연결, 근거 설명, 감상 기록)
[12미감02-03] · 글쓰기 이중섭 '소' 연작에 대한 반응을 화가의 피난 시기 정보와 연결하기 이중섭 '소' 연작을 감상하고 떠오른 개인적 반응을, 한국전쟁 피난 시기 화가의 생활상과 소 도상의 상징에 관한 자료 정보와 연결해 설명한다. 소재: 이중섭 '소' 연작, 한국전쟁 피난 시기 (이중섭 '소' 연작, 한국전쟁 피난 시기, 소 도상 상징, 개인적 반응 연결, 자료 정보 조사, 설명문 작성)
[12미감01-06] · 조사 르네상스에서 인상주의까지 원근법 표현의 시대별 변천 구별 르네상스 회화의 선원근법과 인상주의 회화의 색채 원근을 골라 각 시대 대표작을 비교하며 미술의 변천 과정을 시대별 특징으로 구별한다. 소재: 르네상스 선원근법, 인상주의 색채 원근 (르네상스 선원근법, 인상주의 색채 원근, 대표작 비교, 시대별 특징 구별, 변천 과정 정리, 연표 제작)

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