미술과 매체 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 8개 · 주제 20개

성취기준

[12미매01-01] 시대별, 지역별 매체의 변화를 비교하고 미술과 매체를 관련지을 수 있다.
[12미매01-02] 미술에서 매체의 역할과 의미를 탐색하고 미적 가치를 발견할 수 있다.
[12미매01-03] 미술에 활용되는 아날로그와 디지털 매체의 개념과 종류를 이해하고 개방적 태도로 표현 매체를 선택할 수 있다.
[12미매01-04] 매체의 특성과 표현 원리를 실험하고 작품에 반영할 수 있다.
[12미매02-01] 아날로그 매체와 디지털 매체를 창의적으로 활용하여 표현할 수 있다.
[12미매02-02] 아날로그와 디지털 매체를 타 분야와 연결하고 융합하며 매체의 가치를 공유할 수 있다.
[12미매02-03] 작품의 정교한 표현과 보존 방법을 이해하고 다양한 매체로 표현한 작품을 전시할 수 있다.
[12미매02-04] 전시된 작품 속 매체의 효과에 반응하고 공감하며 비판적으로 수용할 수 있다.

주제예시

[12미매01-01] · 실험 석판화에서 실크스크린으로, 인쇄매체 변화와 잉크 번짐 실험 석판화와 실크스크린 인쇄 방식을 시대순으로 조사하고 각 매체의 잉크 번짐 특성을 소량 실험으로 확인한다. 실험 결과를 짧은 인쇄물 작품에 반영해 매체 변화와 표현 원리를 함께 설명한다. 소재: 석판화 인쇄, 실크스크린 잉크 번짐 (석판화 인쇄, 실크스크린 잉크 번짐, 인쇄매체 변천 조사, 표현 원리 실험)
[12미매01-02] · 조사 백남준 비디오아트 '다다익선'에서 브라운관 매체가 만드는 미적 가치 탐색 백남준의 '다다익선'에 쓰인 브라운관 텔레비전이라는 매체가 작품에서 어떤 역할을 하는지 자료를 조사한다. 매체 자체의 물성이 미적 가치로 이어지는 지점을 정리해 발표한다. 소재: 다다익선 브라운관 텔레비전 (다다익선 브라운관 텔레비전, 매체 물성, 미적 가치 발견, 백남준 비디오아트)
[12미매02-02] · 제작 패션 텍스타일 디자인과 3D 프린팅 액세서리의 융합 협업 직물 패턴 디자인을 아날로그로 스케치하고 3D 프린터로 제작한 액세서리와 결합하는 융합 작업을 진행한다. 타 분야(패션)와 연결한 결과를 정리해 매체 가치를 공유하는 발표를 준비한다. 소재: 직물 패턴 스케치, 3D 프린팅 액세서리 (직물 패턴 스케치, 3D 프린팅 액세서리, 패션 분야 융합, 매체 가치 공유)
[12미매02-01] · 제작 스톱모션 애니메이션 제작과 상영 후 관객 비평 수렴 클레이 인형과 촬영 앱을 창의적으로 결합해 짧은 스톱모션 애니메이션을 제작한다. 학급 상영회를 열어 관객의 반응을 관찰하고 매체 효과에 대한 비판적 의견을 정리한다. 소재: 클레이 스톱모션 애니메이션, 학급 상영회 (클레이 스톱모션 애니메이션, 촬영 앱 활용, 학급 상영회, 관객 비평 수렴)
[12미매02-01] · 제작 콜라주와 레진 코팅으로 완성하는 창의적 혼합 작품과 전시 준비 잡지 이미지를 오려 붙이는 콜라주 기법과 레진 코팅을 결합해 창의적인 표현 작품을 제작한다. 완성작의 표면 보존을 위한 레진 처리 방법을 조사해 적용하고 전시까지 이어간다. 소재: 잡지 콜라주, 레진 코팅 보존 (잡지 콜라주, 레진 코팅 보존, 창의적 혼합 표현, 작품 전시)
[12미매01-03] · 실습 동판화 에칭과 아이패드 드로잉, 같은 풍경을 두 매체로 표현하며 개념 비교 같은 교정 풍경을 동판화 에칭 기법과 아이패드 드로잉 앱으로 각각 표현해 아날로그·디지털 매체의 개념과 종류를 이해한다. 두 결과물의 질감 차이를 비교하며 개방적으로 매체를 선택한 이유를 정리한다. 소재: 동판화 에칭, 아이패드 드로잉 앱 (동판화 에칭, 아이패드 드로잉 앱, 교정 풍경 표현, 질감 비교)
[12미매02-03] · 제작 아크릴화 유광 코팅 보존법을 적용한 교내 전시 준비 아크릴 물감으로 완성한 작품에 유광 바니시 코팅을 적용해 보존 방법을 익힌다. 코팅 처리한 작품을 교내 복도 전시 공간에 직접 설치해 전시까지 진행한다. 소재: 아크릴화 바니시 코팅 (아크릴화 바니시 코팅, 보존 방법 적용, 교내 복도 전시, 작품 설치)
[12미매02-02] · 제작 업사이클링 재료로 만든 설치작품의 보존 방법 연구와 전시 폐플라스틱을 재료로 한 업사이클링 설치작품을 제작하며 환경 분야와 연결한다. 완성작의 변형·부식을 막는 보존 방법을 조사해 적용하고 교내 전시로 마무리한다. 소재: 폐플라스틱 업사이클링, 설치작품 보존법 (폐플라스틱 업사이클링, 설치작품 보존법, 환경 분야 융합, 교내 전시)
[12미매02-01] · 제작 수채화 배경 위에 벡터 일러스트를 얹은 창의적 혼합 표현 수채화 물감으로 배경을 먼저 그린 뒤 스캔해 벡터 드로잉 프로그램으로 인물 일러스트를 덧그린다. 두 매체를 창의적으로 결합한 결과물을 완성해 표현 방식을 정리한다. 소재: 수채화 배경, 벡터 일러스트 (수채화 배경, 벡터 일러스트, 스캔 후 디지털 작업, 매체 결합 표현)
[12미매02-01] · 프로젝트 판화 잉크와 프로젝션 영상을 결합한 무대미술 협업 프로젝트 동아리 연극 무대에 쓸 배경을 판화 잉크 찍기 기법으로 제작하고, 이를 스캔해 프로젝션 영상으로 확장하는 협업을 진행한다. 공연 분야와 연결한 융합 결과를 정리해 매체 가치 공유 발표를 한다. 소재: 판화 잉크 찍기, 프로젝션 영상 확장 (판화 잉크 찍기, 프로젝션 영상 확장, 연극 무대미술 협업, 매체 가치 공유)
[12미매01-02] · 실험 스테인드글라스 빛 투과 실험으로 확인하는 매체의 미적 가치 색유리 조각을 겹쳐 빛을 투과시키는 스테인드글라스 기법을 소규모로 실험하며 빛과 색이 만나는 지점을 관찰한다. 실험 결과를 작은 작품에 반영해 매체의 역할과 미적 가치를 함께 서술한다. 소재: 스테인드글라스 빛 투과 (스테인드글라스 빛 투과, 색유리 조각, 소규모 작품 제작, 매체의 미적 가치)
[12미매01-04] · 실험 먹과 물의 번짐 실험으로 찾는 수묵화 표현 원리 한지에 먹물 농도와 물의 양을 달리해가며 번짐 정도를 실험한다. 실험에서 얻은 번짐 특성을 짧은 수묵 작품에 반영해 매체 특성과 표현 원리의 관계를 확인한다. 소재: 먹물 농도 실험, 한지 번짐 (먹물 농도 실험, 한지 번짐, 수묵 작품 제작, 매체 특성 반영)
[12미매01-01] · 조사 벽화 프레스코에서 프로젝션 매핑까지, 공공미술 매체의 지역별 변화 이탈리아 프레스코 벽화와 국내 건물 외벽 프로젝션 매핑 사례를 지역·시대별로 비교해 공공미술 매체의 변화를 조사한다. 두 매체의 개념 차이를 정리해 아날로그·디지털 구분과 연결한다. 소재: 프레스코 벽화, 프로젝션 매핑 (프레스코 벽화, 프로젝션 매핑, 공공미술 사례, 지역별 매체 비교)
[12미매02-03] · 조사 유화 작품 액자 보존 처리 후 관람객 반응 조사로 완성하는 전시 유화 작품에 자외선 차단 액자 처리를 적용해 보존 방법을 익힌 뒤 학급 전시로 선보인다. 전시를 본 관람객들의 반응을 설문으로 수집해 매체 효과에 대한 수용 태도를 분석한다. 소재: 유화 액자 보존 처리, 관람객 반응 설문 (유화 액자 보존 처리, 학급 전시, 관람객 반응 설문, 매체 효과 수용 분석)
[12미매01-02] · 조사 NFT 디지털 아트의 매체 가치를 판화 원판 개념과 견주어보기 전통 판화의 원판이 지니는 유일성 개념과 NFT 디지털 아트의 소유 증명 방식을 비교해 두 매체가 각각 어떤 미적 가치를 만드는지 탐색한다. 아날로그·디지털 매체 개념 차이를 정리해 개방적 태도로 서술한다. 소재: 판화 원판 유일성, NFT 디지털 아트 (판화 원판 유일성, NFT 디지털 아트, 소유 증명 방식, 매체별 미적 가치)
[12미매01-03] · 실습 크레용과 프로크리에이트 레이어 기법을 겹쳐 쓰는 혼합 매체 실험 왁스 크레용의 유성 질감과 프로크리에이트 앱의 레이어 겹치기 기능을 함께 써서 하나의 정물을 표현한다. 두 매체를 오가며 실험한 결과를 짧은 작품에 반영해 아날로그·디지털 매체의 종류와 표현 원리를 함께 다룬다. 소재: 왁스 크레용 질감, 프로크리에이트 레이어 (왁스 크레용 질감, 프로크리에이트 레이어, 혼합 매체 정물, 표현 원리 실험)
[12미매01-01] · 조사 옵아트에서 AI 생성이미지까지, 매체 변화가 만든 착시와 그 미적 가치 1960년대 옵아트의 아크릴 물감 착시 기법과 최근 AI 이미지 생성 도구가 만드는 왜곡 효과를 시대순으로 비교한다. 각 매체가 만든 미적 가치를 착시라는 공통 키워드로 묶어 정리한다. 소재: 옵아트 아크릴 착시, AI 이미지 생성 왜곡 (옵아트 아크릴 착시, AI 이미지 생성 왜곡, 시대별 매체 비교, 착시 효과의 미적 가치)
[12미매01-01] · 조사 다게레오타입에서 인스타그램 필터까지, 초상 표현 매체의 변천 비교 19세기 은판사진 초상과 현대 스마트폰 인물사진 필터를 나란히 놓고 매체가 바뀌면서 달라진 표현 방식을 비교한다. 시대·지역별 사례를 표로 정리해 매체와 미술 표현의 관계를 설명한다. 소재: 다게레오타입 초상, 스마트폰 인물사진 필터 (다게레오타입 초상, 스마트폰 인물사진 필터, 시대별 사례 비교표, 표현 방식 변천)
[12미매02-04] · 글쓰기 미디어파사드 전시 관람 후 매체 효과에 대한 비평문 작성 건물 외벽 미디어파사드 전시를 관람하고 빛과 영상 매체가 관객에게 주는 효과를 관찰한다. 공감과 비판을 함께 담은 비평문을 작성해 매체 수용 태도를 정리한다. 소재: 미디어파사드 전시 관람 (미디어파사드 전시 관람, 빛·영상 매체 효과, 비평문 작성, 비판적 수용)
[12미매02-02] · 프로젝트 게임 콘셉트아트와 사운드를 결합한 융합 전시물 관람 반응 분석 인디게임 동아리와 협업해 콘셉트아트에 배경음악을 입힌 융합 전시물을 만들고 타 분야와 연결한 매체 가치를 확인한다. 전시물을 관람한 학생들의 공감·비판 반응을 수집해 정리한다. 소재: 게임 콘셉트아트, 배경음악 결합 전시 (게임 콘셉트아트, 배경음악 결합 전시, 인디게임 동아리 협업, 관람 반응 수집)

같은 교과 다른 과목

본 페이지의 성취기준은 교육부 「초·중등학교 교육과정」 고시에 따른 것으로, 공공누리 제2유형(출처표시–상업적 이용금지)에 따라 이용합니다. 주제예시(제목·활동 방향·소재·키워드)는 성취기준에 근거해 생기발랄이 자체 작성한 참고 자료입니다.