일본어Ⅰ 세특 주제예시

고등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 24개 · 주제 70개

성취기준

[12일Ⅰ01-01] 음성적 특징에 유의하여 정확하게 듣는다.
[12일Ⅰ01-02] 짧고 쉬운 글이나 대화를 듣고 핵심어의 의미를 이해한다.
[12일Ⅰ01-03] 의사소통 기본 표현과 관련된 쉬운 글이나 대화를 듣고 대의나 의도를 파악한다.
[12일Ⅰ01-04] 일상생활과 관련된 간단한 글이나 대화를 듣고 적절하게 반응한다.
[12일Ⅰ01-05] 짧고 쉬운 글이나 대화를 듣고 지위나 친밀도 등의 차이를 구별한다.
[12일Ⅰ02-01] 음성적 특징에 유의하여 말한다.
[12일Ⅰ02-02] 낱말 또는 짧은 문장으로 자신의 의사나 정보를 표현한다.
[12일Ⅰ02-03] 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 한다.
[12일Ⅰ02-04] 일본인의 언어·비언어 문화에 맞게 표현한다.
[12일Ⅰ02-05] 상대방의 지위나 친밀도 등의 차이를 인지하고 상황에 맞게 말한다.
[12일Ⅰ03-01] 가나와 한자를 바르게 읽는다.
[12일Ⅰ03-02] 음성적 특징에 유의하며 짧고 쉬운 글이나 대화문을 바르게 읽는다.
[12일Ⅰ03-03] 의사소통 기본 표현과 관련된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 주제나 의미를 파악한다.
[12일Ⅰ03-04] 일상생활과 관련된 간단한 글이나 대화문을 읽고 바르게 이해한다.
[12일Ⅰ03-05] 짧고 쉬운 글이나 대화문을 읽고 지위나 친밀도 등의 차이를 구별한다.
[12일Ⅰ04-01] 가나와 한자를 바르게 쓴다.
[12일Ⅰ04-02] 가나 철자법에 유의하여 정확하게 쓴다.
[12일Ⅰ04-03] 현대 일본어 문법에 맞게 글을 쓴다.
[12일Ⅰ04-04] 의사소통 기본 표현과 관련된 내용을 짧고 쉬운 글로 쓴다.
[12일Ⅰ04-05] 지위나 친밀도 등의 차이를 고려하여 적절하게 글을 쓴다.
[12일Ⅰ05-01] 일본인의 언어·비언어 문화를 이해하여 표현한다.
[12일Ⅰ05-02] 일본의 간략한 개관 및 일상생활 문화, 대중문화에 대해 이해한다.
[12일Ⅰ05-03] 일본의 간략한 개관 및 일상생활 문화, 대중문화에 대해 조사하여 발표·토론한다.
[12일Ⅰ05-04] 상호 문화적 관점에서 한국 문화와 일본 문화의 공통점과 차이점을 이해하고 표현한다.

주제예시

[12일Ⅰ01-02] · 조사 가족 대화와 손님 응대 대화의 핵심어·친밀도 차이 정리 가족 간 대화와 상점 손님 응대 대화 두 음원에서 핵심어를 뽑아 의미를 이해하고, 두 대화의 친밀도 차이가 드러나는 표현을 표로 정리한다. 소재: 가족 대화, 손님 응대 대화 (가족 대화, 손님 응대 대화, 핵심어, 친밀도 차이, 표 정리)
[12일Ⅰ02-01] · 실습 가위바위보 노래 리듬으로 익히는 일본어 박자·억양 일본 아이들 놀이 노래(자넨켄 등)의 리듬을 따라 부르며 음성적 특징(박자·억양)에 맞게 발음을 교정하고, 자신의 발음을 녹음해 원음과 비교한다. 소재: 놀이 노래(자넨켄) (놀이 노래, 박자, 억양, 발음 녹음, 원음 비교)
[12일Ⅰ05-04] · 조사 한일 설날 풍습 비교로 상호 문화적 관점 표현하기 한국의 설날과 일본의 오쇼가쓰 풍습(세뱃돈·음식·장식)을 조사해 공통점과 차이점을 표로 정리하고, 상호 문화적 관점에서 그 의미를 짧게 발표한다. 소재: 설날 풍습, 오쇼가쓰 (설날 풍습, 오쇼가쓰, 공통점 차이점, 상호 문화적 관점, 표 정리)
[12일Ⅰ04-01] · 제작 메뉴판 만들기로 익히는 한자 쓰기와 기본 표현 활용 일본 음식점 메뉴판을 가나와 한자로 바르게 써서 제작하고, 손님에게 메뉴를 소개하는 의사소통 기본 표현 문구를 함께 작성해 완성한다. 소재: 메뉴판 만들기, 소개 문구 (메뉴판 만들기, 한자 쓰기, 기본 표현, 소개 문구, 메뉴 제작)
[12일Ⅰ01-01] · 제작 일본 애니메이션 대사 억양으로 배우는 장음·촉음 구별 지브리 애니메이션 대사 구간을 반복 청취하며 장음·촉음·박자의 음성 특징을 표시하고, 같은 문장을 촉음 유무로 바꿔 들려주는 비교 음원을 제작해 청취 포인트를 정리한다. 소재: 지브리 애니메이션 대사, 촉음 (지브리 애니메이션 대사, 장음, 촉음, 비교 음원, 박자 표시)
[12일Ⅰ01-03] · 발표 길찾기 대화문의 의도 파악과 즉석 응답 역할극 길을 묻고 답하는 짧은 대화를 듣고 화자의 의도를 파악한 뒤, 같은 상황에서 적절히 반응하는 대사를 즉석으로 만들어 발표한다. 소재: 길찾기 대화문, 즉석 응답 (길찾기 대화문, 의도 파악, 즉석 응답, 역할극, 발표)
[12일Ⅰ03-01] · 조사 일기 읽기로 익히는 가나·한자 읽기와 일상 이해 통합 일본 학생의 짧은 일기 글을 가나와 한자를 바르게 읽으며, 그 안의 일상생활 내용을 바르게 이해해 등장인물의 감정을 추론하는 활동을 진행한다. 소재: 일기 읽기 (일기 읽기, 가나 한자 읽기, 일상생활 이해, 감정 추론, 글 이해)
[12일Ⅰ01-05] · 조사 선후배 대화와 친구 대화의 말투 차이 듣기 비교 같은 상황을 선후배 간 대화와 친구 간 대화로 각각 녹음한 음원을 듣고 지위·친밀도에 따른 어미·어휘 차이를 표로 정리한다. 소재: 선후배 대화, 친구 대화 (선후배 대화, 친구 대화, 지위 차이, 친밀도, 어미 비교)
[12일Ⅰ04-01] · 글쓰기 세뱃돈 봉투 문구를 가나·한자로 바르게 쓰고 격식 갖추기 일본식 세뱃돈 봉투(오토시다마 부쿠로)에 들어가는 문구를 가나와 한자로 바르게 쓰고, 받는 사람의 지위에 따라 문구의 격식을 다르게 작성한다. 소재: 세뱃돈 봉투 문구, 격식 차이 (세뱃돈 봉투 문구, 가나 한자 쓰기, 격식 차이, 지위 차이, 문구 작성)
[12일Ⅰ04-02] · 글쓰기 속담 필사로 익히는 가나 철자법과 현대 문법 함께 잡기 일본 속담을 원문 그대로 필사하며 가나 철자법을 정확히 익히고, 그 속담을 활용한 짧은 예문을 현대 일본어 문법에 맞게 스스로 작성한다. 소재: 속담 필사, 예문 작성 (속담 필사, 가나 철자법, 현대 문법, 예문 작성, 일본 속담)
[12일Ⅰ02-01] · 실습 길 안내 대화문을 정확한 억양으로 연기하는 발음 훈련 길을 안내하는 기본 의사소통 표현이 담긴 짧은 대화문을 정확한 음성적 특징(억양·강세)으로 말하는 연습을 반복하고 결과를 녹음해 발표한다. 소재: 길 안내 대화문, 발음 훈련 (길 안내 대화문, 억양 강세, 발음 훈련, 녹음, 발표)
[12일Ⅰ03-02] · 실습 정중한 안내 방송문과 친구 메모 낭독으로 어조 차이 익히기 정중한 안내 방송문과 친구가 남긴 메모 두 가지를 각각 음성적 특징에 맞게 낭독하고, 지위·친밀도 차이에 따라 달라지는 어조를 비교해 정리한다. 소재: 안내 방송문, 어조 비교 (안내 방송문, 친구 메모, 낭독, 지위 차이, 어조 비교)
[12일Ⅰ02-01] · 제작 자기소개 발표 녹음으로 발음과 표현 동시 점검하기 낱말과 짧은 문장으로 구성한 자기소개를 음성적 특징에 유의해 녹음하고, 발음 정확도와 정보 전달 여부를 함께 점검하는 체크리스트를 만든다. 소재: 자기소개 녹음, 체크리스트 (자기소개 녹음, 발음 점검, 짧은 문장, 정보 전달, 체크리스트)
[12일Ⅰ01-01] · 조사 일본 라디오 광고 음성 특징과 의도 동시 분석 일본 라디오 광고 음원의 억양·강세 등 음성적 특징을 분석하고, 그 특징이 광고의 의도 전달에 어떤 역할을 하는지 함께 정리한다. 소재: 라디오 광고 음원 (라디오 광고 음원, 억양, 강세, 의도 전달, 분석)
[12일Ⅰ01-02] · 조사 일본 관광안내 방송 핵심어로 전체 의도 재구성하기 관광지 안내방송에서 뽑아낸 핵심어만으로 방송의 전체 의도를 추측해 적고, 실제 전문을 다시 듣고 대의 파악 결과를 대조한다. 소재: 관광안내 방송 (관광안내 방송, 핵심어, 의도 재구성, 대의 파악, 청취 대조)
[12일Ⅰ03-02] · 실습 역할극 대본 낭독으로 익히는 음성적 특징에 맞는 읽기 짧은 일상 대화 대본을 음성적 특징(억양·강세·장단음)에 유의해 바르게 낭독하고, 서로의 낭독을 녹음해 비교하며 발음을 교정한다. 소재: 역할극 대본, 낭독 (역할극 대본, 음성적 특징, 낭독, 녹음 비교, 발음 교정)
[12일Ⅰ01-03] · 조사 일본 일기예보 대화문에서 의도 파악하기 일본 뉴스의 일기예보·교통정보 짧은 대화문을 듣고 화자가 전하려는 대의와 의도를 요약하며, 같은 표현이라도 억양에 따라 의도가 달라지는 사례를 비교한다. 소재: 일기예보 대화문 (일기예보 대화문, 교통정보, 대의 파악, 의도 파악, 억양 비교)
[12일Ⅰ02-02] · 실습 동아리 신입생 소개 시간에 지위별 자기소개 표현 구성 동아리 신입생 소개 상황을 가정해 낱말과 짧은 문장으로 자신을 표현하되, 선배에게는 존대, 동기에게는 반말로 지위 차이를 구별해 말한다. 소재: 신입생 소개, 존대·반말 구별 (신입생 소개, 짧은 문장 표현, 지위 차이, 존대·반말 구별, 동아리 상황)
[12일Ⅰ01-01] · 발표 선생님과 학생 대화 음성 특징으로 지위 차이 구별하기 교사-학생 대화 음원의 억양·어미 등 음성적 특징에 유의해 들으며, 그 특징이 지위·친밀도 차이를 어떻게 드러내는지 분석해 발표한다. 소재: 교사-학생 대화, 지위 차이 (교사-학생 대화, 음성적 특징, 지위 차이, 어미 분석, 발표)
[12일Ⅰ01-02] · 제작 일본 편의점 안내방송 핵심어 받아쓰기 카드 편의점·역 안내방송 음원에서 상품명·금액·시간 등 핵심어만 골라 받아쓰고, 핵심어 유무에 따라 이해도가 달라지는지 확인하는 청취 카드를 만든다. 소재: 편의점 안내방송, 핵심어 받아쓰기 (편의점 안내방송, 역 안내방송, 핵심어 받아쓰기, 상품명, 청취 카드)
[12일Ⅰ03-01] · 실습 동화책 낭독으로 익히는 가나·한자 읽기와 음성 특징 쉬운 일본 동화책 한 단락을 가나와 한자를 바르게 읽으며, 음성적 특징(억양·장단음)에 유의해 소리 내어 낭독하고 녹음본으로 자기 점검한다. 소재: 동화책 낭독, 녹음 점검 (동화책 낭독, 가나 한자 읽기, 음성적 특징, 녹음 점검, 소리 내어 읽기)
[12일Ⅰ05-02] · 토론 마쓰리 축제로 보는 일본 대중문화 조사 발표·토론 일본 지역 마쓰리(축제)의 개관과 대중문화적 특징을 조사해 이해하고, 그 내용을 학급에서 발표한 뒤 한국 축제와 비교해 토론한다. 소재: 마쓰리 축제, 발표 토론 (마쓰리 축제, 대중문화, 일본 개관, 발표, 토론)
[12일Ⅰ05-01] · 조사 일본 편의점 이용 예절과 일상생활 문화 통합 조사 일본 편의점 이용 시의 비언어적 예절(계산대 줄서기·인사 방식)을 이해해 표현하는 동시에, 편의점을 중심으로 한 일본 일상생활 문화 개관을 정리한다. 소재: 편의점 이용 예절, 일상생활 문화 (편의점 이용 예절, 비언어 문화, 일상생활 문화, 개관 정리, 계산대 예절)
[12일Ⅰ01-01] · 실습 일본 병원 접수 대화 음성 특징 듣고 상황 대응 연습 병원 접수 상황의 대화 음원에서 억양·발음 등 음성적 특징에 유의해 듣고, 같은 상황에 맞는 적절한 응답을 골라 말하는 연습을 반복한다. 소재: 병원 접수 대화 (병원 접수 대화, 음성적 특징, 상황 대응, 적절한 응답, 반복 연습)
[12일Ⅰ04-05] · 글쓰기 선생님께 쓰는 편지와 친구에게 쓰는 쪽지 비교 작문 같은 안부 내용을 선생님께 보내는 정중한 편지와 친구에게 보내는 편한 쪽지 두 가지로 각각 작성해, 지위·친밀도 차이가 표현에 어떻게 반영되는지 비교한다. 소재: 편지 작문, 쪽지 작문 (편지 작문, 쪽지 작문, 지위 차이, 친밀도 차이, 표현 비교)
[12일Ⅰ04-03] · 글쓰기 일기 쓰기로 익히는 현대 일본어 문법 활용 하루 일과를 소재로 한 짧은 일본어 일기를 현대 일본어 문법에 맞게 쓰고, 조사·활용형 오류를 스스로 점검한 뒤 교정본을 다시 작성한다. 소재: 일본어 일기 (일본어 일기, 현대 문법, 조사 활용형, 오류 점검, 교정본)
[12일Ⅰ01-04] · 발표 아르바이트 매장 대화문 듣고 존대 표현으로 응답하기 아르바이트 매장의 손님-점원 대화를 듣고 지위 차이에 따른 존대 표현을 구별한 뒤, 같은 상황에 맞춰 적절한 존대 응답을 만들어 발표한다. 소재: 매장 대화문, 존대 표현 (매장 대화문, 존대 표현, 지위 차이, 적절한 응답, 발표)
[12일Ⅰ03-01] · 제작 관광지 안내판 읽기로 익히는 한자와 주제 파악 통합 활동 일본 관광지 안내판 사진 속 가나와 한자를 바르게 읽고, 안내판이 전하는 주제(이용 방법·주의사항)를 파악해 한국어로 옮겨 소개 자료를 만든다. 소재: 관광지 안내판, 소개 자료 (관광지 안내판, 한자 읽기, 주제 파악, 소개 자료, 안내판 읽기)
[12일Ⅰ03-01] · 조사 경어 표지판과 친구용 안내문 읽기로 한자·지위 차이 정리 경어체로 쓰인 공공장소 표지판과 친구에게 쓴 편한 안내문 속 가나·한자를 바르게 읽고, 두 글의 지위·친밀도 차이가 드러나는 표현을 정리한다. 소재: 표지판 읽기 (표지판 읽기, 친구용 안내문, 가나 한자 읽기, 지위 차이, 표현 정리)
[12일Ⅰ04-04] · 글쓰기 동아리 초대장과 선생님께 드리는 안내문 격식 차이 쓰기 같은 행사 안내 내용을 동아리 친구용 초대장과 선생님께 드리는 정중한 안내문 두 가지로 작성해, 지위·친밀도에 따른 표현 격식 차이를 비교한다. 소재: 동아리 초대장, 표현 격식 (동아리 초대장, 정중한 안내문, 지위 차이, 표현 격식, 친밀도)
[12일Ⅰ04-01] · 제작 단어 카드 문장 만들기로 익히는 한자 쓰기와 문법 활용 기초 한자가 담긴 단어 카드를 바르게 써 모은 뒤, 그 단어들로 현대 일본어 문법에 맞는 짧은 문장을 스스로 구성해 발표한다. 소재: 단어 카드, 문장 구성 (단어 카드, 한자 쓰기, 문법 활용, 문장 구성, 발표)
[12일Ⅰ02-02] · 실습 편의점 물건 사기 대화로 낱말 표현에서 대화로 확장 연습 편의점에서 물건을 사는 상황을 낱말 수준의 짧은 표현에서 시작해 점차 기본 의사소통 표현을 담은 대화로 확장해 짝과 연습한다. 소재: 편의점 대화, 대화 확장 (편의점 대화, 낱말 표현, 의사소통 기본 표현, 대화 확장, 짝 연습)
[12일Ⅰ02-04] · 발표 명함 교환 예절과 존대 표현을 결합한 비즈니스 인사극 일본식 명함 교환 예절(양손 사용·시선 처리)을 조사해 재현하고, 상대의 지위 차이를 고려한 존대 표현으로 인사 대화를 구성해 발표한다. 소재: 명함 교환 예절, 존대 표현 (명함 교환 예절, 존대 표현, 지위 차이, 인사 대화, 발표)
[12일Ⅰ05-02] · 조사 일본 편의점 도시락 문화로 보는 일상생활 개관 탐구 일본 편의점 도시락(벤토) 종류와 소비 방식을 조사해 일본의 일상생활 문화 개관을 정리하고, 한국 편의점 도시락과의 차이점을 발표 자료로 만든다. 소재: 편의점 도시락, 발표 자료 (편의점 도시락, 일상생활 문화, 소비 방식 조사, 일본 개관, 발표 자료)
[12일Ⅰ05-03] · 발표 일본 J-POP 가사 속 대중문화 코드 조사 발표 일본 J-POP 곡 가사에 담긴 계절어·유행어 등 대중문화 코드를 조사해 정리하고, 학급 앞에서 발표한 뒤 서로 궁금한 점을 묻고 토론한다. 소재: J-POP 가사, 대중문화 코드 (J-POP 가사, 대중문화 코드, 계절어, 발표, 토론)
[12일Ⅰ02-02] · 실습 선물 전달 상황에서 낱말 표현과 겸양 문화 함께 익히기 선물을 주고받는 상황에서 쓰는 짧은 낱말 표현을 익히고, 겸손하게 낮추어 말하는 일본식 겸양 문화를 반영해 선물 전달 장면을 연기한다. 소재: 선물 전달 상황 (선물 전달 상황, 낱말 표현, 겸양 문화, 장면 연기, 언어 문화)
[12일Ⅰ01-01] · 제작 일본 일기예보 음성의 장단음 표시와 핵심어 추출 동시 훈련 일본 일기예보 음원을 반복 청취하며 장음·촉음이 있는 단어에 표시하는 동시에 지역명·기온 등 핵심어를 뽑아내는 통합 청취지를 제작한다. 소재: 일기예보 음원, 핵심어 추출 (일기예보 음원, 장단음 표시, 핵심어 추출, 지역명, 청취지 제작)
[12일Ⅰ02-02] · 제작 자기소개 카드로 익히는 낱말·짧은 문장 표현 취미·좋아하는 음식 등을 담은 자기소개 카드를 만들어 낱말과 짧은 문장으로 자신의 정보를 표현하고, 짝과 서로의 카드를 보며 묻고 답한다. 소재: 자기소개 카드, 짝 활동 (자기소개 카드, 짧은 문장, 취미 표현, 정보 표현, 짝 활동)
[12일Ⅰ02-03] · 발표 카페 주문 상황극으로 익히는 기본 의사소통 표현 카페에서 음료를 주문하는 상황을 정해 의사소통 기본 표현을 활용한 짧은 대화를 짝과 연습하고 역할을 바꿔 가며 발표한다. 소재: 카페 주문 상황극, 역할 교대 (카페 주문 상황극, 의사소통 기본 표현, 짝 연습, 역할 교대, 발표)
[12일Ⅰ02-01] · 실습 존댓말 억양과 반말 억양의 차이를 듣고 말하는 대비 연습 같은 문장을 존댓말과 반말로 각각 말할 때 음성적 특징(억양·어조)이 어떻게 달라지는지 녹음으로 비교하고, 상대 지위에 맞춰 바꿔 말하는 연습을 진행한다. 소재: 신입생 소개 (존댓말 억양, 반말 억양, 지위 차이, 녹음 비교, 대비 연습)
[12일Ⅰ04-02] · 제작 받아쓰기 시험지로 확인하는 가나 철자법 오류 유형 장음·촉음·요음이 포함된 단어를 받아쓰기 시험지로 만들어 풀어보고, 자주 틀리는 철자 오류 유형을 표로 정리해 발표한다. 소재: 받아쓰기 시험지, 오류 유형 (받아쓰기 시험지, 가나 철자법, 장음 촉음, 오류 유형, 표 정리)
[12일Ⅰ05-03] · 토론 일본 애니메이션 성지순례 문화 조사와 한일 관광 문화 비교 일본 애니메이션 성지순례(무대탐방) 문화를 조사해 발표·토론하고, 한국의 드라마 촬영지 관광 문화와의 공통점·차이점을 상호 문화적 관점에서 정리한다. 소재: 성지순례 문화, 촬영지 관광 (성지순례 문화, 발표 토론, 촬영지 관광, 공통점 차이점, 상호 문화적 관점)
[12일Ⅰ02-03] · 발표 부모-자녀와 친구 사이 전화 통화 대화문 비교 발표 전화로 안부를 묻는 기본 의사소통 표현을 부모-자녀 상황과 친구 상황 두 가지로 각각 구성해, 지위·친밀도 차이에 따른 표현 차이를 비교 발표한다. 소재: 전화 통화 대화문, 친밀도 차이 (전화 통화 대화문, 부모-자녀 상황, 친구 상황, 친밀도 차이, 비교 발표)
[12일Ⅰ04-03] · 글쓰기 여행 계획 안내문을 문법과 기본 표현에 맞게 작성하기 가상의 일본 여행 일정을 소개하는 짧은 안내문을 현대 일본어 문법과 의사소통 기본 표현에 맞게 작성하고, 짝에게 읽어 주며 이해도를 확인한다. 소재: 여행 계획 안내문, 안내문 작성 (여행 계획 안내문, 현대 문법, 기본 표현, 안내문 작성, 짝 확인)
[12일Ⅰ03-02] · 발표 일기예보 글 낭독하고 핵심 주제 파악해 발표하기 짧은 일기예보 글을 음성적 특징에 맞게 바르게 낭독한 뒤, 그 글이 전하는 주제(내일 날씨·주의사항)를 파악해 학급 앞에서 발표한다. 소재: 일기예보 글 (일기예보 글, 낭독, 주제 파악, 발표, 음성적 특징)
[12일Ⅰ05-01] · 조사 일본 온천 매너 조사로 비언어 문화 이해하고 표현하기 일본 온천 이용 시 몸 씻는 순서·수건 사용 등 비언어적 매너를 조사해 이해하고, 그 문화를 반영한 온천 이용 안내 대사를 만들어 발표한다. 소재: 존댓말 억양, 반말 억양 (온천 매너, 비언어 문화, 이용 순서, 안내 대사, 발표)
[12일Ⅰ01-03] · 조사 직장 상사와 동료 대화 의도 및 친밀도 차이 비교 청취 직장 상황을 다룬 상사-부하, 동료-동료 두 가지 대화를 듣고 각각의 의도를 파악하면서 친밀도 차이가 어휘·어미에 드러나는 지점을 비교한다. 소재: 직장 대화 (직장 대화, 의도 파악, 친밀도 차이, 어미 비교, 청취)
[12일Ⅰ03-03] · 조사 선후배 문자 대화 읽고 주제와 지위 차이 함께 파악하기 선후배 사이의 짧은 문자 대화 글을 읽고 전달하려는 주제를 파악하는 동시에, 그 안에서 지위·친밀도 차이가 드러나는 표현을 찾아 구별한다. 소재: 문자 대화 읽기 (문자 대화 읽기, 주제 파악, 지위 차이, 친밀도 구별, 표현 찾기)
[12일Ⅰ01-04] · 실습 일본 식당 주문 대화 듣고 즉석 응답 연습 식당·편의점 주문 상황의 짧은 대화를 듣고 상황에 맞는 응답을 즉석에서 골라 말하는 역할극을 진행하고, 반응 정확도를 스스로 점검한다. 소재: 식당 주문 대화 (식당 주문 대화, 편의점 주문 상황, 즉석 응답, 역할극, 반응 정확도)
[12일Ⅰ03-04] · 글쓰기 일본 친구의 SNS 게시글 읽고 일상 내용 이해하기 일본 학생이 SNS에 올린 일상생활 게시글(가상 예시)을 읽고 바르게 이해한 내용을 정리해, 등장인물의 하루 일과를 그림으로 표현한다. 소재: SNS 게시글, 그림 표현 (SNS 게시글, 일상생활 이해, 내용 정리, 하루 일과, 그림 표현)
[12일Ⅰ04-02] · 글쓰기 존댓말 인사말 철자 점검과 상황별 어미 바꿔쓰기 정중한 인사말의 가나 철자법을 정확히 점검한 뒤, 같은 인사말을 상대의 지위·친밀도에 따라 어미만 바꿔 여러 버전으로 작성해 비교한다. 소재: 인사말 철자 점검 (인사말 철자 점검, 지위 차이, 어미 바꿔쓰기, 친밀도, 버전 비교)
[12일Ⅰ02-05] · 실습 선배·후배 역할극으로 지위별 말하기 표현 구별하기 동아리 선후배 상황을 설정해 상대의 지위·친밀도 차이를 인지하고 그에 맞는 어미·어휘로 말하는 역할극을 진행한 뒤 표현 차이를 정리한다. 소재: 선후배 역할극 (선후배 역할극, 지위 차이, 친밀도 차이, 어미 표현, 표현 정리)
[12일Ⅰ03-02] · 발표 일과표 낭독과 일상생활 글 이해로 하루 일정 재구성하기 간단한 일과표 형식의 글을 음성적 특징에 맞게 낭독하고, 일상생활과 관련된 내용을 바르게 이해해 자신의 하루 일정으로 재구성해 발표한다. 소재: 일과표 낭독 (일과표 낭독, 일상생활 이해, 하루 일정, 재구성, 발표)
[12일Ⅰ03-04] · 조사 일상 대화문과 존댓말 대화문 읽고 지위 차이 비교 정리 친구 간 일상 대화문과 손윗사람과의 존댓말 대화문을 각각 읽고 바르게 이해한 뒤, 지위·친밀도 차이가 드러나는 표현을 비교해 표로 정리한다. 소재: 일상 대화문, 존댓말 대화문 (일상 대화문, 존댓말 대화문, 지위 차이, 친밀도 비교, 표 정리)
[12일Ⅰ04-03] · 글쓰기 고객 문의 답장과 친구 답장의 문법·격식 차이 작성 같은 질문에 답하는 상황을 가상의 고객 문의 답장과 친구에게 보내는 답장으로 나누어 현대 일본어 문법에 맞게 쓰되, 지위 차이에 따른 격식을 달리해 작성한다. 소재: 고객 문의 답장, 격식 차이 (고객 문의 답장, 친구 답장, 현대 문법, 격식 차이, 지위 차이)
[12일Ⅰ03-05] · 조사 존댓말 편지와 친구 쪽지 읽고 어미 차이 구별하기 같은 내용을 담은 정중한 편지와 친구 간 쪽지 두 가지 글을 읽고, 지위·친밀도 차이에 따라 달라지는 어미와 어휘를 표시하며 구별한다. 소재: 편지 읽기, 친구 쪽지 (편지 읽기, 친구 쪽지, 지위 차이, 친밀도 구별, 어미 표시)
[12일Ⅰ03-03] · 글쓰기 친구 초대장 읽고 주제 파악과 일상 맥락 이해 활동 생일 파티 초대장 같은 짧은 글을 읽고 기본 표현이 담긴 주제를 파악하는 동시에, 일상생활 맥락(시간·장소·준비물)을 바르게 이해해 참석 여부를 적어 본다. 소재: 초대장 읽기, 일상생활 맥락 (초대장 읽기, 주제 파악, 일상생활 맥락, 참석 여부, 이해 활동)
[12일Ⅰ04-04] · 글쓰기 생일 축하 메시지 카드로 익히는 기본 표현 글쓰기 친구에게 보내는 생일 축하 메시지를 의사소통 기본 표현을 활용해 짧고 쉬운 글로 작성하고, 완성된 카드를 교환해 서로 읽어 준다. 소재: 생일 축하 메시지, 카드 교환 (생일 축하 메시지, 기본 표현 글쓰기, 짧은 글, 카드 교환, 표현 활용)
[12일Ⅰ03-03] · 글쓰기 일본 관광 안내문 읽고 핵심 주제 파악하기 일본 관광지를 소개하는 쉬운 안내문을 읽고 의사소통 기본 표현이 담긴 문장을 짚어 가며 주제와 의미를 파악해 요약문을 작성한다. 소재: 관광 안내문 (관광 안내문, 기본 표현, 주제 파악, 의미 파악, 요약문)
[12일Ⅰ04-01] · 제작 이름표 만들기로 익히는 가나·한자 필순과 철자법 자신의 이름을 가나와 한자로 바르게 쓴 이름표를 만들며 필순을 연습하고, 이름 속 장음·촉음이 포함된 단어의 철자법을 함께 점검한다. 소재: 이름표 만들기, 철자법 점검 (이름표 만들기, 가나 한자 필순, 철자법 점검, 장음 촉음, 이름 쓰기)
[12일Ⅰ05-02] · 조사 일본 교복 문화 개관과 한일 학교 생활 비교 표현 일본 고등학교 교복·학교 생활 문화의 개관을 조사해 이해하고, 한국 학교 생활과의 공통점·차이점을 상호 문화적 관점에서 표현하는 자료를 만든다. 소재: 교복 문화, 학교 생활 개관 (교복 문화, 학교 생활 개관, 공통점 차이점, 상호 문화적 관점, 자료 제작)
[12일Ⅰ03-01] · 실습 메뉴판 읽기로 익히는 가나·한자 정확한 읽기 일본 음식점 메뉴판 속 가나와 한자를 바르게 읽는 연습을 하고, 자주 틀리는 한자 읽기를 카드로 만들어 반복 확인한다. 소재: 메뉴판 읽기, 읽기 카드 (메뉴판 읽기, 가나 한자 읽기, 읽기 카드, 반복 확인, 정확한 읽기)
[12일Ⅰ05-01] · 토론 일본 전통 축제 예절 조사와 대중문화적 변화 발표 일본 전통 축제(마쓰리)에서 지켜야 할 비언어적 예절을 조사해 이해하는 동시에, 그 축제가 현대 대중문화 속에서 어떻게 변형돼 소비되는지 조사해 발표·토론한다. 소재: 전통 축제 예절, 대중문화 변화 (전통 축제 예절, 비언어 문화, 대중문화 변화, 발표, 토론)
[12일Ⅰ02-03] · 실습 식당 입장 인사와 주문 대화에 일본 문화 예절 반영하기 식당에 들어갈 때의 인사말과 주문 시 기본 대화 표현을 익히고, 일본인의 언어·비언어 문화(인사 각도·목소리 톤)를 반영해 상황극으로 연기한다. 소재: 식당 입장 인사, 언어·비언어 문화 (식당 입장 인사, 주문 대화, 언어·비언어 문화, 인사 각도, 상황극)
[12일Ⅰ04-02] · 글쓰기 날씨 알림 문자로 익히는 철자법과 기본 표현 글쓰기 오늘의 날씨를 알리는 짧은 문자 메시지를 가나 철자법에 유의해 정확하게 쓰고, 의사소통 기본 표현을 활용해 안부 인사까지 덧붙여 완성한다. 소재: 날씨 알림 문자 (날씨 알림 문자, 가나 철자법, 기본 표현, 안부 인사, 문자 작성)
[12일Ⅰ02-01] · 실습 다도 체험 장면 재연으로 발음과 예법 문화 함께 익히기 일본 다도의 간단한 인사말을 음성적 특징에 맞게 발음 연습하고, 절하는 각도·그릇 돌리는 방향 등 비언어 문화를 조사해 다도 장면을 재연한다. 소재: 다도 체험, 비언어 문화 (다도 체험, 발음 연습, 비언어 문화, 그릇 돌리기, 장면 재연)
[12일Ⅰ01-02] · 실습 교내 방송 상황극 대본에서 핵심어 뽑고 반응 연기하기 교내 안내방송을 모사한 상황극 대본을 듣고 핵심어를 뽑아 이해한 뒤, 그 내용에 어울리는 반응을 연기로 표현하는 활동을 진행한다. 소재: 상황극 대본, 반응 연기 (상황극 대본, 핵심어, 반응 연기, 교내 방송, 표현 활동)
[12일Ⅰ04-01] · 제작 필순 카드로 익히는 가나·한자 바르게 쓰기 히라가나·가타카나와 기초 한자의 필순을 카드로 정리해 반복 쓰기 연습을 하고, 짝과 서로의 글씨체를 확인하며 오류를 교정한다. 소재: 필순 카드, 짝 교정 (필순 카드, 히라가나, 한자 쓰기, 반복 연습, 짝 교정)
[12일Ⅰ05-01] · 조사 한일 식사 예절 비교로 비언어 문화와 상호 관점 통합 표현 일본의 식사 전후 인사(이타다키마스·고치소사마)와 젓가락 예절을 조사해 이해하고, 한국 식사 예절과 비교해 상호 문화적 관점의 공통점·차이점을 표현한다. 소재: 식사 예절(이타다키마스), 젓가락 예절 (식사 예절, 이타다키마스, 젓가락 예절, 상호 문화적 관점, 공통점 차이점)
[12일Ⅰ02-04] · 실습 인사와 절 문화를 반영한 일본식 인사 표현 실습 일본인의 오지기(절 인사) 각도별 의미와 상황별 인사말을 조사해, 그 비언어 문화에 맞게 인사 장면을 직접 연기하며 표현한다. 소재: 오지기 인사, 인사 장면 연기 (오지기 인사, 각도별 의미, 상황별 인사말, 비언어 문화, 인사 장면 연기)

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