음악 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 11개 · 주제 27개

성취기준

[12음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 개성 있게 노래 부르거나 악기로 연주한다.
[12음01-02] 악곡의 종류에 어울리는 신체표현을 한다.
[12음01-03] 음악의 구성을 이해하여 음악 작품을 만든다.
[12음01-04] 다양한 예술에 어울리는 음악 작품을 만든다.
[12음01-05] 바른 자세와 호흡 및 정확한 발음으로 노래 부르거나 악기에 따른 연주법을 익혀 표현한다.
[12음02-01] 고등학교 수준의 음악 요소와 개념을 구별하여 표현한다.
[12음02-02] 다양한 종류의 음악을 듣고 음악의 특징을 비교하여 설명한다.
[12음02-03] 다양한 시대의 음악을 듣고 역사･문화적 배경과 관련지어 음악의 특징을 비교하여 설명 한다.
[12음03-01] 음악과 관련된 다양한 행사에 참여하고 행사에 대해 평한다.
[12음03-02] 음악과 관련된 직업에 대해 조사하여 발표한다.
[12음03-03] 국악을 계승하고 발전시킬 수 있는 방안에 대해 발표한다.

주제예시

[12음01-01] · 실습 '아리랑' 노래와 몸짓 동작 결합 표현 '아리랑'을 개성 있게 노래 부르며 가락의 흐름에 어울리는 신체표현을 함께 구상해, 노래와 동작이 조화를 이루는 무대를 만들어 발표한다. 소재: 아리랑 (아리랑 개성 부르기, 가락 흐름 신체표현, 노래·동작 결합, 무대 구성, 조화 발표)
[12음01-04] · 제작 명화 '별이 빛나는 밤'을 위한 배경음악 창작 고흐 '별이 빛나는 밤'의 색채와 붓질 흐름을 살펴본 뒤 그 분위기에 어울리는 짧은 음악 작품을 만들어 그림과 함께 발표한다. 소재: 별이 빛나는 밤 (별이 빛나는 밤, 색채·붓질 흐름 분석, 분위기 어울리는 창작, 그림과 음악 매칭, 작품 발표)
[12음03-01] · 관찰 지역 국악 축제 참여 및 감상평 작성 전주대사습놀이 같은 지역 국악 축제 공연에 직접 참여하고, 연주 구성과 관객 반응을 관찰해 행사에 대한 감상평을 작성해 발표한다. 소재: 전주대사습놀이 (전주대사습놀이, 지역 국악 축제, 연주 구성, 감상평)
[12음03-03] · 조사 판소리 다섯 바탕 현대적 계승 방안 탐구 판소리 다섯 바탕의 원형을 조사하고 현대 창작 판소리나 퓨전 국악 사례를 살펴 국악을 계승·발전시킬 구체적 방안을 발표한다. 소재: 판소리 다섯 바탕 (판소리 다섯 바탕, 현대 창작 판소리 사례, 퓨전 국악 사례, 계승·발전 방안, 방안 발표)
[12음02-01] · 조사 베토벤 교향곡 5번 동기 변형 분석 베토벤 교향곡 5번 1악장의 '운명 동기'가 각 악장에서 리듬·화성으로 변형되는 지점을 악보로 짚어가며 듣고, 음악 요소별 변화를 표로 정리해 발표한다. 소재: 교향곡 5번 운명 동기 (교향곡 5번 운명 동기, 리듬 변형 지점, 화성 변화 표, 악보 대조 듣기, 요소별 정리 발표)
[12음03-01] · 조사 지역 음악 축제 참여 및 기획 직업 조사 자라섬 재즈페스티벌에 참여해 행사 구성을 평하는 한편, 축제를 기획·운영하는 공연 기획자의 업무를 조사해 참여 경험과 직업 정보를 함께 발표한다. 소재: 자라섬 재즈페스티벌, 공연 기획자 (자라섬 재즈페스티벌, 공연 기획자, 행사 구성, 직업 조사)
[12음01-05] · 실습 가곡 '보리밭' 호흡·발음 교정 연습 가곡 '보리밭'을 부르며 바른 자세와 호흡, 정확한 발음을 점검하고 반복 연습한 뒤 개선 전후를 녹음으로 비교해 발표한다. 소재: 가곡 보리밭 (가곡 보리밭, 호흡·발음 점검, 반복 연습, 개선 전후 녹음, 비교 발표)
[12음01-01] · 제작 명화 감상 후 창작곡을 노래로 표현하기 고흐 <별이 빛나는 밤>을 감상하며 그 분위기에 어울리는 짧은 음악 작품을 만들고, 완성한 곡을 악곡 특징에 맞게 개성 있게 노래로 불러 발표한다. 소재: 별이 빛나는 밤, 고흐 (별이 빛나는 밤, 고흐, 명화 감상, 창작곡, 노래 표현)
[12음03-02] · 조사 국악 실연자 직업 탐구와 계승 방안 제안 국립국악원 소속 연주자의 활동과 양성 과정을 조사하는 한편, 이를 바탕으로 국악을 계승·발전시킬 수 있는 방안을 함께 발표한다. 소재: 국립국악원 (국립국악원 연주자 조사, 양성 과정 파악, 국악 계승 방안, 직업·방안 연계, 통합 발표)
[12음03-02] · 조사 공연 음향감독 직업 세계 조사 콘서트 투어 음향감독(FOH 엔지니어)의 업무 범위와 필요한 역량을 인터뷰 자료나 기사를 통해 조사하고, 진로 관점에서 정리해 발표한다. 소재: FOH 엔지니어 (FOH 엔지니어, 음향감독, 콘서트 투어, 직업 조사)
[12음01-03] · 제작 4마디 오스티나토 기반 짧은 악곡 창작 타악기 리듬으로 4마디 오스티나토를 만들고 그 위에 선율을 얹어 음악의 구성을 이해하며 짧은 악곡을 완성해 발표한다. 소재: 4마디 오스티나토 (4마디 오스티나토, 타악기 리듬 창작, 선율 얹기, 짧은 악곡 완성, 구성 이해 발표)
[12음02-03] · 조사 바로크와 낭만주의 시대 오케스트라 편성 비교 바흐 '브란덴부르크 협주곡'과 브람스 교향곡의 오케스트라 편성 규모·악기 구성을 듣고 비교하며, 시대별 사회·문화 배경과 음향 특징을 관련지어 설명한다. 소재: 브란덴부르크 협주곡, 브람스 교향곡 (브란덴부르크 협주곡, 브람스 교향곡, 오케스트라 편성 비교, 시대별 문화 배경, 음향 특징 설명)
[12음01-01] · 실습 가곡 '가고파' 프레이즈별 표현 연구 가곡 '가고파'의 악곡 특징을 이해하고 프레이즈마다 다른 셈여림과 호흡 지점을 정해 개성 있게 노래 부른 뒤 녹음해 스스로 점검한다. 소재: 가곡 가고파 (가곡 가고파, 프레이즈별 셈여림, 호흡 지점 설정, 개성 있는 부르기, 녹음 점검)
[12음02-02] · 조사 한국 가곡과 독일 리트 선율 비교 탐구 가곡 '그리운 금강산'과 슈베르트 '보리수'를 듣고 선율 진행과 반주 형태의 특징을 비교하며, 각 곡이 만들어진 시대·문화 배경과 관련지어 설명한다. 소재: 그리운 금강산, 슈베르트 보리수 (그리운 금강산, 슈베르트 보리수, 선율 진행 비교, 반주 형태 특징, 시대·문화 배경 설명)
[12음01-01] · 제작 자작곡 '봄의 기억' 창작 및 발표 네 마디 동기를 발전시켜 음악의 구성을 갖춘 짧은 자작곡을 만들고, 완성한 곡의 악곡 특징을 이해하며 개성 있게 노래로 불러 발표한다. 소재: 봄의 기억 (자작곡 동기 발전, 음악 구성 완성, 악곡 특징 이해, 개성 있는 노래, 자작곡 발표)
[12음03-01] · 조사 전통 예술 행사 참여와 국악 발전 방안 연계 발표 전주대사습놀이 행사에 참여해 공연 구성을 평하고, 그 경험을 바탕으로 국악을 계승·발전시킬 수 있는 실천 방안을 정리해 발표한다. 소재: 전주대사습놀이, 국악 계승 방안 (전주대사습놀이, 국악 계승 방안, 발전 방안, 실천 방안)
[12음01-02] · 실습 국악 장단에 맞춘 몸짓 표현과 발성 훈련 굿거리장단의 흐름을 듣고 그에 어울리는 신체표현을 구상하는 한편, 같은 장단에 맞춰 노래를 부르며 바른 호흡과 발음을 훈련해 함께 발표한다. 소재: 굿거리장단 (굿거리장단 신체표현, 장단 맞춤 구상, 호흡·발음 훈련, 국악 노래 부르기, 함께 발표)
[12음02-02] · 조사 판소리 '춘향가'와 오페라 아리아 발성 비교 판소리 '춘향가' 중 사랑가 대목과 푸치니 오페라 아리아의 발성·음색 차이를 들으며 비교하고, 두 창법의 공통점과 차이를 정리해 발표한다. 소재: 춘향가 사랑가 대목, 푸치니 오페라 아리아 (춘향가 사랑가 대목, 푸치니 오페라 아리아, 발성·음색 비교, 창법 공통점 정리, 비교 발표)
[12음01-04] · 제작 단편 애니메이션을 위한 주제곡 창작·연주 짧은 스톱모션 애니메이션 장면에 어울리는 주제곡을 만들고, 바른 호흡과 정확한 발음 또는 우쿨렐레 연주법을 익혀 직접 노래하거나 연주해 영상과 함께 발표한다. 소재: 스톱모션 애니메이션, 우쿨렐레 (스톱모션 애니메이션, 주제곡 창작, 우쿨렐레, 호흡·발음)
[12음02-01] · 조사 인상주의와 국민악파 음악 요소 비교 감상 드뷔시 '달빛'과 시벨리우스 '핀란디아'를 듣고 화성·음색 등 음악 요소를 구별하며, 두 사조가 발생한 시대·문화적 배경과 관련지어 특징을 비교해 설명한다. 소재: 드뷔시 달빛, 시벨리우스 핀란디아 (드뷔시 달빛, 시벨리우스 핀란디아, 화성·음색 구별, 사조별 문화 배경, 특징 비교 설명)
[12음01-02] · 제작 무용극 장면을 위한 음악·동작 동시 창작 '가족과의 이별' 짧은 이야기 장면을 정해 그에 어울리는 음악 작품을 만들고, 동시에 곡의 종류에 맞는 신체표현을 구상해 음악과 동작을 함께 무대에 올린다. 소재: 가족과의 이별, 무용극 장면 (가족과의 이별, 무용극 장면, 음악 작품, 신체표현)
[12음01-03] · 제작 리코더 이중주 창작곡의 정확한 주법 연습 두 성부로 이루어진 리코더 이중주 곡을 직접 만들고, 각 성부의 정확한 운지와 호흡을 익혀 완성곡을 함께 연주해 발표한다. 소재: 리코더 이중주 (리코더 이중주 창작, 성부별 구성, 운지·호흡 연습, 완성곡 연주, 이중주 발표)
[12음01-03] · 제작 시 '진달래꽃' 낭송을 위한 배경 악곡 창작 김소월 '진달래꽃'을 낭송하는 흐름에 맞춰 도입-전개-마무리 구성을 갖춘 배경 악곡을 만들고, 시와 함께 어우러지는 발표를 완성한다. 소재: 진달래꽃 (진달래꽃 낭송, 도입-전개-마무리 구성, 배경 악곡 창작, 시와 음악 어우러짐, 발표 완성)
[12음02-01] · 조사 재즈와 클래식 즉흥연주 요소 비교 감상 마일스 데이비스 '카인드 오브 블루'와 모차르트 피아노 협주곡의 즉흥적 선율 처리를 들으며 음악 요소를 구별하고, 두 장르의 특징 차이를 비교해 설명한다. 소재: 카인드 오브 블루, 모차르트 피아노 협주곡 (카인드 오브 블루, 모차르트 피아노 협주곡, 즉흥 선율 처리, 음악 요소 구별, 장르 특징 비교)
[12음01-01] · 실습 판소리 단가 '사철가' 발성·호흡 집중 연습 판소리 단가 '사철가'의 악곡 특징을 이해하며 바른 자세와 호흡, 발음을 훈련해 개성 있는 소리로 부르고 연습 과정을 녹음해 발표한다. 소재: 판소리 단가 사철가 (판소리 단가 사철가, 호흡·발음 훈련, 개성 있는 소리, 연습 과정 녹음, 발표)
[12음01-02] · 제작 타악 리듬 창작곡에 맞춘 동작 안무 직접 만든 사물놀이 리듬 악곡의 음악 구성을 살려 강세 지점마다 어울리는 동작을 붙여 안무를 구성하고 모둠으로 발표한다. 소재: 사물놀이 리듬 (사물놀이 리듬, 타악 창작곡, 강세 지점, 안무 구성)
[12음01-02] · 실습 차이콥스키 '호두까기 인형' 신체표현 차이콥스키 '호두까기 인형' 중 '꽃의 왈츠'를 듣고 곡의 흐름에 어울리는 동작을 구상해 신체표현으로 나타낸다. 소재: 호두까기 인형 꽃의 왈츠 (호두까기 인형 꽃의 왈츠, 곡 흐름 동작 구상, 신체표현, 리듬 맞춤 동작, 표현 발표)

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