안전한 생활 세특 주제예시

초등학교 · 2015 개정 교육과정 · 성취기준 25개 · 주제 73개

성취기준

[2안01-01] 교실과 특별실에서 활동할 때 질서를 지켜 안전하게 생활한다.
[2안01-02] 학용품의 위험 요인을 알고 안전하게 사용한다.
[2안01-03] 운동장이나 놀이터에서의 위험 요인을 알고 안전하게 놀이한다.
[2안01-04] 가정에서 발생하는 사고의 종류를 알고 안전하게 생활한다.
[2안01-05] 가정생활 도구의 안전한 사용법을 익힌다.
[2안01-06] 응급 상황 발생 시 신고 등의 방법으로 주변에 알린다.
[2안01-07] 현장체험학습이나 캠핑 등 야외 활동에서의 위험 요인을 알고 사고를 예방한다.
[2안01-08] 일상생활에서 접하게 되는 여러 가지 시설물의 위험 요인을 알고 안전하게 이용한다.
[2안01-09] 공중위생을 지키기 위한 여러 가지 방법을 알고 생활에서 실천한다.
[2안02-01] 신호등과 교통 표지판을 알고 바르게 길을 건넌다.
[2안02-02] 신호등이 없는 거리에서의 위험 요인을 알고 안전하게 보행한다.
[2안02-03] 골목에서 놀 때의 위험성을 알고 바르게 대처한다.
[2안02-04] 자전거를 탈 때 보호 장구를 착용하고 안전한 장소에서 탄다.
[2안02-05] 자동차에서의 안전 수칙을 알고 실천한다.
[2안02-06] 대중교통을 안전하게 이용하는 방법을 알고 실천한다.
[2안03-01] 낯선 사람이 접근할 때의 대처 방법을 알고 바르게 행동한다.
[2안03-02] 미아가 되었을 때의 대처 방법을 안다.
[2안03-03] 집단 따돌림의 해로움을 알고 예방한다.
[2안03-04] 학교폭력의 유형을 알고 대처한다.
[2안03-05] 좋은 접촉과 나쁜 접촉을 구별하고 바르게 대처한다.
[2안03-06] 가정폭력이 발생되었을 때 도움을 요청하는 방법을 안다.
[2안04-01] 화재가 발생하는 요인을 알고 예방하는 생활을 한다.
[2안04-02] 화재 발생 시의 대피 방법을 알고 안전하게 행동한다.
[2안04-03] 지진, 황사, 미세먼지 등의 위험성을 알고 상황 발생 시 대처 방법을 적용한다.
[2안04-04] 계절에 따른 자연 재난 발생 시의 행동요령을 익혀 생활화한다.

주제예시

[2안03-02] · 실습 마트에서 길을 잃었을 때 안내데스크 찾아가기 마트에서 부모님을 놓쳤을 때 안내데스크나 계산대 직원을 찾아가 자기 이름과 부모님 특징을 말하는 방법을 역할극으로 연습한다. 소재: 마트 안내데스크, 미아 상황 (마트 안내데스크, 미아 상황, 부모님 특징 설명, 역할극)
[2안01-06] · 실습 시설물 이용 중 다쳤을 때 신고하는 절차 정리하기 놀이공원 승강기나 대형마트 에스컬레이터에서 다쳤다고 가정해, 주변 어른에게 알리고 119에 신고하는 순서를 그림으로 정리한다. 소재: 승강기 이용, 에스컬레이터 (승강기 이용, 에스컬레이터, 신고 절차, 그림 정리)
[2안02-06] · 제작 버스 손잡이 잡는 위치와 하차벨 누르는 시점 익히기 버스를 탈 때 손잡이를 잡는 위치와 정류장에 도착하기 전 하차벨을 누르는 시점을 순서대로 정리해 승하차 안내 카드를 만든다. 소재: 버스 손잡이, 하차벨 (버스 손잡이, 하차벨, 승하차 순서, 안내 카드)
[2안03-01] · 제작 낯선 어른이 길을 물을 때 대답 거리 정하기 낯선 어른이 길을 묻거나 함께 가자고 할 때 안전한 대답 거리와 도망칠 방향을 정해, 상황별 대처 카드를 만든다. 소재: 낯선 어른, 도망 방향 (낯선 어른, 안전 거리, 도망 방향, 대처 카드)
[2안02-01] · 제작 횡단보도 건너기와 골목 공놀이 상황을 담은 안전 만화 그리기 횡단보도에서 신호를 지키는 장면과 골목에서 공을 쫓다 도로로 뛰어드는 장면을 대비시켜, 두 상황의 올바른 행동을 담은 4컷 만화를 그린다. 소재: 횡단보도 신호, 골목 공놀이 (횡단보도 신호, 골목 공놀이, 4컷 만화, 행동 대비)
[2안01-03] · 관찰 운동장 정글짐과 그네 충돌 구간 살펴보기 운동장 놀이기구 중 그네 반경과 정글짐 출입구가 겹치는 구간을 직접 걸어보며 찾고, 겹치지 않게 노는 순서를 정한다. 소재: 그네 반경, 정글짐 출입구 (그네 반경, 정글짐 출입구, 충돌 구간, 놀이 순서)
[2안02-03] · 관찰 골목에서 공놀이할 때 차량 통행 관찰하기 골목에서 공놀이를 하다 공이 도로로 굴러갔을 때의 위험한 순간을 그림으로 표현하고, 공을 주우러 갈 때 지켜야 할 행동을 정리한다. 소재: 골목 공놀이, 도로 굴러간 공 (골목 공놀이, 도로 굴러간 공, 차량 통행, 행동 정리)
[2안03-03] · 제작 따돌림과 학교폭력 유형을 비교한 학급 안전 포스터 만들기 한 친구를 놀이에서 빼는 따돌림 장면과 복도에서 밀치는 학교폭력 장면을 비교해, 두 상황 모두 알리고 도와야 함을 담은 학급 포스터를 만든다. 소재: 따돌림 장면, 복도 밀치기 (따돌림 장면, 복도 밀치기, 학급 포스터, 장면 비교)
[2안02-01] · 제작 횡단보도 건너기와 자전거 탑승 장소를 나눈 안전 지도 만들기 신호등 있는 횡단보도로 건너는 길과 자전거를 탈 수 있는 안전한 공터를 함께 표시해, 걷기와 자전거 타기를 구분한 동네 안전 지도를 만든다. 소재: 횡단보도, 자전거 공터 (횡단보도, 자전거 공터, 동네 안전 지도, 이동 방법 구분)
[2안03-03] · 글쓰기 줄넘기 놀이 따돌림 장면과 어깨동무 접촉 장면을 비교한 존중 그림 그리기 친구를 줄넘기 놀이에서 빼는 따돌림 장면과 원하지 않는 어깨동무 접촉을 하는 장면을 나란히 그려, 둘 다 상대의 마음을 존중하지 않은 행동임을 표현한다. 소재: 줄넘기 놀이 따돌림, 어깨동무 접촉 (존중, 따돌림 장면, 접촉 장면, 줄넘기 놀이, 어깨동무)
[2안02-05] · 제작 자동차 뒷좌석 안전벨트와 카시트 점검하기 가족 자동차 뒷좌석에 앉을 때 안전벨트를 매는 자리와 카시트 잠금 상태를 확인하는 점검표를 만들어 탑승 전마다 체크한다. 소재: 뒷좌석 안전벨트, 카시트 잠금 (뒷좌석 안전벨트, 카시트 잠금, 탑승 전 점검, 점검표 제작)
[2안04-01] · 제작 콘센트 화재 예방과 미세먼지 예방을 담은 집안 점검표 만들기 문어발 콘센트를 정리하는 화재 예방 항목과 공기청정기를 켜는 미세먼지 예방 항목을 함께 담아 집안 실내 안전 점검표를 만든다. 소재: 문어발 콘센트 정리, 공기청정기 (문어발 콘센트 정리, 공기청정기, 실내 안전 점검표, 예방 항목)
[2안02-03] · 토론 골목 놀이 규칙과 버스 정류장 대기 규칙 함께 정하기 골목에서 공놀이를 할 때 차가 오면 멈추는 규칙과 버스 정류장에서 노란선 뒤에 서는 규칙을 나란히 정리해 우리 반 이동 안전 약속을 만든다. 소재: 골목 놀이 규칙, 버스 정류장 노란선 (골목 놀이 규칙, 버스 정류장 노란선, 이동 안전 약속, 규칙 정리)
[2안02-01] · 관찰 학교 앞 횡단보도 신호등 색깔별 대기선 그리기 학교 앞 횡단보도에서 빨간불과 초록불일 때 사람들이 서는 위치를 관찰해, 신호 색깔별로 안전하게 서는 대기선을 그림으로 표시한다. 소재: 횡단보도 대기선, 신호등 색깔 (횡단보도 대기선, 신호등 색깔, 관찰 기록, 그림 표시)
[2안01-05] · 실습 가정용 칼 사용 중 다쳤을 때 신고하는 상황극 만들기 부엌칼을 안전하게 쥐는 법을 익힌 뒤, 만약 손을 베였을 때 보호자나 119에 상황을 알리는 대화를 짝과 상황극으로 표현한다. 소재: 부엌칼 사용법, 베인 상황 (부엌칼 사용법, 베인 상황, 신고 대화, 상황극)
[2안01-07] · 조사 캠핑장과 놀이공원 시설물의 공통 위험 요인 찾기 캠핑장 화로 주변과 놀이공원 놀이기구 대기줄 사진을 비교해, 두 시설물에서 똑같이 조심해야 할 지점을 찾아 정리한다. 소재: 캠핑장 화로, 놀이기구 대기줄 (캠핑장 화로, 놀이기구 대기줄, 공통 위험 요인, 사진 비교)
[2안01-07] · 제작 캠핑장 텐트 주변 위험물 찾기 지도 그리기 캠핑장 사진 속에서 화로, 밧줄, 젖은 바닥 같은 위험 요소를 찾아 표시하고, 텐트에서 화장실까지 안전한 길을 지도로 그린다. 소재: 캠핑장 화로, 텐트 주변 (캠핑장 화로, 텐트 주변, 위험 요소 표시, 안전한 길 지도)
[2안02-02] · 조사 신호등 없는 골목길 좌우 살피는 지점 표시하기 집 근처 신호등 없는 골목길을 걸으며 차가 갑자기 나올 수 있는 담벼락 모퉁이를 찾아, 걸음을 멈추고 좌우를 살펴야 할 지점을 지도에 표시한다. 소재: 담벼락 모퉁이, 좌우 살피기 (신호등 없는 골목, 담벼락 모퉁이, 좌우 살피기, 지도 표시)
[2안03-04] · 제작 학교폭력 유형과 불편한 접촉을 구별하는 신호등 카드 만들기 복도에서 밀치는 행동과 몸을 억지로 만지는 접촉을 각각 빨간불 상황으로 정하고, 초록불(좋은 행동)과 대비시킨 신호등 카드를 만든다. 소재: 복도에서 밀치는 행동, 불편한 접촉 (학교폭력 유형, 불편한 접촉, 신호등 카드, 행동 대비)
[2안04-01] · 조사 콘센트 문어발 배선이 만드는 화재 위험 살펴보기 집이나 교실에서 멀티탭에 여러 전자기기를 꽂은 콘센트 사진을 찾아 문어발 배선이 뜨거워지는 이유를 알아보고 정리한다. 소재: 멀티탭 배선, 문어발 콘센트 (멀티탭 배선, 문어발 콘센트, 화재 원인, 사진 조사)
[2안01-04] · 관찰 욕실 미끄럼 사고 사례로 발판 위치 정하기 집에서 넘어질 뻔했던 순간을 그림으로 표현하고, 욕실 바닥의 미끄러운 구역을 찾아 미끄럼 방지 발판을 놓을 자리를 정한다. 소재: 욕실 바닥, 미끄럼 방지 발판 (욕실 바닥, 미끄럼 사고, 미끄럼 방지 발판, 위치 정하기)
[2안01-01] · 제작 특별실 이동 규칙과 운동장 놀이 규칙 함께 정하기 과학실 이동 시 줄서는 규칙과 운동장 놀이기구 순서 규칙을 나란히 정리해, 두 상황에 공통되는 '기다리는 규칙' 포스터를 만든다. 소재: 과학실 이동 규칙, 놀이기구 순서 (과학실 이동 규칙, 놀이기구 순서, 기다리는 규칙, 포스터 제작)
[2안02-02] · 조사 신호등 없는 길 보행과 차량 탑승 시 안전 습관 비교하기 신호등 없는 길에서 걸음을 멈추고 좌우를 살피는 습관과 차에 타서 안전벨트를 매는 습관을 비교해, 걷기와 타기 각각의 첫 행동을 정리한다. 소재: 신호등 없는 길, 안전벨트 매기 (신호등 없는 길, 안전벨트 매기, 첫 행동 정리, 습관 비교)
[2안01-01] · 제작 미술실 이동 동선과 조각칼 보관 위치 함께 표시하기 미술실 통행로가 좁아지는 지점과 조각칼을 꺼내고 넣는 자리가 겹치는 순간을 관찰해, 통행로 표시선과 보관함 위치를 함께 정리한 안내판을 만든다. 소재: 미술실 통행로, 조각칼 보관 (미술실 통행로, 조각칼 보관, 동선 겹침, 안내판 제작)
[2안01-03] · 제작 놀이터 안전과 가정 도구 안전을 담은 이중 안전 카드 만들기 시소를 탈 때의 위험 요인과 가위를 쓸 때의 위험 요인을 각각 카드 앞뒤에 그려, 밖과 안 모두에서 조심할 점을 담은 카드를 만든다. 소재: 시소 탑승, 가위 사용 (시소 탑승, 가위 사용, 안팎 안전, 카드 제작)
[2안03-06] · 조사 집에서 큰 소리가 났을 때 도움 요청할 곳 알아보기 집에서 다투는 소리가 크게 났을 때 갈 수 있는 이웃집이나 전화할 수 있는 상담 번호를 조사해 도움 요청 카드로 정리한다. 소재: 가정 내 다툼, 이웃집 도움 (가정 내 다툼, 이웃집 도움, 상담 번호, 도움 요청 카드)
[2안04-01] · 제작 콘센트 화재 원인과 비상계단 대피를 이은 화재 대응 안내판 만들기 문어발 콘센트가 불이 나는 원인을 조사하고, 실제로 화재가 났을 때 비상계단으로 대피하는 순서를 이어 붙인 화재 대응 안내판을 만든다. 소재: 문어발 콘센트, 비상계단 대피 (문어발 콘센트, 비상계단 대피, 화재 대응 안내판, 원인과 대피)
[2안01-08] · 관찰 마트 에스컬레이터 손잡이 잡는 습관 관찰하기 마트나 지하철에서 에스컬레이터를 탈 때 사람들이 손잡이를 잡는지 관찰하고, 안전하게 타는 자세를 그림으로 나타낸다. 소재: 에스컬레이터 손잡이, 탑승 자세 (에스컬레이터 손잡이, 탑승 자세, 관찰 기록, 그림 표현)
[2안01-03] · 실습 놀이터에서 다친 친구를 돕는 신고 상황극 꾸미기 정글짐에서 떨어져 다친 상황을 정해, 옆에 있던 친구가 어른에게 알리고 119에 신고하는 장면까지 짝과 함께 상황극으로 꾸민다. 소재: 정글짐 낙상, 119 신고 (정글짐 낙상, 다친 친구, 119 신고, 상황극)
[2안04-04] · 조사 장마철 하천 범람과 겨울철 빙판길 행동요령 정리하기 장마철 불어난 하천에 가까이 가지 않는 행동요령과 겨울철 빙판길에서 걷는 방법을 계절별로 나누어 그림 달력으로 정리한다. 소재: 하천 범람, 빙판길 걷기 (하천 범람, 빙판길 걷기, 계절별 행동요령, 그림 달력)
[2안03-03] · 글쓰기 교실 놀이 시간 따돌림 장면 관찰 후 도와주기 대사 만들기 쉬는 시간에 한 친구만 놀이에서 빠지는 장면을 그림으로 표현하고, 그 친구에게 다가가 함께 놀자고 말하는 대사를 만든다. 소재: 쉬는 시간 놀이, 함께 놀자 대사 (쉬는 시간 놀이, 따돌림 장면, 함께 놀자 대사, 그림 표현)
[2안01-08] · 제작 공공화장실 시설 이용과 손 씻기를 이어서 실천하기 공공화장실 문고리와 수도꼭지를 만진 뒤 손을 씻는 순서를 정리해, 시설물 이용과 위생 실천을 하나의 흐름으로 담은 안내 그림을 만든다. 소재: 공공화장실 문고리, 손 씻기 순서 (공공화장실 문고리, 수도꼭지, 손 씻기 순서, 안내 그림)
[2안02-03] · 조사 골목 놀이와 자전거 타기의 안전 장소 구분하기 공놀이하기 좋은 좁은 골목과 자전거를 안전하게 탈 수 있는 넓은 공터를 비교해, 놀이 종류에 따라 알맞은 장소를 표시한 안내판을 만든다. 소재: 골목 놀이, 자전거 공터 (골목 놀이, 자전거 공터, 장소 구분, 안내판 제작)
[2안04-02] · 제작 화재 대피 요령과 미세먼지 대응 요령을 비교한 재난 카드 만들기 화재경보기가 울렸을 때 낮은 자세로 대피하는 요령과 미세먼지가 심할 때 마스크를 쓰는 요령을 비교해 상황별 재난 카드를 만든다. 소재: 화재경보기, 마스크 착용 (화재 대피 요령, 미세먼지 대응, 재난 카드, 상황별 비교)
[2안03-05] · 제작 친구와 인사할 때 접촉과 불편한 접촉 구별하기 악수나 하이파이브처럼 기분 좋은 접촉과 억지로 안기거나 몸을 만지는 불편한 접촉을 그림으로 대비시켜 구별하는 카드를 만든다. 소재: 하이파이브, 불편한 접촉 (하이파이브, 불편한 접촉, 접촉 구별, 그림 대비)
[2안01-05] · 조사 가정 도구와 야외 캠핑 도구의 안전 사용법 비교하기 집에서 쓰는 다리미와 캠핑장에서 쓰는 버너를 비교해, 뜨거운 도구를 다룰 때 공통으로 지켜야 할 손 위치와 거리를 정리한다. 소재: 다리미, 캠핑용 버너 (다리미, 캠핑용 버너, 뜨거운 도구, 손 위치)
[2안03-02] · 제작 미아 상황 대처와 따돌림 상황 대처를 짝지은 도움 요청 카드 만들기 길을 잃었을 때 도움을 요청하는 말과 친구가 따돌림당할 때 선생님께 알리는 말을 나란히 정리해 상황별 도움 요청 카드를 만든다. 소재: 미아 상황, 도움 요청 말 (미아 상황, 따돌림 상황, 도움 요청 말, 카드 정리)
[2안03-04] · 조사 복도에서 밀치거나 별명 부르는 장면 유형별로 분류하기 복도에서 밀치기, 별명 부르기, 물건 숨기기 같은 학교폭력 장면을 그림 카드로 만들어 유형별로 분류하고 각 상황의 대처법을 적는다. 소재: 복도 밀치기, 별명 부르기 (복도 밀치기, 별명 부르기, 유형별 분류, 대처법 적기)
[2안04-02] · 제작 화재 대피 요령과 빙판길 보행 요령을 담은 계절 안전 그림책 만들기 화재가 났을 때 비상계단으로 대피하는 장면과 겨울철 빙판길을 조심히 걷는 장면을 함께 담아 상황별 안전 그림책을 만든다. 소재: 비상계단 대피, 빙판길 보행 (비상계단 대피, 빙판길 보행, 안전 그림책, 상황별 장면)
[2안01-02] · 조사 학용품 뾰족한 부분과 가정 콘센트 위험 함께 살피기 연필깎이나 컴퍼스의 뾰족한 부분과 집안 콘센트가 위험해지는 상황을 각각 그려, 뾰족함과 전기라는 서로 다른 위험을 비교한다. 소재: 컴퍼스 뾰족한 부분, 가정 콘센트 (컴퍼스 뾰족한 부분, 가정 콘센트, 위험 비교, 그림 표현)
[2안03-01] · 제작 낯선 사람 대처와 미아 상황 대처를 연결한 길찾기 안전 수첩 만들기 낯선 사람이 다가올 때의 대처법과 부모님을 놓쳤을 때 안내데스크를 찾아가는 방법을 함께 담아 나들이용 안전 수첩을 만든다. 소재: 낯선 사람 대처, 안내데스크 (낯선 사람 대처, 미아 상황, 안내데스크, 나들이 수첩)
[2안01-04] · 제작 가정 사고 사례와 다리미 사용법을 엮은 안전 수첩 만들기 집에서 자주 일어나는 사고 장면과 다리미 같은 도구를 안전하게 쓰는 방법을 함께 담아 손바닥 크기의 안전 수첩을 만든다. 소재: 가정 사고 사례, 다리미 사용법 (가정 사고 사례, 다리미 사용법, 안전 수첩, 손바닥 크기)
[2안01-09] · 제작 급식실 배식 전 손 씻기 순서 그림 카드 만들기 급식실에서 배식받기 전 손을 씻는 여섯 단계를 순서대로 그림 카드로 만들어 급식판 앞에 붙여둔다. 소재: 급식실 손 씻기, 급식판 (급식실 손 씻기, 배식 전 위생, 순서 그림 카드, 급식판)
[2안01-01] · 제작 미술실 붓·조각칼 정리함 위치 표시로 통행로 확보하기 미술실 책상 사이 통행 공간을 실측해 좁아지는 지점을 찾고, 붓과 조각칼 보관함 위치를 옮겨 이동 동선을 넓히는 표시판을 만든다. 소재: 미술실 통행로, 조각칼 보관함 (미술실 통행로, 조각칼 보관함, 동선 실측, 표시판 제작)
[2안03-02] · 조사 미아 상황과 학교폭력 상황에서 도와줄 어른 찾기 비교하기 길을 잃었을 때 도움을 요청할 안내데스크 직원과 학교폭력을 당했을 때 알릴 담임 선생님을 비교해, 상황별로 믿을 수 있는 어른을 정리한다. 소재: 안내데스크 직원, 담임 선생님 (안내데스크 직원, 담임 선생님, 믿을 수 있는 어른, 상황별 비교)
[2안02-04] · 제작 자전거 보호구와 대중교통 이용 예절을 담은 등하교 수칙 만들기 자전거로 등하교할 때 갖추는 보호구와 버스를 탈 때 지키는 승하차 예절을 함께 정리해, 등하교 방법별 안전 수칙 카드를 만든다. 소재: 자전거 보호구, 버스 승하차 예절 (자전거 보호구, 버스 승하차 예절, 등하교 수칙, 카드 제작)
[2안04-01] · 조사 콘센트 화재 원인과 장마철 하천 범람 사례 비교 조사하기 문어발 콘센트로 인한 화재 뉴스 사례와 장마철 하천이 불어나 위험해진 사례를 각각 찾아, 두 재난의 발생 원인을 비교해 정리한다. 소재: 문어발 콘센트 화재, 하천 범람 사례 (문어발 콘센트 화재, 하천 범람 사례, 발생 원인 비교, 뉴스 조사)
[2안01-02] · 제작 가위·커터칼 사용 시 손가락 위치 점검표 만들기 미술 시간에 쓰는 가위와 커터칼을 쥘 때 손가락이 날에 가까워지는 순간을 사진으로 기록하고, 안전한 손 위치를 표시한 점검표를 제작한다. 소재: 커터칼, 손가락 위치 (가위 사용, 커터칼, 손가락 위치, 점검표 제작)
[2안03-05] · 조사 불편한 접촉과 가정 내 다툼 상황의 도움 요청처 정리하기 불편한 접촉을 당했을 때와 집에서 큰 다툼이 있을 때 각각 알릴 수 있는 어른이나 상담 번호를 조사해 하나의 도움 요청 목록으로 정리한다. 소재: 불편한 접촉, 가정 내 다툼 (불편한 접촉, 가정 내 다툼, 상담 번호, 도움 요청 목록)
[2안02-02] · 제작 골목길 위험 지점과 놀이 장소를 표시한 동네 지도 만들기 신호등 없는 골목길의 시야가 가려진 모퉁이와 공놀이를 하기 쉬운 골목을 함께 표시해, 조심할 곳과 안전한 놀이 장소를 구분한 동네 지도를 만든다. 소재: 골목 모퉁이, 공놀이 장소 (골목 모퉁이, 공놀이 장소, 동네 지도, 위험 구분)
[2안04-03] · 제작 미세먼지와 계절별 자연재난 행동요령을 담은 날씨 안전 달력 만들기 미세먼지가 심한 날의 마스크 착용 요령과 장마철·한파철 행동요령을 함께 담아 계절과 날씨에 따라 넘겨보는 안전 달력을 만든다. 소재: 미세먼지 마스크, 한파철 (미세먼지 마스크, 계절별 행동요령, 날씨 안전 달력, 계절 구분)
[2안01-06] · 실습 친구가 다쳤을 때 119 신고 대사 연습하기 친구가 놀이터에서 다친 상황을 정해 짝과 역할을 나누고, 119에 위치와 상황을 말하는 대사를 만들어 연습한다. 소재: 119 신고, 다친 상황 (119 신고, 다친 상황, 위치 설명, 역할극)
[2안02-01] · 조사 신호등 있는 길과 없는 골목의 건너기 방법 비교하기 학교 앞 신호등 횡단보도와 집 근처 신호등 없는 골목길을 각각 건너는 방법을 비교해, 두 상황에 맞는 건너기 순서표를 만든다. 소재: 횡단보도 건너기, 신호등 없는 골목 (횡단보도 건너기, 신호등 없는 골목, 건너기 방법 비교, 순서표 제작)
[2안01-04] · 제작 가정 사고 후 신고 요령을 담은 냉장고 자석 카드 만들기 부엌에서 화상을 입었을 때처럼 가정 사고 상황을 정하고, 그때 보호자나 119에 알리는 말을 적은 냉장고용 자석 카드를 만든다. 소재: 화상 사고, 냉장고 자석 카드 (화상 사고, 119 신고 말, 냉장고 자석 카드, 가정 상황)
[2안02-03] · 실습 골목 놀이 중 차와 마주쳤을 때 대처법 역할극 만들기 골목에서 놀다가 자동차가 다가오는 상황을 정해, 길을 비켜서고 운전자와 눈을 맞추는 대처 행동을 짝과 역할극으로 표현한다. 소재: 골목 놀이, 자동차 마주침 (골목 놀이, 자동차 마주침, 대처 행동, 역할극)
[2안02-04] · 제작 자전거 헬멧과 무릎 보호대 착용 순서 정리하기 자전거를 타기 전 헬멧, 무릎 보호대, 손목 보호대를 착용하는 순서를 정하고, 각 보호구가 지켜주는 신체 부위를 그림으로 표시한다. 소재: 자전거 헬멧, 무릎 보호대 (자전거 헬멧, 무릎 보호대, 착용 순서, 보호 부위)
[2안03-03] · 제작 따돌림 상황과 가정 내 다툼 상황을 함께 알리는 도움 신호 만들기 친구가 따돌림당하는 것을 보았을 때와 집에서 다툼 소리가 들릴 때 각각 어른에게 알리는 신호나 문장을 정해 도움 신호판을 만든다. 소재: 따돌림 목격, 도움 신호판 (따돌림 목격, 가정 내 다툼, 도움 신호판, 알리는 문장)
[2안04-02] · 실습 교실 화재경보기 소리 듣고 비상계단으로 대피하는 순서 익히기 교실에서 화재경보기가 울렸을 때 코와 입을 가리고 자세를 낮춰 비상계단으로 이동하는 순서를 실제로 걸어보며 익힌다. 소재: 화재경보기, 비상계단 (화재경보기, 비상계단, 자세 낮추기, 대피 순서)
[2안02-02] · 제작 신호등 없는 길 보행과 자전거 보호구 착용 함께 점검하기 신호등 없는 길을 걸을 때의 좌우 살피기와 자전거를 탈 때 헬멧을 쓰는 습관을 함께 점검하는 등하교·놀이 체크리스트를 만든다. 소재: 좌우 살피기, 자전거 헬멧 (좌우 살피기, 자전거 헬멧, 등하교 체크리스트, 습관 점검)
[2안01-07] · 제작 캠핑장 물놀이 후 손 씻기까지 이어지는 하루 그리기 캠핑장에서 계곡 물놀이를 한 뒤 손과 발을 씻는 장면까지 하루의 흐름을 만화로 그려, 야외 활동과 위생 실천을 연결한다. 소재: 캠핑장 물놀이, 손발 씻기 (캠핑장 물놀이, 손발 씻기, 하루 흐름, 만화 그리기)
[2안03-02] · 조사 미아 상황과 불편한 접촉 상황에서 낯선 사람 구별하는 법 익히기 길을 잃었을 때 도움을 청할 수 있는 안내데스크 직원과 몸을 만지려는 낯선 사람을 구별하는 기준을 정해 판단 카드를 만든다. 소재: 안내데스크 직원, 낯선 사람 구별 (안내데스크 직원, 낯선 사람 구별, 판단 기준, 카드 제작)
[2안01-02] · 제작 학교 학용품과 집안 도구의 올바른 사용법 사전 만들기 칼, 가위 같은 학용품과 못뽑이, 다리미 같은 가정 도구를 함께 모아 각각의 올바른 사용법을 정리한 그림 사전을 만든다. 소재: 가위, 못뽑이 (가위, 못뽑이, 사용법 사전, 그림 정리)
[2안02-04] · 조사 자전거 헬멧과 자동차 안전벨트의 공통 역할 비교하기 자전거를 탈 때 쓰는 헬멧과 자동차에 탈 때 매는 안전벨트가 몸의 어느 부위를 보호하는지 비교해, 두 보호 장비의 역할을 정리한 표를 만든다. 소재: 자전거 헬멧, 자동차 안전벨트 (자전거 헬멧, 자동차 안전벨트, 보호 부위 비교, 역할 정리표)
[2안01-02] · 제작 학용품 사용과 놀이터 이용 위험 요인을 그림 짝짓기로 비교하기 가위를 쥐는 손 모양과 정글짐을 오르는 손 모양을 각각 그려, 어느 상황에서 더 조심해야 하는지 비교하는 짝짓기 카드를 만든다. 소재: 가위 손 모양, 정글짐 오르기 (가위 손 모양, 정글짐 오르기, 위험 비교, 짝짓기 카드)
[2안01-01] · 글쓰기 교실 질서 지키기와 집안 사고 예방을 비교하는 그림일기 교실에서 뛰지 않고 질서를 지킨 날과 집에서 조심해서 사고를 막은 날을 각각 그림일기로 남겨, 학교와 집의 안전 습관을 비교한다. 소재: 교실 질서, 가정 사고 예방 (교실 질서, 가정 사고 예방, 그림일기, 안전 습관 비교)
[2안03-04] · 조사 학교폭력과 가정폭력 상황에서 도움을 요청하는 말 비교하기 복도에서 밀침을 당했을 때 선생님께 알리는 말과 집에서 다툼이 있을 때 이웃이나 상담 번호에 도움을 청하는 말을 비교해 정리한다. 소재: 복도에서 밀침, 가정 내 다툼 (학교폭력 신고, 가정 내 다툼, 도움 요청 말, 비교 정리)
[2안01-05] · 제작 가위·다리미 등 집안 도구 사용법 그림책 만들기 집에서 쓰는 가위, 다리미, 못뽑이 중 하나를 골라 올바른 사용법을 순서대로 그림으로 표현한 미니 그림책을 만든다. 소재: 다리미 사용법, 못뽑이 (다리미 사용법, 못뽑이, 사용 순서, 그림책 제작)
[2안03-01] · 토론 낯선 사람 대처와 학교폭력 대처를 담은 우리 반 약속 정하기 낯선 사람이 접근할 때의 행동 요령과 복도에서 밀치는 일이 생겼을 때의 신고 요령을 함께 정리해 우리 반 안전 약속판을 만든다. 소재: 낯선 사람 대처, 복도에서 밀치는 일 (낯선 사람 대처, 학교폭력 신고, 안전 약속판, 요령 정리)
[2안01-06] · 실습 야외 활동 중 다쳤을 때 신고 위치 알리기 연습 현장체험학습 지도에서 위험한 지점을 표시한 뒤, 그 지점에서 다쳤다고 가정해 인솔 교사나 119에 정확한 위치를 알리는 말을 연습한다. 소재: 현장체험학습 지도, 위험 지점 (현장체험학습 지도, 위험 지점, 위치 알리기, 신고 연습)
[2안02-05] · 관찰 자가용 안전벨트와 버스 손잡이 이용 습관 비교하기 자가용을 탈 때 매는 안전벨트와 버스를 탈 때 잡는 손잡이 이용 습관을 각각 관찰해, 탈것 종류에 따라 달라지는 안전 행동을 정리한다. 소재: 자가용 안전벨트, 버스 손잡이 (자가용 안전벨트, 버스 손잡이, 탈것별 안전 행동, 관찰 정리)
[2안04-03] · 조사 미세먼지 농도에 따른 마스크 착용 기준표 만들기 며칠간 미세먼지 농도를 확인하고, 농도 단계에 따라 마스크를 써야 하는지 실외활동을 줄여야 하는지 정리한 기준표를 만든다. 소재: 미세먼지 농도, 마스크 착용 (미세먼지 농도, 마스크 착용, 실외활동 단계, 기준표 제작)
[2안01-03] · 조사 놀이터 미끄럼틀과 집 계단의 미끄러운 지점 비교하기 놀이터 미끄럼틀 손잡이와 집 계단 난간을 잡는 습관을 각각 관찰해, 두 장소의 공통된 위험 지점을 표로 정리한다. 소재: 미끄럼틀 손잡이, 계단 난간 (미끄럼틀 손잡이, 계단 난간, 위험 지점 비교, 관찰 표)
[2안03-01] · 제작 낯선 사람 대처와 따돌림 상황 대처를 담은 안전 그림책 만들기 낯선 사람이 접근하는 장면과 친구가 따돌림당하는 장면을 이어서 그려, 두 상황 모두 어른에게 알리는 결말로 마무리하는 그림책을 만든다. 소재: 낯선 사람 접근, 어른에게 알리기 (낯선 사람 접근, 따돌림 장면, 어른에게 알리기, 그림책 제작)

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