문장론 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 10개 · 주제 30개

성취기준

[12문장01-01] 문장의 유형과 보여주기와 말하기의 특징을 이해한다.
[12문장01-02] 문장 표현의 특징을 이해하고 맥락을 고려하여 효과적으로 표현한다.
[12문장01-03] 습작을 통해 문장 표현 방식의 차이에 따른 효과를 인식한다.
[12문장01-04] 언어 예술로서 창작자의 표현이 문학 공동체 내에서 평가되는 양상을 수용한다.
[12문장01-05] 개성적 문장 표현과 미적인 문장 표현에 대한 독자의 반응을 통해 문장 표현의 가치를 이해한다.
[12문장02-01] 문학을 매개로 독자와 소통하기 위한 창작 계획을 수립한다.
[12문장02-02] 독자에게 전달하고자 하는 주제 의식에 부합하는 소재를 선정한다.
[12문장02-03] 글의 짜임새를 고려하여 작품의 얼개를 긴밀하게 구성한다.
[12문장02-04] 다양한 문장 표현의 효과와 문체에 대한 고민을 바탕으로 글을 작성한다.
[12문장02-05] 어법과 갈래별 규범, 표현에 대한 책임을 고려하여 작품을 다듬는다.

주제예시

[12문장02-02] · 글쓰기 환경 문제를 소재로 선정한 콩트를 퇴고하며 표현 책임 점검 미세먼지·플라스틱 등 환경 문제 관련 사례를 소재로 선정해 콩트를 쓴 뒤, 과장된 정보나 왜곡된 표현이 없는지 점검하며 표현에 대한 책임을 반영해 퇴고한다. 소재: 환경 문제 소재, 미세먼지·플라스틱 사례 (환경 문제 소재, 미세먼지·플라스틱 사례, 콩트, 표현 책임 점검, 퇴고)
[12문장01-01] · 조사 채만식 '레디메이드 인생' 풍자 문장에 대한 학급 반응 설문 채만식 '레디메이드 인생'에서 보여주기 방식으로 처리된 풍자 장면을 골라 학급에 제시하고, 개성적 표현에 대한 독자 반응을 설문으로 모아 정리한다. 소재: 레디메이드 인생, 풍자 장면 (레디메이드 인생, 풍자 장면, 보여주기 방식, 독자 반응 설문, 개성적 표현)
[12문장02-02] · 글쓰기 동네 재개발 갈등을 소재로 선정하고 얼개를 구성하는 습작 동네 재개발을 둘러싼 주민 갈등 사례를 소재로 선정한 뒤, 주제 의식에 맞게 사건 순서와 시점을 배치해 작품의 얼개를 짠다. 소재: 재개발 갈등 소재 (재개발 갈등 소재, 주민 사례, 사건 배치, 얼개 구성, 시점 설정)
[12문장02-02] · 조사 청소년 진로 고민을 주제로 한 소재 후보 목록화와 선정 청소년의 진로 고민을 주제로 삼아 소재가 될 만한 실제 사례 후보를 여러 개 목록화한 뒤, 주제 의식에 가장 부합하는 소재를 골라 그 이유를 정리한다. 소재: 진로 고민 소재 목록, 사례 후보 선정 (진로 고민 소재 목록, 사례 후보 선정, 주제 의식)
[12문장01-01] · 조사 김승옥 '무진기행' 안개 묘사의 보여주기와 말하기 대비 분석 김승옥 '무진기행'에서 안개·바다 풍경을 그리는 대목과 화자의 심경을 직접 서술하는 대목을 나란히 뽑아, 보여주기와 말하기가 각각 무엇을 전달하는지 비교한다. 소재: 무진기행, 안개 묘사 (무진기행, 안개 묘사, 보여주기, 말하기, 화자 심경 서술)
[12문장02-04] · 글쓰기 같은 소재를 문체 세 가지로 바꿔 써보는 문체 실험 습작 이웃 간의 작은 다툼이라는 같은 소재를 담담한 문체, 유머러스한 문체, 냉소적인 문체로 각각 바꿔 써보며 문체가 글의 인상을 어떻게 바꾸는지 확인한다. 소재: 이웃 간 다툼 소재 (이웃 간 다툼 소재, 담담한 문체, 유머러스한 문체, 냉소적 문체, 문체 실험)
[12문장01-01] · 발표 교내 문예반 합평회에서 보여주기 기법 습작 발표하고 반응 수집 인물의 감정을 직접 서술하지 않고 행동과 소품으로 드러내는 보여주기 기법 습작을 써서 교내 문예반 합평회에 발표하고, 표현이 공동체에서 받아들여지는 반응을 정리한다. 소재: 보여주기 기법 습작, 문예반 합평회 (보여주기 기법 습작, 문예반 합평회, 행동·소품 묘사)
[12문장01-05] · 조사 윤동주 '서시'의 개성적 표현에 대한 또래 독자 반응 조사 윤동주 '서시'의 상징적 시어와 개성적 문장을 급우들에게 제시하고, 어떤 구절에서 미적 감흥을 느꼈는지 설문으로 모아 표현의 가치를 정리한다. 소재: 서시, 독자 반응 설문 (서시, 개성적 시어, 독자 반응 설문, 미적 감흥, 표현 가치)
[12문장01-02] · 글쓰기 졸업식 장면을 문장 표현 방식 세 가지로 습작해 맥락 효과 비교 같은 졸업식 장면을 감정을 절제한 문장, 비유를 활용한 문장, 대화체 중심 문장으로 각각 습작하고 맥락에 따라 어떤 방식이 효과적인지 비교한다. 소재: 졸업식 장면 (졸업식 장면, 절제된 문장, 비유 문장, 대화체 습작, 표현 방식 비교)
[12문장01-02] · 조사 교실 창밖 풍경을 맥락 다른 두 상황으로 습작해 독자 반응 조사 같은 교실 창밖 풍경을 이별 장면 뒤와 시험 전날이라는 서로 다른 맥락에 맞춰 두 편으로 습작하고, 급우들에게 어느 표현이 더 미적으로 느껴지는지 반응을 조사한다. 소재: 교실 창밖 풍경, 이별 장면·시험 전날 (교실 창밖 풍경, 맥락별 습작, 이별 장면, 시험 전날, 미적 반응 조사)
[12문장02-03] · 글쓰기 습작 단편의 얼개를 다듬고 문체를 통일하는 두 단계 퇴고 습작 단편의 사건 배열을 짜임새 있게 재구성한 뒤, 앞뒤 문단의 문체를 일관되게 다듬어 글 전체의 흐름을 정돈한다. 소재: 습작 단편 사건 배열, 문체 통일 퇴고 (습작 단편 사건 배열, 문체 통일 퇴고)
[12문장01-01] · 글쓰기 박완서 '엄마의 말뚝' 한 장면을 보여주기·말하기 두 판본으로 다시 쓰기 박완서 '엄마의 말뚝'의 한 장면을 골라 보여주기 중심 판본과 말하기 중심 판본으로 각각 고쳐 쓰고, 맥락에 맞게 어느 표현이 더 효과적인지 비교한다. 소재: 엄마의 말뚝, 장면 다시쓰기 (엄마의 말뚝, 보여주기 판본, 말하기 판본, 장면 다시쓰기, 맥락별 효과 비교)
[12문장01-02] · 조사 교내 백일장 출품 산문의 맥락별 표현과 심사평 대조 교내 백일장에 낸 산문의 맥락을 고려한 표현 대목을 스스로 짚어보고, 심사평·합평에서 나온 평가와 대조해 표현이 어떻게 받아들여졌는지 분석한다. 소재: 교내 백일장, 심사평 대조 (교내 백일장, 맥락별 표현, 심사평 대조, 합평, 표현 수용 분석)
[12문장01-01] · 글쓰기 김유정 '동백꽃' 장면을 다양한 서술 리듬으로 습작해 효과 확인 김유정 '동백꽃'의 장면 하나를 보여주기 기법으로 재현한 뒤, 문장 리듬을 짧게·길게 바꿔 습작하며 표현 방식 차이가 만드는 효과를 확인한다. 소재: 동백꽃, 문장 리듬 (동백꽃, 장면 재현, 문장 리듬, 습작 비교, 표현 방식 효과)
[12문장02-03] · 실습 습작 소설의 사건 순서를 뒤바꿔 얼개를 다시 짜는 실습 완성한 습작 소설의 사건을 시간 순서와 역순 두 가지 얼개로 각각 구성해 보고, 짜임새가 긴밀해지는 배치를 골라 정리한다. 소재: 습작 소설 사건 배열, 시간순·역순 구성 (습작 소설 사건 배열, 시간순·역순 구성, 얼개 재구성)
[12문장02-01] · 글쓰기 아르바이트 경험을 소재로 한 창작 계획과 문체 실험 습작 본인의 아르바이트 경험을 소재로 창작 계획서를 작성한 뒤, 건조한 보고체 문체와 감정을 드러내는 문체로 각각 습작해 전달 효과를 비교한다. 소재: 아르바이트 경험 (아르바이트 경험, 창작 계획서, 보고체 문체, 감정 표현 문체, 전달 효과 비교)
[12문장01-03] · 글쓰기 같은 장면을 단문과 장문으로 고쳐 쓰는 습작 비교 비 오는 날 골목 풍경 한 장면을 짧은 단문 위주와 긴 복문 위주 두 방식으로 각각 습작한 뒤, 문장 표현 방식의 차이가 만드는 속도감과 분위기 차이를 정리한다. 소재: 비 오는 날 골목 풍경, 단문·복문 습작 (비 오는 골목, 단문 습작, 복문 습작, 문장 속도감, 분위기 차이)
[12문장01-03] · 글쓰기 일기체 습작과 편지체 습작을 급우들에게 돌려 읽히고 반응 비교 같은 하루 일과를 일기체와 편지체 두 방식으로 습작한 뒤 급우들에게 돌려 읽히고, 어느 문장 표현 방식이 더 개성적으로 느껴졌는지 반응을 비교한다. 소재: 하루 일과, 일기체·편지체 습작 (일기체 습작, 편지체 습작, 돌려 읽기, 독자 반응 비교, 개성적 표현)
[12문장01-02] · 실습 이상 '날개' 문장의 맥락별 표현 효과 재구성 이상 '날개'의 단절적 문장들을 상황 맥락에 따라 재배열해 보고, 문장 순서와 호흡이 의미 전달에 어떤 효과를 내는지 확인한다. 소재: 날개, 문장 재배열 (날개, 단절적 문장, 맥락 재배열, 문장 호흡, 의미 전달 효과)
[12문장02-01] · 글쓰기 조부모 세대 이야기를 소재로 한 가족사 창작 계획 수립 조부모 세대의 실제 경험담을 인터뷰해 소재 후보로 정리하고, 독자에게 전하고 싶은 주제 의식에 맞춰 소재를 선정한 뒤 가족사 창작 계획서를 작성한다. 소재: 조부모 세대 인터뷰, 가족사 창작 (조부모 세대 인터뷰, 가족사 소재, 주제 의식, 소재 선정, 창작 계획서)
[12문장02-01] · 글쓰기 교내 축제를 소재로 한 단편 창작 계획서 작성 교내 축제 준비 과정을 소재로 삼아 단편 산문을 쓰기 위한 창작 계획서를 작성하고, 독자에게 무엇을 전달할지 목표를 구체화한다. 소재: 교내 축제 소재 (교내 축제 소재, 단편 창작 계획서, 전달 목표, 독자 설정, 창작 방향)
[12문장02-01] · 글쓰기 전학생 소재 단편의 창작 계획과 회상 구조 얼개 짜기 전학생의 학교 적응기를 소재로 한 단편 창작 계획을 세우고, 현재 시점과 회상 장면을 오가는 구조로 얼개를 긴밀하게 구성한다. 소재: 전학생 소재, 회상 구조 (전학생 소재, 창작 계획, 회상 구조, 얼개 구성, 시점 배치)
[12문장01-04] · 조사 학급 시화전 출품작에 대한 감상평 수합과 표현 가치 정리 학급 시화전에 낸 자작시를 급우들에게 감상평을 받아 모으고, 개성적 표현에 쏠린 반응과 평이한 표현에 쏠린 반응을 비교해 표현의 가치를 정리한다. 소재: 학급 시화전 (학급 시화전, 자작시, 감상평 수합, 개성적 표현, 표현 가치)
[12문장01-03] · 발표 습작 산문을 두 문체로 고쳐 쓰고 학급 낭독회에서 평가받기 짧은 습작 산문을 건조체와 화려체 두 문체로 각각 고쳐 쓴 뒤 학급 낭독회에 발표하고, 어느 표현이 공동체 내에서 더 호응을 얻는지 반응을 확인한다. 소재: 건조체·화려체 개작, 학급 낭독회 (건조체·화려체 개작, 학급 낭독회, 문체 비교)
[12문장02-01] · 글쓰기 동아리 활동 기록을 소재로 한 창작 계획과 규범 점검 퇴고 동아리에서 겪은 일을 소재로 삼아 창작 계획서를 작성하고, 완성한 원고의 어법과 갈래 규범을 점검해 표현에 책임을 지는 방식으로 다듬는다. 소재: 동아리 활동 소재 창작 계획서, 어법·갈래 규범 점검 (동아리 활동 소재 창작 계획서, 어법·갈래 규범 점검)
[12문장02-02] · 글쓰기 반려동물 상실 경험을 소재로 선정해 문체를 고민하며 쓰는 수필 반려동물을 떠나보낸 경험을 소재로 선정하고, 슬픔을 절제해 전하는 문체와 담담한 문체 사이에서 고민하며 수필을 작성한다. 소재: 반려동물 상실 소재 (반려동물 상실 소재, 소재 선정, 절제된 문체, 담담한 문체, 수필 작성)
[12문장02-03] · 글쓰기 습작 콩트의 반전 배치를 조정하고 갈래 규범에 맞춰 최종 다듬기 습작 콩트에서 반전이 드러나는 위치를 앞뒤로 옮겨보며 얼개를 조정하고, 콩트 갈래의 분량·표현 규범에 맞춰 최종 원고를 다듬는다. 소재: 습작 콩트 반전 배치, 분량·표현 규범 (습작 콩트 반전 배치, 분량·표현 규범)
[12문장01-04] · 발표 교내 문예지 투고작에 대한 합평회 반응 정리 본인이 교내 문예지에 투고한 짧은 산문을 급우들과의 합평회에 올리고, 표현 방식에 대해 오간 평가와 반응을 항목별로 정리한다. 소재: 교내 문예지 투고, 산문 합평회 (교내 문예지 투고, 산문 합평회, 표현 방식 반응)
[12문장02-05] · 글쓰기 습작 수필의 맞춤법과 인용 출처를 점검하는 퇴고 작업 완성한 습작 수필을 맞춤법·띄어쓰기 규범에 맞춰 점검하고, 인용한 문장의 출처를 밝히는 등 표현에 대한 책임을 고려해 원고를 다듬는다. 소재: 습작 수필 퇴고, 맞춤법·인용 출처 점검 (습작 수필 퇴고, 맞춤법·인용 출처 점검)
[12문장02-04] · 글쓰기 습작 시나리오의 대사 문체를 다듬고 갈래 규범 맞춰 퇴고 습작 시나리오의 인물 대사를 상황에 맞는 문체로 고쳐 쓰고, 시나리오 갈래의 지문·대사 표기 규범에 맞춰 최종 원고를 다듬는다. 소재: 습작 시나리오 대사, 지문·대사 표기 규범 (습작 시나리오 대사, 지문·대사 표기 규범)

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