일본어 세특 주제예시

고등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 22개 · 주제 60개

성취기준

[12일어01-01] 음성적 특징에 유의하여 듣고 문자와 낱말을 식별한다.
[12일어01-02] 낱말, 간단한 구나 문장을 듣고 의미와 내용을 이해한다.
[12일어01-03] 일상생활과 관련된 간단한 글이나 대화를 듣고 핵심어나 대의를 파악하거나 추론한다.
[12일어01-04] 간단한 글이나 대화를 경청하고 적절하게 반응한다.
[12일어02-01] 음성적 특징에 유의하여 낱말, 간단한 구나 문장을 말한다.
[12일어02-02] 간단한 구나 문장으로 자신의 생각이나 느낌을 말한다.
[12일어02-03] 간단한 의사소통 기본 표현을 활용하여 상황에 맞게 말한다.
[12일어02-04] 지위나 친밀도를 고려하고 언어문화적 차이를 존중하며 상황에 맞게 말한다.
[12일어02-05] 상대방의 말을 존중하며 대화에 적극적으로 참여한다.
[12일어03-01] 음성적 특징에 유의하여 낱말, 한자, 간단한 구나 문장을 소리 내어 읽는다.
[12일어03-02] 낱말, 간단한 구나 문장을 읽고 의미를 이해한다.
[12일어03-03] 간단한 글이나 대화문을 읽고 대의나 세부 내용을 파악하거나 추론한다.
[12일어03-04] 간단한 디지털 텍스트를 읽고 주요 정보를 이해한다.
[12일어04-01] 가나와 학습용 한자, 낱말을 바르게 쓴다.
[12일어04-02] 간단한 구나 문장을 표기법과 어법에 맞게 쓴다.
[12일어04-03] 간단한 대화문이나 글을 상황과 목적에 맞게 작성한다.
[12일어04-04] 지위나 친밀도, 언어문화적 차이를 고려하여 간단한 글을 형식에 맞게 작성한다.
[12일어05-01] 일본 문화 내용을 이해한다.
[12일어05-02] 일본 문화 내용을 조사･정리하여 다양한 콘텐츠를 제작한다.
[12일어05-03] 일본 문화 내용을 상호문화적 관점에서 온오프라인으로 의견을 공유한다.
[12일어05-04] 언어문화･비언어 문화를 포함한 일본 문화 내용을 의사소통 상황에 활용한다.
[12일어05-05] 일본 문화에 대해 호기심을 가지고 수업이나 과제 활동에 적극적으로 참여한다.

주제예시

[12일어03-01] · 실습 일본 역명 표지판 읽기로 한자·낱말 소리 내어 읽기 훈련 도쿄 지하철 노선도 속 역명 표지판(신주쿠·시부야 등)을 소리 내어 읽으며 학습 한자의 음독·훈독을 구분하고, 헷갈리는 역명을 목록화해 반복 낭독한다. 소재: 지하철 노선도 역명, 음독·훈독 구분 (지하철 노선도 역명, 음독·훈독 구분, 소리 내어 읽기, 역명 목록화, 학습 한자)
[12일어04-01] · 제작 여행 일정표를 한자로 바르게 쓰며 목적에 맞는 형식으로 작성하기 일본 수학여행 일정표에 들어갈 지명·시간을 학습 한자로 바르게 쓰고, 일정 안내라는 목적에 맞게 표 형식의 문서를 작성해 완성한다. 소재: 수학여행 일정표, 표 형식 문서 (수학여행 일정표, 지명·시간 한자 표기, 목적별 형식, 표 형식 문서, 바르게 쓰기)
[12일어01-04] · 실습 일본 교환학생과의 인사 대화 듣고 맞장구 표현으로 반응하기 일본 교환학생 인터뷰 영상 속 자기소개 대화를 들으며 상대의 말에 맞장구(あいづち)와 되묻기 표현으로 반응하는 연습을 하고, 실제 짝 활동에서 같은 방식으로 대화를 이어간다. 소재: 교환학생 인터뷰 영상, 맞장구 표현 (교환학생 인터뷰 영상, 자기소개 대화, 맞장구 표현, 되묻기 표현, 짝 활동 대화)
[12일어04-04] · 글쓰기 선생님께 보내는 감사 편지를 격식에 맞게 작성하기 일본어 원어민 선생님께 감사 인사를 전하는 편지를 지위와 친밀도를 고려한 격식(敬語)에 맞게 작성하고, 한국식 편지 형식과 비교해 차이점을 정리한다. 소재: 감사 편지 작성, 한국식 편지 비교 (감사 편지 작성, 경어 격식, 한국식 편지 비교, 지위·친밀도 고려, 형식 차이 정리)
[12일어02-02] · 실습 동아리 부장에게 의견 전달하는 상황극으로 생각 표현과 존댓말 함께 연습 동아리 부장에게 활동 아이디어를 제안하는 상황을 설정해 자신의 생각을 간단한 문장으로 말하고, 지위 차이를 고려한 존댓말 표현으로 예의 있게 전달하는 대화를 완성한다. 소재: 동아리 제안 대화, 존댓말 예의 (동아리 제안 대화, 생각 표현, 존댓말 예의, 지위 차이 고려, 아이디어 전달)
[12일어05-01] · 발표 일본 편의점 계절 한정 상품 문화에 호기심 갖고 탐구하기 일본 편의점의 계절 한정(季節限定) 상품 출시 문화와 그 배경을 호기심을 가지고 조사해 과제 활동에 적극적으로 참여하고, 계절별 대표 상품을 정리해 발표한다. 소재: 계절 한정 상품, 편의점 문화 배경 (계절 한정 상품, 편의점 문화 배경, 계절별 대표 상품, 적극적 과제 참여, 발표 정리)
[12일어02-02] · 발표 좋아하는 J-POP 아티스트 소개로 자신의 생각과 느낌 말하기 본인이 좋아하는 J-POP 아티스트(예: 요아소비)의 곡을 소개하며 그 곡을 들었을 때의 느낌과 생각을 간단한 구나 문장으로 발표하고 급우들과 질의응답을 나눈다. 소재: 요아소비 곡, 질의응답 (J-POP 아티스트 소개, 요아소비 곡, 느낌·생각 발표, 질의응답, 간단한 구·문장)
[12일어03-01] · 발표 일본 만화 대사 낭독하며 세부 내용 추론해 인물 감정 분석하기 만화 '짱구는 못말려' 한 장면 대사를 소리 내어 읽으며 발음을 연습하고, 대화문의 세부 내용을 추론해 등장인물의 감정 변화를 분석해 발표한다. 소재: 짱구는 못말려 대사, 인물 감정 분석 (짱구는 못말려 대사, 소리 내어 읽기, 인물 감정 분석, 세부 내용 추론, 장면 발표)
[12일어05-02] · 제작 젓가락 예절 콘텐츠 제작 후 실제 식사 상황에서 활용하기 일본의 젓가락 사용 금기(하시타테·사스바시 등)를 조사·정리해 예절 안내 콘텐츠를 제작하고, 모둠 식사 상황극에서 조사한 비언어 문화 예절을 실제로 활용한다. 소재: 젓가락 사용 금기, 식사 상황극 활용 (젓가락 사용 금기, 예절 안내 콘텐츠, 식사 상황극 활용, 비언어 문화, 콘텐츠 제작)
[12일어04-02] · 글쓰기 일본 친구에게 보낼 메시지 문장을 표기법에 맞게 작성하기 SNS 메시지 형식으로 일본 친구에게 근황을 전하는 짧은 문장을 표기법과 어법에 맞게 작성하고, 조사·어미 오류를 스스로 교정한다. 소재: SNS 메시지 작성, 근황 전달 문장 (SNS 메시지 작성, 표기법·어법, 조사·어미 교정, 근황 전달 문장, 자가 점검)
[12일어01-01] · 실습 일본 애니메이션 오프닝 가사 속 가나·한자 음성 식별 훈련 지브리 애니메이션 '이웃집 토토로'와 '센과 치히로의 행방불명' 오프닝·주제가 가사를 들으며 청음으로 히라가나·가타카나와 학습 한자를 받아 적고, 자주 혼동되는 청음·탁음·요음 구간을 표로 정리한다. 소재: 이웃집 토토로, 센과 치히로의 행방불명 (지브리 애니메이션, 오프닝 주제가, 청음 받아쓰기, 탁음·요음 구간, 히라가나 가타카나)
[12일어03-01] · 실습 일본 동화책 낭독으로 정확한 발음과 문장 의미 이해 함께 훈련 일본 전래동화 '모모타로' 원문을 소리 내어 읽으며 음성적 특징에 유의해 발음하고, 문장 단위로 의미를 파악해 한국어로 줄거리를 재구성한다. 소재: 모모타로 동화, 줄거리 재구성 (모모타로 동화, 소리 내어 읽기, 문장 의미 파악, 줄거리 재구성, 발음 연습)
[12일어02-04] · 발표 선후배 간 존댓말과 반말 전환 상황극으로 언어문화 차이 체득하기 일본 고교 동아리 선후배 대화 상황을 설정해 지위와 친밀도에 따라 존댓말(敬語)과 반말을 구분해 사용하는 상황극을 만들고, 한국어 존댓말 체계와의 차이를 비교해 발표한다. 소재: 선후배 상황극, 한국어 존댓말 비교 (선후배 상황극, 존댓말·반말 전환, 언어문화 차이, 한국어 존댓말 비교, 동아리 대화)
[12일어03-02] · 조사 일본 온라인 쇼핑몰 상품 상세페이지 읽고 구매 정보 정리하기 일본 온라인 쇼핑몰(라쿠텐) 상품 상세페이지를 읽고 낱말·문장의 의미를 파악하며, 디지털 텍스트 속 배송·환불 정보 등 주요 정보를 표로 정리한다. 소재: 라쿠텐 상세페이지, 구매 정보 표 (라쿠텐 상세페이지, 배송·환불 정보, 구매 정보 표, 문장 의미 파악, 디지털 텍스트)
[12일어05-04] · 실습 일본 다다미방 예절 탐구 과제에 참여해 방문 상황극으로 활용하기 일본 전통 가옥의 다다미방 출입 예절(신발 벗기·앉는 방향)을 호기심을 가지고 탐구해 자료를 정리하고, 가정 방문 상황극에서 배운 비언어 예절을 실제로 활용한다. 소재: 다다미방 출입 예절, 가정 방문 상황극 (다다미방 출입 예절, 가정 방문 상황극, 비언어 예절 활용, 탐구 과제 참여, 전통 가옥 문화)
[12일어04-02] · 제작 축제 부스 홍보 포스터 문구를 어법에 맞게 목적별로 작성하기 학교 축제 부스를 홍보하는 포스터 문구를 표기법과 어법에 맞게 작성하고, 홍보라는 목적과 학생 대상 상황에 맞는 어투로 완성해 포스터로 제작한다. 소재: 부스 홍보 포스터, 홍보 문구 (부스 홍보 포스터, 어법 맞춤 작성, 목적별 어투, 홍보 문구, 포스터 제작)
[12일어02-03] · 실습 편의점 아르바이트 면접 상황극으로 기본 표현과 예의 표현 함께 익히기 편의점 아르바이트 면접 상황을 설정해 자기소개·지원동기 등 기본 표현을 상황에 맞게 활용하고, 면접관과의 지위 차이를 고려한 존댓말 표현으로 역할극을 완성한다. 소재: 아르바이트 면접 상황극, 존댓말 표현 (아르바이트 면접 상황극, 지원동기 표현, 존댓말 표현, 지위 차이 고려, 역할극 완성)
[12일어05-03] · 조사 애니메이션 성우 문화에 호기심 갖고 조사해 온라인 의견 공유하기 일본 애니메이션 성우(声優) 산업과 팬 문화에 호기심을 가지고 자료를 조사하며 수업 과제에 적극 참여하고, 조사 내용을 온라인 게시판에 올려 상호문화적 의견을 나눈다. 소재: 애니메이션 성우(声優) 산업 (애니메이션 성우 산업, 팬 문화, 온라인 게시판 공유, 상호문화적 의견)
[12일어02-01] · 실습 편의점 계산대 상황극 대본으로 발음·억양 교정 훈련 편의점 계산대 응대 대본을 활용해 음성적 특징(장단음·촉음)에 유의하며 낱말과 짧은 문장을 반복 발화하고, 녹음본을 들으며 스스로 억양을 교정한다. 소재: 편의점 계산대 대본, 녹음본 자가 교정 (편의점 계산대 대본, 장단음·촉음, 짧은 문장 발화, 녹음본 자가 교정, 억양 연습)
[12일어01-03] · 토론 일본 여행 유튜브 브이로그 청취 후 리액션 표현으로 감상 나누기 오사카 도톤보리 여행 브이로그를 들으며 대의와 세부 정보를 추론해 정리하고, 영상 속 리액션 표현을 참고해 모둠원과 감상을 주고받는 대화 활동으로 이어간다. 소재: 오사카 도톤보리 브이로그, 리액션 표현 (오사카 도톤보리 브이로그, 대의·세부 정보 추론, 리액션 표현, 모둠 감상 나누기, 대화 활동)
[12일어04-03] · 글쓰기 선배에게 보내는 진로 상담 요청 글을 목적과 격식 맞춰 작성하기 동아리 선배에게 진로 상담을 요청하는 글을 상황과 목적에 맞게 구성하고, 선후배 간 지위·친밀도를 고려한 격식 있는 표현으로 완성해 발송 형식을 갖춘다. 소재: 진로 상담 요청 글, 발송 형식 (진로 상담 요청 글, 선후배 격식 표현, 목적 맞춤 구성, 발송 형식, 지위 고려)
[12일어04-03] · 글쓰기 일본 자매학교 방문 초대장을 상황과 목적에 맞게 작성하기 일본 자매학교 학생들을 초청하는 초대장을 상황과 목적에 맞는 형식(일시·장소·안내사항)으로 작성하고, 모둠 내 검토를 거쳐 완성본을 게시한다. 소재: 자매학교 초대장, 모둠 검토 (자매학교 초대장, 일시·장소 안내, 형식 맞춤 작성, 모둠 검토, 완성본 게시)
[12일어03-01] · 제작 일본 지자체 재난 안내 앱 화면 읽고 발음 연습과 정보 이해 함께 훈련 일본 지자체 재난 안내 앱(Yahoo!防災速報) 화면 속 안내문을 소리 내어 읽으며 발음을 연습하고, 화면에 담긴 대피소 위치 등 주요 정보를 이해해 안내 카드로 만든다. 소재: Yahoo!防災速報, 대피소 위치 정보 (재난 안내 앱 화면, 발음 연습, 대피소 위치 정보, 안내 카드 제작, 디지털 텍스트 읽기)
[12일어01-02] · 실습 편의점 안내방송 음원으로 익히는 일상 낱말·짧은 문장 청해 일본 편의점(세븐일레븐·로손) 매장 안내방송과 계산대 응대 음원을 듣고 상품명·수량·금액 표현을 골라내며, 짧은 문장 단위로 의미를 재구성해 상황극 대본을 만든다. 소재: 편의점 안내방송, 상황극 대본 (편의점 안내방송, 계산대 응대 표현, 상품명·수량 어휘, 짧은 문장 청해, 상황극 대본)
[12일어04-01] · 실습 일본 우편엽서 주소 쓰기로 가나·학습 한자 바르게 쓰기 훈련 일본으로 보낼 우편엽서 양식에 맞춰 수신인 주소와 이름을 가나·학습 한자로 바르게 쓰는 연습을 하고, 획순과 자형 오류를 스스로 점검한다. 소재: 우편엽서 주소 쓰기, 획순 점검 (우편엽서 주소 쓰기, 가나·학습 한자, 획순 점검, 자형 오류 확인, 수신인 이름 표기)
[12일어05-01] · 조사 설날 오세치 요리 문화 이해하고 소개 발화에 활용하기 일본 설날 명절 음식 오세치 요리(おせち料理)의 구성과 각 음식에 담긴 의미를 이해하고, 그 내용을 명절 인사 상황극의 의사소통 표현에 담아 활용한다. 소재: 오세치 요리 구성, 명절 인사 상황극 (오세치 요리 구성, 음식별 의미, 명절 인사 상황극, 의사소통 표현 활용, 설날 문화 이해)
[12일어02-02] · 발표 일본 애니메이션 감상평 발표에서 기본 표현으로 상황에 맞게 말하기 감상한 일본 애니메이션에 대한 느낌을 간단한 문장으로 말하며, 동의·반대·추천 상황에 맞는 의사소통 기본 표현을 활용해 급우와 감상을 주고받는다. 소재: 일본 애니메이션 감상평, 동의·반대·추천 표현 (일본 애니메이션 감상평, 동의·반대·추천 표현, 의사소통 기본 표현, 급우와 대화)
[12일어05-04] · 실습 일본식 인사 예절(오지기)을 의사소통 상황에 활용해 역할극 하기 일본의 인사 예절인 오지기(お辞儀)의 각도별 의미(가벼운 인사·정중한 인사)를 조사하고, 실제 대화 상황극에서 적절한 오지기 동작을 몸짓 언어로 함께 활용한다. 소재: 오지기 인사 예절, 대화 상황극 (오지기 인사 예절, 각도별 의미, 몸짓 언어 활용, 대화 상황극, 비언어 문화)
[12일어05-01] · 제작 일본 벚꽃놀이(하나미) 문화 조사해 안내 콘텐츠 제작하기 하나미(花見)의 유래와 지역별 명소(우에노공원·요시노산)를 조사·정리하고, 그 내용을 바탕으로 벚꽃놀이 예절을 소개하는 카드뉴스 콘텐츠를 제작한다. 소재: 하나미 유래, 카드뉴스 콘텐츠 (하나미 유래, 벚꽃 명소 조사, 벚꽃놀이 예절, 카드뉴스 콘텐츠, 지역별 명소)
[12일어02-01] · 실습 다도 체험 안내 발화로 정확한 발음과 격식 표현 함께 익히기 일본 다도(茶道) 체험 안내 멘트를 작성해 음성적 특징에 유의하며 낭독하고, 손님을 맞이하는 상황에 맞는 격식 있는 표현을 지위·친밀도를 고려해 구성한다. 소재: 다도 체험 안내, 격식 표현 (다도 체험 안내, 격식 표현, 발음 낭독, 손님 맞이 상황, 언어문화 고려)
[12일어02-01] · 발표 노래방(가라오케) 신청곡 소개 발화로 발음과 대화 참여 태도 함께 훈련 가라오케에서 부를 J-POP 곡을 소개하는 짧은 발화를 준비해 음성적 특징에 유의하며 발음하고, 급우가 제안한 곡에도 적극적으로 반응하며 대화를 이어간다. 소재: 가라오케 신청곡 소개, J-POP 곡 소개 (가라오케 신청곡 소개, 발음 연습, 적극적 반응, J-POP 곡 소개, 대화 이어가기)
[12일어02-03] · 실습 료칸 체크인 상황에서 의사소통 기본 표현 활용해 말하기 일본 료칸 체크인·조식 시간 문의 상황을 설정해 의사소통 기본 표현(인사·시간·요청)을 상황에 맞게 활용하며 프런트 직원 역할과 손님 역할을 번갈아 수행한다. 소재: 료칸 체크인 상황, 역할 교대 수행 (료칸 체크인 상황, 조식 시간 문의, 인사·요청 표현, 역할 교대 수행, 기본 표현 활용)
[12일어02-05] · 토론 모둠 여행 계획 토론에서 상대 의견 존중하며 적극 참여하기 오키나와 모둠 여행 일정을 정하는 토론 상황을 설정해 상대방의 말을 끝까지 듣고 존중하는 태도로 의견을 제시하며 적극적으로 대화에 참여해 최종 일정표를 합의한다. 소재: 오키나와 여행 토론, 일정표 합의 (오키나와 여행 토론, 상대 의견 존중, 적극적 대화 참여, 일정표 합의, 모둠 활동)
[12일어05-03] · 토론 일본 교복 문화에 대한 온라인 의견 공유 활동하기 일본 고교의 교복 규정과 세일러복·블레이저 문화를 조사한 뒤, 한국 교복 문화와 비교한 상호문화적 관점의 의견을 온라인 게시판에 올려 급우들과 공유한다. 소재: 세일러복·블레이저, 한국 교복 비교 (일본 교복 문화, 세일러복·블레이저, 한국 교복 비교, 온라인 의견 공유, 상호문화적 관점)
[12일어03-02] · 조사 일본 학교 급식 안내문 읽고 세부 내용 추론해 메뉴표 완성하기 일본 학교 급식 안내문을 읽고 낱말·문장의 의미를 이해한 뒤, 생략된 알레르기 정보 등을 문맥으로 추론해 일주일 급식 메뉴표를 완성한다. 소재: 학교 급식 안내문, 메뉴표 완성 (학교 급식 안내문, 알레르기 정보 추론, 메뉴표 완성, 문장 의미 이해, 세부 내용 파악)
[12일어02-03] · 토론 축제 부스 운영 상담 대화에서 기본 표현과 적극적 참여 태도 함께 훈련 학교 축제 부스 운영 방안을 상의하는 모둠 대화 상황을 설정해 제안·동의 등 기본 표현을 상황에 맞게 활용하고, 상대 의견을 존중하며 적극적으로 대화에 참여해 결론을 도출한다. 소재: 축제 부스 상담 대화, 모둠 결론 도출 (축제 부스 상담 대화, 제안·동의 표현, 적극적 참여, 모둠 결론 도출, 기본 표현 활용)
[12일어01-01] · 실습 일본 초등 교과서 낭독 음원으로 문자 식별과 경청 반응 훈련 일본 초등학교 국어 교과서 낭독 음원을 들으며 가나·한자 문자를 식별해 받아 적고, 문장이 끝날 때마다 적절한 맞장구나 짧은 반응 표현을 연습해 짝과 낭독-반응 활동을 진행한다. 소재: 초등 교과서 낭독, 낭독-반응 활동 (초등 교과서 낭독, 문자 식별 받아쓰기, 짧은 반응 표현, 낭독-반응 활동, 가나·한자)
[12일어05-02] · 제작 코스프레 문화 조사와 콘텐츠 제작에 호기심 가지고 참여하기 일본 코스프레(コスプレ) 문화의 유래와 이벤트(코미케 등)를 호기심을 가지고 조사·정리하고, 조사 내용을 바탕으로 소개 콘텐츠를 제작해 수업 과제로 제출한다. 소재: 코스프레 문화 유래, 소개 콘텐츠 제작 (코스프레 문화 유래, 코미케 이벤트, 소개 콘텐츠 제작, 호기심 있는 조사, 과제 제출)
[12일어02-02] · 발표 애니메이션 성지순례 경험 나누기 대화에서 생각 표현과 경청 태도 훈련 애니메이션 배경이 된 실제 장소(성지순례) 방문 경험을 간단한 문장으로 소개하고, 급우의 경험담을 존중하며 경청하고 되묻는 태도로 대화를 주고받는다. 소재: 애니메이션 성지순례, 경험 소개 (애니메이션 성지순례, 경험 소개, 경청·되묻기, 생각 표현, 대화 주고받기)
[12일어03-03] · 조사 일본 날씨 앱 화면 캡처 읽고 세부 정보와 디지털 정보 함께 파악하기 일본 날씨 앱(Yahoo!天気) 화면 캡처를 읽으며 대의와 세부 내용을 추론하고, 화면 속 아이콘·수치 등 디지털 텍스트의 주요 정보를 정리해 외출 계획을 세운다. 소재: Yahoo!天気 화면, 외출 계획 수립 (Yahoo!天気 화면, 디지털 텍스트 정보, 세부 내용 추론, 외출 계획 수립, 아이콘·수치 파악)
[12일어01-02] · 실습 일본 라디오 상담 코너 청취로 낱말 이해에서 대의 파악까지 연결하기 NHK라디오 고민 상담 코너 짧은 클립을 듣고 핵심 낱말·구의 의미를 먼저 확인한 뒤, 전체 대화의 대의와 상담자의 감정 흐름을 추론해 요약문을 작성한다. 소재: NHK라디오 상담 코너, 요약문 작성 (NHK라디오 상담 코너, 핵심 낱말 확인, 대의 파악, 감정 흐름 추론, 요약문 작성)
[12일어04-01] · 실습 일본 가정통신문 양식 베껴 쓰며 한자 표기와 어법 함께 훈련 일본 초등학교 가정통신문 예시문을 보고 가나·학습 한자를 바르게 옮겨 쓰며, 문장을 표기법과 어법에 맞게 다시 작성해 안내문 형식을 완성한다. 소재: 가정통신문 옮겨 쓰기, 안내문 형식 (가정통신문 옮겨 쓰기, 한자 바르게 쓰기, 표기법·어법, 안내문 형식, 문장 재작성)
[12일어04-02] · 글쓰기 학급 문집에 실을 자기소개 글을 어법과 격식 함께 갖춰 작성하기 학급 문집에 실릴 자기소개 글을 표기법과 어법에 맞게 작성하고, 독자(선생님·급우)와의 관계를 고려한 격식 있는 문체로 다듬어 완성한다. 소재: 학급 문집 자기소개, 격식 있는 문체 (학급 문집 자기소개, 어법 맞춤 작성, 격식 있는 문체, 독자 고려, 완성 다듬기)
[12일어01-01] · 조사 일본 뉴스 앵커 발음 훈련으로 문자 식별에서 핵심 내용 파악까지 NHK뉴스 짧은 리포트를 들으며 앵커의 음성적 특징에 맞춰 자막의 가나·한자를 확인하고, 리포트의 핵심어와 대의를 추론해 헤드라인을 한 줄로 요약한다. 소재: NHK뉴스 리포트, 헤드라인 요약 (NHK뉴스 리포트, 앵커 음성 특징, 자막 문자 확인, 핵심어·대의 추론, 헤드라인 요약)
[12일어03-04] · 조사 일본 관광청 공식 SNS 게시물 읽고 여행 정보 정리하기 일본정부관광국(JNTO) 공식 SNS 게시물을 읽고 지역별 축제 일정·교통 정보 등 주요 정보를 골라내 여행 정보 카드로 정리한다. 소재: JNTO 공식 SNS, 여행 정보 카드 (JNTO 공식 SNS, 축제 일정 정보, 교통 정보 파악, 여행 정보 카드, 디지털 텍스트 읽기)
[12일어02-01] · 실습 길 안내 대화 상황극으로 정확한 발음과 상황별 표현 함께 완성하기 관광객에게 신주쿠역 가는 길을 안내하는 상황극 대본을 만들어 음성적 특징에 유의해 발화하고, 길 안내에 필요한 의사소통 기본 표현을 상황에 맞게 활용한다. 소재: 신주쿠역 길 안내, 상황극 대본 (신주쿠역 길 안내, 발음 연습, 길 안내 표현, 상황극 대본, 관광객 응대)
[12일어04-01] · 제작 연하장 문구를 한자로 바르게 쓰고 격식에 맞게 작성하기 일본식 연하장(年賀状)에 들어갈 인사말을 학습 한자로 바르게 쓰고, 받는 사람과의 지위·친밀도를 고려한 격식 있는 문구로 완성해 카드로 제작한다. 소재: 연하장 인사말, 카드 제작 (연하장 인사말, 한자 바르게 쓰기, 격식 있는 문구, 카드 제작, 지위·친밀도 고려)
[12일어05-03] · 실습 선물 포장 문화(오미야게)에 대한 의견 공유와 실제 활용 연습 일본의 선물 포장·증정 문화인 오미야게(お土産) 예절을 조사해 온라인으로 상호문화적 의견을 나누고, 실제 선물을 주고받는 상황극에서 배운 예절을 활용해 본다. 소재: 오미야게 문화, 상황극 활용 (오미야게 문화, 선물 증정 예절, 온라인 의견 나누기, 상황극 활용, 상호문화적 관점)
[12일어03-02] · 조사 일본 편의점 상품 라벨 읽고 성분·용량 표현 의미 이해하기 일본 편의점 삼각김밥·음료 라벨을 읽고 원재료명·용량·유통기한 표현의 의미를 파악해 한국 제품 라벨과 표기 방식을 비교 정리한다. 소재: 편의점 상품 라벨, 한국 라벨 비교 (편의점 상품 라벨, 원재료명·용량 표현, 유통기한 표기, 한국 라벨 비교, 표기 방식 정리)
[12일어02-01] · 발표 자기소개 발표로 발음 정확성과 생각 표현력 함께 훈련하기 취미와 장래희망을 담은 자기소개문을 작성해 음성적 특징에 유의하며 낱말·문장을 정확히 발음해 발표하고, 발표 후 자신의 생각과 느낌을 덧붙여 급우 질문에 답한다. 소재: 자기소개 발표, 취미·장래희망 (자기소개 발표, 발음 정확성, 취미·장래희망, 생각·느낌 표현, 급우 질문 응답)
[12일어01-03] · 실습 일본 일기예보 방송 청취로 핵심 정보 추론하기 NHK 일기예보 코너 음원을 듣고 지역명·기온·강수확률 등 핵심어를 메모한 뒤, 놓친 세부 정보를 문맥으로 추론해 일주일 날씨 요약표를 완성한다. 소재: NHK 일기예보, 일주일 날씨 요약표 (NHK 일기예보, 지역명·기온 메모, 강수확률 표현, 문맥 추론, 일주일 날씨 요약표)
[12일어05-01] · 조사 일본 마츠리(축제) 종류별 유래와 특징 이해하기 기온마츠리·네부타마츠리 등 일본 대표 마츠리의 유래와 진행 방식을 조사해 지역별 차이를 정리하고, 각 마츠리에 담긴 문화적 의미를 이해한다. 소재: 기온마츠리, 네부타마츠리 (기온마츠리, 네부타마츠리, 지역별 마츠리 차이, 유래·진행 방식, 문화적 의미)
[12일어02-04] · 실습 홈스테이 호스트 가족과의 대화 상황극에서 존댓말과 경청 태도 함께 연습 일본 홈스테이 호스트 가족과 처음 인사를 나누는 상황을 설정해 지위·친밀도를 고려한 존댓말을 사용하고, 상대방의 말을 존중하며 적극적으로 반응하는 대화를 완성한다. 소재: 홈스테이 호스트 대화, 인사 상황극 (홈스테이 호스트 대화, 존댓말 사용, 적극적 반응, 인사 상황극, 친밀도 고려)
[12일어05-02] · 제작 일본 온천 문화 콘텐츠 제작 후 온라인으로 상호문화 의견 나누기 일본 온천(温泉)의 이용 예절과 지역별 특징을 조사해 소개 콘텐츠를 제작하고, 완성한 콘텐츠를 온라인 게시판에 올려 상호문화적 관점의 의견을 급우들과 나눈다. 소재: 온천 이용 예절, 소개 콘텐츠 제작 (온천 이용 예절, 지역별 온천 특징, 소개 콘텐츠 제작, 온라인 의견 공유, 상호문화적 관점)
[12일어05-05] · 조사 일본 지역 방언(간사이벤) 탐구 과제에 호기심 가지고 참여하기 오사카·교토 지역에서 쓰이는 간사이벤(関西弁) 표현을 표준어와 비교하는 과제에 호기심을 가지고 참여해 자료를 조사하고 발표 자료를 준비한다. 소재: 간사이벤 표현, 표준어 비교 (간사이벤 표현, 표준어 비교, 지역 방언 탐구, 발표 자료 준비, 과제 적극 참여)
[12일어05-01] · 토론 고시엔 야구 응원 문화 이해와 한일 응원 문화 비교 의견 나누기 고시엔(甲子園) 고교야구 응원단 문화의 특징을 이해하고, 한국 프로야구 응원 문화와 비교한 상호문화적 관점의 의견을 온라인으로 급우들과 공유한다. 소재: 고시엔 응원 문화, 한국 야구 응원 비교 (고시엔 응원 문화, 한국 야구 응원 비교, 온라인 의견 공유, 상호문화적 관점, 응원단 특징)
[12일어01-01] · 실습 J-POP 가사 받아쓰기로 문자 식별부터 의미 이해까지 단계별 청해 요네즈 켄시의 곡 가사를 구간별로 들으며 먼저 낱말 단위 문자를 받아 적고, 이어서 구·문장 단위로 의미를 파악해 한국어 대역 노트를 완성한다. 소재: 요네즈 켄시 곡, 한국어 대역 노트 (요네즈 켄시 곡, 가사 받아쓰기, 문자 식별, 구·문장 의미 파악, 한국어 대역 노트)
[12일어01-02] · 실습 일본 카페 주문 대화 듣고 실전 응대 표현으로 반응 연습하기 도쿄 카페 점원과 손님의 주문 대화 음원을 듣고 메뉴·수량 표현의 의미를 파악한 뒤, 경청하며 적절히 맞장구치고 되묻는 표현으로 역할극을 재현한다. 소재: 카페 주문 대화, 역할극 재현 (카페 주문 대화, 메뉴·수량 표현, 맞장구·되묻기, 역할극 재현, 실전 응대 표현)
[12일어05-02] · 제작 일본 전통 화과자 문화 조사해 소개 카드뉴스 제작하기 화과자(和菓子)의 계절별 종류와 다도와의 관계를 조사·정리하고, 조사한 내용을 바탕으로 소개 카드뉴스 형태의 콘텐츠를 제작해 급우들과 공유한다. 소재: 화과자 계절별 종류, 소개 카드뉴스 (화과자 계절별 종류, 다도와의 관계, 소개 카드뉴스, 콘텐츠 제작, 내용 조사·정리)
[12일어03-03] · 글쓰기 일본 초등생 교환 편지 읽고 세부 내용 추론해 답장 구상하기 일본 자매학교에서 온 교환 편지 예시문을 읽으며 편지 속 대의와 세부 내용을 파악하고, 문맥으로 생략된 정보를 추론해 답장에 넣을 내용을 구상한다. 소재: 자매학교 교환 편지, 답장 내용 구상 (자매학교 교환 편지, 대의·세부 내용 파악, 문맥 추론, 답장 내용 구상, 생략 정보 추론)

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