아랍어 독해와 작문Ⅰ 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 7개 · 주제 21개

성취기준

[12아독Ⅰ01-01] 일상생활에 관한 글을 읽고 내용을 파악한다.
[12아독Ⅰ01-02] 지역, 사회를 다룬 비교적 쉬운 글을 읽고 주제, 소재, 내용, 맥락을 파악한다.
[12아독Ⅰ01-03] 문화, 예술, 인물 등을 다룬 비교적 쉬운 글을 읽고 주제, 소재, 내용을 파악한다.
[12아독Ⅰ01-04] 자신이나 타인에 대한 간단한 소개글을 작성한다.
[12아독Ⅰ01-05] 일상적인 상황이나 사실 등에 대해 간단한 글을 작성한다.
[12아독Ⅰ01-06] 비교적 쉬운 주제에 대해 자신의 생각과 의견을 글로 작성한다.
[12아독Ⅰ01-07] 비교적 쉬운 글을 읽고 이해하여 의사소통 활동에 활용한다.

주제예시

[12아독Ⅰ01-06] · 글쓰기 학교 내 스마트폰 사용 규칙에 대한 의견을 아랍어로 작성 학교 내 스마트폰 사용 규칙에 대한 자신의 찬반 의견을 근거와 함께 아랍어 글로 작성한다. 소재: 스마트폰 사용 규칙 (스마트폰 사용 규칙, 찬반 의견, 근거 제시, 의견 글쓰기, 학교 규칙)
[12아독Ⅰ01-05] · 글쓰기 등굣길 풍경 묘사와 교복 자율화 찬반 의견 잇는 글쓰기 자신의 등굣길 풍경을 아랍어로 묘사하는 글을 쓰고, 이어서 교복 자율화에 대한 찬반 의견을 근거와 함께 작성한다. 소재: 교복 자율화 (등굣길 풍경 묘사, 교복 자율화, 찬반 의견, 근거 제시, 글쓰기)
[12아독Ⅰ01-02] · 글쓰기 난민 정착촌 기사 읽고 봉사활동 참여 소감 소개글 작성 요르단 자타리 난민촌 관련 사회 기사를 읽어 내용을 파악하고, 이를 계기로 자신의 봉사활동 경험을 소개하는 짧은 글을 작성한다. 소재: 자타리 난민촌, 봉사활동 경험 (자타리 난민촌, 사회 기사, 봉사활동 경험, 소개글 작성, 내용 파악)
[12아독Ⅰ01-04] · 글쓰기 동아리 활동을 담은 아랍어 자기소개 카드 만들어 급우와 교환하기 이름·학교생활·동아리 활동을 담은 아랍어 자기소개 카드를 작성하고 급우와 교환해 서로의 카드를 읽어 본다. 소재: 동아리 활동 (아랍어, 자기소개 카드, 학교생활, 동아리 활동, 급우 교환)
[12아독Ⅰ01-01] · 글쓰기 공항 입국 안내문 읽고 여행자 자기소개 대화문 작성하기 카이로 국제공항 입국 안내문을 읽고 절차를 파악한 뒤, 입국 심사대에서 사용할 여행자 자기소개 대화문을 작성해 본다. 소재: 카이로 국제공항, 여행자 자기소개 (카이로 국제공항, 입국 안내문, 여행자 자기소개, 대화문 작성, 절차 파악)
[12아독Ⅰ01-02] · 글쓰기 사우디 여성 운전 허용 기사 읽고 등하교 방식 변화 글쓰기 사우디아라비아 여성 운전 허용을 다룬 사회 기사를 읽어 맥락을 파악하고, 이를 계기로 자신의 등하교 방식 변화를 소개하는 글을 작성한다. 소재: 사우디 여성 운전 허용, 등하교 방식 (사우디 여성 운전 허용, 사회 기사, 등하교 방식, 변화 소개글, 맥락 파악)
[12아독Ⅰ01-02] · 발표 두바이 신도시 개발 기사 속 아랍어 어휘와 사회 변화 읽기 두바이 신도시 개발을 다룬 아랍어 신문 기사를 읽고 도시 변화와 관련된 핵심 어휘·표현을 정리해 발표한다. 소재: 두바이 신도시, 아랍어 신문 기사 (두바이 신도시, 아랍어 신문 기사, 도시 변화 어휘, 표현 정리, 발표)
[12아독Ⅰ01-06] · 토론 튀니지 관광 안내 글 읽고 자율 여행 계획 찬반 토론하기 튀니지 카르타주 유적 관광 안내 글을 읽어 의사소통에 활용하고, 이를 근거로 학급 자율 여행 일정에 대한 찬반 의견을 글로 작성한다. 소재: 튀니지 카르타주, 자율 여행 계획 (튀니지 카르타주, 관광 안내 글, 자율 여행 계획, 찬반 의견, 의사소통 활용)
[12아독Ⅰ01-04] · 글쓰기 동아리 소개글 작성과 동아리 예산 배분 찬반 의견 글쓰기 자신이 속한 동아리를 소개하는 아랍어 글을 작성하고, 이어서 동아리 예산 배분 방식에 대한 찬반 의견을 근거와 함께 작성한다. 소재: 동아리 예산 배분 (동아리 소개글, 동아리 예산 배분, 찬반 의견, 근거 제시, 글쓰기)
[12아독Ⅰ01-02] · 조사 베이루트 재건축 기사와 벽화 예술 소개글 비교해 읽기 베이루트 도심 재건축을 다룬 사회 기사와 그 지역 벽화 예술가를 소개하는 글을 함께 읽고 도시 변화와 예술의 관계를 정리한다. 소재: 베이루트 재건축, 벽화 예술가 (베이루트 재건축, 벽화 예술가, 사회 기사, 예술 소개글, 관계 정리)
[12아독Ⅰ01-05] · 글쓰기 사막 캠핑 하루 일과 묘사 글쓰기와 여행 후기 읽고 활용 요르단 와디럼 사막 캠핑 하루 일과를 상상해 묘사하는 글을 쓰고, 실제 여행 후기 글을 읽어 의사소통 표현으로 활용한다. 소재: 와디럼 사막 캠핑, 여행 후기 (와디럼 사막 캠핑, 하루 일과 묘사, 여행 후기, 의사소통 표현, 글쓰기)
[12아독Ⅰ01-04] · 글쓰기 교환학생 자기소개서와 하루 일과 소개 글 함께 작성하기 아랍어권 교환학생에게 보낼 자기소개서를 작성하고, 이어서 자신의 학교 하루 일과를 소개하는 짧은 글을 덧붙여 완성한다. 소재: 교환학생 자기소개서 (교환학생 자기소개서, 하루 일과 소개, 학교생활, 짧은 글 작성, 완성)
[12아독Ⅰ01-01] · 조사 모로코 재래시장 안내문 읽고 지역 상거래 문화 파악하기 모로코 페스 메디나 재래시장 안내문을 읽어 내용을 파악하고, 시장을 배경으로 한 지역 사회 기사를 함께 읽어 상거래 문화의 맥락을 정리한다. 소재: 페스 메디나 시장, 상거래 문화 (페스 메디나 시장, 안내문, 상거래 문화, 지역 사회 기사, 맥락 정리)
[12아독Ⅰ01-03] · 조사 나깁 마흐푸즈 소설 소개글 읽고 카이로 삼부작 배경 정리 나깁 마흐푸즈의 생애와 카이로 삼부작을 소개하는 아랍어 글을 읽고 작품 배경과 주제를 정리한다. 소재: 나깁 마흐푸즈, 카이로 삼부작 (나깁 마흐푸즈, 카이로 삼부작, 작가 소개글, 작품 배경, 주제 정리)
[12아독Ⅰ01-07] · 발표 요르단 관광 안내 글 읽고 여행 일정표 작성해 발표하기 페트라·와디럼 등을 소개하는 요르단 관광 안내 아랍어 글을 읽고 이를 바탕으로 여행 일정표를 작성해 발표한다. 소재: 페트라, 와디럼 (요르단 관광 안내, 페트라, 와디럼, 여행 일정표, 발표)
[12아독Ⅰ01-03] · 실습 아랍 서예가 작품 소개글 읽고 서예 체험 소감 글쓰기 아랍 서예가 하산 마수디의 작품을 소개하는 글을 읽고 주제를 파악한 뒤, 직접 서예 획을 따라 그려 본 체험 소감을 짧은 글로 작성한다. 소재: 하산 마수디, 서예 체험 (하산 마수디, 서예 작품 소개글, 서예 체험, 체험 소감, 글쓰기)
[12아독Ⅰ01-03] · 글쓰기 움 쿨숨 생애 소개글 읽고 나를 소개하는 글로 응용하기 이집트 가수 움 쿨숨의 생애를 다룬 아랍어 소개글을 읽고 그 구성을 참고해 자신을 소개하는 짧은 글을 작성한다. 소재: 움 쿨숨, 자기소개글 (움 쿨숨, 가수 생애 소개글, 글 구성 참고, 자기소개글, 작성)
[12아독Ⅰ01-05] · 글쓰기 라마단 저녁 식탁 풍경을 아랍어로 묘사하는 글쓰기 라마단 기간 이프타르 저녁 식탁 풍경을 관찰 자료로 조사하고 아랍어로 간단히 묘사하는 글을 작성한다. 소재: 라마단, 이프타르 식탁 (라마단, 이프타르 식탁, 저녁 풍경 묘사, 관찰 자료, 글쓰기)
[12아독Ⅰ01-01] · 조사 카이로 지하철 안내문 아랍어 원문 읽기와 노선 정보 파악 카이로 메트로 승차 안내문과 요금표 아랍어 원문을 찾아 읽고 노선·환승·요금 정보를 표로 정리한다. 소재: 카이로 메트로, 승차 안내문 (카이로 메트로, 승차 안내문, 요금표, 노선 환승, 정보 정리)
[12아독Ⅰ01-03] · 글쓰기 이집트 영화감독 소개글 읽고 학교 영화 상영회 의견 글쓰기 이집트 감독 유수프 샤힌을 소개하는 글을 읽어 작품 세계를 파악하고, 이를 참고해 학교 축제 영화 상영회 프로그램에 대한 찬반 의견을 작성한다. 소재: 유수프 샤힌, 영화 상영회 (유수프 샤힌, 감독 소개글, 영화 상영회, 찬반 의견, 작품 세계)
[12아독Ⅰ01-01] · 조사 다마스쿠스 전통시장 안내문과 수공예 장인 소개글 함께 읽기 다마스쿠스 알함디예 시장 안내문을 읽어 위치와 이용 정보를 파악하고, 그곳 수공예 장인을 소개하는 글을 읽어 전통 공예의 맥락을 정리한다. 소재: 알함디예 시장, 수공예 장인 (알함디예 시장, 시장 안내문, 수공예 장인, 전통 공예, 맥락 정리)

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