미술 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 12개 · 주제 28개

성취기준

[12미01-01] 자신과 세계를 지각하고 미적으로 인식하며, 대상과 현상의 미적 가치를 발견하고 분석할 수 있다.
[12미01-02] 시각 문화의 다양성과 의미 전달 방식을 이해하여 시각 문화를 비판적으로 수용하고 향유할 수 있다.
[12미01-03] 이미지를 활용한 소통방식을 탐구하여 미술이 삶 속에서 가지는 의미에 대해 공감할 수 있다.
[12미01-04] 삶과 연결된 미술을 이해하여 공동체와 생태환경으로 확장할 수 있다.
[12미02-01] 다양한 발상으로 주제를 심화하여 작품을 계획할 수 있다.
[12미02-02] 주제에 적합한 표현 매체와 방법을 실험하고 융합하는 과정에 집중할 수 있다.
[12미02-03] 표현 과정을 성찰하고 새로운 표현 효과를 탐색하여 다음 작품에 반영할 수 있다.
[12미02-04] 주제를 확장하기 위한 미술 활동에 관심을 가지고 참여할 수 있다.
[12미03-01] 미술의 시대적, 지역적, 사회⋅문화적 변천 과정을 이해하고 작품을 감상하며 자신의 견해를 논리적으로 표현할 수 있다.
[12미03-02] 비평 방법을 활용하여 미술과 시대, 사회, 환경과의 상호 관련성을 분석하고 가치를 판단할 수 있다.
[12미03-03] 미술 작품 감상과 비평의 관점을 활용한 소통으로 미술 문화의 다원적 가치를 이해하고 존중할 수 있다.
[12미03-04] 전시의 목적과 유형을 이해하여 전시를 기획하고 참여할 수 있다.

주제예시

[12미02-01] · 제작 몬드리안 구성으로 확장하는 드로잉북 몬드리안의 색면 구성을 소재로 마인드맵으로 여러 갈래 발상을 펼치고, 아이디어 스케치를 모아 표현 매체를 바꿔 가며 연작 작품을 계획하고 제작한다. 소재: 몬드리안 색면 구성 (몬드리안 색면 구성, 마인드맵 발상, 아이디어 스케치, 표현 매체 변경, 연작 작품 계획, 연작 제작)
[12미01-01] · 제작 일상 속 미적 발견 프로젝트 등굣길 골목의 담벼락과 간판을 사진으로 수집하고, 형태와 색의 조화를 기준으로 미적 요소를 분석해 관찰 메모를 붙인 이미지 지도를 제작한다. 소재: 등굣길 골목 담벼락·간판 사진 (일상 속 미적 발견 프로젝트, 골목 담벼락·간판 사진 수집, 형태·색 조화 기준, 미적 요소 분석, 관찰 메모, 이미지 지도)
[12미03-01] · 발표 시대로 읽는 미술 활동 '시대로 읽는 미술' 활동에서 고려 불화와 조선 민화의 사회문화적 변천을 조사해 감상 비교표를 만들고, 모둠 비평 토론에서 서로 다른 해석 관점을 정리한 비평문을 작성해 발표한다. 소재: 고려 불화·조선 민화 조사 (시대로 읽는 미술 활동, 고려 불화·조선 민화 조사, 사회문화적 변천 비교표, 모둠 비평 토론, 해석 관점 정리, 비평문 발표자료)
[12미03-02] · 제작 우리 동네 미술관 기획전 '우리 동네 미술관' 기획전에서 도시 재개발을 다룬 회화 작품을 비평 방법으로 분석해 시대·사회 배경과의 관련성을 정리하고, 전시 목적과 동선을 설계해 작품 해설 패널과 전시 도록을 제작한다. 소재: 도시 재개발 회화 작품 분석 (우리 동네 미술관 기획전, 도시 재개발 회화 분석, 시대·사회 배경 관련성 정리, 전시 목적·동선 설계, 작품 해설 패널, 전시 도록 제작)
[12미02-01] · 제작 프리다 칼로풍 자화상 연작 프로젝트 프리다 칼로의 자화상에 담긴 상징 기법을 참고해 자신의 경험을 소재로 여러 발상 스케치를 펼쳐 주제를 심화한 표현 계획서를 짜고, 채색 과정을 되짚은 성찰 일지를 바탕으로 새 기법을 시도한 후속 작품을 제작한다. 소재: 프리다 칼로 자화상 (프리다 칼로 자화상, 발상 스케치, 주제 심화 표현 계획서, 채색 과정 성찰 일지, 새 기법 시도, 후속 작품 제작)
[12미02-04] · 제작 클림트 '키스'를 변주한 확장 드로잉 클림트의 '키스'에 담긴 금빛 패턴과 인물 구도를 오브제·풍경·감정으로 변주해 아이디어 스케치를 여러 장 그리고, 재료를 바꿔 시도한 표현을 이어 붙여 확장 과정 포트폴리오를 제작한다. 소재: 클림트 '키스' (클림트 키스, 소재 변주, 아이디어 스케치, 재료 바꿔 시도, 표현 이어 붙이기, 확장 과정 포트폴리오)
[12미01-02] · 제작 광고 뜯어보기 활동 '광고 뜯어보기' 활동에서 화장품 광고 이미지의 색채·구도·문구를 분석해 소비를 유도하는 시각적 장치를 정리하고, 왜곡된 미의 기준을 비판하는 대안 포스터를 제작해 발표한다. 소재: 화장품 광고 이미지 분석, 색채·구도·문구 분석 (광고 뜯어보기 활동, 화장품 광고 이미지 분석, 색채·구도·문구 분석, 소비 유도 시각 장치 정리, 미의 기준 비판, 대안 포스터)
[12미01-02] · 제작 이미지로 말 걸기 프로젝트 '이미지로 말 걸기' 프로젝트에서 광고와 뉴스 사진의 연출 방식을 분석해 왜곡된 시선을 짚어내고, 학교 안전 문제를 알리는 픽토그램과 짧은 카드뉴스를 제작해 게시한다. 소재: 광고·뉴스 사진 연출 방식 분석 (이미지로 말 걸기 프로젝트, 광고·뉴스 사진 분석, 연출 방식 비교, 학교 안전 픽토그램, 카드뉴스 제작, 게시물 공유)
[12미02-01] · 제작 고흐 '별이 빛나는 밤'으로 여는 발상 확장 고흐의 '별이 빛나는 밤'을 소재로 삼아 색과 붓터치를 마인드맵으로 확장한 아이디어 스케치를 여러 장 그리고, 그중 발전시킨 구도를 골라 재료와 표현 방식을 정한 작품 계획서를 제작한다. 소재: 고흐 '별이 빛나는 밤' (고흐 별이 빛나는 밤, 마인드맵 확장, 아이디어 스케치, 구도 선정, 재료·표현 방식 결정, 작품 계획서)
[12미02-02] · 제작 재료 실험 아카이브 '재료 실험 아카이브' 활동에서 아크릴·콜라주·마스킹 기법을 조합해 표현 매체를 실험하고, 각 시도를 촬영해 효과를 비교한 성찰 노트를 정리한 뒤 발견한 질감 표현을 다음 정물 작품에 반영한다. 소재: 아크릴·콜라주·마스킹 기법 조합, 매체 실험 촬영 (재료 실험 아카이브, 아크릴·콜라주 기법 조합, 매체 실험 촬영, 효과 비교 성찰 노트, 질감 표현 탐색, 정물 작품 반영)
[12미02-03] · 제작 자화상 연작 '자화상 연작' 활동에서 첫 작품의 채색 과정을 기록해 되짚고, 유화 대신 콜라주 기법을 새로 시도해 두 번째 작품에 적용하며, '나를 둘러싼 관계'로 주제를 넓혀 인물 배경을 덧붙인 연작 포트폴리오를 제작한다. 소재: 자화상 채색 과정 기록, 콜라주 기법 시도 (자화상 연작, 채색 과정 기록, 콜라주 기법 시도, 두 번째 작품 적용, 주제 확장 배경 표현, 연작 포트폴리오)
[12미03-01] · 글쓰기 시대로 보는 미술 감상 프로젝트 '시대로 보는 미술' 감상 프로젝트에서 인상주의와 팝아트 작품을 사회⋅문화적 배경과 연결해 비교하고, 두 사조가 등장한 시대상을 근거로 자신의 감상 관점을 정리한 비평문과 전시 안내 카드를 제작한다. 소재: 인상주의·팝아트 비교, 사회·문화적 배경 연결 (시대로 보는 미술 감상 프로젝트, 인상주의·팝아트 비교, 사회·문화적 배경 연결, 시대상 근거 감상 관점, 비평문, 전시 안내 카드)
[12미01-02] · 제작 우리 동네 시각 문화 읽기 거리 광고와 SNS 이미지의 메시지 전달 방식을 분석해 비판적 감상문을 쓰고, 생태 보전을 주제로 마을 게시판용 캠페인 포스터를 제작해 발표한다. 소재: 거리 광고·SNS 이미지 메시지 분석 (우리 동네 시각 문화 읽기, 거리 광고·SNS 이미지 분석, 메시지 전달 방식, 비판적 감상문, 생태 보전 캠페인 포스터, 마을 게시판 발표)
[12미02-02] · 제작 주제 확장 콜라주 프로젝트 하나의 주제를 잡아 수채와 잡지 이미지, 실을 섞어 표현 방법을 시험하고, 떠오른 연상을 덧붙여 화면을 넓혀 가며 재료 실험 노트와 완성 콜라주를 제작한다. 소재: 수채·잡지 이미지·실 혼합 콜라주 (주제 확장 콜라주 프로젝트, 수채·잡지 이미지·실 혼합, 표현 방법 시험, 연상 확장 화면 구성, 재료 실험 노트, 완성 콜라주)
[12미02-02] · 제작 매체 실험 프로젝트 하나의 주제를 정해 수채·콜라주·디지털 드로잉으로 각각 시안을 제작하고, 재료별 표현 효과를 비교한 뒤 두 기법을 겹쳐 혼합 매체 작품과 제작 과정 기록지를 완성한다. 소재: 수채·콜라주·디지털 드로잉 매체 실험 (매체 실험 프로젝트, 주제 시안 제작, 수채·콜라주·디지털 드로잉, 재료별 표현 효과 비교, 혼합 매체 작품, 제작 과정 기록지)
[12미01-04] · 제작 우리 동네 생태 지도 프로젝트 '우리 동네 생태 지도' 프로젝트에서 하천변 식생과 쓰레기 실태를 답사해 사진과 스케치로 기록하고, 이를 바탕으로 생태 보호를 알리는 공공 벽화 도안과 캠페인 포스터를 제작해 발표한다. 소재: 하천변 식생·쓰레기 답사 기록 (우리 동네 생태 지도 프로젝트, 하천변 식생 답사, 사진·스케치 기록, 생태 보호 벽화 도안, 캠페인 포스터, 발표)
[12미02-01] · 제작 뭉크 '절규'를 재해석한 혼합매체 작품 뭉크의 '절규'가 표현한 불안의 감정을 마인드맵으로 발상 확장해 작품 계획서를 세우고, 아크릴과 콜라주를 번갈아 시험한 매체 실험 노트를 바탕으로 두 기법을 결합한 혼합매체 작품을 제작한다. 소재: 뭉크 '절규' (뭉크 절규, 마인드맵 발상 확장, 작품 계획서, 매체 실험 노트, 아크릴·콜라주 시험, 혼합매체 작품)
[12미02-03] · 제작 표현 성찰 노트 '표현 성찰 노트' 활동에서 자화상 채색 과정을 촬영해 색 번짐과 붓 자국을 점검하고, 물감을 덧칠하는 대신 마스킹 기법을 새로 시도한 개선안을 다음 정물화에 적용해 비교 작품집을 제작한다. 소재: 자화상 채색 과정(색 번짐·붓 자국), 마스킹 기법 시도 (표현 성찰 노트, 자화상 채색 과정 촬영, 색 번짐·붓 자국 점검, 마스킹 기법 시도, 정물화 개선안 적용, 비교 작품집)
[12미01-01] · 제작 광고 이미지 비평 프로젝트 일상 속 광고 사진을 골라 색·구도의 미적 요소를 분석하고, 광고가 전달하는 메시지와 소비 조장 방식을 해체해 비판적 감상문과 분석 카드뉴스를 제작한다. 소재: 광고 사진 색·구도 미적 요소 분석 (광고 이미지 비평 프로젝트, 광고 사진 선정, 색·구도 미적 요소 분석, 메시지 전달 방식 해체, 비판적 감상문, 분석 카드뉴스)
[12미03-03] · 토론 신윤복 '월하정인'과 모네 '인상, 해돋이' 비교 비평 달빛 아래 만남을 그린 신윤복의 '월하정인'과 빛의 순간을 포착한 모네의 '인상, 해돋이' 두 점을 골라 감상 관점을 비교하고, 서로 다른 문화적 배경에서 나온 표현을 짝지어 토론한 뒤 비평 카드뉴스를 제작해 발표한다. 소재: 신윤복 '월하정인', 모네 '인상, 해돋이' (신윤복 월하정인, 모네 인상 해돋이, 감상 관점 비교, 문화적 배경 짝짓기 토론, 비평 카드뉴스 제작, 발표)
[12미03-01] · 글쓰기 미술과 사회 읽기 앤디 워홀의 팝아트를 산업화 시대 배경과 연결해 감상하고, 비평 4단계 틀로 대량 소비문화와의 상호 관련성을 분석해 견해를 담은 비평문과 발표 자료를 제작한다. 소재: 앤디 워홀 팝아트 산업화 배경 (미술과 사회 읽기, 팝아트 시대 배경 감상, 비평 4단계 틀 분석, 대량 소비문화 상호 관련성, 견해 담은 비평문, 발표 자료 제작)
[12미01-03] · 제작 생활 속 미술 캠페인 우리 동네 하천 오염 사진을 모아 이미지로 메시지를 전하는 방식을 탐구하고, 생태환경 보호를 주제로 픽토그램과 문구를 결합한 캠페인 포스터를 제작해 전시한다. 소재: 하천 오염 사진과 캠페인 포스터 (생활 속 미술 캠페인, 하천 오염 사진 수집, 이미지 소통방식 탐구, 생태환경 보호 주제, 픽토그램·문구 결합, 캠페인 포스터 전시)
[12미03-03] · 프로젝트 우리 반 미술관 프로젝트 친구들의 작품을 서로 다른 감상 관점으로 비평해 의견을 나누고, 이를 묶어 전시 동선과 작품 설명 카드를 구성한 소규모 전시를 기획해 운영한다. 소재: 친구 작품 감상 관점별 비평 (우리 반 미술관 프로젝트, 감상 관점별 비평, 비평 의견 교류, 전시 동선 구성, 작품 설명 카드, 소규모 전시 기획)
[12미01-01] · 제작 우리 동네 미감 지도 '우리 동네 미감 지도' 활동에서 골목의 간판과 담벼락을 관찰해 색과 형태의 미적 요소를 분석하고, 이를 생태환경 회복을 주제로 재구성해 마을 벽화 도안과 공동체 캠페인 포스터를 제작한다. 소재: 골목 간판·담벼락 색·형태 분석 (우리 동네 미감 지도, 간판·담벼락 관찰, 색과 형태 분석, 생태환경 회복 주제, 마을 벽화 도안, 공동체 캠페인 포스터)
[12미03-04] · 제작 우리 반 미니 전시회 기획 '우리 반 미니 전시회' 기획 활동에서 전시 목적을 감상 공유로 정하고 개인전·주제전 유형을 비교해 주제전을 선택하고, 작품 배치도와 관람 동선을 설계해 홍보 포스터와 작품 설명 카드를 제작해 교실 전시를 개최한다. 소재: 전시 목적·유형 설정과 배치도 (우리 반 미니 전시회 기획, 전시 목적 설정, 전시 유형 비교, 작품 배치도와 관람 동선 설계, 홍보 포스터·작품 설명 카드 제작, 교실 전시 개최)
[12미03-02] · 토론 도시 공공미술 비평 프로젝트 지역 벽화와 조각을 시대·환경 배경과 연결해 분석하고, 모둠 비평 토론으로 서로 다른 해석을 견주어 감상 관점을 정리한 비평 카드뉴스를 제작해 발표한다. 소재: 지역 벽화·조각 시대·환경 배경 분석 (도시 공공미술 비평 프로젝트, 지역 벽화·조각 분석, 시대·환경 배경 연결, 모둠 비평 토론, 해석 견주기, 비평 카드뉴스)
[12미01-03] · 제작 이미지로 말 걸기 활동 '이미지로 말 걸기' 활동에서 등굣길 풍경을 촬영해 감정을 담은 사진을 고르고, 여기에 짧은 문구를 얹어 일상의 의미를 전하는 포토 카드와 전시 설명글을 제작해 발표한다. 소재: 등굣길 풍경 사진과 포토 카드 (이미지로 말 걸기 활동, 등굣길 풍경 촬영, 감정 담은 사진 선정, 문구 결합 포토 카드, 전시 설명글 제작, 일상 의미 발표)
[12미03-02] · 글쓰기 시대와 사회로 읽는 미술 비평 '시대와 사회로 읽는 미술 비평' 활동에서 케테 콜비츠의 판화를 골라 제작 당시의 전쟁·빈곤 상황과 연결해 비평 단계에 따라 분석하고, 작품이 담은 사회적 가치를 판단하는 비평문과 전시 해설 카드를 제작한다. 소재: 케테 콜비츠 판화 선정, 전쟁·빈곤 배경 연결 분석 (시대와 사회로 읽는 미술 비평, 케테 콜비츠 판화 선정, 제작 배경 연결 분석, 비평 단계 적용, 사회적 가치 판단, 비평문·전시 해설 카드)

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