도덕 세특 주제예시

초등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 24개 · 주제 69개

성취기준

[4도01-01] 자신의 감정을 소중히 여기며 존중하는 태도를 바탕으로 내가 누구인가를 탐구한다.
[4도01-02] 정직의 의미를 알고 모범적인 사례를 탐색하여 바르게 행동하려는 태도를 기른다.
[4도01-03] 성실한 생활의 모범 사례를 탐색하고 시간 관리를 위한 생활을 계획하여 지속적인 자기 성장을 모색한다.
[4도01-04] 다른 사람의 관점을 수용할 수 있는지를 도덕적으로 검토하고 도덕규범을 내면화하여 도덕적으로 행동할 수 있는 자세를 기른다.
[4도02-01] 효, 우애의 의미와 필요성을 명료하게 이해하고 가족의 행복을 위해 할 수 있는 일을 탐색하여 실천 계획을 세운다.
[4도02-02] 친구 사이의 배려에 대한 올바른 이해를 바탕으로 일상생활에서 배려에 기반한 도덕적 관계를 맺을 수 있는 방안을 탐색한다.
[4도02-03] 공감의 태도가 필요한 이유를 이해하고 도덕적 상상력을 바탕으로 대상과 상황에 따라 감정을 나누는 방법을 탐구하여 실천한다.
[4도03-01] 불공정의 사례를 탐구하고, 일상생활에서 공정의 가치를 추구하는 활동을 통해 실천 의지를 함양한다.
[4도03-02] 디지털 사회에서 발생하는 다양한 문제를 살펴보고, 해결 방안을 탐구하여 정보통신 윤리에 대한 민감성을 기른다.
[4도03-03] 통일의 필요성을 이해하고, 통일 감수성을 길러 바람직한 통일의 방향을 모색한다.
[4도04-01] 생명 경시 사례를 조사하고 문제 해결 방법을 탐구함으로써 생명의 소중함을 이해한다.
[4도04-02] 인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 이해하고 공생을 위한 구체적인 실천 계획을 세우며 생태 감수성을 기른다.
[6도01-01] 자주적인 삶에 대한 이해를 바탕으로 자신의 생활계획을 세우고 실천하여 주체적인 삶의 태도를 기른다.
[6도01-02] 생활 습관에 대한 성찰을 통해 자기 생활을 점검하고 올바른 계획을 세워 이를 실천한다
[6도01-03] 자기가 하고 싶은 일을 선택할 때 도덕적 고려의 필요성을 알고 자신의 특기와 적성을 탐색하여 진로계획을 수립한다.
[6도02-01] 봉사의 의미와 중요성을 이해하고, 타인이 처한 상황과 환경에 대한 주의 깊은 관심을 바탕으로 봉사를 실천한다.
[6도02-02] 편견이 발생하는 이유를 탐색하여 해결 방안을 살펴보고, 다양성 존중을 바탕으로 다른 사람과 올바른 관계를 맺기 위한 실천 방안을 탐구한다.
[6도02-03] 인간과 인공지능 로봇 간의 다양한 관계를 파악하고 도덕에 기반을 둔 관계 형성의 필요성을 탐구한다.
[6도03-01] 인권과 관련된 다양한 사례를 살펴보고 인권에 관한 감수성을 길러 이를 실천하려는 의지를 함양한다.
[6도03-02] 정의에 관한 관심을 토대로 공동체 규칙의 중요성을 살펴보고 직접 공정한 규칙을 고안하며 기초적인 시민의식을 기른다.
[6도03-03] 통일과정과 통일 이후 사회의 여러 가지 상황을 예상하고 바람직한 통일과정과 통일국가의 사회상을 제시한다.
[6도03-04] 다른 나라 사람들이 처한 여러 가지 상황을 종합적으로 이해하고 해결 방안을 탐구하며 인류애를 기른다.
[6도04-01] 지구의 환경 위기 상황을 이해하고, 이를 극복하기 위한 다양한 방법을 찾아 자신의 일상에서 실천하고자 노력한다.
[6도04-02] 지속가능한 삶의 의미를 탐구하고 미래 세대에 대한 책임을 강화하여 자연의 다양성을 존중하고 생산성을 유지할 수 있는 미래를 위한 실천 방안을 찾는다.

주제예시

[6도04-01] · 조사 북극 빙하 감소 자료로 본 기후위기 실천 북극 빙하 감소를 보여주는 위성 사진·그래프 자료를 조사해 기후 위기의 심각성을 정리하고, 이를 극복하기 위해 자신의 일상에서 실천할 수 있는 탄소 줄이기 계획을 세운다. 소재: 북극 빙하 감소 자료 (북극 빙하 감소 자료 조사, 기후위기 심각성 정리, 탄소 줄이기 실천 계획)
[4도03-03] · 글쓰기 이산가족 상봉 영상 시청으로 느낀 통일 필요성 이산가족 상봉 영상 자료를 시청해 분단으로 겪는 어려움을 정리하고, 통일이 필요한 이유를 담은 통일 감수성 그림일기를 작성한다. 소재: 이산가족 상봉 영상, 통일 감수성 그림일기 (이산가족 상봉 영상 시청, 분단 어려움 정리, 통일 감수성 그림일기)
[4도02-02] · 토론 다툼과 편견 사례를 잇는 학급 존중 규칙 만들기 친구 다툼 사례와 별명·놀림 사례를 함께 모아 배려 부족과 편견이 겹치는 지점을 분석하고, 둘 다 아우르는 학급 존중 규칙을 만들어 게시한다. 소재: 친구 다툼 사례, 학급 존중 규칙 (친구 다툼 사례, 별명·놀림 사례, 존중 규칙 게시물)
[4도03-02] · 조사 온라인 예절 수칙에서 통일 사회 규범으로 게임·SNS 욕설 사례로 정보통신 예절 수칙을 만든 뒤, 독일 통일 사례를 조사해 통일 이후 사회에도 이런 규범이 필요한 이유를 정리한 보고서를 작성한다. 소재: 정보통신 예절 수칙, 독일 통일 사례 (게임·SNS 욕설 사례, 독일 통일 사례 조사, 통일 사회 규범 보고서)
[4도01-01] · 글쓰기 감정 기록장으로 찾은 시간 관리의 나쁜 습관 한 달간 감정 기록장을 작성해 스트레스를 크게 느낀 날의 공통 원인을 분석하고, 그 원인이 시간 관리 문제였다면 이를 개선하는 하루 시간표를 새로 세운다. 소재: 감정 기록장, 시간 관리 (감정 기록장, 스트레스 원인 분석, 시간 관리 개선 시간표)
[6도04-01] · 조사 기후위기 자료로 다진 지속가능한 실천 계획 북극 빙하 감소 자료를 조사해 기후 위기의 심각성을 정리한 뒤, 이를 근거로 '플라스틱 없는 하루' 등 지속가능한 생활 실천 방안을 세워 미래 세대를 위한 다짐 카드로 만든다. 소재: 북극 빙하 감소 자료, 플라스틱 없는 하루 실천 (북극 빙하 감소 자료, 지속가능한 생활 실천 방안, 미래 세대 다짐 카드)
[6도02-01] · 조사 복지관 봉사 3회 기록으로 본 타인의 상황 지역 복지관에서 세 차례 봉사활동을 하며 만난 사람들의 상황을 기록지에 정리하고, 각 상황에서 필요했던 도움이 무엇이었는지 분석해 다음 봉사 계획에 반영한다. 소재: 복지관 봉사, 봉사 계획 (복지관 봉사 기록지, 상황별 필요 도움 분석, 다음 봉사 계획)
[6도02-01] · 조사 봉사 대상 다양성 기록으로 본 편견 없는 태도 복지관 봉사에서 만난 다양한 사람들의 상황을 기록해 자신에게 있었던 선입견을 점검하고, 학급 별명·놀림 사례와 비교해 다양성 존중 실천 다짐을 작성한다. 소재: 복지관 봉사, 다양성 존중 (복지관 봉사 기록지, 선입견 점검, 다양성 존중 실천 다짐)
[4도03-01] · 조사 급식 불공정 사례와 온라인 욕설 사례 비교 급식·나눔 불공정 사례와 게임·SNS 욕설 사례를 함께 조사해 오프라인과 온라인에서 각각 나타나는 불공정의 공통점을 분석하고, 두 상황 모두에 적용할 공정 원칙을 정리한다. 소재: 급식·나눔 불공정 사례, 게임·SNS 욕설 사례 (급식·나눔 불공정 사례, 게임·SNS 욕설 사례, 공정 원칙 정리)
[4도01-02] · 조사 위인의 정직 사례와 시간 관리 습관 함께 보기 위인전에서 정직하게 행동한 사례와 시간을 관리한 습관을 각각 뽑아 두 가지가 함께 나타난 장면을 찾고, 그 위인의 하루를 재구성한 시간표를 만든다. 소재: 위인전 정직 사례, 위인전 시간 관리 습관 (위인전 정직 사례, 위인 시간 관리 습관, 위인 하루 시간표 재구성)
[6도03-01] · 조사 장애인 이동권 뉴스 사례로 짚은 인권 감수성 장애인 이동권 관련 뉴스 사례 세 건을 조사해 어떤 권리가 침해됐는지 분석하고, 인권 감수성을 기르는 실천 다짐을 담은 카드뉴스를 제작한다. 소재: 장애인 이동권 뉴스 사례, 인권 감수성 카드뉴스 (장애인 이동권 뉴스 조사, 침해 권리 분석, 인권 감수성 카드뉴스)
[6도03-04] · 조사 난민 관련 뉴스 사례로 기른 인류애 난민이나 분쟁 지역 아동을 다룬 뉴스 사례 세 건을 조사해 그들이 처한 상황을 종합적으로 정리하고, 이를 돕기 위한 실천 방안을 담은 캠페인 포스터를 제작한다. 소재: 난민·분쟁 아동 뉴스 사례, 캠페인 포스터 (난민·분쟁 아동 뉴스 조사, 처한 상황 정리, 캠페인 포스터 제작)
[4도02-02] · 제작 교실 다툼 사례로 만든 배려 행동 매뉴얼 친구 사이에 있었던 다툼 사례 세 가지를 정리해 배려가 부족했던 지점을 찾고, 비슷한 상황에서 쓸 수 있는 배려 행동 매뉴얼을 만들어 학급에 게시한다. 소재: 친구 다툼 사례, 배려 행동 매뉴얼 (친구 다툼 사례 정리, 배려 부족 지점 분석, 배려 행동 매뉴얼, 학급 게시)
[4도03-02] · 조사 온라인 혐오 표현과 통일 감수성 함께 보기 게임·SNS 욕설 사례를 조사해 예절 수칙을 만든 뒤, 이산가족 상봉 영상을 보며 서로 다른 배경의 사람을 대하는 태도가 통일 감수성과 어떻게 이어지는지 정리한다. 소재: 게임·SNS 욕설 사례, 이산가족 상봉 영상 (게임·SNS 욕설 사례, 이산가족 상봉 영상, 통일 감수성 정리)
[4도01-03] · 조사 위인전 속 시간 관리 습관 비교로 만든 나의 시간표 위인전 세 권에서 주인공의 시간 관리 습관을 뽑아 공통점을 비교표로 정리하고, 그중 하나를 골라 자신의 하루 시간표에 적용해 일주일간 실천한다. 소재: 위인전 시간 관리 습관, 하루 시간표 적용 (위인전 시간 관리 습관, 습관 비교표, 하루 시간표 적용, 일주일 실천 기록)
[4도03-01] · 조사 학교 급식 배식 순서 사례로 본 공정 학교 급식이나 물품 나눔에서 순서가 불공정하게 정해졌던 사례를 조사해 불공정이 생긴 원인을 분석하고, 모두가 동의할 수 있는 공정한 배분 규칙을 제안한다. 소재: 급식·나눔 불공정 사례, 공정한 배분 규칙 (급식·나눔 불공정 사례 조사, 불공정 원인 분석, 공정한 배분 규칙 제안)
[4도02-03] · 실습 역할극 공감 체험을 AI 대화에 적용하기 친구 상황 역할극으로 공감 표현을 연습한 뒤, 그 표현이 AI 챗봇과의 대화에서도 통하는지 실제로 대화해 보고 인간과 AI 관계에서 공감의 한계를 정리한다. 소재: 역할극 공감 표현, AI 챗봇 대화 (상황 역할극 공감 표현, AI 챗봇 대화 실험, 공감의 한계 정리)
[4도01-01] · 프로젝트 감정 기록장과 생활계획표를 잇는 '주체적 나' 포트폴리오 한 달간 감정 기록장과 생활계획표를 함께 작성해 감정 기복이 컸던 날과 계획 실천율을 나란히 대조하고, 그 연관성을 바탕으로 자신다운 하루 원칙을 정리한 포트폴리오를 만든다. 소재: 감정 기록장, 생활계획표 (감정 기록장, 생활계획표 실천율, 감정-실천율 대조, 하루 원칙 포트폴리오)
[4도03-01] · 토론 급식 배분 사례에서 인권 감수성으로 넓힌 공정 급식·나눔 불공정 사례를 분석해 공정한 배분 규칙을 제안한 뒤, 그 규칙이 특정 대상의 권리를 침해하지 않는지 인권 관점에서 다시 점검해 규칙을 보완한다. 소재: 급식·나눔 불공정 사례 (급식·나눔 불공정 사례, 공정 배분 규칙, 인권 관점 재점검)
[4도03-02] · 조사 인권 감수성으로 짚은 온라인 혐오 표현 장애인 이동권 뉴스 사례로 인권 감수성을 기른 뒤, 게임·SNS에서 특정 집단을 향한 혐오 표현 사례를 찾아 침해된 권리를 분석하고 대응 수칙을 만든다. 소재: 장애인 이동권 뉴스 사례, 온라인 혐오 표현 사례 (장애인 이동권 뉴스 사례, 온라인 혐오 표현 사례, 대응 수칙)
[6도01-02] · 프로젝트 생활습관 점검에서 이어진 진로계획 수립 2주 생활습관 점검표에서 꾸준히 실천한 활동을 찾아 관심 분야와 연결하고, 그 활동을 강화하는 방향으로 3단계 진로계획서를 작성한다. 소재: 생활습관 점검표, 진로계획서 (생활습관 점검표, 꾸준한 활동 발견, 3단계 진로계획서)
[4도01-03] · 실습 시간표 갈등 사례로 짚은 관점수용과 시간 관리 가족·친구와 시간 약속을 두고 생긴 갈등 사례를 정리해 상대 관점을 받아들이는 체크리스트를 만들고, 이를 반영해 자신의 시간 관리 계획을 다시 세운다. 소재: 시간 약속 갈등 사례, 관점수용 체크리스트 (시간 약속 갈등 사례, 관점수용 체크리스트, 시간 관리 계획 재수립)
[6도03-02] · 토론 학급 청소 당번표 재구성으로 만든 공정한 규칙 기존 학급 청소 당번표에서 불공정하다고 느낀 지점을 조사해 그 이유를 정리하고, 학급 회의를 열어 직접 공정한 새 당번표 규칙을 만들어 적용한다. 소재: 청소 당번표 불공정 조사 (청소 당번표 불공정 조사, 학급 회의 규칙 고안, 새 당번표 적용)
[4도01-04] · 토론 학급 갈등 사례로 만든 관점수용 체크리스트 학급에서 있었던 의견 충돌 사례를 골라 양쪽 입장을 각각 정리한 뒤, 상대 관점을 받아들일 수 있는지 판단하는 체크리스트를 만들어 실제 상황에 적용해 본다. 소재: 학급 갈등 사례, 관점수용 체크리스트 (학급 갈등 사례 정리, 양쪽 입장 비교, 관점수용 체크리스트, 체크리스트 적용 기록)
[4도02-01] · 조사 가족 안에서의 배려, 학급 안에서의 편견 비교 가족 인터뷰로 확인한 배려의 모습과 학급 별명·놀림 사례에서 나타난 편견을 비교해 공통 원인을 분석하고, 가정에서 배운 배려를 학급에 적용하는 방안을 제안한다. 소재: 가족 인터뷰, 별명·놀림 사례 (가족 인터뷰 배려 사례, 별명·놀림 편견 사례, 배려-편견 원인 비교)
[6도03-03] · 조사 독일 통일과 난민 문제로 넓힌 인류애 독일 통일 사례를 조사해 통일 이후 사회 상황을 정리한 뒤, 난민 관련 뉴스 사례와 비교해 서로 다른 배경의 사람들이 함께 살아가는 데 필요한 태도를 정리해 발표한다. 소재: 독일 통일 사례, 난민 뉴스 사례 (독일 통일 사례, 난민 뉴스 사례, 함께 살아가는 태도 정리)
[6도03-02] · 조사 공정한 규칙 만들기 경험을 통일국가 설계에 적용 학급 청소 당번표를 공정하게 고안한 절차를 정리한 뒤, 독일 통일 사례를 조사해 통일국가의 사회 규칙을 만들 때 적용할 수 있는 공정한 절차를 제안하는 보고서를 작성한다. 소재: 청소 당번표, 독일 통일 사례 (청소 당번표 공정 절차, 독일 통일 사례 조사, 통일국가 규칙 제안 보고서)
[6도01-02] · 조사 2주 스마트폰 사용시간 기록표로 본 생활습관 점검 2주간 스마트폰 사용시간을 시간대별로 기록한 표를 만들어 요일별 사용 패턴을 비교하고, 사용시간이 몰리는 시간대를 줄이는 실천 계획을 세워 다음 2주간 적용한다. 소재: 스마트폰 사용시간 기록표 (스마트폰 사용시간 기록표, 시간대별 사용 패턴 비교, 사용시간 감축 실천 계획)
[4도01-01] · 글쓰기 감정 기록장에서 찾은 '거짓말했던 순간'의 나 한 달간 쓴 감정 기록장에서 불편한 감정을 느꼈던 날을 뽑아 그중 정직하지 못했던 순간이 있는지 표시하고, 그 감정과 선택의 관계를 성찰 글로 정리한다. 소재: 감정 기록장, 정직하지 못한 순간 (감정 기록장, 정직하지 못한 순간 표시, 감정-선택 관계 성찰 글)
[4도03-03] · 제작 이산가족과 난민, 헤어짐을 겪는 이들에 대한 인류애 이산가족 상봉 영상과 난민 관련 뉴스 사례를 함께 살펴 두 상황에서 공통으로 나타나는 이별의 아픔을 정리하고, 이를 돕기 위한 실천 방안을 담은 캠페인 포스터를 만든다. 소재: 이산가족 상봉 영상, 난민 뉴스 사례 (이산가족 상봉 영상, 난민 뉴스 사례, 캠페인 포스터 제작)
[4도03-03] · 토론 학급 규칙 고안 경험을 통일 논의에 적용하기 학급 청소 당번표를 공정하게 고안한 회의 경험을 정리한 뒤, 이산가족 상봉 영상을 보며 남북이 통일 규칙을 정할 때 필요한 절차를 학급 회의 경험에 비추어 제안한다. 소재: 청소 당번표, 이산가족 상봉 영상 (청소 당번표 회의 경험, 이산가족 상봉 영상, 통일 규칙 제안)
[4도02-01] · 조사 가족과 친구 사이 배려를 견준 실천 계획 가족 인터뷰로 세운 실천 계획과 친구 다툼 사례에서 찾은 배려 부족 지점을 나란히 놓고 공통되는 실천 원칙을 뽑아, 가정과 학급 모두에 적용할 배려 계획표를 만든다. 소재: 가족 인터뷰, 친구 다툼 사례 (가족 인터뷰 실천 계획, 친구 다툼 사례, 배려 계획표)
[4도01-02] · 실습 동화 속 거짓말과 나의 생활습관 점검표 잇기 동화 속 인물의 거짓말 장면을 분석해 정직하지 못했던 순간의 공통점을 뽑고, 이를 자신의 2주 생활습관 점검표에 적용해 정직하게 지키지 못한 습관을 찾아 개선 계획을 세운다. 소재: 동화 거짓말 장면, 생활습관 점검표 (동화 거짓말 장면 분석, 정직하지 못한 순간 공통점, 생활습관 점검표, 습관 개선 계획)
[4도02-01] · 프로젝트 가족 배려 실천을 친구 공감으로 넓히기 가족 인터뷰로 세운 실천 계획을 한 학기 동안 실행한 뒤, 그 실천에서 배운 태도를 친구가 힘들었던 상황 역할극에 적용해 공감 표현으로 확장한다. 소재: 가족 인터뷰, 역할극 (가족 인터뷰 실천 계획, 상황 역할극, 공감 표현 확장)
[4도01-02] · 실습 생활계획표 실천 실패 사례로 본 정직한 자기 평가 일주일 생활계획표를 세우고 실천 여부를 스스로 정직하게 기록해, 지키지 못한 날을 숨기지 않고 표시한 뒤 그 이유를 분석해 다음 계획에 반영한다. 소재: 생활계획표, 정직한 자기 평가 (일주일 생활계획표, 정직한 자기 평가 기록, 미실천 이유 분석)
[4도01-03] · 실습 생활습관 점검표로 만든 나만의 시간 관리 원칙 2주간 생활습관 점검표를 작성해 시간을 낭비한 순간들을 표시하고, 그 원인을 분석해 자신만의 시간 관리 원칙 세 가지를 정리한 카드를 만든다. 소재: 생활습관 점검표, 시간 관리 원칙 (생활습관 점검표, 시간 낭비 순간 표시, 시간 관리 원칙 카드)
[4도04-02] · 관찰 도시 텃밭 가꾸기로 배운 인간과 자연의 공생 학교나 아파트 단지의 텃밭 가꾸기 활동에 참여해 식물이 자라는 과정을 관찰 일지로 기록하고, 인간과 자연이 함께 살아가기 위한 실천 계획을 세워 발표한다. 소재: 텃밭 가꾸기 관찰 일지 (텃밭 가꾸기 관찰 일지, 식물 생장 과정 기록, 공생 실천 계획)
[4도02-02] · 실습 다툼 사례를 역할극으로 재연해 공감 찾기 친구 다툼 사례를 역할극으로 재연해 배려가 부족했던 순간에 상대가 느꼈을 감정을 체험하고, 그 감정에 맞는 공감 표현을 넣은 개선된 대화 대본을 작성한다. 소재: 친구 다툼 사례 역할극, 개선 대화 대본 (친구 다툼 사례 역할극, 감정 체험, 개선 대화 대본)
[6도01-03] · 조사 직업 인터뷰 3건 비교로 그린 나의 진로계획서 관심 직업 세 가지를 정해 관련 종사자를 인터뷰하거나 자료를 조사해 하는 일과 필요한 특기를 비교표로 정리하고, 자신의 흥미·적성과 맞춰 3단계 진로계획서를 작성한다. 소재: 직업 인터뷰, 3단계 진로계획서 (관심 직업 인터뷰, 직업별 특기 비교표, 흥미·적성 대조, 3단계 진로계획서)
[4도04-01] · 조사 유기동물 보호소 사례로 본 생명 경시 지역 유기동물 보호소 자료나 뉴스 사례를 조사해 생명이 경시되는 상황과 원인을 정리하고, 문제 해결을 위한 실천 방안을 담은 캠페인 문구를 만든다. 소재: 유기동물 보호소 사례 (유기동물 보호소 사례 조사, 생명 경시 원인 정리, 캠페인 문구 제작)
[6도04-02] · 실습 플라스틱 없는 하루 실천으로 본 지속가능한 삶 일주일간 '플라스틱 없는 하루'를 실천하며 겪은 어려움과 대안을 기록하고, 이를 바탕으로 미래 세대를 위한 지속가능한 생활 실천 방안을 정리해 발표한다. 소재: 플라스틱 없는 하루 실천 기록 (플라스틱 없는 하루 실천 기록, 어려움과 대안 정리, 지속가능한 생활 실천 방안)
[4도01-03] · 프로젝트 시간 관리 습관에서 찾은 진로계획 3단계 위인전 속 시간 관리 습관을 조사해 자신의 하루 시간표에 반영한 뒤, 그 시간표에서 확보한 여유 시간을 관심 진로 탐색에 활용하는 3단계 진로계획서를 작성한다. 소재: 위인전 시간 관리 습관, 진로계획서 (위인전 시간 관리 습관, 하루 시간표 반영, 여유 시간 진로 탐색, 3단계 진로계획서)
[4도02-02] · 발표 친구 배려 사례와 AI 챗봇 위로 비교 친구 사이 배려 사례를 정리한 뒤 같은 고민을 AI 챗봇에 상담해 그 응답을 비교하고, 사람의 배려와 AI 응답의 차이를 정리해 발표한다. 소재: 친구 배려 사례, AI 챗봇 상담 (친구 배려 사례, AI 챗봇 상담 응답, 사람-AI 배려 비교)
[6도03-01] · 토론 인권 감수성을 반영한 학급 규칙 고안 장애인 이동권 뉴스 사례로 인권 감수성을 기른 뒤, 학급 청소 당번표를 만들 때 특정 학생에게 불리하지 않도록 인권 관점을 반영한 규칙을 학급 회의로 고안한다. 소재: 장애인 이동권 뉴스 사례, 학급 회의 (장애인 이동권 뉴스 사례, 인권 관점 반영 규칙, 학급 회의 고안)
[4도01-01] · 글쓰기 감정 일기 30일 기록으로 찾은 '나는 누구인가' 하루 감정을 색깔 스티커로 기록하는 감정 일기를 30일간 작성해 반복되는 감정 패턴을 표로 정리하고, 그 패턴에서 드러나는 자기 모습을 짧은 글로 정리한다. 소재: 감정 일기, 색깔 스티커 표기 (감정 일기 30일 기록, 색깔 스티커 표기, 감정 패턴표, 자기 모습 정리 글)
[4도01-04] · 토론 진로 선택 갈등 사례로 짚은 도덕적 고려 친구들과 진로 희망이 갈렸던 사례를 정리해 각자의 관점을 받아들일 수 있는지 체크리스트로 검토하고, 그 결과를 반영해 자신의 진로계획서를 다시 작성한다. 소재: 진로 갈등 사례, 관점수용 체크리스트 (진로 갈등 사례, 관점수용 체크리스트, 진로계획서 재작성)
[4도02-01] · 조사 가족 인터뷰로 만든 '우리 집 행복 카드' 가족 구성원을 각각 인터뷰해 서로 바라는 것을 정리하고, 가족의 행복을 위해 자신이 실천할 수 있는 일 세 가지를 골라 실천 계획 카드를 만든다. 소재: 가족 인터뷰, 실천 계획 (가족 인터뷰, 가족이 바라는 것 정리, 실천 계획 카드)
[4도04-02] · 실습 기후위기 자료에서 텃밭 실천으로 북극 빙하 감소 자료를 조사해 기후 위기를 정리한 뒤, 그 대응으로 학교 텃밭 가꾸기에 참여해 관찰 일지를 작성하며 인간과 자연의 공생을 직접 실천한다. 소재: 북극 빙하 감소 자료, 텃밭 가꾸기 관찰 일지 (북극 빙하 감소 자료, 텃밭 가꾸기 관찰 일지, 공생 실천)
[6도01-01] · 실습 일주일 생활계획표 실천율 그래프로 본 주체적 습관 기상·학습·휴식 시간을 나눈 일주일 생활계획표를 세우고 매일 실천 여부를 체크해 요일별 실천율 그래프를 만든 뒤, 계획이 무너진 요일의 원인을 찾아 다음 주 계획에 반영한다. 소재: 일주일 생활계획표, 요일별 실천율 그래프 (일주일 생활계획표, 기상·학습·휴식 시간 배분, 요일별 실천율 그래프, 계획 수정안)
[6도01-01] · 조사 생활계획표와 스마트폰 사용기록을 겹친 습관 진단표 일주일 생활계획표와 2주 스마트폰 사용시간 기록표를 함께 만들어 계획이 어긋난 시간대와 스마트폰 사용이 몰린 시간대를 겹쳐 진단표로 정리하고 개선안을 세운다. 소재: 생활계획표, 스마트폰 사용시간 기록표 (일주일 생활계획표, 스마트폰 사용시간 기록표, 시간대 겹침 진단표, 습관 개선안)
[4도02-01] · 프로젝트 가족 인터뷰에서 복지관 봉사로 넓어진 관심 가족을 인터뷰해 가족의 행복을 위한 실천 계획을 세운 뒤, 그 실천 태도를 복지관 봉사활동에서도 적용해 타인의 상황에 관심을 기울인 기록을 남긴다. 소재: 가족 인터뷰, 복지관 봉사 (가족 인터뷰 실천 계획, 복지관 봉사 기록지, 관심 확장 기록)
[4도01-01] · 조사 감정 기록과 생활습관 점검표로 그린 나의 하루 2주간 감정 기록과 생활습관 점검표를 함께 작성해 감정이 흔들린 날과 습관이 무너진 날을 겹쳐 비교하고, 둘의 관계를 정리한 그래프를 만든다. 소재: 감정 기록, 생활습관 점검표 (감정 기록, 생활습관 점검표, 감정-습관 비교 그래프)
[6도02-02] · 발표 학급 별명 부르기 사례로 본 편견의 뿌리 학급에서 있었던 별명 부르기나 놀림 사례를 익명으로 수집해 편견이 생긴 배경을 분류하고, 다양성을 존중하는 학급 규칙 세 가지를 만들어 발표한다. 소재: 별명·놀림 사례, 다양성 존중 학급 규칙 (별명·놀림 사례 수집, 편견 배경 분류, 다양성 존중 학급 규칙, 발표 자료)
[6도02-02] · 조사 AI 챗봇의 편향된 답변 사례 분석 AI 챗봇에 같은 질문을 다른 방식으로 물어 답변이 특정 집단에 편향되는 사례를 수집해 분류하고, 편견 없는 인간-AI 관계를 위한 개선 제안을 정리해 발표한다. 소재: AI 챗봇 편향 답변 (AI 챗봇 편향 답변 수집, 편향 사례 분류, 개선 제안, 발표 자료)
[6도03-03] · 조사 독일 통일 사례 조사로 그린 한반도 통일 사회상 독일 통일 과정 자료를 조사해 통일 후 겪은 문제와 해결 방식을 정리하고, 이를 참고해 바람직한 한반도 통일 과정과 통일국가 사회상을 제안하는 보고서를 작성한다. 소재: 독일 통일 사례, 한반도 통일 사회상 보고서 (독일 통일 사례 조사, 통일 후 문제·해결 정리, 한반도 통일 사회상 보고서)
[4도02-02] · 조사 복지관 봉사에서 배운 배려를 학급에 옮기기 복지관 봉사활동 기록지에서 타인을 배려했던 순간을 뽑아 그 방식을 학급 친구 다툼 사례에 적용해 보고, 두 상황에서 통하는 배려 원칙을 정리한다. 소재: 복지관 봉사, 친구 다툼 사례 (복지관 봉사 기록지, 친구 다툼 사례, 배려 원칙 정리)
[4도02-03] · 실습 편견 사례 속 상대 입장 되어보는 역할극 학급 별명·놀림 사례를 역할극으로 재연해 편견의 대상이 됐던 입장을 직접 체험하고, 그 경험에서 얻은 공감 표현을 다양성 존중 캠페인 문구로 만든다. 소재: 별명·놀림 사례 역할극, 다양성 존중 캠페인 문구 (별명·놀림 사례 역할극, 입장 체험, 다양성 존중 캠페인 문구)
[4도03-02] · 토론 온라인 예절 수칙을 학급 규칙으로 만들기 게임·SNS 욕설 사례를 분석해 정보통신 예절 수칙을 만든 뒤, 이를 학급 회의에서 논의해 공정한 절차로 학급 전체 규칙으로 채택하는 과정을 진행한다. 소재: 정보통신 예절 수칙, 학급 회의 규칙 채택 (게임·SNS 욕설 사례, 정보통신 예절 수칙, 학급 회의 규칙 채택)
[4도04-01] · 실습 유기동물 보호소 봉사로 배운 공생의 실천 유기동물 보호소 사례를 조사해 생명 경시 문제를 정리한 뒤, 실제 텃밭 가꾸기나 동물 돌봄 활동에 참여해 인간과 자연이 함께 살아가는 구체적 실천 계획을 세운다. 소재: 유기동물 보호소 사례, 텃밭·돌봄 활동 (유기동물 보호소 사례, 텃밭·돌봄 활동 참여, 공생 실천 계획)
[4도03-03] · 조사 이산가족 영상에서 독일 사례로 넓힌 통일 탐구 이산가족 상봉 영상으로 분단의 아픔을 느낀 뒤, 독일 통일 사례를 조사해 통일 이후 사회의 실제 모습을 비교하고 바람직한 통일 과정을 정리한 보고서를 작성한다. 소재: 이산가족 상봉 영상, 독일 통일 사례 (이산가족 상봉 영상, 독일 통일 사례 조사, 통일 과정 보고서)
[4도03-01] · 조사 급식 불공정 사례에서 이산가족 아픔까지 급식·나눔 불공정 사례를 조사해 공정한 배분 규칙을 만든 뒤, 이산가족 상봉 영상을 보며 분단이 만드는 더 큰 불공정과 아픔을 함께 정리해 통일 감수성 카드를 만든다. 소재: 급식·나눔 불공정 사례, 이산가족 상봉 영상 (급식·나눔 불공정 사례, 이산가족 상봉 영상, 통일 감수성 카드)
[4도02-03] · 실습 역할극으로 체험한 공감의 순간 친구가 힘들었던 상황 세 가지를 정해 역할극으로 재연해 상대의 감정을 몸으로 느껴보고, 그때 필요했던 공감 표현을 대사 카드로 정리한다. 소재: 역할극 공감 표현 (힘들었던 상황 역할극, 상대 감정 체험, 공감 표현 대사 카드)
[4도03-01] · 실습 급식 불공정에서 학급 규칙 고안으로 급식·나눔 불공정 사례를 조사해 문제점을 정리한 뒤, 학급 청소 당번표를 공정하게 고안하는 데 그 원칙을 적용해 실제 새 규칙을 만들어 시행한다. 소재: 급식·나눔 불공정 사례, 새 규칙 시행 (급식·나눔 불공정 사례, 청소 당번표 규칙 고안, 새 규칙 시행)
[4도04-01] · 조사 유기동물 문제에서 기후위기까지, 생명을 대하는 태도 유기동물 보호소 사례를 조사해 생명 경시 원인을 정리한 뒤, 북극 빙하 감소 자료를 함께 살펴 기후 위기가 생명에 미치는 영향을 비교해 통합 실천 계획을 세운다. 소재: 유기동물 보호소 사례, 북극 빙하 감소 자료 (유기동물 보호소 사례, 북극 빙하 감소 자료, 통합 실천 계획)
[6도02-03] · 조사 AI 스피커 사용 사례로 짚은 인간-로봇 관계 가정에서 쓰는 AI 스피커나 챗봇 사용 사례를 조사해 인간이 인공지능을 대하는 태도를 유형별로 분류하고, 도덕적으로 바람직한 관계 형성 원칙을 정리해 발표한다. 소재: AI 스피커 사용 사례, 관계 형성 원칙 (AI 스피커 사용 사례, 인간-AI 태도 유형 분류, 관계 형성 원칙, 발표 자료)
[4도04-02] · 실습 텃밭 관찰에서 이어진 지속가능한 실천 텃밭 가꾸기 관찰 일지를 작성해 식물과 함께 사는 경험을 정리한 뒤, 이 경험을 바탕으로 '플라스틱 없는 하루' 등 지속가능한 생활 실천 방안을 정해 일주일간 실행한다. 소재: 텃밭 가꾸기 관찰 일지, 플라스틱 없는 하루 실천 (텃밭 가꾸기 관찰 일지, 지속가능한 생활 실천 방안, 일주일 실행 기록)
[4도01-02] · 조사 정직 사례 탐색으로 다듬은 나의 진로 기준 정직하게 행동해 신뢰를 얻은 인물 사례를 조사해 그 사례에서 중요하게 여겨진 가치를 정리하고, 그 가치를 자신의 진로계획서에 판단 기준으로 반영한다. 소재: 정직 신뢰 인물 사례, 진로계획서 판단 기준 (정직 신뢰 인물 사례, 가치 정리표, 진로계획서 판단 기준)
[4도03-02] · 조사 온라인 게임 채팅 욕설 사례로 본 디지털 윤리 온라인 게임 채팅이나 SNS 댓글에서 있었던 욕설·비방 사례를 익명으로 수집해 발생 원인을 분류하고, 학급에서 지킬 정보통신 예절 수칙을 만든다. 소재: 게임·SNS 욕설 사례, 정보통신 예절 수칙 (게임·SNS 욕설 사례 수집, 발생 원인 분류, 정보통신 예절 수칙)
[4도01-02] · 조사 동화 '피노키오' 거짓말 장면 분석으로 본 정직 동화 '피노키오'에서 거짓말을 하는 장면들을 순서대로 뽑아 그때마다 벌어지는 결과를 화살표로 연결해 정리하고, 정직하게 행동했다면 어떻게 달라졌을지 대안 장면을 그림으로 그린다. 소재: 피노키오 거짓말 장면, 정직 대안 장면 그림 (피노키오 거짓말 장면 정리, 장면-결과 화살표 연결, 정직 대안 장면 그림)

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