미술 전공 실기 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 12개 · 주제 31개

성취기준

[12미전01-01] 재료와 용구의 종류, 사용 방법을 알고 특징을 탐색하여 효과적으로 활용할 수 있다.
[12미전01-02] 재료에 따른 다양한 표현 기법을 이해하고 적용할 수 있다.
[12미전01-03] 재료 및 기법, 사용 방법의 폭넓은 활용과 적용의 가치를 이해하고 이를 적극적으로 활용할 수 있다.
[12미전02-01] 전공 분야의 특성에 맞게 창의적으로 주제를 탐색하고 조형 요소와 원리, 재료와 용구를 선택하여 제작 과정을 체계적으로 설계할 수 있다.
[12미전02-02] 전공 분야의 특성에 맞게 작품을 창의적으로 제작할 수 있다.
[12미전02-03] 제작 과정과 결과를 성찰하고 합리적으로 비평하여, 작품의 수정·보완에 반영할 수 있다.
[12미전02-04] 전공 분야의 특성에 맞게 자신의 표현 활동에 대한 포트폴리오, 미술 활동 보고서, 프로세스폴리오 등을 제작하고 발표·전시할 수 있다.
[12미전02-05] 제작 과정 및 결과에 대한 소통을 통해 비판적 수용 태도와 성찰하는 자세를 가질 수 있다.
[12미전03-01] 인문, 사회, 과학, 예술 등 타 분야와 연계한 전공 실기를 통하여 창작 활동의 폭을 넓힐 수 있다.
[12미전03-02] 전공별 제작 과정, 계획 및 창작 활동과 타 분야와 연계한 확장 활동에서 비평과 성찰의 태도를 함양할 수 있다.
[12미전03-03] 미술가 작업실 탐방, 작가 인터뷰, 관련 전문 업체 탐방 등 자신의 전공과 관련된 현장을 견학하고 자신의 적성과 미술 진로에 대한 이해도를 높일 수 있다.
[12미전03-04] 전공과 관련된 진로와 직업을 주도적으로 탐색하고 전공자와의 교류를 통한 직업관을 정립할 수 있다.

주제예시

[12미전01-01] · 실습 목탄과 콩테의 압력 조절로 만드는 인물 데생의 명암 단계 탐색 목탄과 콩테를 같은 인물 소묘에 번갈아 사용해 필압에 따른 명암 계조 차이를 비교하고, 각 재료가 잘 드러나는 표현 영역을 정리한다. 소재: 목탄, 콩테 (목탄, 콩테, 인물 소묘, 필압, 명암 계조, 표현 영역)
[12미전03-02] · 관찰 작가 스튜디오 탐방 후 관찰한 작업 습관을 자신의 제작 루틴에 반영 지역 작가의 스튜디오를 탐방해 작업 순서와 재료 정리 방식을 관찰하고, 이를 자신의 정물화 제작 루틴에 적용해 본 뒤 변화를 성찰한다. 소재: 작가 스튜디오, 정물화 루틴 (작가 스튜디오, 작업 순서 관찰, 재료 정리 방식, 정물화 루틴, 제작 습관 적용, 성찰)
[12미전02-02] · 제작 책갈피용 리놀륨판화 연작 제작과 학예전 전시 구성 계절 꽃을 소재로 한 리놀륨판화 책갈피를 여러 점 제작하고, 완성작을 학예전 부스에 어떤 순서로 배치할지 구성해 전시한다. 소재: 리놀륨판화, 학예전 부스 (리놀륨판화, 책갈피, 계절 꽃, 학예전 부스, 전시 구성, 연작 제작)
[12미전01-01] · 실습 펜과 잉크 재료 특성을 살린 해칭 기법으로 완성한 건축 드로잉 펜과 잉크의 번짐·굵기 특성을 먼저 시험한 뒤, 그 특성에 맞는 해칭 기법을 골라 학교 건물 외관을 세밀하게 표현한다. 소재: 펜, 잉크 (펜, 잉크, 해칭 기법, 건축 드로잉, 선 굵기, 학교 건물)
[12미전02-02] · 제작 교문 앞 은행나무 연작 유화를 계절별로 제작하고 색 대비를 성찰한 기록 같은 은행나무를 봄·가을 두 계절에 각각 유화로 제작하고, 완성한 두 작품의 색 대비를 비교하며 다음 제작에 반영할 점을 정리한다. 소재: 교문 은행나무, 계절 연작 (교문 은행나무, 계절 연작, 유화, 색 대비, 제작 성찰, 다음 제작 반영)
[12미전03-01] · 제작 지역 하천 생태 데이터를 시각화한 정보 드로잉 제작 지역 하천의 수질·생물종 조사 데이터를 참고해 그래픽 요소로 재구성하고, 과학 정보를 전달하는 정보 드로잉 작품으로 완성한다. 소재: 지역 하천, 정보 드로잉 (지역 하천, 생태 데이터, 정보 드로잉, 그래픽 요소, 수질 조사, 생물종)
[12미전02-03] · 글쓰기 정크아트 조형물 제작 실패 사례를 기록한 미술 활동 보고서 폐금속 부품으로 정크아트 조형물을 제작하다 접합이 무너진 과정을 사진과 함께 기록하고, 원인 분석과 재설계 방향을 담아 미술 활동 보고서로 정리한다. 소재: 정크아트, 폐금속 부품 (정크아트, 폐금속 부품, 접합 실패, 원인 분석, 미술 활동 보고서, 재설계)
[12미전03-02] · 글쓰기 교내 조각 동아리 합평 태도를 되짚은 성찰 일지 작성 조각 동아리 활동 중 받은 합평 내용을 시기별로 정리하고, 비평을 수용하는 태도가 어떻게 달라졌는지 성찰 일지로 기록한다. 소재: 조각 동아리 합평 기록, 성찰 일지 (조각 동아리 합평 기록, 성찰 일지)
[12미전01-02] · 실습 젖은 위에 젖은 기법과 마른 붓 기법으로 그린 같은 풍경의 질감 차이 비교 동일한 정원 풍경을 웨트 온 웨트와 드라이브러시 두 기법으로 각각 채색해, 붓과 물의 사용 방식이 화면 질감에 미치는 차이를 정리한다. 소재: 웨트 온 웨트, 드라이브러시 (웨트 온 웨트, 드라이브러시, 정원 풍경, 수채화, 질감 표현, 채색 기법)
[12미전02-03] · 글쓰기 자화상 초벌 채색본과 완성본을 비교해 작성한 수정 노트 유화 자화상의 초벌 채색 단계를 사진으로 남기고, 완성 후 얼굴 명암과 배경 색감을 어떻게 조정했는지 단계별로 비교해 수정 노트를 작성한다. 소재: 자화상, 수정 노트 (자화상, 초벌 채색, 얼굴 명암, 배경 색감, 수정 노트, 단계별 비교)
[12미전01-02] · 제작 과슈의 불투명 발색 기법을 활용한 포스터 시안 제작과 인쇄 적용성 검토 과슈로 색면을 겹쳐 칠하는 기법을 익혀 캠페인 포스터 시안을 제작하고, 완성한 색면이 인쇄물로 옮겨졌을 때의 발색 유지 정도를 확인한다. 소재: 과슈, 포스터 시안 (과슈, 색면 겹칠, 포스터 시안, 캠페인, 발색 유지, 인쇄 적용)
[12미전01-03] · 실습 아크릴과 유화 물감을 혼합해 제작한 정물화의 발색 비교 실험 같은 정물 구성을 아크릴화와 유화로 각각 제작하며 건조 속도와 색 혼합 결과의 차이를 기록하고, 두 재료의 병행 사용 가능성을 검토한다. 소재: 아크릴 물감, 유화 물감 (아크릴 물감, 유화 물감, 정물화, 건조 속도, 색 혼합, 발색 비교)
[12미전02-03] · 실습 추상 아크릴화 완성 후 색채 배치에 대한 미술 교사 자문을 반영한 재구성 완성한 추상 아크릴화를 미술 교사에게 보여 색채 배치에 관한 자문을 받고, 그 의견을 받아들여 일부 화면을 재구성한 과정을 기록한다. 소재: 추상 아크릴화, 색채 배치 (추상 아크릴화, 색채 배치, 미술 교사 자문, 화면 재구성, 의견 수용, 제작 기록)
[12미전02-04] · 제작 한 학기 정물 소묘 습작을 엮은 프로세스폴리오 편집·전시 한 학기 동안 그린 정물 소묘 습작을 시기순으로 정리해 프로세스폴리오로 편집하고, 표현 변화가 드러나도록 배치해 교실 게시판에 전시한다. 소재: 정물 소묘, 프로세스폴리오 (정물 소묘, 프로세스폴리오, 습작 편집, 표현 변화, 교실 전시, 시기순 배치)
[12미전02-01] · 제작 교내 유기견 보호 캠페인 포스터 초안 구성과 담당 교사 피드백 반영 유기견 보호 캠페인 포스터의 문구와 이미지 배치를 초안으로 구성하고, 담당 교사의 피드백을 받아 색상과 레이아웃을 조정한 과정을 정리한다. 소재: 유기견 보호 캠페인, 포스터 초안 (유기견 보호 캠페인, 포스터 초안, 이미지 배치, 담당 교사 피드백, 레이아웃 조정, 색상 조정)
[12미전03-01] · 제작 역사 사료 삽화를 참고한 인물화 제작과 고증 오류 성찰 조선시대 풍속화 사료를 참고해 인물의 복식과 자세를 고증한 인물화를 제작하고, 완성 후 고증에서 놓친 부분을 찾아 성찰 노트에 기록한다. 소재: 조선시대 풍속화, 복식 고증 (조선시대 풍속화, 복식 고증, 인물화, 자세 재현, 고증 오류, 성찰 노트)
[12미전02-01] · 제작 교내 급식실 벽화 밑그림 설계와 제작 과정 포트폴리오 급식실 벽면 크기에 맞춰 밑그림 구성안을 여러 차례 스케치하고, 최종 확정한 도안으로 완성한 벽화 제작 과정을 사진과 함께 포트폴리오로 남긴다. 소재: 급식실 벽화, 밑그림 설계 (급식실 벽화, 밑그림 설계, 도안 확정, 벽화 제작, 포트폴리오, 제작 과정 기록)
[12미전02-05] · 발표 동아리 합평회에서 받은 채색 지적을 반영한 인물화 재작업 기록 완성한 인물화를 동아리 합평회에 공유해 채색 균형에 대한 지적을 받고, 그 의견을 반영해 재작업한 과정을 정리해 발표한다. 소재: 동아리 합평회, 인물화 (동아리 합평회, 채색 균형, 인물화, 재작업, 의견 반영, 발표)
[12미전03-02] · 발표 캐릭터 디자이너와의 교류 활동으로 정립한 상업미술 직업관 발표 캐릭터 디자이너와의 온라인 교류 활동에서 받은 조언을 정리하고, 자신이 그동안 참여한 비평 활동에서 배운 점과 엮어 상업미술 직업관을 발표한다. 소재: 캐릭터 디자이너, 상업미술 (캐릭터 디자이너, 온라인 교류, 상업미술, 직업관, 비평 활동, 발표)
[12미전03-01] · 실습 건축사 진로 탐색을 위한 학교 건물 구조 스케치와 모형 제작 건축 분야 진로를 탐색하기 위해 학교 건물의 구조를 실측 스케치하고, 이를 축소한 종이 모형으로 제작하며 건축 설계 과정을 체험한다. 소재: 건축사 진로, 종이 모형 (건축사 진로, 학교 건물 구조, 실측 스케치, 종이 모형, 건축 설계 과정, 진로 탐색)
[12미전03-03] · 조사 일러스트레이터 회사 탐방과 채용 조건 조사로 정리한 진로 로드맵 일러스트 제작 업체를 탐방해 실무 작업 환경을 견학하고, 채용 시 요구되는 포트폴리오 조건을 조사해 자신의 학년별 준비 로드맵으로 정리한다. 소재: 일러스트 제작 업체, 진로 로드맵 (일러스트 제작 업체, 실무 작업 환경, 채용 조건, 포트폴리오 요구사항, 진로 로드맵, 업체 탐방)
[12미전03-01] · 제작 천문대 견학에서 얻은 관측 이미지를 재구성한 우주 소재 회화 지역 천문대를 견학해 망원경으로 관측한 행성 이미지를 스케치하고, 그 관측 자료를 바탕으로 우주를 소재로 한 아크릴 회화를 제작한다. 소재: 천문대 견학, 우주 소재 (천문대 견학, 행성 관측 이미지, 우주 소재, 아크릴 회화, 망원경 스케치, 관측 자료)
[12미전02-02] · 제작 재활용 페트병을 소재로 한 환경 메시지 설치 작품 제작 학교에서 수거한 페트병을 세척·절단해 형태를 조합하고, 빛을 투과시키는 배치로 환경 메시지를 담은 설치 작품을 완성한다. 소재: 재활용 페트병, 설치 작품 (재활용 페트병, 설치 작품, 형태 조합, 빛 투과, 환경 메시지, 소재 재구성)
[12미전02-01] · 실습 재래시장 좌판을 소재로 한 연필 소묘의 구도 재설계 과정 재래시장 좌판 사진을 참고해 초기 구도를 스케치한 뒤, 완성된 연필 소묘를 되짚어보며 원근 배치를 어떻게 수정했는지 단계별로 정리한다. 소재: 재래시장 좌판, 연필 소묘 (재래시장 좌판, 연필 소묘, 구도 재설계, 원근 배치, 초기 스케치, 단계별 수정)
[12미전02-01] · 제작 전통 창살 문양을 재해석한 부조 벽장식 설계와 제작 한옥 창살 문양의 반복 구조를 스케치로 분석해 조형 요소 배치를 계획하고, 그 계획에 따라 석고 부조 벽장식을 제작한다. 소재: 전통 창살 문양, 석고 부조 (전통 창살 문양, 반복 구조, 석고 부조, 벽장식, 조형 요소 배치, 제작 계획)
[12미전02-04] · 발표 수채 일러스트 포트폴리오 발표회에서 받은 구도 피드백 정리 완성한 수채 일러스트 작품들을 포트폴리오로 엮어 학급 발표회에서 소개하고, 구도에 관한 동료 피드백을 정리해 다음 작업 방향에 반영한다. 소재: 수채 일러스트, 포트폴리오 (수채 일러스트, 포트폴리오, 학급 발표회, 구도 피드백, 동료 의견, 다음 작업 방향)
[12미전01-01] · 실습 석고와 지점토 재료별 조소 표현 한계를 실험한 흉상 습작 동일한 인물 흉상을 석고와 지점토 두 재료로 각각 제작하며 세부 표현이 가능한 한도와 재료별 도구 사용법의 차이를 정리한다. 소재: 석고, 지점토 (석고, 지점토, 흉상, 조소 습작, 세부 표현, 도구 사용법)
[12미전03-04] · 조사 그래픽 디자이너 진로 인터뷰를 통한 실무 작업 과정 탐색 그래픽 디자이너를 인터뷰해 실제 작업 의뢰부터 시안 확정까지의 과정을 질문 목록으로 정리하고, 자신의 진로 계획에 반영할 점을 도출한다. 소재: 그래픽 디자이너, 진로 인터뷰 (그래픽 디자이너, 진로 인터뷰, 작업 과정, 시안 확정, 질문 목록, 진로 계획)
[12미전03-03] · 관찰 지역 도예 공방 견학을 통한 물레 성형 과정 관찰 기록 지역 도예 공방을 방문해 도예가의 물레 성형 시연을 관찰하고, 손 움직임과 흙 다루는 방식을 사진과 메모로 기록해 정리한다. 소재: 도예 공방, 물레 성형 (도예 공방, 물레 성형, 도예가 시연, 관찰 기록, 흙 다루는 방식, 지역 견학)
[12미전02-01] · 제작 도시 재개발 지역 골목 사진을 소재로 한 판화 연작 제작 계획 수립 재개발이 예정된 골목을 직접 촬영해 얻은 이미지를 목판화로 옮기기 위한 조형 요소 배치와 판각 순서를 단계별 계획서로 설계한다. 소재: 재개발 골목, 목판화 (재개발 골목, 목판화, 판각 순서, 조형 요소 배치, 제작 계획서, 이미지 소재)
[12미전02-02] · 제작 실크스크린 티셔츠 제작 후 동아리원 반응을 반영한 도안 수정 동아리 로고를 실크스크린 기법으로 티셔츠에 인쇄해 제작하고, 동아리원들의 착용 반응을 들어 다음 인쇄판 도안에 수정할 점을 정리한다. 소재: 실크스크린, 동아리 로고 (실크스크린, 동아리 로고, 티셔츠 인쇄, 착용 반응, 도안 수정, 인쇄판 제작)

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