아랍어 독해와 작문Ⅱ 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 7개 · 주제 21개

성취기준

[12아독Ⅱ01-01] 일상생활에 관한 글을 읽고 내용을 정확히 파악한다.
[12아독Ⅱ01-02] 지역, 사회를 다룬 비교적 전문적인 글을 읽고 주제, 소재, 내용, 맥락을 파악한다.
[12아독Ⅱ01-03] 문화, 예술, 인물 등을 다룬 비교적 전문적인 글을 읽고 주제, 소재, 내용을 파악한다.
[12아독Ⅱ01-04] 자신이나 타인에 대한 간단한 소개 글을 구체적으로 작성한다.
[12아독Ⅱ01-05] 일상적인 상황이나 사실 등에 대해 구체적인 글로 작성한다.
[12아독Ⅱ01-06] 다양한 주제에 대해 자신의 생각과 의견을 글로 작성한다.
[12아독Ⅱ01-07] 다양한 글을 읽고 이해하여 의사소통 활동에 활용한다.

주제예시

[12아독Ⅱ01-03] · 토론 영화감독 유세프 샤힌 작품 세계 독해와 표현의 자유 의견 글 이집트 영화감독 유세프 샤힌의 작품 세계를 소개하는 글을 읽고 그 특징을 파악한 뒤, 예술 표현의 자유를 주제로 자신의 의견 글을 작성한다. 소재: 유세프 샤힌, 표현의 자유 (유세프 샤힌, 영화 작품 세계, 표현의 자유, 의견 글, 독해 연계)
[12아독Ⅱ01-02] · 조사 요르단강 물 부족 문제 글 읽고 나의 절수 실천 소개 글쓰기 요르단강 유역의 물 부족 문제를 다룬 지역 글을 읽고 사회적 맥락을 파악한 뒤, 자신의 물 절약 실천을 소개하는 글을 구체적으로 작성한다. 소재: 요르단강 물 부족, 절수 실천 (요르단강 물 부족, 지역 사회 문제, 절수 실천, 소개 글, 글쓰기 연계)
[12아독Ⅱ01-05] · 글쓰기 등굣길 버스 환승과 아침 자습 일과 아랍어로 기록하기 등굣길 버스 환승부터 아침 자습, 하교까지의 하루 일과를 시간 순서에 따라 아랍어 문장으로 구체적으로 작성한다. 소재: 버스 환승, 아침 자습 (아랍어, 하루 일과, 시간 순서, 버스 환승, 아침 자습)
[12아독Ⅱ01-02] · 조사 카이로 나일강 재개발 지역 뉴스 글 주제·맥락 분석 카이로 나일강변 재개발 사업을 다룬 아랍어 지역 뉴스 글을 읽고, 다뤄진 주제와 소재, 사회적 맥락을 구분해 정리한다. 소재: 카이로, 나일강 재개발 (카이로, 나일강 재개발, 지역 뉴스, 주제 구분, 사회적 맥락, 글 분석)
[12아독Ⅱ01-01] · 조사 베두인 전통 손님맞이 글로 보는 일상과 문화 예술 베두인족의 전통 손님맞이 풍습을 다룬 일상 글과 이를 소재로 한 아랍 전통 시 관련 글을 함께 읽고, 일상적 내용과 문화·예술적 소재를 구분해 파악한다. 소재: 베두인 손님맞이, 전통 시 (베두인 손님맞이, 전통 시, 일상 문화, 예술 소재, 독해 비교)
[12아독Ⅱ01-06] · 글쓰기 일회용품 사용 줄이기에 대한 의견 글 작성 학교 내 일회용품 사용 줄이기를 주제로 자신의 생각과 근거를 담은 의견 글을 아랍어로 작성한다. 소재: 일회용품 줄이기, 학교 캠페인 (일회용품 줄이기, 의견 글, 근거 제시, 학교 캠페인, 작문)
[12아독Ⅱ01-02] · 조사 카타르 월드컵 경기장 건설 뉴스 글 읽고 관람 하루 상상 일기 카타르 월드컵 경기장 건설을 다룬 지역 뉴스 글을 읽고 사회적 맥락을 파악한 뒤, 경기 관람을 상상한 하루 일과를 구체적으로 작성한다. 소재: 카타르 월드컵, 경기장 건설 (카타르 월드컵, 경기장 건설, 지역 뉴스, 관람 하루 일기, 글쓰기 연계)
[12아독Ⅱ01-04] · 글쓰기 가족 소개와 명절 하루 일과를 엮은 아랍어 생활 글쓰기 자신의 가족을 소개하는 글과 설날 등 명절 하루 일과를 서술하는 글을 각각 구체적으로 작성해 하나의 생활문으로 엮는다. 소재: 가족 소개, 설날 (가족 소개, 명절 하루 일과, 생활문, 구체적 서술, 작문)
[12아독Ⅱ01-04] · 글쓰기 진로 희망 분야를 담은 아랍어 자기소개 글로 쓰는 나의 학교생활 이름, 학교, 희망 진로 분야를 담아 자신을 소개하는 아랍어 글을 구체적인 문장으로 작성한다. 소재: 희망 진로 (아랍어, 자기소개 글, 학교생활, 희망 진로)
[12아독Ⅱ01-03] · 실습 서예가 하산 마수디 캘리그라피 글 읽고 체험 일과 기록 아랍 서예가 하산 마수디의 캘리그라피 작품을 소개하는 글을 읽고 그 특징을 파악한 뒤, 캘리그라피를 직접 체험한 하루 활동을 구체적으로 작성한다. 소재: 하산 마수디, 아랍 캘리그라피 (하산 마수디, 아랍 캘리그라피, 작품 특징, 체험 기록, 글쓰기 연계)
[12아독Ⅱ01-01] · 조사 모로코 전통시장 수크 소개 글로 보는 일상과 지역 경제 모로코 페스 수크(전통시장)의 하루를 담은 아랍어 글을 읽고 상인과 손님의 일상 대화 내용을 파악한 뒤, 이를 지역 경제 구조와 연결해 정리한다. 소재: 모로코 수크, 지역 경제 (모로코 수크, 전통시장, 일상 대화, 지역 경제, 글 내용 파악)
[12아독Ⅱ01-03] · 조사 화가 마흐무드 사이드 회화 소개 글 독해 이집트 화가 마흐무드 사이드의 작품 세계를 소개하는 아랍어 글을 읽고, 다뤄진 인물·작품·시대적 배경을 구분해 파악한다. 소재: 마흐무드 사이드, 이집트 회화 (마흐무드 사이드, 이집트 회화, 인물 소개 글, 작품 배경, 독해)
[12아독Ⅱ01-05] · 글쓰기 방과후 도서관 대출 기록과 독서 습관 개선 의견 글 일주일간 방과후 도서관 대출·열람 하루 일과를 구체적으로 기록하고, 이를 바탕으로 독서 습관 개선에 대한 자신의 의견을 담은 글을 작성한다. 소재: 도서관 대출 기록 (아랍어, 방과후 도서관, 대출 기록, 독서 습관 개선, 의견 글)
[12아독Ⅱ01-01] · 글쓰기 아랍 친구의 라마단 일상 편지를 읽고 자기소개 답장 쓰기 아랍 친구가 라마단 기간의 일상을 담아 보낸 편지 글을 읽고 내용을 파악한 뒤, 답장 형식으로 자신을 소개하는 글을 구체적으로 작성한다. 소재: 라마단 편지 (아랍어, 편지 글, 라마단, 자기소개, 답장)
[12아독Ⅱ01-07] · 제작 요르단 페트라 유적 안내 글 읽고 여행 안내문 만들기 요르단 페트라 유적을 소개하는 아랍어 글을 읽고 핵심 정보를 뽑아, 모둠 발표용 여행 안내문 제작에 활용한다. 소재: 페트라 유적, 여행 안내문 (페트라 유적, 여행 안내문, 핵심 정보 추출, 모둠 발표, 의사소통 활용)
[12아독Ⅱ01-04] · 글쓰기 간호사 장래희망 소개 글과 진로 선택 이유 의견 글 연계 작성 간호사라는 자신의 장래희망을 구체적으로 소개하는 글을 쓰고, 이어서 그 진로를 선택한 이유에 대한 자신의 생각을 담은 의견 글을 작성한다. 소재: 간호사 (아랍어, 장래희망 소개, 진로 선택 이유, 간호사, 의견 글)
[12아독Ⅱ01-05] · 실습 라마단 단식 하루 체험기 작성과 관련 안내 글 활용 하루 동안 라마단 단식을 체험한 일과를 구체적으로 작성하고, 라마단 유의사항을 다룬 안내 글을 읽어 체험기 보완에 활용한다. 소재: 라마단 단식 체험 (라마단 단식 체험, 하루 일과 기록, 안내 글 활용, 체험기 보완, 의사소통)
[12아독Ⅱ01-02] · 조사 두바이 도시 개발과 전통 건축 보존 비교 글 읽기 두바이의 초고층 개발 지역과 전통 건축 보존 지구를 함께 다룬 아랍어 글을 읽고, 사회적 맥락과 예술·건축적 소재를 구분해 파악한다. 소재: 두바이 도시 개발, 전통 건축 보존 (두바이 도시 개발, 전통 건축 보존, 사회적 맥락, 건축 소재, 비교 독해)
[12아독Ⅱ01-06] · 토론 튀니지 청년 실업 문제 글 읽고 해결 의견 글 작성 튀니지 청년 실업 문제를 다룬 아랍어 글을 읽어 핵심 정보를 파악한 뒤, 이에 대한 자신의 의견과 대안을 담은 글을 작성해 모둠 토의에 활용한다. 소재: 튀니지 청년 실업 (튀니지 청년 실업, 의견 글, 대안 제시, 모둠 토의, 글 활용)
[12아독Ⅱ01-01] · 조사 아랍 가정의 라마단 이프타르 식탁 소개 글 정독 아랍어로 쓰인 라마단 기간 이프타르(일몰 식사) 준비 과정을 다룬 짧은 글을 읽고, 시간대별 음식과 가족 풍습을 표로 정리해 내용을 정확히 파악한다. 소재: 라마단, 이프타르 (라마단, 이프타르, 가정 식탁, 시간대별 음식, 가족 풍습, 정독)
[12아독Ⅱ01-03] · 글쓰기 가수 움 쿨숨 생애 글 독해 후 나의 인생 롤모델 소개문 쓰기 이집트 가수 움 쿨숨의 생애를 다룬 아랍어 글을 읽고 그 삶의 궤적을 파악한 뒤, 이를 참고해 자신이 존경하는 인물을 소개하는 글을 작성한다. 소재: 움 쿨숨, 인물 소개문 (움 쿨숨, 생애 독해, 인물 소개문, 롤모델, 글쓰기 연계)

같은 교과 다른 과목

본 페이지의 성취기준은 교육부 「초·중등학교 교육과정」 고시에 따른 것으로, 공공누리 제2유형(출처표시–상업적 이용금지)에 따라 이용합니다. 주제예시(제목·활동 방향·소재·키워드)는 성취기준에 근거해 생기발랄이 자체 작성한 참고 자료입니다.