공통국어2 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 15개 · 주제 27개

성취기준

[10공국2-01-01] 청중의 관심과 요구에 맞게 내용을 구성하여 발표하고 청중의 질문에 효과적으로 답변한다.
[10공국2-01-02] 쟁점과 이해관계를 고려하여 문제를 해결할 수 있는 대안을 탐색하며 협상한다.
[10공국2-01-03] 사회적 소통 과정에서 말의 영향력을 고려하여 책임감 있게 듣고 말한다.
[10공국2-02-01] 복합양식으로 구성된 글이나 자료에 내재된 필자의 관점이나 의도, 표현 방법을 평가하며 읽는다.
[10공국2-02-02] 동일한 화제의 글이나 자료라도 서로 다른 관점과 형식으로 표현됨을 이해하며 읽기 목적을 고려하여 글이나 자료를 주제 통합적으로 읽는다.
[10공국2-02-03] 의미 있는 사회적 독서 활동에 참여함으로써 타인과 교류하고 다양한 지식이나 정보, 삶에 대한 가치관 등을 이해하는 태도를 지닌다.
[10공국2-03-01] 언어 공동체가 공유하는 작문 관습의 특성을 이해하고 쓰기 과정과 전략을 점검하며 책임감 있게 글을 쓴다.
[10공국2-03-02] 논증 요소에 따른 분석을 바탕으로 효과적으로 내용을 조직하여 논증하는 글을 쓴다.
[10공국2-03-03] 신뢰할 수 있는 정보를 종합하여 복합양식 자료가 포함된 공동 보고서를 쓴다.
[10공국2-04-01] 과거 및 현재의 국어생활에 나타나는 국어의 변화를 이해하고 국어문화 발전에 참여한다.
[10공국2-04-02] 한글 맞춤법의 원리를 적용하여 국어생활을 성찰하고 문제를 해결한다.
[10공국2-05-01] 한국 문학사의 흐름을 고려하여 작품을 수용한다.
[10공국2-05-02] 주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 문학을 생활화하는 태도를 지닌다.
[10공국2-06-01] 매체 비평 자료를 비판적으로 수용하고 자신의 관점을 담아 매체 비평 자료를 제작한다.
[10공국2-06-02] 매체의 변화가 소통 문화에 끼치는 영향을 탐구한다.

주제예시

[10공국2-03-02] · 프로젝트 미세먼지 저감 정책 논증 자료를 표·그래프로 엮은 복합양식 보고서 쓰기 미세먼지 저감 정책을 논증 요소별로 분석해 근거를 조직하고, 관련 통계표와 그래프를 종합해 신뢰할 수 있는 복합양식 보고서로 작성한다. 소재: 미세먼지 저감 정책, 복합양식 보고서 (미세먼지 저감 정책, 논증 요소 분석, 통계표·그래프 종합, 복합양식 보고서, 신뢰할 수 있는 정보)
[10공국2-04-02] · 조사 SNS 게시글의 맞춤법 오류 유형을 한글 맞춤법 원리로 진단하고 교정하기 또래 SNS 게시글에서 자주 나타나는 맞춤법 오류를 수집해 한글 맞춤법 원리를 적용해 원인을 진단하고, 개선 방안을 정리해 국어생활을 성찰한다. 소재: SNS 게시글 맞춤법 오류, 한글 맞춤법 원리 (SNS 게시글 맞춤법 오류, 한글 맞춤법 원리, 오류 원인 진단, 개선 방안, 국어생활 성찰)
[10공국2-01-01] · 발표 학교폭력 예방 캠페인 발표를 준비하며 말의 영향력을 고려한 표현 점검하기 학교폭력 예방 캠페인 발표 자료를 구성하면서 표현이 청중에게 미칠 영향력을 스스로 점검하고, 실제 발표에서 청중 질문에 책임감 있게 답변한다. 소재: 학교폭력 예방 캠페인, 표현의 영향력 점검 (학교폭력 예방 캠페인, 발표 자료 구성, 표현의 영향력 점검, 청중 질문 응답, 책임감 있는 답변)
[10공국2-03-03] · 프로젝트 학교 주변 상권 변화를 그래프·사진과 함께 담은 공동 보고서 쓰기 모둠원과 학교 주변 상권 변화를 조사해 통계 그래프와 사진 자료를 종합하고, 신뢰할 수 있는 정보로 구성된 복합양식 공동 보고서를 작성한다. 소재: 학교 주변 상권 변화, 복합양식 보고서 (학교 주변 상권 변화, 통계 그래프·사진 자료, 복합양식 보고서, 정보 종합, 공동 보고서 작성)
[10공국2-03-02] · 글쓰기 교내 두발 자유화 찬반을 논증 요소별로 분석해 논설문 작성하기 교내 두발 자유화를 주제로 근거·전제·반론 등 논증 요소를 분석하고, 이를 효과적으로 조직해 논증하는 글을 완성한다. 소재: 교내 두발 자유화, 논증 요소 분석 (교내 두발 자유화, 논증 요소 분석, 근거·반론 조직, 논증하는 글, 찬반 논설문)
[10공국2-06-01] · 제작 숏폼 뉴스 확산 현상을 탐구하고 이를 비평하는 매체 자료 제작하기 숏폼 뉴스 콘텐츠가 청소년의 정보 소통 방식에 끼친 영향을 탐구하고, 그 결과를 바탕으로 비판적 관점을 담은 매체 비평 자료를 제작한다. 소재: 숏폼 뉴스 확산, 매체 비평 자료 제작 (숏폼 뉴스 확산, 정보 소통 방식 영향, 매체 변화 탐구, 비판적 관점, 매체 비평 자료 제작)
[10공국2-03-01] · 글쓰기 플라스틱 규제 정책을 논증하는 사설 형식 글을 쓰기 관습에 맞게 완성하기 플라스틱 규제 정책을 주제로 신문 사설의 작문 관습을 조사해 반영하고, 논증 요소를 분석해 조직한 논증하는 글을 책임감 있게 완성한다. 소재: 플라스틱 규제 정책, 사설 작문 관습 (플라스틱 규제 정책, 사설 작문 관습, 논증 요소 분석, 논증하는 글, 책임감 있는 글쓰기)
[10공국2-05-01] · 글쓰기 김소월 '진달래꽃'을 문학사 흐름 속에서 수용하는 감상문 쓰기 김소월의 '진달래꽃'을 낭만주의 시기 한국 문학사의 흐름 속에 놓고 창작 배경과 시대적 맥락을 조사해, 작품을 수용하는 감상문을 작성한다. 소재: 김소월 '진달래꽃', 문학사 흐름 (김소월 '진달래꽃', 문학사 흐름, 창작 배경·시대적 맥락, 작품 수용, 감상문 작성)
[10공국2-06-01] · 제작 먹방 유튜브 콘텐츠를 비판적으로 분석해 매체 비평 영상 제작하기 인기 먹방 유튜브 콘텐츠를 선정해 과장된 연출과 소비 조장 요소를 비판적으로 수용하고, 자신의 관점을 담은 매체 비평 영상을 제작한다. 소재: 먹방 유튜브 콘텐츠, 매체 비평 영상 (먹방 유튜브 콘텐츠, 과장 연출 비판, 관점 담기, 매체 비평 영상, 비판적 수용)
[10공국2-05-01] · 발표 윤동주 '서시'를 문학사 맥락과 주체적 해석 양쪽으로 감상하는 발표 윤동주의 '서시'를 일제강점기 문학사의 흐름 속에서 수용한 뒤, 오늘날 자신의 삶에 비추어 주체적으로 재해석해 두 관점을 함께 발표한다. 소재: 윤동주 '서시', 주체적 재해석 (윤동주 '서시', 문학사 흐름 수용, 주체적 재해석, 삶에 대한 적용, 관점 비교 발표)
[10공국2-02-02] · 조사 청소년 스마트폰 사용 시간 규제를 다룬 신문·통계자료 주제 통합 읽기 청소년 스마트폰 사용 시간 규제에 대한 신문 기사와 통계 자료를 함께 찾아 서로 다른 관점과 형식을 비교하고, 읽기 목적에 맞게 내용을 종합해 정리한다. 소재: 청소년 스마트폰 사용 규제, 주제 통합 읽기 (청소년 스마트폰 사용 규제, 신문 기사·통계자료, 관점·형식 비교, 주제 통합 읽기, 내용 종합 정리)
[10공국2-03-01] · 글쓰기 교내 신문 기고문 작성 관습을 점검하며 책임감 있게 글쓰기 교내 신문에 실릴 기고문을 쓰면서 언론 글쓰기의 관습적 특성을 조사해 반영하고, 초고·퇴고 단계마다 쓰기 전략을 점검하며 완성한다. 소재: 교내 신문 기고문, 언론 글쓰기 관습 (교내 신문 기고문, 언론 글쓰기 관습, 초고·퇴고 점검, 쓰기 전략, 책임감 있는 글쓰기)
[10공국2-02-03] · 발표 지역 도서관 독서 모임 참여로 진로 관련 도서를 나누는 사회적 독서 활동 지역 도서관 독서 모임에 참여해 자신의 진로와 관련된 도서를 소개하고, 다른 참여자와 의견을 나누며 다양한 가치관을 이해하는 태도를 기른다. 소재: 지역 도서관 독서 모임, 진로 관련 도서 (지역 도서관 독서 모임, 진로 관련 도서 소개, 참여자 의견 교류, 가치관 이해, 사회적 독서)
[10공국2-05-02] · 글쓰기 박완서 '엄마의 말뚝'을 주체적 관점으로 해석하고 삶에 적용하는 독서 나눔 박완서의 '엄마의 말뚝'을 자신의 경험에 비추어 주체적으로 해석하고 평가한 뒤, 또래와 감상을 나누며 문학을 생활화하는 태도를 기른다. 소재: 박완서 '엄마의 말뚝', 주체적 해석 (박완서 '엄마의 말뚝', 주체적 해석, 작품 평가, 감상 나눔, 문학 생활화)
[10공국2-03-01] · 프로젝트 학교 급식 만족도 설문을 바탕으로 관습에 맞는 공동 보고서 작성하기 학교 급식 만족도 설문 결과를 그래프로 정리해 신뢰할 수 있는 공동 보고서로 종합하고, 보고서 글쓰기의 관습과 쓰기 전략을 점검하며 완성한다. 소재: 학교 급식 만족도 설문, 공동 보고서 종합 (학교 급식 만족도 설문, 그래프 정리, 공동 보고서 종합, 보고서 쓰기 관습, 쓰기 전략 점검)
[10공국2-01-03] · 조사 온라인 커뮤니티 익명 댓글의 파급력 사례를 통해 책임 있는 말하기 태도 성찰 실제 온라인 커뮤니티 논쟁 사례를 수집해 말의 영향력이 확산된 과정을 분석하고, 책임감 있게 듣고 말하는 태도의 기준을 정리해 발표한다. 소재: 온라인 커뮤니티 논쟁 사례, 책임감 있는 듣기·말하기 (온라인 커뮤니티 논쟁 사례, 말의 영향력 확산, 책임감 있는 듣기·말하기, 태도 기준 정리, 사례 분석)
[10공국2-01-01] · 발표 고교학점제 과목 선택 설명회 발표로 청중 질문에 답하는 발표 전략 탐구 고교학점제 과목 선택을 주제로 발표 자료를 구성하고, 예상 질문 목록을 미리 만들어 답변 논리를 준비한 뒤 실제 발표에서 청중 질문에 응답한다. 소재: 고교학점제 과목 선택, 예상 질문 목록 (고교학점제 과목 선택, 발표 자료 구성, 예상 질문 목록, 답변 논리, 청중 질문 응답)
[10공국2-01-02] · 토론 교내 급식 잔반 감소 방안을 둘러싼 학생·영양교사 협상 모의 활동 급식 잔반 감소를 두고 학생 대표와 영양교사 입장의 쟁점을 정리하고, 서로의 이해관계를 고려한 대안을 탐색해 협상 대화문을 구성한다. 소재: 급식 잔반 감소, 협상 대화문 (급식 잔반 감소, 학생·영양교사 입장, 쟁점 정리, 이해관계 대안 탐색, 협상 대화문)
[10공국2-04-01] · 조사 신문 기사 속 신조어 변천을 통해 국어 변화 양상을 조사하고 발표하기 지난 10년간 신문 기사에 등장한 신조어와 유행어를 시기별로 조사해 국어의 변화 양상을 정리하고, 국어문화 발전을 위한 제안을 담아 발표한다. 소재: 신문 기사 신조어, 국어 변화 양상 (신문 기사 신조어, 시기별 조사, 국어 변화 양상, 국어문화 발전 제안, 언어 변화 발표)
[10공국2-01-02] · 토론 체육대회 종목 배정을 둘러싼 학급 간 협상에서 말의 책임감 돌아보기 체육대회 종목 배정을 두고 학급 간 쟁점과 이해관계를 조정하는 협상을 진행하면서, 발언이 상대에게 미치는 영향력을 고려해 말하기 태도를 성찰한다. 소재: 체육대회 종목 배정, 학급 간 협상 (체육대회 종목 배정, 학급 간 협상, 쟁점·이해관계 조정, 발언 영향력 고려, 말하기 태도 성찰)
[10공국2-01-01] · 토론 교내 동아리방 배정 갈등을 발표로 알리고 협상으로 해결안 도출하기 동아리방 배정 갈등 현황을 조사해 청중 질문에 답하는 발표로 공유한 뒤, 관련 동아리 대표들의 쟁점과 이해관계를 반영한 협상 대안을 이어서 탐색한다. 소재: 동아리방 배정 갈등, 협상 대안 (동아리방 배정 갈등, 현황 발표, 청중 질문 응답, 쟁점·이해관계 분석, 협상 대안)
[10공국2-04-01] · 조사 유행어의 표기 변화를 맞춤법 원리로 짚어 국어문화 발전 방안 제안하기 최근 유행어의 표기가 시간에 따라 어떻게 바뀌었는지 조사해 국어 변화 양상을 파악하고, 한글 맞춤법 원리로 표기 오류를 짚어 국어문화 발전 방안을 제안한다. 소재: 유행어 표기 변화, 국어문화 발전 방안 (유행어 표기 변화, 국어 변화 양상, 한글 맞춤법 원리, 표기 오류 진단, 국어문화 발전 방안)
[10공국2-02-01] · 조사 기후위기 다큐멘터리의 화면 구성과 자막이 만드는 필자 관점 평가 기후위기를 다룬 다큐멘터리 한 편을 선정해 영상·자막·인터뷰 배치가 전달하는 관점과 표현 방법을 분석하고, 그 설득 전략의 타당성을 평가한다. 소재: 기후위기 다큐멘터리, 설득 전략 평가 (기후위기 다큐멘터리, 영상·자막 배치, 필자 관점 분석, 표현 방법, 설득 전략 평가)
[10공국2-02-02] · 조사 AI 일자리 대체를 다룬 여러 매체 자료를 모아 독서 모임에서 통합 발표하기 AI의 일자리 대체를 다룬 신문·잡지·통계 자료를 주제 통합적으로 읽어 정리하고, 독서 모임에서 다른 참여자와 자료를 나누며 다양한 정보를 이해하는 태도를 기른다. 소재: AI 일자리 대체, 독서 모임 발표 (AI 일자리 대체, 신문·잡지·통계자료, 주제 통합 읽기, 독서 모임 발표, 정보 교류)
[10공국2-02-01] · 조사 재개발 이슈를 다룬 뉴스와 SNS 카드뉴스의 관점 차이를 비교 평가하기 같은 재개발 이슈를 다룬 방송 뉴스와 SNS 카드뉴스를 비교해 각각의 표현 방법과 관점을 평가하고, 두 자료의 서로 다른 형식을 주제 통합적으로 읽어 정리한다. 소재: 재개발 이슈, 형식 비교 (재개발 이슈, 방송 뉴스·SNS 카드뉴스, 표현 방법·관점 평가, 형식 비교, 주제 통합 읽기)
[10공국2-06-02] · 조사 숏폼 콘텐츠 확산이 또래 소통 방식에 끼친 영향 탐구 숏폼 영상 플랫폼의 확산 이후 또래 집단의 대화 습관과 소통 방식이 어떻게 달라졌는지 설문과 인터뷰로 조사해 그 영향을 탐구한다. 소재: 숏폼 콘텐츠 확산, 또래 소통 방식 (숏폼 콘텐츠 확산, 또래 소통 방식, 대화 습관 변화, 설문·인터뷰 조사, 매체 영향 탐구)
[10공국2-02-01] · 발표 환경 다큐멘터리를 함께 본 뒤 독서 모임에서 관점 평가 나누기 환경 다큐멘터리를 감상하며 필자의 관점과 표현 방법을 평가한 뒤, 독서 모임에 참여해 감상평을 나누고 타인의 시각을 이해하는 태도를 기른다. 소재: 환경 다큐멘터리, 독서 모임 참여 (환경 다큐멘터리, 관점·표현 방법 평가, 독서 모임 참여, 감상평 교류, 타인 시각 이해)

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