음악 세특 주제예시

초등학교 · 2022 개정 교육과정 · 성취기준 26개 · 주제 78개

성취기준

[4음01-01] 바른 자세와 주법을 익혀 노래 부르거나 악기로 연주한다.
[4음01-02] 기초적인 음악 요소를 살려 노래 부르거나 악기로 연주하고 느낌을 이야기한다.
[4음01-03] 노래와 악기 연주에 어울리는 신체표현이나 놀이를 하며 음악을 즐긴다.
[4음01-04] 생활 속에서 음악을 경험하며 연주에 관심을 가지고 참여한다.
[4음02-01] 음악을 듣고 기초적인 음악 요소를 탐색하며 반응한다.
[4음02-02] 다양한 음악을 듣고 음악적 특징을 발견한다.
[4음02-03] 다양한 종류의 음악을 듣고 음악의 분위기를 묘사하거나 쓰임을 이야기한다.
[4음02-04] 생활 속에서 음악을 들으며 느낌과 호기심을 갖고 즐긴다.
[4음02-05] 우리 지역의 음악 문화유산을 찾아 듣고 국악을 즐기는 태도를 갖는다.
[4음03-01] 느낌과 상상을 즉흥적으로 표현하며 음악에 대한 흥미를 갖는다.
[4음03-02] 악곡의 일부를 바꾸어 표현하고 간단한 악보로 나타낸다.
[4음03-03] 기초적인 음악 요소를 활용하여 소리나 음악으로 표현한다.
[4음03-04] 생활 주변의 소리나 장면을 모방하며 음악의 새로움을 즐기는 태도를 갖는다.
[6음01-01] 바른 주법과 표현 기법을 익혀 노래나 악기로 느낌을 담아 연주한다.
[6음01-02] 음악 요소를 살려 노래나 악기로 발표하고 과정을 돌아본다.
[6음01-03] 소리의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 함께 표현한다.
[6음01-04] 간단한 형태의 연주를 준비하여 생활 속 음악 활동에 참여한다.
[6음02-01] 음악을 듣고 음악의 요소를 감지하며 구별한다.
[6음02-02] 다양한 문화권의 음악을 듣고 음악적 특징과 음악의 간단한 구성을 인식한다.
[6음02-03] 다양한 종류의 음악을 듣고 음악의 배경과 활용을 설명한다.
[6음02-04] 생활 속에서 음악을 찾아 들으며 아름다움을 느끼고 공감한다.
[6음02-05] 우리나라 음악 문화유산을 찾아 듣고 국악의 가치를 인식한다.
[6음03-01] 느낌과 아이디어를 떠올려 여러 매체나 방법으로 자신감 있게 표현한다.
[6음03-02] 기초적인 기보를 활용하여 간단한 조건에 따라 악곡의 일부를 바꾼다.
[6음03-03] 음악의 요소를 활용하여 간단한 음악을 만든다.
[6음03-04] 생활 주변 상황이나 이야기를 활용하여 음악을 만들며 열린 태도를 갖는다.

주제예시

[4음01-03] · 실습 우쿨렐레 코드에 핸드벨 동작 얹기 우쿨렐레 코드 반주에 핸드벨 파트를 더해 곡을 완성하고, 핸드벨 소리에 맞는 몸동작을 만들어 함께 발표한다. 소재: 우쿨렐레 코드 반주, 핸드벨 파트 추가 (우쿨렐레 코드 반주, 핸드벨 파트 추가, 몸동작 구성, 합주 완성, 함께 발표)
[6음03-01] · 제작 스마트폰 앱으로 떠오르는 아이디어 표현하기 작곡 앱으로 떠오른 느낌과 아이디어를 짧은 멜로디로 만들어 자신감 있게 발표하고, 만드는 과정에서 바꾼 부분을 설명한다. 소재: 작곡 앱 활용, 멜로디 아이디어 (작곡 앱 활용, 멜로디 아이디어, 자신감 있는 발표, 제작 과정 설명, 느낌 표현)
[4음03-04] · 제작 교실 소리풍경에서 학급 이야기 노래로 교실 물건 소리로 등하교 소리풍경을 만든 경험을 확장해 학급의 실제 이야기를 노랫말로 담아 짧은 노래를 만들고 함께 발표한다. 소재: 교실 물건 소리풍경, 학급 실제 이야기 (교실 물건 소리풍경, 학급 실제 이야기, 노랫말 만들기, 가락 창작, 함께 발표)
[4음02-02] · 관찰 사물놀이에서 세계 음악 문화권 비교로 사물놀이와 오케스트라의 음색 차이를 찾은 경험을 확장해 아프리카 젬베와 인도 시타르 연주를 듣고, 문화권별 리듬·구성 특징을 정리해 발표한다. 소재: 사물놀이·오케스트라 비교, 아프리카 젬베 (사물놀이·오케스트라 비교, 아프리카 젬베, 인도 시타르, 문화권별 특징, 청취 발표)
[6음02-03] · 조사 광고 음악 배경에서 카페 음악 일지로 TV 광고 배경음악의 선택 배경을 조사한 경험을 확장해 동네 카페·상점 배경음악을 일주일간 기록하며 공감과 아름다움을 느낀 지점을 일지로 정리한다. 소재: TV 광고 배경음악, 동네 카페 음악 (TV 광고 배경음악, 동네 카페 음악, 선택 배경 조사, 일주일 기록, 공감 일지)
[4음01-02] · 실습 실로폰 셈여림에 몸동작 더하기 실로폰으로 표현한 셈여림에 맞춰 여린마디는 작게, 센마디는 크게 움직이는 몸동작을 만들어 붙이고, 완성한 표현을 모둠 앞에서 선보인다. 소재: 실로폰 셈여림, 몸동작 구성 (실로폰 셈여림, 몸동작 구성, 여린마디·센마디 표현, 동작 결합, 모둠 발표)
[4음02-03] · 관찰 겨울왕국 분위기 묘사에서 등굣길 소리로 영화 '겨울왕국' 삽입곡의 분위기를 그림으로 표현한 경험을 바탕으로 등굣길에서 인상 깊은 소리를 찾아 그림일기로 남기며 생활 속 음악을 즐긴다. 소재: 겨울왕국 삽입곡, 등굣길 소리 찾기 (겨울왕국 삽입곡, 등굣길 소리 찾기, 분위기 그림 표현, 그림일기, 생활 속 음악)
[4음03-04] · 제작 교실 물건 소리로 학교 소리풍경 만들기 교실의 책상·의자·창문 소리를 모방해 등하교 상황을 표현하는 짧은 소리풍경을 만들고, 새로운 소리를 발견하는 즐거움을 나눈다. 소재: 교실 물건 소리, 등하교 상황 모방 (교실 물건 소리, 등하교 상황 모방, 소리풍경 만들기, 새로운 소리 발견, 즐기는 태도)
[4음01-03] · 조사 핸드벨 몸동작 놀이에서 생활 음악 찾기로 핸드벨 연주에 몸동작을 붙여 즐긴 뒤 급식실이나 등굣길에서 들리는 음악을 찾아보고, 두 경험을 비교해 음악이 주는 즐거움을 정리한다. 소재: 핸드벨 몸동작 놀이, 등굣길 음악 찾기 (핸드벨 몸동작 놀이, 등굣길 음악 찾기, 경험 비교, 즐거움 정리, 생활 속 음악)
[4음01-04] · 조사 타악기 앙상블에서 생활 속 악기 찾기로 장구·젬베로 만든 합주곡을 연주해 본 뒤 학교 방송이나 급식실에서 들리는 음악에 어떤 악기가 쓰이는지 찾아 비교하며 정리한다. 소재: 장구·젬베 합주곡, 학교 방송 음악 (장구·젬베 합주곡, 학교 방송 음악, 악기 소리 비교, 청취 조사, 생활 속 음악)
[4음02-01] · 관찰 동물의 사육제와 세계 음악 요소 잇기 생상스 '동물의 사육제'에서 음악 요소를 탐색한 경험을 바탕으로 아프리카 젬베·인도 시타르 연주의 리듬 구조를 인식해, 서양·세계 음악의 요소를 비교한다. 소재: 동물의 사육제, 아프리카 젬베 (동물의 사육제, 아프리카 젬베, 인도 시타르, 음악 요소 탐색, 요소 비교)
[4음03-01] · 제작 즉흥 리듬 놀이에서 비행기 가락 바꾸기로 손뼉·무릎치기 즉흥 리듬 놀이에서 떠오른 느낌을 바탕으로 '비행기' 곡의 가락을 바꾸어 오선 악보로 그리고, 완성한 곡을 연주해 발표한다. 소재: 즉흥 리듬 놀이, 비행기 곡 가락 바꾸기 (즉흥 리듬 놀이, 비행기 곡 가락 바꾸기, 느낌 표현, 오선 악보 그리기, 연주 발표)
[4음03-01] · 제작 즉흥 리듬 놀이에서 작곡 앱 멜로디로 손뼉·무릎치기로 즐긴 즉흥 리듬 놀이의 느낌을 작곡 앱으로 짧은 멜로디로 옮겨 만들고, 두 표현 방식의 차이를 자신감 있게 발표한다. 소재: 즉흥 리듬 놀이, 작곡 앱 멜로디 (즉흥 리듬 놀이, 작곡 앱 멜로디, 느낌 옮기기, 표현 방식 차이, 자신감 있는 발표)
[6음03-01] · 제작 작곡 앱 멜로디를 정간보 장단으로 옮기기 작곡 앱으로 만든 멜로디 아이디어를 전래 동요 정간보의 3소박 장단 형식으로 옮겨 바꾸고, 완성한 결과를 기보해 연주로 발표한다. 소재: 작곡 앱 멜로디, 전래 동요 정간보 (작곡 앱 멜로디, 전래 동요 정간보, 3소박 장단, 장단 형식 옮기기, 기보·연주 발표)
[4음03-02] · 제작 비행기 가락 바꾸기에서 빗소리 만들기로 '비행기' 곡의 가락을 바꾸어 오선 악보로 그린 경험을 살려 쌀알과 종이컵으로 빗소리 도구를 만들고, 두 소리 창작 결과를 함께 발표한다. 소재: 비행기 곡 가락 바꾸기, 빗소리 소리 도구 (비행기 곡 가락 바꾸기, 빗소리 소리 도구, 오선 악보 그리기, 셈여림 조절, 소리 창작 발표)
[4음02-02] · 관찰 사물놀이 음색에서 겨울왕국 분위기로 사물놀이와 오케스트라의 음색 차이를 찾은 뒤 영화 '겨울왕국' 삽입곡을 들으며 장면별 분위기를 그림으로 표현해, 음색과 분위기의 관계를 정리한다. 소재: 사물놀이 음색 비교, 겨울왕국 삽입곡 (사물놀이 음색 비교, 겨울왕국 삽입곡, 장면별 분위기, 그림 표현, 음색·분위기 관계)
[4음03-02] · 제작 작곡 앱 멜로디에서 비행기 가락 바꾸기로 작곡 앱으로 만든 멜로디 아이디어를 바탕으로 '비행기' 곡의 가락을 바꾸어 오선 악보로 옮기고, 디지털·아날로그 창작 방식을 비교해 발표한다. 소재: 작곡 앱 멜로디, 비행기 곡 가락 바꾸기 (작곡 앱 멜로디, 비행기 곡 가락 바꾸기, 오선 악보 그리기, 창작 방식 비교, 연주 발표)
[4음01-01] · 실습 리코더 텅잉 자세 교정 프로젝트 리코더 운지와 텅잉 자세를 짝과 서로 관찰해 점검표에 기록하고, 바로잡은 자세로 '비행기' 곡을 다시 연주해 소리 변화를 비교한다. 소재: 리코더 텅잉, 비행기 곡 (리코더 텅잉, 운지 자세 점검표, 짝 관찰 기록, 비행기 곡, 소리 변화 비교)
[4음02-02] · 관찰 사계 여름 악장에서 사물놀이 음색으로 비발디 '사계' 여름 악장의 폭풍우 표현을 구별한 뒤 사물놀이와 오케스트라의 악기 구성을 비교해, 서양 관현악과 국악 합주의 특징을 정리한다. 소재: 사계 여름 악장, 사물놀이 악기 구성 (사계 여름 악장, 사물놀이 악기 구성, 폭풍우 표현, 관현악·국악 비교, 청취 발표)
[6음03-04] · 제작 학급 이야기를 담은 짧은 노래 만들기 우리 반의 실제 있었던 일을 이야기 소재로 삼아 짧은 노랫말과 가락을 만들고, 열린 태도로 친구들의 의견을 반영해 완성한다. 소재: 학급 실제 이야기, 노랫말 만들기 (학급 실제 이야기, 노랫말 만들기, 가락 창작, 친구 의견 반영, 열린 태도)
[4음01-04] · 프로젝트 급식실 음악 조사에서 발표회 준비로 급식실 배경음악 속 악기를 찾아본 경험을 바탕으로 학급 발표회에서 연주할 곡을 정해 파트를 나누고, 연습을 거쳐 실제 무대에서 발표한다. 소재: 급식실 배경음악 조사, 학급 발표회 준비 (급식실 배경음악 조사, 학급 발표회 준비, 파트 나누기, 연습 과정, 무대 발표)
[4음01-03] · 실습 핸드벨 합주와 몸동작 놀이 핸드벨로 '고요한 밤' 가락을 나눠 맡아 연주하며 박자에 맞는 몸동작을 함께 만들어 넣고, 완성한 동작을 모둠 앞에서 선보인다. 소재: 핸드벨 합주, 고요한 밤 가락 (핸드벨 합주, 고요한 밤 가락, 박자 몸동작, 동작 구성, 모둠 발표)
[6음02-05] · 관찰 판소리 '흥보가' 감상과 국악 가치 인식 판소리 '흥보가' 중 '박타는 대목'을 찾아 듣고 소리꾼의 표현과 고수의 추임새가 만드는 국악의 가치를 인식해 감상문으로 정리한다. 소재: 판소리 흥보가, 고수 추임새 (판소리 흥보가, 박타는 대목, 소리꾼 표현, 고수 추임새, 국악 가치 인식)
[4음03-03] · 제작 빗소리 만들기에서 교실 소리풍경으로 쌀알과 종이컵으로 빗소리를 표현한 경험을 확장해 교실 물건 소리로 등하교 상황을 표현하는 소리풍경을 만들고, 새로운 소리를 찾는 즐거움을 나눈다. 소재: 빗소리 소리 도구, 교실 물건 소리풍경 (빗소리 소리 도구, 교실 물건 소리풍경, 셈여림 조절, 등하교 상황 모방, 새로운 소리 발견)
[4음02-04] · 관찰 등굣길 소리 찾기에서 판소리 감상으로 등굣길에서 찾은 인상 깊은 소리를 그림일기로 남긴 경험을 바탕으로 판소리 '흥보가' 박타는 대목을 감상하며 국악의 가치를 새롭게 느낀다. 소재: 등굣길 소리 찾기, 판소리 흥보가 (등굣길 소리 찾기, 판소리 흥보가, 그림일기, 박타는 대목, 국악 가치 느끼기)
[6음01-04] · 프로젝트 학급 발표회 소규모 연주 준비 학급 발표회에서 연주할 곡을 정해 파트를 나누고 연습 일정을 세워 준비하며, 무대에서 실제로 발표해 참여 소감을 정리한다. 소재: 학급 발표회 준비, 파트 나누기 (학급 발표회 준비, 파트 나누기, 연습 일정 계획, 무대 발표, 참여 소감)
[6음01-03] · 실습 타악기 앙상블 소리 어울림 탐구 장구·젬베·트라이앵글의 음색을 비교해 서로 겹쳐도 묻히지 않는 리듬 배치를 찾아 짧은 합주곡을 만들고 함께 연주한다. 소재: 장구·젬베·트라이앵글, 리듬 배치 구성 (장구·젬베·트라이앵글, 음색 비교, 리듬 배치 구성, 합주곡 만들기, 함께 연주)
[4음02-04] · 조사 등굣길 소리에서 지역 사물놀이패로 등굣길에서 인상 깊은 소리를 찾아 그림일기로 남긴 경험을 바탕으로 지역 사물놀이패 공연 영상을 찾아 들으며 장구·꽹과리 소리의 흥을 느껴본다. 소재: 등굣길 소리 찾기, 지역 사물놀이패 (등굣길 소리 찾기, 지역 사물놀이패, 그림일기, 장구·꽹과리 소리, 흥 느끼기)
[4음02-03] · 관찰 영화 '겨울왕국' 삽입곡 분위기 묘사 영화 '겨울왕국'의 '렛잇고'와 배경음악을 들으며 장면마다 달라지는 음악 분위기를 색깔이나 그림으로 묘사해 발표한다. 소재: 겨울왕국 렛잇고, 장면별 배경음악 (겨울왕국 렛잇고, 장면별 배경음악, 분위기 묘사, 색깔·그림 표현, 청취 발표)
[4음01-02] · 실습 실로폰 가락에 타악기 리듬 얹기 실로폰으로 셈여림을 살린 가락을 연주하고 장구·트라이앵글로 어울리는 리듬을 얹어 합주를 완성해, 악기별 음색이 겹치는 지점을 찾아 발표한다. 소재: 실로폰 셈여림 가락, 장구·트라이앵글 리듬 (실로폰 셈여림 가락, 장구·트라이앵글 리듬, 합주 구성, 음색 겹침 지점, 합주 발표)
[4음01-01] · 실습 리코더에서 단소로, 주법 비교 프로젝트 리코더의 텅잉과 단소의 요성 주법을 각각 연습해 같은 가락을 두 악기로 연주해 보고, 표현 기법에 따라 달라지는 느낌을 비교해 발표한다. 소재: 리코더 텅잉, 단소 요성 주법 (리코더 텅잉, 단소 요성 주법, 같은 가락 이중 연주, 표현 기법 비교, 느낌 발표)
[6음02-02] · 관찰 아프리카 젬베 리듬과 인도 시타르 선율 인식 아프리카 젬베 연주와 인도 시타르 연주를 들으며 각 문화권 음악의 리듬 구조와 간단한 구성을 인식해 발표한다. 소재: 아프리카 젬베 리듬, 인도 시타르 선율 (아프리카 젬베 리듬, 인도 시타르 선율, 리듬 구조 인식, 문화권별 구성 비교, 청취 발표)
[4음02-02] · 관찰 국악 사물놀이와 오케스트라 음색 발견 사물놀이 연주와 서양 오케스트라 연주를 들으며 각 음악의 악기 구성과 소리 특징을 찾아 비교표로 정리한다. 소재: 사물놀이 연주, 오케스트라 연주 (사물놀이 연주, 오케스트라 연주, 악기 구성 비교, 소리 특징 발견, 비교표 정리)
[4음03-03] · 제작 빗소리를 표현하는 소리 만들기 쌀알과 종이컵으로 빗소리를 표현하는 소리 도구를 만들고, 셈여림을 조절해 소나기부터 이슬비까지 변화하는 빗소리 음악을 표현한다. 소재: 빗소리 소리 도구, 셈여림 조절 (빗소리 소리 도구, 쌀알·종이컵 재료, 셈여림 조절, 소나기·이슬비 표현, 소리 음악 만들기)
[4음01-03] · 프로젝트 핸드벨 놀이에서 학급 발표회 준비로 핸드벨 몸동작 놀이에서 익힌 표현을 학급 발표회 프로그램에 반영해 파트를 나누고 연습 계획을 세워, 실제 무대에서 준비한 순서대로 발표한다. 소재: 핸드벨 몸동작 놀이, 학급 발표회 프로그램 (핸드벨 몸동작 놀이, 학급 발표회 프로그램, 파트 나누기, 연습 계획, 무대 발표)
[4음02-05] · 조사 우리 지역 사물놀이패 공연 찾아 듣기 우리 지역의 사물놀이패나 농악대 공연 영상을 찾아 듣고, 장구·꽹과리 소리가 만드는 흥을 느끼며 감상 소감을 정리한다. 소재: 지역 사물놀이패, 장구·꽹과리 소리 (지역 사물놀이패, 농악대 공연, 장구·꽹과리 소리, 흥 느끼기, 감상 소감)
[4음02-05] · 조사 카페 음악 일지에서 지역 사물놀이패로 동네 카페 배경음악을 기록하며 공감을 느낀 경험을 확장해 지역 사물놀이패 공연을 찾아 듣고, 생활 속 음악과 전통 음악에서 느낀 감동을 비교한다. 소재: 동네 카페 음악, 지역 사물놀이패 (동네 카페 음악, 지역 사물놀이패, 공감 일지, 장구·꽹과리 소리, 감동 비교)
[4음01-03] · 실습 핸드벨 몸동작에서 타악기 어울림으로 핸드벨 연주에 몸동작을 붙였던 경험을 확장해 장구·젬베의 음색이 겹치는 부분을 찾아 리듬을 배치하고, 몸동작과 타악기 합주를 함께 발표한다. 소재: 핸드벨 몸동작, 장구·젬베 음색 (핸드벨 몸동작, 장구·젬베 음색, 리듬 배치, 몸동작·타악기 결합, 합주 발표)
[4음03-01] · 제작 즉흥 리듬 놀이에서 정간보 장단 바꾸기로 즉흥 리듬 놀이로 익힌 리듬 감각을 살려 전래 동요 정간보를 3소박 장단 조건에 맞춰 바꾸고, 완성한 가락을 기보해 연주로 발표한다. 소재: 즉흥 리듬 놀이, 전래 동요 정간보 (즉흥 리듬 놀이, 전래 동요 정간보, 3소박 장단, 리듬 감각 활용, 기보·연주 발표)
[4음02-03] · 조사 영화 음악 분위기에서 광고 음악 쓰임으로 영화 '겨울왕국' 삽입곡의 분위기를 그림으로 표현한 뒤 TV 광고 배경음악이 어떤 목적으로 쓰였는지 조사해, 두 매체 속 음악의 역할을 비교한다. 소재: 겨울왕국 삽입곡, TV 광고 배경음악 (겨울왕국 삽입곡, TV 광고 배경음악, 분위기 표현, 쓰임 조사, 매체별 역할 비교)
[4음03-02] · 제작 '비행기' 가락 바꾸기에서 정간보 장단으로 '비행기' 곡의 가락을 바꾸어 오선 악보로 옮긴 경험을 바탕으로 전래 동요 정간보를 3소박 장단으로 바꾸고, 서양·국악 기보 방식의 차이를 비교한다. 소재: 비행기 곡 가락 바꾸기, 전래 동요 정간보 (비행기 곡 가락 바꾸기, 전래 동요 정간보, 3소박 장단, 기보 방식 비교, 연주 발표)
[6음01-02] · 실습 우쿨렐레 코드 진행 발표회 우쿨렐레로 C-G-Am-F 코드 진행을 익혀 좋아하는 대중가요 후렴을 연주하고, 연습 과정에서 어려웠던 코드 전환을 돌아본다. 소재: 우쿨렐레 코드 진행, 코드 전환 연습 (우쿨렐레 코드 진행, 대중가요 후렴 연주, 코드 전환 연습, 연주 발표, 과정 돌아보기)
[4음02-01] · 관찰 동물의 사육제에서 사물놀이 음색 발견으로 생상스 '동물의 사육제'로 빠르기와 셈여림을 탐색한 뒤 사물놀이와 오케스트라 연주의 악기 구성을 찾아 두 감상 활동에서 얻은 발견을 정리한다. 소재: 동물의 사육제, 사물놀이 악기 구성 (동물의 사육제, 사물놀이 악기 구성, 빠르기·셈여림 탐색, 음색 발견, 청취 정리)
[4음03-03] · 제작 빗소리 만들기에서 학급 이야기 노래로 쌀알과 종이컵으로 빗소리 도구를 만든 경험을 살려 학급의 실제 이야기를 노랫말로 담은 짧은 노래를 만들고, 두 창작 활동을 이어 발표한다. 소재: 빗소리 소리 도구, 학급 실제 이야기 (빗소리 소리 도구, 학급 실제 이야기, 셈여림 조절, 노랫말 만들기, 제작 발표)
[6음01-02] · 실습 우쿨렐레 코드와 타악기 앙상블 합치기 우쿨렐레의 코드 진행에 장구·젬베 리듬을 겹쳐 소리가 묻히지 않도록 배치하고, 완성한 합주곡을 발표해 악기별 역할을 설명한다. 소재: 우쿨렐레 코드 진행, 장구·젬베 리듬 (우쿨렐레 코드 진행, 장구·젬베 리듬, 리듬 배치, 합주곡 완성, 악기 역할 설명)
[4음02-03] · 조사 겨울왕국 분위기에서 카페 음악 공감으로 영화 '겨울왕국' 삽입곡의 분위기를 색깔로 표현한 경험을 바탕으로 동네 카페 배경음악을 일주일간 기록하며 아름다움과 공감을 느낀 순간을 정리한다. 소재: 겨울왕국 삽입곡, 동네 카페 음악 (겨울왕국 삽입곡, 동네 카페 음악, 분위기 색깔 표현, 일주일 기록, 공감 정리)
[4음01-02] · 실습 실로폰에서 우쿨렐레로, 셈여림에서 코드로 실로폰으로 셈여림을 표현해 본 경험을 바탕으로 우쿨렐레 코드 진행에 강약 변화를 적용해 연주하고, 발표 후 두 활동에서 배운 점을 비교해 정리한다. 소재: 실로폰 셈여림, 우쿨렐레 코드 진행 (실로폰 셈여림, 우쿨렐레 코드 진행, 강약 변화 적용, 연주 발표, 배운 점 비교)
[6음01-01] · 실습 단소 시김새 표현 탐구 단소의 요성·전성 같은 시김새 주법을 짧은 민요 가락에 적용해 연습하고, 시김새 유무에 따른 느낌 차이를 담아 발표한다. 소재: 단소 시김새, 요성·전성 주법 (단소 시김새, 요성·전성 주법, 민요 가락 적용, 느낌 차이 비교, 연주 발표)
[4음02-01] · 관찰 '동물의 사육제'에서 '사계'까지 요소 비교 생상스 '동물의 사육제'로 빠르기와 셈여림을 탐색한 뒤 비발디 '사계' 여름 악장에서 리듬·음색을 구별해, 두 곡의 표현 방식을 비교해 발표한다. 소재: 동물의 사육제, 사계 여름 악장 (동물의 사육제, 사계 여름 악장, 빠르기·셈여림 탐색, 리듬·음색 구별, 표현 방식 비교)
[4음01-01] · 실습 리코더 텅잉과 셈여림 표현 연결하기 리코더의 바른 텅잉 자세를 익힌 뒤 '작은 별' 가락에 셈여림을 더해 연주하고, 자세 교정 전후로 소리가 어떻게 달라졌는지 비교한다. 소재: 리코더 텅잉 자세, 작은 별 가락 (리코더 텅잉 자세, 작은 별 가락, 셈여림 적용, 연주 전후 비교, 소리 변화)
[4음02-04] · 조사 등굣길 소리에서 동네 카페 음악 일지로 등굣길에서 찾은 인상 깊은 소리를 그림일기로 남긴 경험을 확장해 동네 카페·상점 배경음악을 일주일간 기록하며 아름다움을 느낀 순간을 정리한다. 소재: 등굣길 소리 그림일기, 동네 카페 음악 (등굣길 소리 그림일기, 동네 카페 음악, 일주일 기록, 아름다움 느끼기, 생활 속 음악)
[6음02-04] · 조사 동네 카페·상점 음악 공감 일지 동네 카페나 상점에서 흘러나오는 음악을 일주일간 기록해 어떤 음악에서 아름다움과 공감을 느꼈는지 일지로 정리해 발표한다. 소재: 동네 카페 음악, 음악 감상 일지 (동네 카페 음악, 상점 배경음악, 음악 감상 일지, 공감 요소 기록, 발표 정리)
[6음03-02] · 제작 정간보 장단 바꾸기에서 오르프 배경음악으로 전래 동요 정간보를 3소박 장단으로 바꾸어 기보한 경험을 바탕으로 오르프 악기로 동화 장면 배경음악을 만들고, 완성한 두 작품을 이어 발표한다. 소재: 전래 동요 정간보, 오르프 악기 배경음악 (전래 동요 정간보, 오르프 악기 배경음악, 3소박 장단, 동화 장면 표현, 제작 발표)
[4음02-01] · 관찰 생상스 '동물의 사육제' 음악 요소 탐색 생상스 '동물의 사육제' 중 '코끼리'와 '백조'를 듣고 빠르기와 셈여림이 다르게 느껴지는 지점을 찾아 표로 정리해 반응을 발표한다. 소재: 생상스 동물의 사육제, 코끼리·백조 비교 (생상스 동물의 사육제, 코끼리·백조 비교, 빠르기·셈여림 탐색, 청취 표 정리, 반응 발표)
[6음01-01] · 실습 단소 시김새를 살린 우쿨렐레 편곡 단소로 연주하던 시김새 가락을 우쿨렐레 코드 진행으로 편곡해 연주하고, 국악 선율을 현대 악기로 표현하며 느낀 차이를 발표로 정리한다. 소재: 단소 시김새 가락, 우쿨렐레 편곡 (단소 시김새 가락, 우쿨렐레 편곡, 코드 진행 구성, 국악 선율 재해석, 차이 발표)
[4음01-02] · 실습 실로폰 셈여림 표현 탐구 실로폰으로 '작은 별' 가락에서 여린마디와 센마디를 구분해 셈여림을 다르게 연주하고, 느낌이 어떻게 달라지는지 이야기한다. 소재: 실로폰 연주, 작은 별 가락 (실로폰 연주, 작은 별 가락, 셈여림 표현, 여린마디·센마디, 느낌 이야기)
[4음01-02] · 실습 단소 시김새와 실로폰 셈여림 겹쳐보기 단소로 익힌 요성 시김새와 실로폰의 셈여림 표현을 짧은 국악 가락에 함께 적용해 연주하고, 두 요소가 만드는 느낌을 발표한다. 소재: 단소 요성 시김새, 실로폰 셈여림 (단소 요성 시김새, 실로폰 셈여림, 국악 가락 적용, 요소 결합 연주, 느낌 발표)
[4음01-04] · 조사 급식실 배경음악 속 악기 찾기 급식실이나 방송에서 흘러나오는 배경음악을 들으며 어떤 악기 소리가 들리는지 찾아 기록하고, 그중 하나를 골라 직접 연주해 본다. 소재: 급식실 배경음악, 악기 소리 찾기 (급식실 배경음악, 악기 소리 찾기, 청취 기록, 악기 직접 연주, 생활 속 음악)
[6음03-03] · 제작 오르프 배경음악에서 학급 이야기 노래로 오르프 악기로 만든 동화 장면 배경음악의 경험을 살려 학급의 실제 이야기를 노랫말로 담은 짧은 노래를 만들고, 열린 태도로 의견을 반영해 완성한다. 소재: 오르프 악기 배경음악, 학급 실제 이야기 (오르프 악기 배경음악, 학급 실제 이야기, 동화 장면 표현, 노랫말 만들기, 열린 태도)
[4음03-02] · 제작 비행기 가락 바꾸기에서 오르프 배경음악으로 '비행기' 곡의 가락을 바꾸어 악보로 그린 경험을 확장해 오르프 악기로 동화 장면 배경음악을 만들고, 완성한 곡들을 이어서 발표한다. 소재: 비행기 곡 가락 바꾸기, 오르프 악기 배경음악 (비행기 곡 가락 바꾸기, 오르프 악기 배경음악, 오선 악보 그리기, 동화 장면 표현, 제작 발표)
[4음03-03] · 제작 빗소리 만들기에서 오르프 배경음악으로 쌀알과 종이컵으로 만든 빗소리 도구의 셈여림 조절 경험을 살려 오르프 악기로 동화 장면 배경음악을 만들고, 두 소리 창작을 이어 발표한다. 소재: 빗소리 소리 도구, 오르프 악기 배경음악 (빗소리 소리 도구, 오르프 악기 배경음악, 셈여림 조절, 동화 장면 표현, 소리 창작 발표)
[4음02-05] · 관찰 지역 사물놀이패에서 판소리 흥보가로 지역 사물놀이패 공연을 찾아 들은 경험을 바탕으로 판소리 '흥보가'의 박타는 대목을 감상하며, 두 국악 갈래에서 느낀 흥과 가치를 비교해 정리한다. 소재: 지역 사물놀이패, 판소리 흥보가 (지역 사물놀이패, 판소리 흥보가, 국악 갈래 비교, 흥·가치 느끼기, 감상 정리)
[4음02-04] · 조사 광고 음악 쓰임에서 등굣길 소리 찾기로 TV 광고 배경음악의 선택 이유를 조사한 뒤 등굣길에서 들리는 소리를 하루 동안 찾아보고, 인상 깊었던 소리를 그림일기로 표현한다. 소재: TV 광고 배경음악, 등굣길 소리 찾기 (TV 광고 배경음악, 등굣길 소리 찾기, 선택 이유 조사, 그림일기 표현, 생활 속 청취)
[4음03-01] · 실습 즉흥 리듬 놀이로 표현하기 손뼉과 무릎치기로 떠오르는 느낌을 즉흥적으로 표현하는 리듬 놀이를 만들어 친구들과 번갈아 연주하며 음악에 대한 흥미를 나눈다. 소재: 즉흥 리듬 놀이, 손뼉·무릎치기 (즉흥 리듬 놀이, 손뼉·무릎치기, 느낌 표현, 번갈아 연주, 흥미 나누기)
[4음03-03] · 제작 정간보 장단 바꾸기에서 빗소리 만들기로 전래 동요 정간보를 3소박 장단으로 바꾼 경험을 살려 쌀알과 종이컵으로 빗소리 도구를 만들고, 국악 장단과 소리 표현을 이어 발표한다. 소재: 전래 동요 정간보, 빗소리 소리 도구 (전래 동요 정간보, 빗소리 소리 도구, 3소박 장단, 셈여림 조절, 소리 창작 발표)
[4음02-02] · 조사 사물놀이 발견에서 광고 음악 쓰임으로 사물놀이와 오케스트라의 악기 구성을 비교한 경험을 바탕으로 TV 광고 배경음악의 선택 이유를 조사해, 음악이 쓰이는 목적을 설명한다. 소재: 사물놀이 악기 구성, TV 광고 배경음악 (사물놀이 악기 구성, TV 광고 배경음악, 곡 선택 이유, 쓰임 조사, 목적 설명)
[6음03-02] · 제작 전래 동요 정간보 리듬 바꾸기 정간보로 기록된 전래 동요의 리듬을 3소박 장단 조건에 맞춰 바꾸고, 바뀐 가락을 기보해 완성한 결과를 연주로 발표한다. 소재: 전래 동요 정간보, 3소박 장단 조건 (전래 동요 정간보, 3소박 장단 조건, 리듬 바꾸기, 기보 정리, 연주 발표)
[6음02-01] · 관찰 비발디 '사계' 중 '여름' 음악 요소 구별 비발디 '사계' 중 '여름' 3악장을 듣고 리듬·셈여림·음색이 폭풍우 장면을 어떻게 표현하는지 구별해 기록하고 발표한다. 소재: 비발디 사계 여름, 폭풍우 장면 표현 (비발디 사계 여름, 리듬·셈여림 구별, 음색 분석, 폭풍우 장면 표현, 청취 발표)
[4음03-04] · 제작 오르프 배경음악에서 교실 소리풍경으로 오르프 악기로 동화 장면 배경음악을 만든 경험을 바탕으로 교실 물건 소리로 등하교 상황을 표현하는 소리풍경을 만들고, 새로운 소리를 발견하는 즐거움을 나눈다. 소재: 오르프 악기 배경음악, 교실 물건 소리풍경 (오르프 악기 배경음악, 교실 물건 소리풍경, 동화 장면 표현, 등하교 상황 모방, 새로운 소리 발견)
[6음01-03] · 프로젝트 타악기 앙상블에서 학급 발표회로 이어가기 장구·젬베·트라이앵글로 완성한 합주곡을 학급 발표회 무대에 올리기 위해 연습 일정을 세우고, 실제 발표를 마친 뒤 참여 과정을 돌아본다. 소재: 장구·젬베 합주곡, 학급 발표회 준비 (장구·젬베 합주곡, 학급 발표회 준비, 연습 일정, 무대 발표, 참여 과정 돌아보기)
[6음02-03] · 조사 광고 배경음악의 쓰임 설명하기 TV 광고 세 편에 쓰인 배경음악을 듣고 각 음악이 어떤 분위기를 만들려 하는지, 왜 그 곡이 선택됐는지 배경과 활용을 설명한다. 소재: TV 광고 배경음악, 곡 선택 이유 (TV 광고 배경음악, 분위기 조성 목적, 곡 선택 이유, 배경·활용 설명, 청취 조사)
[4음02-03] · 관찰 세계 음악 문화권에서 겨울왕국 분위기로 아프리카 젬베·인도 시타르의 음악 구성을 인식한 뒤 영화 '겨울왕국' 삽입곡을 들으며 장면별 분위기를 색깔로 표현해, 문화권별 음악과 영화 음악을 비교한다. 소재: 아프리카 젬베, 겨울왕국 삽입곡 (아프리카 젬베, 겨울왕국 삽입곡, 문화권별 구성, 장면별 분위기, 색깔 표현)
[6음03-03] · 제작 오르프 악기로 짧은 배경음악 만들기 실로폰과 글로켄슈필 같은 오르프 악기의 음색을 활용해 짧은 동화 장면에 어울리는 배경음악을 만들어 발표한다. 소재: 오르프 악기 활용, 동화 장면 배경음악 (오르프 악기 활용, 실로폰·글로켄슈필, 동화 장면 배경음악, 음색 선택, 제작 발표)
[4음01-01] · 실습 리코더 텅잉에서 우쿨렐레 코드로 확장하기 리코더 텅잉으로 익힌 짧은 가락을 우쿨렐레 코드 반주로 옮겨 함께 연주해 보고, 관악기와 현악기 연주 방식의 차이를 정리해 발표한다. 소재: 리코더 텅잉, 우쿨렐레 코드 반주 (리코더 텅잉, 우쿨렐레 코드 반주, 관악기·현악기 차이, 함께 연주, 발표 정리)
[6음02-02] · 조사 세계 음악 구성에서 광고 음악 배경으로 아프리카 젬베·인도 시타르 연주의 문화권별 구성을 인식한 뒤 TV 광고 배경음악의 선택 배경을 조사해, 두 맥락에서 음악이 하는 역할을 비교한다. 소재: 아프리카 젬베, TV 광고 배경음악 (아프리카 젬베, TV 광고 배경음악, 문화권별 구성, 선택 배경 조사, 역할 비교)
[4음03-02] · 제작 '비행기' 가락 바꾸어 악보 그리기 '비행기' 곡의 후반부 가락을 다른 리듬으로 바꾸어 보고, 바뀐 부분을 간단한 오선 악보로 그려 친구들 앞에서 연주한다. 소재: 비행기 곡, 가락 바꾸기 (비행기 곡, 가락 바꾸기, 리듬 변형, 오선 악보 그리기, 연주 발표)
[6음02-01] · 관찰 사계 여름 악장과 세계 음악 문화권 비교 비발디 '사계' 여름 악장의 리듬·셈여림 표현을 구별한 뒤 아프리카 젬베·인도 시타르 음악의 문화권별 구성을 인식해, 서양·세계 음악의 표현 방식을 비교한다. 소재: 사계 여름 악장, 아프리카 젬베 (사계 여름 악장, 아프리카 젬베, 인도 시타르, 표현 방식 비교, 문화권별 인식)
[4음02-04] · 관찰 등굣길에서 만나는 음악 즐기기 등굣길이나 놀이터에서 들리는 음악을 하루 동안 귀 기울여 찾아보고, 가장 인상 깊었던 소리를 그림일기로 표현한다. 소재: 등굣길 음악 찾기, 그림일기 표현 (등굣길 음악 찾기, 놀이터 소리 탐색, 인상 깊은 소리, 그림일기 표현, 생활 속 청취)

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