화법과 언어 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 15개 · 주제 43개

성취기준

[12화언01-01] 언어를 인간의 삶과 관련지어 이해하고, 국어와 국어생활이 시간의 흐름에 따라 변화하는 양상을 분석한다.
[12화언01-02] 표준 발음을 이해하고 정확하게 발음하는 국어생활을 한다.
[12화언01-03] 품사와 문장 구조에 대한 지식을 활용하여 언어 자료를 분석하고 설명한다.
[12화언01-04] 단어의 짜임과 의미, 단어 간의 의미 관계를 중심으로 어휘를 이해하고 담화에 적절히 활용한다.
[12화언01-05] 담화의 맥락에 적절한 어휘와 문법 요소를 선택하여 화자의 태도를 드러낸다.
[12화언01-06] 담화의 구조를 고려하여 적절한 어휘와 문장으로 응집성 있는 담화를 구성한다.
[12화언01-07] 다양한 유형의 담화와 매체를 대상으로 언어의 공공성을 이해하고 평가한다.
[12화언01-08] 자아 개념이 의사소통 방식에 미치는 영향을 인식하고 협력적인 관계 형성에 적절한 방식으로 대화한다.
[12화언01-09] 정제된 언어적 표현 전략 및 적절한 준언어적･비언어적 표현 전략을 활용하여 발표한다.
[12화언01-10] 화자의 공신력을 이해하고 효과적인 설득 전략을 활용하여 연설한다.
[12화언01-11] 토의에서 주제와 관련된 다양한 자료를 통해 공동체의 문제를 분석하고 합리적으로 해결한다.
[12화언01-12] 주장, 이유, 근거를 비판적으로 검토하여 논증의 타당성, 신뢰성, 공정성에 대해 반대 신문하며 토론한다.
[12화언01-13] 상황에 맞는 협상 전략을 사용하여 서로 만족할 수 있는 대안을 찾아 의사 결정을 한다.
[12화언01-14] 기호를 활용한 사회적 행위로서의 국어생활을 성찰하고 문제점을 개선하는 태도를 지닌다.
[12화언01-15] 언어 공동체의 담화 관습을 이해하고, 다양성을 존중하는 의사소통 문화 형성에 기여하는 태도를 지닌다.

주제예시

[12화언01-09] · 발표 동아리 홍보 발표와 신입 부원 유치 토의 연계 활동 동아리 홍보 발표에 준언어적·비언어적 표현 전략을 적용해 진행하고, 이어지는 학급 토의에서 신입 부원 유치 문제를 자료 기반으로 분석해 해결안을 도출한다. 소재: 동아리 홍보 발표 (동아리 홍보 발표, 비언어적 표현 전략, 신입 부원 유치 토의, 해결안 도출)
[12화언01-14] · 조사 온라인 방언 콘텐츠 확산에 나타난 언어 성찰과 다양성 존중 태도 SNS에서 유행하는 방언 밈 콘텐츠를 조사해 기호를 활용한 사회적 행위로서 국어생활을 성찰하고, 지역 담화 관습의 다양성을 존중하는 의사소통 문화 형성 방안을 제안한다. 소재: 방언 밈 콘텐츠 (방언 밈 콘텐츠, 국어생활 성찰, 지역 담화 관습 다양성, 의사소통 문화 방안)
[12화언01-01] · 조사 '개-' 접두사 신조어 확산으로 본 국어생활 변화와 어휘 짜임 '개꿀'·'개맛있다' 같은 '개-' 접두 신조어의 등장을 국어생활의 시간적 변화 양상으로 조사하고, 이 단어들의 짜임과 의미 관계를 어휘 체계 안에서 분석한다. 소재: '개-' 접두 신조어 ('개-' 접두 신조어, 국어생활 변화 조사, 단어 짜임 분석, 어휘 의미 관계)
[12화언01-08] · 관찰 고민 상담 대화에서 자아 개념이 공감 반응에 미치는 영향 관찰 교내 또래 상담 역할극 대화를 녹음해 상담자의 자아 개념이 맞장구와 질문 방식에 어떻게 반영되는지 관찰하고, 협력적 관계 형성에 도움이 된 발화를 정리한다. 소재: 또래 상담 역할극 (또래 상담 역할극, 자아 개념과 공감 반응, 맞장구·질문 방식, 협력적 대화 사례)
[12화언01-04] · 조사 온라인 리뷰 댓글의 어휘 강도와 태도 표현 상관관계 조사 배달 앱 리뷰 댓글을 수집해 '별로'부터 '최악' 사이 어휘의 의미 강도 차이를 정리하고, 이 어휘 선택이 화자의 불만 태도를 어떻게 드러내는지 분석한다. 소재: 배달 앱 리뷰 댓글 (배달 앱 리뷰 댓글, 어휘 의미 강도, 화자 불만 태도 표현, 어휘 선택 상관관계)
[12화언01-11] · 토론 급식 잔반 줄이기를 주제로 한 학급 토의 자료 분석 급식 잔반 문제 해결을 주제로 학급 토의를 진행하며 영양사 인터뷰와 잔반량 통계 자료를 근거로 활용해 공동체 문제를 합리적으로 분석하고 해결안을 도출한다. 소재: 급식 잔반 줄이기 토의 (급식 잔반 줄이기 토의, 잔반량 통계 자료, 영양사 인터뷰, 합리적 해결안 도출)
[12화언01-09] · 발표 TED 강연의 손동작과 억양 전략을 적용한 학급 발표 실습 TED 강연 영상에서 준언어적·비언어적 표현 전략을 분석해 목록화하고, 학급 진로 발표에 적용해 청중 반응 변화를 정리한다. 소재: TED 강연 표현 전략, 학급 진로 발표 (TED 강연 표현 전략, 손동작·억양 분석, 학급 진로 발표, 청중 반응 정리)
[12화언01-06] · 관찰 조별 채팅방 대화의 응집성 재구성과 자아 개념 관찰 조별 과제 채팅방 대화를 응집성 있는 담화 구조로 정리해 다시 배열하고, 이 과정에서 참여자의 자아 개념이 협력적 관계 형성에 미친 영향을 관찰한다. 소재: 조별 채팅방 대화 (조별 채팅방 대화, 응집성 있는 재배열, 자아 개념 관찰, 협력적 관계 형성)
[12화언01-06] · 분석 교내 신문 기사문의 응집 장치로 본 담화 구조 재구성 학교 신문 기사 한 편을 골라 지시어와 접속어 사용을 표시해 응집성을 분석하고, 응집 장치를 바꿔 같은 내용을 재구성한 뒤 가독성 차이를 비교한다. 소재: 학교 신문 기사문 (학교 신문 기사문, 지시어·접속어 표시, 응집성 재구성, 가독성 비교)
[12화언01-06] · 조사 인터넷 커뮤니티 게시글의 구조와 언어 공공성 이중 점검 인터넷 커뮤니티 인기 게시글의 응집성 있는 담화 구조를 분석하는 동시에, 그 안에 담긴 혐오·차별 표현이 언어의 공공성 기준에 어긋나는지 평가한다. 소재: 인터넷 커뮤니티 게시글 (인터넷 커뮤니티 게시글, 담화 구조 분석, 혐오·차별 표현 점검, 언어 공공성 평가)
[12화언01-03] · 분석 웹소설 문장의 짧은 문체와 어휘 선택이 만드는 몰입감 분석 인기 웹소설 한 편의 문장을 골라 짧은 절 위주 문장 구조와 감각적 어휘의 의미 관계를 분석하고, 이 구조가 독자 몰입감에 미치는 효과를 정리한다. 소재: 웹소설 문장 구조 (웹소설 문장 구조, 짧은 절 위주 문체, 감각적 어휘 선택, 독자 몰입감 효과)
[12화언01-11] · 토론 체육대회 종목 선정 토의와 모의 협상의 이중 절차 설계 체육대회 종목을 정하는 학급 토의에서 설문 자료로 공동체 문제를 분석하고, 의견이 갈린 학급 간 모의 협상을 열어 서로 만족할 대안을 찾는다. 소재: 체육대회 종목 선정 토의 (체육대회 종목 선정 토의, 설문 자료 분석, 학급 간 모의 협상, 만족할 대안 도출)
[12화언01-02] · 조사 높임 표현 발음 오류 사례로 본 담화 태도와 표준 발음 교육 웃어른께 인사할 때 흔한 높임 표현 발음 오류 사례를 모아 표준 발음 규칙과 대조하고, 담화 맥락에 맞는 어휘·문법 요소로 화자의 태도를 바르게 드러내는 방법을 제안한다. 소재: 높임 표현 발음 오류 (높임 표현 발음 오류, 표준 발음 규칙, 담화 맥락 어휘 선택, 화자 태도 표현)
[12화언01-12] · 토론 교내 휴대전화 사용 규정을 주제로 한 반대 신문식 토론 교내 휴대전화 사용 제한 규정의 찬반을 주제로 토론을 진행하며 상대측 주장의 근거를 반대 신문으로 검토해 논증의 타당성과 신뢰성을 따진다. 소재: 휴대전화 사용 규정 토론 (휴대전화 사용 규정 토론, 반대 신문 절차, 논증 타당성 검토, 근거 신뢰성 평가)
[12화언01-08] · 발표 자기소개 발표에서 자아 개념 표현과 비언어적 전달 전략 결합 학기 초 자기소개 발표 영상을 촬영해 자아 개념이 말투에 어떻게 반영되는지 살피고, 준언어적·비언어적 표현 전략을 더해 발표 전달력을 개선한다. 소재: 자기소개 발표 영상 (자기소개 발표 영상, 자아 개념 말투 반영, 비언어적 표현 전략, 발표 전달력 개선)
[12화언01-03] · 분석 안내 방송 대본의 문장 구조와 화자 태도 표현 이중 분석 교내 안내 방송 대본의 문장 성분 배열을 품사·문장 구조 지식으로 분석하고, 같은 대본에서 어휘·문법 요소가 방송자의 태도를 어떻게 드러내는지 함께 살핀다. 소재: 교내 안내 방송 대본 (교내 안내 방송 대본, 문장 성분 배열 분석, 화자 태도 표현, 어휘·문법 요소)
[12화언01-03] · 글쓰기 교내 방송 원고의 문장 구조 분석과 응집성 있는 재구성 교내 아침 방송 원고의 문장 성분 배열을 품사·문장 구조 지식으로 분석하고, 담화 구조를 고려해 응집성 있는 표현으로 원고를 다시 작성한다. 소재: 교내 아침 방송 원고 (교내 아침 방송 원고, 문장 성분 배열 분석, 응집성 있는 재구성, 담화 구조 고려)
[12화언01-14] · 프로젝트 단체 채팅방 언어폭력 사례 성찰과 개선 캠페인 기획 학급 단체 채팅방에서 실제 벌어졌던 언어폭력 유형을 익명 사례로 모아 기호를 활용한 사회적 행위로서의 문제점을 성찰하고, 개선을 위한 캠페인 문구를 기획한다. 소재: 단체 채팅방 언어폭력 사례 (단체 채팅방 언어폭력 사례, 국어생활 성찰, 개선 캠페인 문구, 익명 사례 수집)
[12화언01-10] · 토론 교내 매점 존치 연설과 반대 신문 토론의 연계 검증 교내 매점 존치를 주제로 공신력 있는 설득 전략을 담은 연설을 하고, 같은 주제를 반대 신문 토론으로 옮겨 그 주장의 논증 타당성과 신뢰성을 검증한다. 소재: 교내 매점 존치 연설 (교내 매점 존치 연설, 설득 전략 구성, 반대 신문 토론, 논증 타당성 검증)
[12화언01-12] · 토론 동아리 예산 배분을 반대 신문 토론과 모의 협상으로 이어 다루기 제한된 동아리 예산 배분 문제를 반대 신문 토론으로 근거를 검증한 뒤, 같은 사안을 모의 협상으로 전환해 서로 만족할 수 있는 대안적 의사 결정을 도출한다. 소재: 동아리 예산 배분 (동아리 예산 배분, 반대 신문 토론, 모의 협상 전환, 대안적 의사 결정)
[12화언01-02] · 분석 복수표준어 '자장면/짜장면'의 발음과 문장 속 쓰임 비교 '자장면'과 '짜장면'의 표준 발음 인정 과정을 정리하고, 두 표기가 실제 문장에서 품사·문장 구조상 어떻게 쓰이는지 신문 기사와 광고 문구로 비교 분석한다. 소재: '자장면·짜장면' 발음 비교 ('자장면·짜장면' 발음 비교, 복수표준어 인정 과정, 신문 기사 용례, 문장 구조 분석)
[12화언01-13] · 토론 동아리 통합 모의 협상과 담화 관습 다양성 존중 태도 서로 다른 지역 출신 부원이 섞인 동아리 통합을 두고 모의 협상을 진행하며, 각자의 담화 관습 차이를 존중하는 협상 태도를 함께 살펴 기록한다. 소재: 동아리 통합 모의 협상 (동아리 통합 모의 협상, 담화 관습 다양성, 협상 태도 존중, 의사 결정 기록)
[12화언01-13] · 프로젝트 학급 갈등 조정 협상과 채팅 언어폭력 성찰의 연계 프로젝트 학급 내 실제 갈등 상황을 모의 협상으로 풀어보고, 그 과정에서 드러난 거친 언어 사용을 기호를 활용한 사회적 행위로서 성찰해 개선 방안을 함께 기록한다. 소재: 학급 갈등 조정 협상 (학급 갈등 조정 협상, 거친 언어 사용 성찰, 국어생활 개선 방안, 모의 협상 기록)
[12화언01-10] · 발표 교내 안전 캠페인 연설문에 담은 공신력 확보 전략 학교 안전사고 예방을 주제로 연설문을 작성하며 통계자료 인용과 경험담 배치로 화자의 공신력을 높이는 설득 전략을 구성하고 학급 앞에서 연설한다. 소재: 교내 안전 캠페인 연설문 (교내 안전 캠페인 연설문, 통계자료 인용, 공신력 확보 전략, 설득 전략 구성)
[12화언01-09] · 발표 환경 보호 연설에서 비언어적 표현과 공신력 확보 전략 결합 기후 위기 대응을 주제로 연설문을 작성하고 시선 처리·손동작 같은 비언어적 표현 전략과 통계 인용을 통한 공신력 확보 전략을 함께 구성해 연설한다. 소재: 기후 위기 연설문 (기후 위기 연설문, 비언어적 표현 전략, 통계 인용 공신력 전략, 연설 실연)
[12화언01-01] · 조사 '너무'의 뜻 확장으로 본 세대별 국어생활 변화 부정어를 수식하던 부사 '너무'가 긍정적 의미까지 넓어져 쓰이게 된 변화를 국립국어원 표준국어대사전 개정 이력과 세대별 설문 응답으로 대조해 분석한다. 소재: '너무'의 의미 확장 ('너무'의 의미 확장, 표준국어대사전 개정 이력, 세대별 설문 응답, 긍정적 용법 사례)
[12화언01-13] · 토론 동아리 활동 시간 배분을 둘러싼 모의 협상 시뮬레이션 제한된 동아리 활동 시간을 두 부서가 나누는 상황을 설정해 모의 협상을 진행하며 상황에 맞는 협상 전략으로 서로 만족할 대안을 찾아 의사 결정 과정을 기록한다. 소재: 동아리 시간 배분 협상 (동아리 시간 배분 협상, 모의 협상 시뮬레이션, 협상 전략 적용, 의사 결정 과정 기록)
[12화언01-11] · 토론 교복 자율화 안건의 토의 자료를 반대 신문 토론으로 재검증 교복 자율화 안건을 학급 토의로 다뤄 통계·설문 자료로 문제를 분석한 뒤, 같은 안건을 반대 신문 토론 형식으로 옮겨 논증의 타당성과 신뢰성을 재검증한다. 소재: 교복 자율화 안건 (교복 자율화 안건, 토의 자료 분석, 반대 신문 토론, 논증 타당성 재검증)
[12화언01-12] · 토론 반대 신문 토론 중 거친 발언 사례로 본 국어생활 성찰 학급 반대 신문 토론을 진행하며 흥분한 발언에서 나타난 거친 표현 사례를 모으고, 기호를 활용한 사회적 행위로서의 국어생활을 성찰해 개선 방안을 정리한다. 소재: 반대 신문 토론 (반대 신문 토론, 거친 발언 사례, 국어생활 성찰, 개선 방안 정리)
[12화언01-10] · 토론 교내 매점 운영 방식을 둘러싼 연설과 토의 연계 활동 교내 매점 운영 개선을 주제로 설득 전략을 담은 연설을 하고, 이어지는 학급 토의에서 제시된 자료를 바탕으로 공동체 문제를 분석해 합리적 대안을 도출한다. 소재: 교내 매점 운영 개선 (교내 매점 운영 개선, 설득 전략 연설, 학급 토의 자료 분석, 합리적 대안 도출)
[12화언01-05] · 글쓰기 교내 공지문의 어휘 선택과 응집 장치로 본 전달 태도 재구성 학교 안내 공지문의 어휘와 문법 요소가 드러내는 전달 태도를 분석하고, 지시어·접속어 등 응집 장치를 조정해 더 명확한 공지문으로 재구성한다. 소재: 학교 안내 공지문, 공지문 재구성 (학교 안내 공지문, 어휘·문법 요소 분석, 응집 장치 조정, 공지문 재구성)
[12화언01-07] · 발표 가짜 뉴스 자막 언어의 공공성 점검과 반박 발표 훈련 유포됐던 가짜 뉴스 영상 자막의 언어 사용을 공공성 기준으로 점검하고, 이를 반박하는 학급 발표에서 준언어적·비언어적 표현 전략을 함께 훈련한다. 소재: 가짜 뉴스 영상 자막 (가짜 뉴스 영상 자막, 언어 공공성 점검, 반박 발표 훈련, 비언어적 표현 전략)
[12화언01-08] · 발표 학급 임원 선거 유세 연설에 담은 자아 개념과 공신력 전략 학급 임원 선거 유세 연설문을 작성하며 자아 개념이 협력적 관계를 드러내는 발화로 이어지도록 다듬고, 공신력 있는 설득 전략을 더해 실제로 연설한다. 소재: 학급 임원 선거 유세 연설 (학급 임원 선거 유세 연설, 자아 개념 반영 발화, 공신력 있는 설득 전략, 연설 실연)
[12화언01-07] · 조사 온라인 게임 채팅의 혐오 표현과 자아 개념의 관계 탐구 온라인 게임 채팅 로그에서 혐오 표현 사용 실태를 언어의 공공성 관점으로 조사하고, 화자의 자아 개념이 협력적 태도와 공격적 태도 중 어느 쪽 대화로 이어지는지 분석한다. 소재: 온라인 게임 채팅 로그 (온라인 게임 채팅 로그, 혐오 표현 실태, 자아 개념과 대화 태도, 협력적 대화 방식)
[12화언01-15] · 조사 지역 사투리 화자와의 인터뷰로 본 담화 관습 다양성 존중 지역 출신 어르신이나 친척과의 인터뷰를 통해 사투리 담화 관습을 조사하고, 표준어 중심 매체 환경에서 다양성을 존중하는 의사소통 문화 방안을 제안한다. 소재: 지역 사투리 인터뷰 (지역 사투리 인터뷰, 담화 관습 조사, 다양성 존중 방안, 표준어 중심 매체 환경)
[12화언01-02] · 조사 복수표준어 '나래/날개' 발음과 의미 관계 대조 탐구 '나래'와 '날개'처럼 복수로 인정된 표준어의 표준 발음을 비교하고, 두 단어가 실제로 어떤 의미 차이나 쓰임 차이를 지니는지 어휘 관계로 분석한다. 소재: '나래·날개' 복수표준어 ('나래·날개' 복수표준어, 표준 발음 비교, 어휘 의미 관계 분석, 쓰임 차이 정리)
[12화언01-02] · 조사 '맛있다'의 표준 발음 두 가지가 공존하는 이유 탐구 '맛있다'가 [마딛따]와 [마싣따] 두 발음이 모두 표준으로 인정된 사례를 표준발음법 조항과 대조하고, 또래 학생들의 실제 발음을 녹음해 비교한다. 소재: '맛있다' 복수 표준발음 ('맛있다' 복수 표준발음, 표준발음법 조항, 학생 발음 녹음 비교, 복수 표준어 사례)
[12화언01-03] · 분석 교내 방송 원고의 문장 구조 분석으로 본 전달력 차이 학교 아침 방송 원고 여러 편을 수집해 접속 표현과 문장 성분 배열 방식을 품사·문장 구조 지식으로 분석하고, 전달력이 높은 문장의 공통 구조를 찾는다. 소재: 교내 방송 원고 (교내 방송 원고, 문장 성분 배열, 접속 표현 분석, 전달력 높은 문장 구조)
[12화언01-04] · 조사 '귀엽다'와 '깜찍하다'의 미세한 의미 차이로 본 또래 어휘 사용 유의어 '귀엽다'와 '깜찍하다'의 짜임과 의미 관계를 국어사전으로 대조하고, 교실 대화 녹취에서 두 단어가 실제로 어떤 담화 맥락에서 갈라 쓰이는지 정리한다. 소재: '귀엽다'·'깜찍하다' 어휘 대조 ('귀엽다'·'깜찍하다' 어휘 대조, 국어사전 뜻풀이, 교실 대화 녹취, 유의어 담화 맥락)
[12화언01-07] · 조사 유튜브 쇼츠 자막에 나타난 혐오 표현 실태 점검 인기 유튜브 쇼츠 자막 다수를 수집해 성별·외모 관련 혐오 표현과 차별적 어휘 사용 빈도를 분석하고, 매체 언어의 공공성 기준으로 평가한다. 소재: 유튜브 쇼츠 자막 (유튜브 쇼츠 자막, 혐오 표현 빈도, 차별적 어휘 유형, 매체 언어 공공성 평가)
[12화언01-05] · 조사 온라인 커뮤니티 댓글의 태도 표현과 언어 공공성 이중 점검 인터넷 커뮤니티 댓글에서 어휘·문법 요소가 드러내는 화자의 태도를 분석하고, 그 표현이 언어의 공공성 기준에 비추어 적절한지 함께 평가한다. 소재: 배달 앱 리뷰 댓글, 어휘 의미 관계 정리 (인터넷 커뮤니티 댓글, 화자 태도 표현 분석, 언어 공공성 평가, 표현 적절성 점검)
[12화언01-01] · 조사 신조어 '억텐'의 등장과 표준 발음 정착 과정 추적 '억텐' 같은 신조어가 등장해 국어생활에 자리잡는 시간적 변화 양상을 조사하고, 이 단어의 표준 발음이 방송·SNS에서 어떻게 정착돼 가는지 함께 관찰한다. 소재: 신조어 '억텐' 확산 (신조어 '억텐' 확산, 국어생활 변화 양상, 표준 발음 정착 과정, 방송·SNS 발음 사례)
[12화언01-05] · 분석 선어말어미 '-시-'의 선택으로 드러나는 SNS 존댓말 태도 친구 사이 SNS 대화에서 선어말어미 '-시-'와 종결어미가 상황에 따라 다르게 선택되는 사례를 모아, 화자의 태도가 어휘·문법 요소로 어떻게 드러나는지 분석한다. 소재: SNS 대화 존댓말 사례 (SNS 대화 존댓말 사례, 선어말어미 '-시-', 종결어미 선택, 화자 태도 표현)

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