안무 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 9개 · 주제 25개

성취기준

[12안무01-01] 연속성, 다양성, 조화성, 통일성 등의 미적 원리를 이해하고 표현한다.
[12안무01-02] 시간, 공간, 힘 등의 무용 요소를 적용해서 다양한 표현을 한다.
[12안무01-03] 시간, 공간, 인적 구성 등의 방법을 이해하고, 이를 적용해서 안무한다.
[12안무01-04] 사실, 추상, 심리 표현 등의 방법을 이해하고, 이를 적용해서 안무한다.
[12안무02-01] 움직임 탐색을 위한 즉흥을 통해 동작을 발견한다.
[12안무02-02] 주변의 사물이나 자연, 환경을 주제로 동작을 탐색하고 발견한다.
[12안무02-03] 스토리텔링, 상상 표현 등의 기법을 활용하여 동작을 탐색하고 발견한다.
[12안무02-04] 주제 탐색, 역할 분담, 표현 방법 결정, 동작 구성, 연습, 정련 등의 작품 구성 전 과정을 경험한다.
[12안무02-05] 구성된 작품을 발표하고 체험을 나눈다.

주제예시

[12안무01-02] · 실습 플래시몹 대형에서 공간·힘 요소와 인적 구성 방법 함께 적용하기 광장형 플래시몹 영상을 참고해 인원 배치에 따른 공간 넓이와 동작 힘의 세기를 조절하고, 시간차 등장 방식을 적용해 대형을 구성한다. 소재: 플래시몹, 시간차 등장 (플래시몹, 광장 대형, 시간차 등장, 힘의 세기, 인원 배치)
[12안무02-04] · 프로젝트 교실 소음 문제를 주제로 작품 구성 전 과정 경험하기 쉬는 시간 소음을 주제로 정해 역할을 나누고, 표현 방법을 결정한 뒤 동작을 구성·연습·정련해 짧은 작품으로 완성한다. 소재: 교실 소음, 동작 정련 (교실 소음, 역할 분담, 표현 방법 결정, 동작 정련, 작품 구성)
[12안무02-05] · 발표 완성한 부채춤 창작 안무를 학급 발표회에서 나누고 소감 공유하기 부채를 활용해 직접 구성한 짧은 창작 안무를 학급 발표회에서 선보이고, 관객 반응과 자신의 체험을 서로 나눈다. 소재: 부채춤 (안무, 창작 안무, 학급 발표회, 부채춤, 소감 공유)
[12안무02-04] · 프로젝트 교실 소음을 주제로 작품을 구성해 학급 발표회로 완성하기 교실 소음을 주제로 역할 분담과 동작 구성·정련의 전 과정을 거쳐 작품을 완성하고, 학급 발표회에서 발표해 체험을 나눈다. 소재: 교실 소음, 학급 발표회 (교실 소음, 동작 구성, 정련, 학급 발표회, 체험 공유)
[12안무02-01] · 실습 바람에 흔들리는 나뭇가지를 즉흥 동작으로 탐색해 발견하기 운동장 나뭇가지가 바람에 흔들리는 모습을 즉흥적으로 몸에 담아 움직임을 발견하고, 자연물의 흔들림 패턴을 반복 동작으로 다듬는다. 소재: 나뭇가지, 흔들림 패턴 (나뭇가지, 즉흥 동작, 흔들림 패턴, 자연물 관찰, 반복 동작)
[12안무02-03] · 발표 이솝우화를 상상 표현으로 안무해 학급 발표회에서 공유하기 이솝우화 한 편을 상상 표현 기법으로 안무한 뒤 학급 발표회에서 선보이고, 관객과 체험을 나눈다. 소재: 이솝우화, 학급 발표회 (이솝우화, 상상 표현, 학급 발표회, 관객 반응, 체험 공유)
[12안무01-01] · 실습 차이코프스키 '백조의 호수' 군무 대형에서 통일성과 인적 구성 함께 다루기 백조의 호수 군무 장면의 대칭 대형을 분석해 통일성을 확인하고, 인원 배치와 이동 순서를 조정해 짧은 대형 변화를 안무한다. 소재: 백조의 호수, 군무 대형 (백조의 호수, 군무 대형, 대칭 대형, 인원 배치, 통일성)
[12안무02-02] · 발표 철새 이동을 주제로 안무해 학급 발표회에서 체험 나누기 철새 떼의 이동 대형을 관찰해 안무로 완성하고, 학급 발표회에서 발표한 뒤 관객과 체험을 나눈다. 소재: 철새 이동, 학급 발표회 (철새 이동, 이동 대형, 학급 발표회, 관객 반응, 체험 공유)
[12안무02-02] · 실습 철새 이동을 주제로 스토리텔링 기법을 접목해 동작 탐색하기 철새 떼가 대형을 이루며 이동하는 모습을 관찰하고, 그 여정을 스토리텔링으로 엮어 날갯짓과 대형 변화 동작을 탐색한다. 소재: 철새 이동, 날갯짓 (철새 이동, 대형 변화, 스토리텔링, 날갯짓, 동작 탐색)
[12안무02-01] · 발표 나뭇가지 흔들림을 즉흥 탐색해 학급 발표회에서 발표하기 바람에 흔들리는 나뭇가지를 즉흥으로 탐색해 동작을 발견하고, 이를 다듬어 학급 발표회에서 발표한 뒤 체험을 나눈다. 소재: 나뭇가지, 학급 발표회 (나뭇가지, 즉흥 탐색, 동작 발견, 학급 발표회, 체험 공유)
[12안무01-04] · 실습 뭉크 '절규'를 소재로 심리 표현 안무 구성하기 절규의 뒤틀린 자세와 색채가 주는 불안감을 몸짓으로 옮기고, 사실적 동작과 추상적 동작을 교차해 심리 표현을 안무로 완성한다. 소재: 절규, 뒤틀린 자세 (절규, 뒤틀린 자세, 심리 표현, 추상 동작, 몸짓)
[12안무01-02] · 실습 피나 바우쉬 '카페 뮐러'의 공간 활용으로 무용 요소 적용 실습하기 카페 뮐러에서 의자 배치와 동선이 만드는 공간감을 분석하고, 시간·힘의 강약을 달리해 짧은 동작 구성에 적용한다. 소재: 카페 뮐러, 의자 배치 (카페 뮐러, 의자 배치, 동선, 힘의 강약, 동작 구성)
[12안무02-03] · 실습 안데르센 '인어공주' 서사를 상상 표현 동작으로 탐색하기 인어공주가 다리를 얻어 걷는 고통스러운 장면을 스토리텔링으로 상상하고, 뒤틀린 걸음과 균형 잃는 동작으로 표현을 탐색한다. 소재: 인어공주, 뒤틀린 걸음 (인어공주, 스토리텔링, 상상 표현, 뒤틀린 걸음, 균형 동작)
[12안무02-03] · 프로젝트 이솝우화 '토끼와 거북이'를 상상 표현으로 탐색해 작품으로 구성하기 토끼와 거북이 이야기를 상상 표현으로 탐색해 속도 대비 동작을 찾고, 역할을 나눠 동작을 구성·연습해 짧은 작품으로 완성한다. 소재: 토끼와 거북이, 속도 대비 (토끼와 거북이, 상상 표현, 속도 대비, 역할 분담, 작품 구성)
[12안무01-03] · 실습 군무 대형 변화로 인적 구성 방법 적용해 안무하기 삼각형에서 원형으로 이동하는 대형 변화를 설계하고, 인원 수에 따른 동선 겹침을 조율해 짧은 군무를 안무한다. 소재: 군무 대형, 삼각형·원형 전환 (군무 대형, 삼각형, 원형, 동선 겹침, 인적 구성)
[12안무01-01] · 실습 차이코프스키 '백조의 호수' 아다지오의 대칭 구도로 통일성 표현하기 백조의 호수 2인무 영상을 분석해 대칭적 팔 동작과 호흡선이 만드는 통일성을 확인하고, 같은 원리로 짧은 군무 동작을 구성해 본다. 소재: 백조의 호수, 아다지오 (백조의 호수, 아다지오, 대칭 구도, 호흡선, 군무 동작)
[12안무02-01] · 실습 안데르센 '인어공주' 장면을 즉흥과 스토리텔링으로 함께 탐색하기 인어공주가 처음 걸음을 떼는 순간을 즉흥으로 몸에 담아 보고, 이야기 흐름을 살려 상상 표현 동작으로 발전시킨다. 소재: 인어공주, 즉흥 표현 (인어공주, 즉흥 표현, 스토리텔링, 걸음 동작, 상상 표현)
[12안무02-02] · 프로젝트 화분 식물의 성장 과정을 주제로 작품 구성 전 과정 경험하기 화분 식물이 자라는 과정을 관찰해 동작 소재를 찾고, 역할 분담부터 연습·정련까지 전 과정을 거쳐 작품으로 완성한다. 소재: 화분 식물, 성장 관찰 (화분 식물, 성장 관찰, 역할 분담, 동작 정련, 작품 구성)
[12안무02-01] · 실습 빗물 낙하 리듬을 즉흥 움직임으로 탐색해 동작 발견하기 창밖 빗물이 떨어지는 리듬을 몸으로 즉흥 표현해 보고, 반복되는 손목·어깨 움직임 중 인상적인 동작을 골라 발전시킨다. 소재: 빗물 낙하, 즉흥 표현 (빗물 낙하, 즉흥 표현, 손목 움직임, 어깨 움직임, 동작 발견)
[12안무01-01] · 실습 뭉크 '절규'를 대칭 구도의 통일된 군무로 재구성하기 절규의 심리적 뒤틀림을 표현 동작으로 만들고, 이를 대칭 구도의 반복 배치로 정리해 통일성 있는 군무로 재구성한다. 소재: 절규, 대칭 구도 (절규, 대칭 구도, 통일성, 심리 표현, 군무 재구성)
[12안무01-03] · 실습 뭉크 '절규'의 심리를 군무 대형으로 확장해 표현하기 절규가 담은 불안한 심리를 개인 동작으로 표현하고, 이를 여러 사람의 대형 배치로 확장해 추상적 심리 표현을 안무로 완성한다. 소재: 절규, 군무 대형 (절규, 심리 표현, 군무 대형, 추상 표현, 동작 확장)
[12안무01-02] · 실습 피나 바우쉬 '카페 뮐러'의 공간 요소로 심리 표현 안무하기 카페 뮐러의 의자와 벽을 활용한 공간 이동에서 시간·힘 요소를 조절하며, 인물의 불안한 심리를 사실적 동작으로 표현한다. 소재: 카페 뮐러, 심리 표현 (카페 뮐러, 의자, 공간 이동, 심리 표현, 사실적 동작)
[12안무01-01] · 실습 발레 '지젤' 2막 군무의 통일성과 공간 요소를 함께 안무하기 지젤 2막 윌리 군무의 대칭적 반복 동작에서 통일성을 확인하고, 무대 앞뒤 공간 이동으로 시공간 요소를 더해 짧은 군무를 구성한다. 소재: 지젤, 윌리 군무 (지젤, 윌리 군무, 대칭 반복, 공간 이동, 통일성)
[12안무02-02] · 실습 교실 창가 화분 식물의 성장을 주제로 동작 탐색하기 화분 속 식물이 싹을 틔우고 잎을 펼치는 과정을 관찰해 뿌리내림·줄기 뻗음의 느낌을 몸동작으로 탐색하고 발견한다. 소재: 화분 식물, 싹 틔움 (화분 식물, 싹 틔움, 뿌리내림, 줄기 뻗음, 동작 탐색)
[12안무02-01] · 프로젝트 빗물 낙하 즉흥 움직임을 소재로 작품 구성 전 과정 경험하기 빗물이 창을 타고 흐르는 모습을 즉흥으로 탐색해 동작 소재를 발견하고, 역할 분담부터 정련까지 거쳐 작품을 완성한다. 소재: 빗물 낙하, 즉흥 탐색 (빗물 낙하, 즉흥 탐색, 역할 분담, 동작 정련, 작품 구성)

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