생활 프랑스어 세특 주제예시

중학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 16개 · 주제 34개

성취기준

[9생프01-01] 발음 규칙에 유의하여 철자, 낱말을 식별한다.
[9생프01-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 듣고 의미를 파악하거나 상황에 맞게 반응한다.
[9생프01-03] 듣기 자료나 상대방의 말을 경청하고 호응한다.
[9생프02-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구･문장을 발음 규칙에 유의하며 따라 말한다.
[9생프02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 기본 표현을 사용하여 상황에 맞게 대화한다.
[9생프02-03] 상대방을 존중하며 적극적으로 대화에 참여한다.
[9생프03-01] 발음 규칙을 이해하고 낱말이나 간단하고 쉬운 구･문장을 소리 내어 읽는다.
[9생프03-02] 간단하고 쉬운 시각 자료나 서식을 읽고 정보를 파악한다.
[9생프03-03] 간단하고 쉬운 대화문이나 자료를 읽고 내용을 이해하거나 상황에 맞게 반응한다.
[9생프04-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구･문장을 어법에 맞게 쓴다.
[9생프04-02] 간단하고 쉬운 글을 목적에 맞게 작성한다.
[9생프04-03] 글쓰기에 흥미를 갖고 쓰기 활동에 적극적으로 참여한다.
[9생프05-01] 프랑스어권의 주요 문화 내용을 파악하여 의사소통 상황에 활용한다.
[9생프05-02] 프랑스어권의 주요 문화 내용을 조사･정리한다.
[9생프05-03] 프랑스어권 문화를 상호문화적 관점에서 이해한다.
[9생프05-04] 프랑스어권 문화에 관심을 갖고 탐구 활동에 적극적으로 참여한다.

주제예시

[9생프03-01] · 실습 간판·표지판 속 프랑스어 낱말 소리 내어 읽기 거리 간판이나 표지판에 쓰인 프랑스어 낱말과 짧은 문장을 발음 규칙에 맞춰 소리 내어 읽어본다. 소재: 간판 낱말, 표지판 문장 (간판 낱말, 표지판 문장, 소리 내어 읽기, 발음 규칙)
[9생프04-03] · 글쓰기 일기 쓰기 활동에 흥미 갖고 꾸준히 참여하기 하루 일과를 짧게 적는 프랑스어 일기 쓰기 활동에 흥미를 갖고 매 차시 적극적으로 참여한다. 소재: 프랑스어 일기(하루 일과) (일기 쓰기, 하루 일과, 쓰기 활동, 적극적 참여)
[9생프05-03] · 조사 프랑스 식사 예절을 한국과 비교해 상호문화적으로 이해하기 프랑스의 코스별 식사 예절을 한국의 식사 예절과 견주어 살펴보며 상호문화적 관점에서 공통점과 차이점을 이해한다. 소재: 프랑스 식사 예절 (프랑스 식사 예절, 코스 요리, 한국 비교, 상호문화적 이해)
[9생프03-02] · 조사 일기예보 자료 읽고 다음 날 옷차림 답장 표현으로 반응하기 프랑스어 일기예보 자료를 읽고 기온·날씨 정보를 파악한 뒤, 이에 맞는 옷차림을 제안하는 짧은 답장을 작성해 반응한다. 소재: 일기예보 자료 (일기예보 자료, 기온 정보, 옷차림 제안, 답장 표현)
[9생프02-01] · 실습 요일과 날짜 표현 발음 규칙 따라 말하기 연습 'lundi'부터 'dimanche'까지 요일 낱말과 날짜 구문을 발음 규칙에 맞춰 따라 말하며 억양을 교정한다. 소재: 요일(lundi~dimanche) 표현 (요일 표현, 날짜 구문, 발음 규칙, 따라 말하기)
[9생프01-01] · 관찰 프랑스어 비음(nasal) 발음이 만드는 최소대립쌍 듣기 구별 'bon'-'bond', 'vin'-'vain'처럼 비음 유무로만 갈리는 낱말 쌍을 모아 듣고 철자 차이를 표로 정리해 구별한다. 소재: 비음 최소대립쌍(bon/bond, vin/vain) (비음 발음, 최소대립쌍, 낱말 듣기, 철자 구별, 발음 규칙)
[9생프02-03] · 토론 모둠 자기소개 대화에서 상대 존중 태도로 참여하기 모둠 안에서 이름과 취미를 소개하는 대화를 나누며 상대의 말이 끝날 때까지 기다리고 존중하는 태도로 적극 참여한다. 소재: 모둠 자기소개(이름·취미 소개) (모둠 자기소개, 취미 소개, 상대 존중, 적극적 참여)
[9생프01-03] · 관찰 짝 활동 인사말 주고받기에서 경청 태도 점검하기 짝과 인사말을 주고받는 활동에서 상대방의 말을 끝까지 듣고 고개 끄덕임 등으로 호응하는 모습을 스스로 점검한다. 소재: 인사말 짝 활동 (짝 활동, 인사말 주고받기, 경청 태도, 호응 반응)
[9생프02-02] · 실습 빵집에서 물건 사기 상황극으로 기본 표현 대화하기 빵집에서 원하는 물건을 고르고 값을 묻는 상황을 설정해, 기본 의사소통 표현을 사용한 짝 대화를 구성한다. 소재: 빵집 상황극 (빵집 상황극, 물건 사기, 기본 표현, 짝 대화)
[9생프04-02] · 글쓰기 엽서에 여행지 소감 짧은 글로 작성하기 가상의 여행지에서 보내는 엽서 형식을 빌려, 그곳에서의 소감을 목적에 맞는 짧은 글로 작성한다. 소재: 엽서 글쓰기, 여행지 소감 (엽서 글쓰기, 여행지 소감, 짧은 글, 목적별 작성)
[9생프04-01] · 글쓰기 가족 소개 문장 어법에 맞게 써보기 가족 구성원을 소개하는 낱말과 짧은 문장을 어법 규칙에 맞춰 작성해본다. 소재: 가족 구성원 소개 문장 (가족 소개 문장, 어법 규칙, 낱말 쓰기, 문장 작성)
[9생프02-01] · 발표 동요 가사 따라 말하기로 발음 익히고 모둠 발표에 적극 참여하기 프랑스 동요 가사의 구·문장을 발음 규칙에 맞춰 따라 말하며 익힌 뒤, 모둠 앞에서 상대를 존중하는 태도로 발표에 참여한다. 소재: 프랑스 동요 가사 (동요 가사, 따라 말하기, 발음 익히기, 모둠 발표)
[9생프04-01] · 글쓰기 좋아하는 색깔·음식 낱말 어법에 맞게 쓰며 쓰기 활동 즐기기 자신이 좋아하는 색깔과 음식을 나타내는 낱말·문장을 어법에 맞게 쓰며, 쓰기 활동에 흥미를 갖고 참여한다. 소재: 색깔 낱말, 음식 낱말 (색깔 낱말, 음식 낱말, 어법 쓰기, 쓰기 활동)
[9생프05-01] · 실습 프랑스 빵집 문화를 실제 대화 상황에 적용해보기 프랑스 빵집(불랑주리)에서의 인사·주문 문화를 파악하고, 이를 실제 의사소통 상황에서 어떻게 활용할지 적용해본다. 소재: 프랑스 빵집 문화 (프랑스 빵집 문화, 불랑주리, 의사소통 상황, 문화 적용)
[9생프05-01] · 조사 프랑스 영화 속 일상 문화를 살펴 의사소통 상황에 활용하는 탐구에 참여하기 프랑스 영화 속에 나타난 인사·식사 등 일상 문화 요소를 살펴보고 의사소통 상황에 활용할 방법을 탐구하는 활동에 적극적으로 참여한다. 소재: 프랑스 영화, 일상 문화 요소 (프랑스 영화, 일상 문화 요소, 의사소통 활용, 탐구 참여)
[9생프05-01] · 조사 프랑스 카페 문화 조사해 실제 주문 상황에 활용하기 프랑스 카페에서의 주문·좌석 문화를 조사·정리한 뒤, 이를 바탕으로 실제 카페 주문 상황에서의 의사소통에 활용해본다. 소재: 프랑스 카페 문화 (프랑스 카페 문화, 주문 좌석 문화, 조사 정리, 의사소통 활용)
[9생프05-03] · 조사 프랑스 학교 급식 문화를 상호문화적으로 이해하는 탐구에 참여하기 프랑스 초·중등학교의 급식(칸틴) 문화를 한국과 견주어 상호문화적 관점에서 이해하는 탐구 활동에 적극적으로 참여한다. 소재: 프랑스 학교 급식 (프랑스 학교 급식, 칸틴, 상호문화적 이해, 탐구 참여)
[9생프03-02] · 조사 기차 시간표 서식 읽고 필요한 정보 찾아내기 프랑스어로 된 기차 시간표 서식을 읽고 출발 시각·플랫폼 등 필요한 정보를 찾아 정리한다. 소재: 기차 시간표 (기차 시간표, 서식 읽기, 정보 파악, 시각 자료)
[9생프05-04] · 조사 프랑스 만화 캐릭터 탐구 활동에 관심 갖고 참여하기 아스테릭스 등 프랑스 만화 캐릭터가 담고 있는 문화 요소를 살펴보는 탐구 활동에 관심을 갖고 적극적으로 참여한다. 소재: 프랑스 만화 캐릭터 (프랑스 만화 캐릭터, 아스테릭스, 문화 요소, 탐구 활동)
[9생프02-01] · 실습 메뉴판 보고 음식 주문하는 표현 발음 익혀 대화하기 레스토랑 메뉴판의 음식 이름을 발음 규칙에 맞춰 따라 말한 뒤, 이를 활용해 주문 상황 대화를 구성한다. 소재: 메뉴판, 음식 주문 표현 (메뉴판, 음식 주문 표현, 발음 연습, 상황 대화)
[9생프01-01] · 실습 숫자 발음 듣기 게임에서 정확히 식별하고 상대 말에 호응하기 숫자(1~20) 발음을 듣고 철자를 맞히는 짝 게임을 진행하며, 상대방이 말한 숫자에 즉각 호응하는 태도를 기른다. 소재: 숫자(1~20) 발음 듣기 게임 (숫자 발음, 듣기 게임, 짝 활동, 호응 태도)
[9생프01-02] · 관찰 카페 주문 대화 음성 자료 듣고 상황별 반응 정리하기 카페에서 음료를 주문하는 짧은 대화 음성을 듣고 핵심 표현을 파악한 뒤, 유사 상황에서 적절한 반응을 골라 정리한다. 소재: 카페 주문 대화 (카페 주문 대화, 음성 자료, 의사소통 표현, 상황별 반응)
[9생프01-01] · 관찰 발음 규칙으로 구별되는 인사 표현 듣고 의미 파악하기 'Salut'와 'Salue'처럼 발음이 비슷한 인사 표현을 듣고 철자를 식별한 뒤, 대화 상황에서의 의미를 파악해 반응한다. 소재: Salut-Salue 인사 표현 (인사 표현, 발음 식별, 철자 구별, 의사소통 반응)
[9생프05-02] · 조사 프랑스 크리스마스 시장 풍습 조사하고 정리하기 프랑스 각 도시의 크리스마스 시장(마르셰 드 노엘)에서 볼 수 있는 풍습과 먹거리를 조사해 특징별로 정리한다. 소재: 크리스마스 시장 (크리스마스 시장, 마르셰 드 노엘, 풍습 조사, 특징 정리)
[9생프03-01] · 실습 만화 대사 소리 내어 읽고 다음 장면 상황에 맞게 반응하기 프랑스어 만화의 짧은 대사를 발음 규칙에 맞춰 소리 내어 읽고, 이어질 장면에서 등장인물이 보일 반응을 상황에 맞게 표현한다. 소재: 만화 대사 (만화 대사, 소리 내어 읽기, 장면 반응, 상황 표현)
[9생프05-01] · 조사 프랑스 인사 예절을 파악해 한국과 견주며 실제 상황에 활용하기 프랑스의 비즈 인사(볼 인사) 예절을 파악해 한국의 인사 예절과 상호문화적으로 견준 뒤, 실제 의사소통 상황에 어떻게 활용할지 살펴본다. 소재: 프랑스 인사 예절 (프랑스 인사 예절, 비즈 인사, 한국 비교, 의사소통 활용)
[9생프03-03] · 실습 문자 메시지 대화문 읽고 이어질 답장 상황에 반응하기 친구 사이의 짧은 문자 메시지 대화문을 읽고 내용을 이해한 뒤, 상황에 맞는 답장 표현을 골라 반응한다. 소재: 문자 메시지, 대화문 읽기 (문자 메시지, 대화문 읽기, 내용 이해, 답장 반응)
[9생프04-02] · 글쓰기 친구에게 보내는 편지 목적에 맞게 쓰며 쓰기 흥미 기르기 친구에게 안부를 묻는 편지를 목적에 맞게 작성하며, 짧은 글쓰기 활동에 흥미를 갖고 적극적으로 참여한다. 소재: 친구에게 보내는 안부 편지 (편지 쓰기, 안부 묻기, 목적별 작성, 쓰기 흥미)
[9생프01-02] · 관찰 길 안내 대화 음성 듣고 경청하며 상황별 반응 연습하기 길을 묻고 안내하는 짧은 대화 음성을 경청하며 상대방 말에 호응한 뒤, 상황에 맞는 표현으로 반응한다. 소재: 길 안내 대화 (길 안내 대화, 경청, 상황별 반응, 의사소통 표현)
[9생프03-01] · 조사 식당 메뉴 서식 소리 내어 읽고 가격 정보 찾기 식당 메뉴 서식을 발음 규칙에 맞춰 소리 내어 읽은 뒤, 음식별 가격과 구성 정보를 찾아 정리한다. 소재: 식당 메뉴 서식 (식당 메뉴 서식, 소리 내어 읽기, 가격 정보, 정보 파악)
[9생프05-02] · 조사 프랑스 벼룩시장 풍습 조사하고 한국 시장 문화와 견주어 이해하기 프랑스 벼룩시장(브로캉트)의 거래 풍습을 조사·정리하고, 한국의 재래시장 문화와 비교해 상호문화적 관점에서 이해한다. 소재: 프랑스 벼룩시장 (프랑스 벼룩시장, 브로캉트, 거래 풍습, 한국 시장 비교)
[9생프02-02] · 실습 생일 초대 전화 대화에서 기본 표현과 존중 태도 함께 익히기 친구를 생일 파티에 초대하는 전화 대화 상황을 설정해 기본 표현을 사용하고, 상대의 응답을 존중하며 적극적으로 대화를 이어간다. 소재: 생일 초대 대화 (생일 초대 대화, 전화 상황, 기본 표현, 상대 존중)
[9생프04-01] · 글쓰기 초대장 문구 어법에 맞춰 쓰고 목적에 맞는 글로 완성하기 생일 파티 초대장에 들어갈 낱말·문장을 어법에 맞게 쓴 뒤, 날짜·장소 정보를 담아 목적에 맞는 초대장 글로 완성한다. 소재: 초대장 문구 (초대장 문구, 어법 쓰기, 날짜 장소 정보, 목적별 글쓰기)
[9생프05-02] · 조사 프랑스 지역 축제를 조사·정리하는 탐구 활동에 관심 갖고 참여하기 니스 카니발 등 프랑스 지역 축제의 유래와 풍습을 조사·정리하는 탐구 활동에 관심을 갖고 적극적으로 참여한다. 소재: 프랑스 지역 축제 (프랑스 지역 축제, 니스 카니발, 유래 풍습, 탐구 참여)

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